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蘇教版一年級下冊語文22《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)(共兩課時(shí))

發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容,懂得只有通過辛勤的勞動(dòng),才能換來幸福的生活。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.能學(xué)會(huì)本課生字,并能正確美觀書寫。

2.指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……”說話。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片、教學(xué)掛圖、PPT

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、板書課題,導(dǎo)入新課

1.板書:螞蟻(ma yi)各自拼讀后指名讀,教者指出“螞”和“蟻”都是第三聲。當(dāng)兩個(gè)第三聲在一起時(shí),第一個(gè)字要讀得像陽平。教者示范。領(lǐng)讀。

再板書:蟈蟈(guo guo)各自拼讀后指名讀,教者指出重疊式的名詞,后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。教者示范。領(lǐng)讀。

最后用彩色粉筆寫“和”,問:從“和”字我們可以知道什么?

2.齊讀課題。

3.這篇文章寫的什么事?這件事又告訴我們什么呢?我們學(xué)習(xí)了課文就知道了。

二、初讀指導(dǎo)

1.借助拼音自讀課文。小小組交流:讀了第一遍后,懂得了什么?

2.指名讀課文,要求讀通,處理好長句子“螞蟻/躺在裝滿糧食的洞里/過冬了”的停頓。

3.全文一共三個(gè)自然段,說說各自然段的主要內(nèi)容:

第一自然段寫夏天螞蟻忙著搬糧食;第二自然段寫蟈蟈在大樹下乘涼,,笑螞蟻是傻;第三自然段寫冬天到了,螞蟻和蟈蟈不同的結(jié)果。

4.學(xué)生提出本課生字詞:

糧食  滿頭  大汗  自由自在 過冬 呼呼

洞里  又冷又餓  躲  乘涼  刮風(fēng)

躺  裝  餓

(1)自主拼讀,讀準(zhǔn)字音,互相檢查。

(2)小小組交流;機(jī)警讀懂了哪些詞語的意思。

(3)教者檢查“自由自在”的意思。

講:“自在”也是“自由”的意思!白杂勺栽凇敝v的是很自由,一點(diǎn)兒不受拘束。

(4)用生字口頭組詞:

汗( 。 冬(     )  由(      )   冷(      )

(5)互相交流記住字形的方法。

5.讀讀、記記、寫寫生字詞。

同桌互報(bào)詞語聽寫,訂正。

6.自由讀課文,質(zhì)疑。

三、作業(yè)

1.組詞。

冬(   )乎(  )玩(  )元(   )

東(   )呼(  )完(  )原(   )

2.看課文插圖,結(jié)合朗讀課文,說說兩幅插圖的意思。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1.出示生字詞卡片,指名認(rèn)讀,結(jié)合正音。

二、精讀訓(xùn)練

1.討論:書上幾幅插圖的內(nèi)容,從事情發(fā)生的時(shí)間看,哪個(gè)在前,哪個(gè)在后?為什么?

(1)自由看通版圖,自由練說。

指名當(dāng)眾說圖意。

(2)仔細(xì)觀察另外兩幅插圖,說說畫的是什么季節(jié)的事,什么內(nèi)容?

過度:課文是怎么說的呢?

2.學(xué)習(xí)第一自然段:

(1)看圖:這是什么季節(jié)?(夏天)你怎么知道這是夏天?

