ai ei ui 教學(xué)設(shè)計(人教版一年級上冊)

發(fā)布時間：2017-3-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一知識與能力

1學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai.ei.ui及其四聲；能準(zhǔn)確拼讀聲母ai.ei.ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)詞。

2會認(rèn)“妹，奶，白，皮”四個生字，理解“妹妹，奶奶”的意思。

3會讀兒歌《小白兔》，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。

4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣；培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

二重難點

1重點：讀準(zhǔn)ai,ei,ui的音，準(zhǔn)確拼讀聲母與ai,ei,ui組成的音節(jié)，自主識字。

2難點：掌握ai,ei,ui的發(fā)音

第一課時

課時目標(biāo)

學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,ei,ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書寫。

教學(xué)過程

一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示課件，復(fù)習(xí)6個單韻母及其四聲。

2.教師在課件中呈現(xiàn)所有的復(fù)韻母，提問：你們見過這樣的韻母嗎？

3.導(dǎo)入：今天，我們就來學(xué)習(xí)這樣的韻母，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)三個-------ai,ei,ui（教師板書，并準(zhǔn)確響亮的讀出來）

4.提問：這幾個字母都是由幾個字母合成的？

明確：像這樣由兩個或三個組成的韻母叫復(fù)韻母。

二利用插圖，學(xué)習(xí)拼音

1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

a.教師出示情景圖，提問：誰能說說圖畫的內(nèi)容？

明確“挨著”的挨提示了ai的音。請跟老師念------一個挨著一個aiaiai（學(xué)生跟讀）

b.教師指導(dǎo)發(fā)音：ai是由a和i組成的復(fù)韻母。發(fā)ai的音時，先發(fā)a的音，然后舌頭上升，嘴唇慢慢閉合，滑向i的音。氣流不中斷，讀音輕短。

c.同桌合作，練習(xí)發(fā)音。教師巡視糾正。

d.比較朗讀a----ai

e.學(xué)習(xí)ai的四聲

ai有四聲，分別是.....聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在a上（板書ai的四聲)

借助手勢讀ai的四聲，教師示范，學(xué)生模仿

多媒體出示，學(xué)生自由讀

指名讀，齊讀

出示ai及其四聲的卡片，要求學(xué)生按順序讀或變序讀

2學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

a.教師：欸，快看，老奶奶正給同學(xué)們講故事呢。在這里，欸提示了復(fù)韻母ei的音。

b.教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：ei是由e和i組成的復(fù)韻母。發(fā)ei時，先發(fā)e的音，輕輕帶出i，氣流不中斷，口型逐漸減小

C.同桌合作，練習(xí)發(fā)音。教師巡視糾正。

d.比較朗讀e----ei

e.學(xué)習(xí)ei的四聲

ei有四聲，分別是.....聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在e上（板書ei的四聲)

借助手勢讀ei的四聲，教師示范，學(xué)生模仿

多媒體出示，學(xué)生自由讀

指名讀，齊讀

出示ei及其四聲的卡片，要求學(xué)生按順序讀或變序讀

f.提問：你們有什么好辦法記憶復(fù)韻母ei？

學(xué)生討論交流

3學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

a.教師出示插圖，提問：老奶奶圍著什么？

教師明確：圍巾的圍提示了ui的發(fā)音。請跟老師念-----一條圍巾，uiuiui

b.教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音;ui是由u和i組成的復(fù)韻母。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei的音，口形從圓到扁。注意這里的i不發(fā)i的音，而是發(fā)ei的音。事實上，復(fù)韻母ui是uei的省寫式。

C.同桌合作，練習(xí)發(fā)音。教師巡視糾正。

e.比較朗讀u-----ui

f.學(xué)習(xí)ui的四聲

ui也有四個聲調(diào)。那么ui的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在那個字母上面？老師這兒有一個兒歌可以幫準(zhǔn)你們。請跟老師念：復(fù)韻母標(biāo)調(diào)時，有a不放過，沒a找o.e.i.u并列標(biāo)在后（生跟讀）在ui這個復(fù)韻母里，有u，有i，哪一個在后就標(biāo)在哪一個后面。在這里還需要注意i在標(biāo)調(diào)時，i的小帽要摘掉。（板書ui的四聲調(diào)）

借助手勢讀ai的四聲，教師示范，學(xué)生模仿

指名讀，齊讀

出示ui及其四聲的卡片，要求學(xué)生按順序讀或變序讀

要求學(xué)生聯(lián)系生活實踐說說含有ui的詞語

教師根據(jù)學(xué)生回答的詞語，練讀ui的四聲

g.提問：你們有什么好辦法記憶復(fù)韻母ei？

學(xué)生討論交流

三學(xué)寫ai.ei.ui

1.教師出示四線格，明確書寫：由于復(fù)韻母是由兩個單韻母組成的，因此，我們除了要按要求寫好每一個字母外，還要注意復(fù)韻母的兩個字母靠緊，要寫的緊湊.勻稱。在書寫帶調(diào)的復(fù)韻母時，應(yīng)按順序先寫完字母后，再標(biāo)聲調(diào)符號

2.教師在黑板上范寫，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書空。

3.學(xué)生拿出拼音本，在四線格里正確地書寫ai.ei.ui

四．課堂小結(jié)