教學設計

教學目標：

    1. 通過學習課文，懂得做人應該有尊嚴的道理。

    2. 有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。

    3.認識13個字，會寫14個字。

重、難點：感受和理解“樂圣”貝多芬面對權貴自尊自愛的品格。

教學準備：月光曲和投影。

教學時間：2課時。 

教學過程：

第一課時

    一、創(chuàng)設情景：同學們喜歡音樂嗎？今天同學們聽《月光曲》。

    二、合作學習，探究新知

    1、初讀感知。學生自讀課文。

    2、串讀感悟。

    1）課件出示"面對這種侮辱"這句話，請大家說說你認為這里的侮辱指的是什么？ "一位伯爵旁若無人，忽然說起話來，而且聲音越來越大。" "主辦音樂會的親王不但不制止那位破壞全場氣氛的伯爵，反而大聲訓斥貝多芬。" 

    2）別人對音樂的不尊重，在貝多芬眼里就是對他人格的不尊重。貝多芬是如何反擊的呢？ 課件出示貝多芬的話。"我絕不能為這些蠢貨演奏！" 你怎樣理解這句話？為什么貝多芬稱這些人為蠢貨？ 

    3）"你成為親王，只不過因為你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個，而我--貝多芬，卻只有一個！"二者相比，哪個更值得人們尊敬，為什么？

    3、交流學習結果。 

第二課時

教學流程：

一、積累內化。

    1、自選詞語，由學生獨立完成。

    2、背誦課文1）引背法。2）詞語提示法

    3、遷移練習

    1）給貝多芬、主辦音樂會的親王或大聲說話的伯爵寫幾句你心里想說的心里話。

    2）認讀要求會認和會寫的字。

    3）知道寫字。

二、實踐活動： 有感情朗讀課文，并體會貝多芬是一個怎樣的人。

 教學板書：    倔強的貝多芬

　　    鄙視貴族

　    　彈琴遭到侮辱 性格倔強

　    　回擊親王，憤然離去

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