板書:夏天

(2)太陽怎么樣?(太陽火辣辣的)

(3)夏天,天氣這么熱,太陽火辣辣的,小螞蟻在干什么?(勞動(dòng))

這么熱的天,小螞蟻在忙什么呢?我們來看看書上是怎么寫的。

(4)男同學(xué)讀第一自然段。

(5)提問:

①這些小螞蟻在忙什么呀?(搬糧食)

板書:搬糧食

②你讀了這一自然段之后,你覺得小螞蟻怎么樣?(愛勞動(dòng),不怕吃苦)

③你從課文中哪些詞看出來的?(背、拉、滿頭大汗)理解:滿頭大汗

3.指導(dǎo)朗讀:

(1)夏天,太陽火辣辣的,天氣真熱。這群勤勞的小螞蟻還這么愛勞動(dòng),在搬糧食,個(gè)個(gè)干得滿頭大汗。小朋友,你們喜不喜歡這些小螞蟻嗎?那么,小朋友應(yīng)該用什么樣的語氣來讀這一自然段?(喜愛的語氣)

(2)下面,先聽聽老師是怎么讀的,注意老師在讀的時(shí)候突出了哪些詞,來表達(dá)對小螞蟻的喜愛。

(3)學(xué)生練讀。

(4)齊讀。

過渡:火辣辣的太陽下,小螞蟻在搬糧食,我們再來看看這時(shí)候蟈蟈們又在干什么呢?

4.學(xué)習(xí)第二自然段:

(1)女同學(xué)讀第二自然段。

(2)提問:

①幾只蟈蟈看到螞蟻在火辣辣的太陽下面搬糧食,都笑螞蟻是傻瓜。

②蟈蟈為什么笑螞蟻是傻瓜?(因?yàn)椋鼈冇X得,螞蟻大熱天里還在干活,不知道享受,真是太笨了。)

過渡:蟈蟈笑螞蟻是傻瓜,不知道享受,那蟈蟈是怎么享受的,我們來看看圖。

(3)看圖

①描述圖。("他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。")板書:樹下乘涼

②什么叫做"自由自在"?

(4)指導(dǎo)朗讀:

①小螞蟻在努力干活,可是,蟈蟈卻嘲笑他們,自己還躲到大樹下乘涼,想干什么就干什么。我們讀的時(shí)候就要讀出蟈蟈這種自以為是的語氣。老師提醒大家要注意突出"有的……有的……"、"滿頭大汗"這幾個(gè)詞。

②學(xué)生練讀。

③指名讀。

過渡:轉(zhuǎn)眼,夏天過去了,寒冷的冬天來到了。小螞蟻是不是真的是傻瓜呢?

板書:冬天

5.學(xué)習(xí)第三自然段:

(1)看圖:

①螞蟻在做什么?(吃東西,烤火)

②蟈蟈又怎么樣了呢?(冷得發(fā)抖,很餓,還有的哭了)我們來看看書上是怎么說的。

(2)輕聲讀第三自然段。

(3)提問:

①誰來告訴老師,這時(shí)候,螞蟻怎么樣?(躺在裝滿糧食的洞里)

板書:洞中過冬

②那么,小螞蟻為什么可以舒舒服服地躺在裝滿糧食的洞里過冬呢?(因?yàn),螞蟻夏天?zhǔn)備了糧食)

③那蟈蟈呢?(又冷又餓,再也神氣不起來了)

板書:又冷又餓

④蟈蟈為什么"又冷又餓,再也神氣不起來了"?(夏天它們沒有準(zhǔn)備糧食)

⑤假如你是蟈蟈,你這時(shí)候會(huì)怎么想?

蟈蟈很后悔夏天沒有準(zhǔn)備糧食,那我們讀這一自然段的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢?

(4)指導(dǎo)朗讀:

①小朋友自己來試一試。

②齊讀。(指導(dǎo)突出詞句)

三、總結(jié):

螞蟻和蟈蟈的故事說完了,小朋友你們喜歡誰?為什么呢?

四、教學(xué)生字

冷、歌、汗

1.指讀生字。

2.組詞。

3.你怎么記這個(gè)字形?

4.書空。

5.觀察生字在田字格中的位置。

6.范寫。

7.描紅。

8.《習(xí)字冊》。

附板書:

22.螞蟻     和         蟈蟈

夏天        搬糧食     乘涼

冬天       裝滿糧食    又冷又餓

勤--生活幸福    懶--生活悲慘 

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