小學(xué)語文人教版第十冊(cè)第30課《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課型：閱讀課
2、執(zhí)教人：趙娟
3、教學(xué)目的：
（1）認(rèn)識(shí)14個(gè)生詞，讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、強(qiáng)悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
（2）有感情的朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。
4、教學(xué)目標(biāo)：
課目內(nèi)容分解表
知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平
識(shí)記 理解 應(yīng)用
1、生詞：斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 √ √
2、優(yōu)美語句：
（1）芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。
（2）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。 √ √
3、過渡句：
（1）非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。
（2）非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。 √ √
學(xué)習(xí)水平描述表
知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 描述語句 行為動(dòng)詞
生詞 識(shí)記 能聽懂并記住本課的14個(gè)生詞 記住
理解 會(huì)使用這些詞語 會(huì)用
優(yōu)美語句 欣賞 體會(huì)語句美在哪里 體會(huì)
運(yùn)用 能在小練筆中運(yùn)用類似語句介紹“景點(diǎn)” 說出
過渡句 理解 理解過渡句在課文起承上啟下作用 領(lǐng)會(huì)
運(yùn)用 能在寫作中應(yīng)用這一表達(dá)方法 會(huì)用
5、教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
6、教學(xué)媒體的選擇
（1）設(shè)計(jì)思想：本課為閱讀型課文。本課所體現(xiàn)的教育思想是讓學(xué)生了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。本課語言優(yōu)美，課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。教學(xué)中不僅讓學(xué)生體會(huì)優(yōu)美語句，還學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法。為此在媒體的選用上考慮了幻燈片、視頻、音頻等進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有“身臨其境”的感覺，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)非洲風(fēng)光風(fēng)情的認(rèn)識(shí)和贊美。其中采用視、聽結(jié)合的教學(xué)方法以及讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游為游客介紹色彩斑斕的非洲，使學(xué)生能更深層次地理解課文內(nèi)容，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力。
（2）教學(xué)媒體的運(yùn)用如下表所示：
媒體選用情況表
知識(shí)點(diǎn) 媒體類型 媒體的內(nèi)容要點(diǎn) 媒體的教學(xué)作用 使用方法
1 幻燈片 非洲的風(fēng)光風(fēng)情片 引入課文教學(xué) 視聽
講解
2 幻燈片 生詞的拼讀 引導(dǎo)學(xué)生理解 視聽
講解
3 幻燈片
板書 學(xué)習(xí)課文
欣賞非洲植物、動(dòng)物
欣賞非洲藝術(shù)品、舞蹈 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 視聽
講解
4 幻燈片 小練筆
介紹色彩斑斕的非洲 檢驗(yàn)學(xué)生掌握生詞和運(yùn)用語句的能力 練習(xí)
展示
7、教學(xué)過程（見下圖）
（1）由幻燈片引入教學(xué)：非洲的風(fēng)光風(fēng)情片
（2）教師根據(jù)幻燈片內(nèi)容提出問題，學(xué)生回答。
（3）幻燈片播放畫面：非洲的動(dòng)植物、非洲的日常生活及藝術(shù)。教師提問過渡到本課學(xué)習(xí)。
（4）快速默讀全文，看看色彩斑斕的非洲表現(xiàn)在哪些方面。教師板書并講解。
（5）小聲讀第4段，你從哪里看出植物世界是彩色的？教師講解重點(diǎn)句子。
（6）第5段中介紹了哪些動(dòng)物？請(qǐng)找出描寫蝴蝶的句子讀讀。
（7）同桌交流學(xué)習(xí)。1、2大組學(xué)習(xí)第6段，3、4大組學(xué)習(xí)第7段，勾出過渡句，看看彩色的日常生活和藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面？
（8）是什么孕育了這樣的七彩世界呢？請(qǐng)女生讀第3段，男生思考。
（9）請(qǐng)從文中找出3個(gè)直接贊美非洲是彩色的感嘆句，分角色朗讀。
教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖
8、作業(yè)
小練筆：為游客介紹色彩斑斕的非洲，并展示
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9、板書設(shè)計(jì)
彩色的非洲
植物世界
動(dòng)物世界
日常生活
藝術(shù)風(fēng)采
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