夜鶯的歌聲學(xué)案設(shè)計(人教版四年級下冊)

發(fā)布時間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

13、《夜鶯的歌聲》導(dǎo)學(xué)案

安崖初級中學(xué) 劉翠蘭

　　　【教材內(nèi)容】義務(wù)教育人教版四年級下冊第13課，這是一篇精讀課文。

　　　【教學(xué)目標】

　　　1、初步了解課文。

　　　2、學(xué)會生字新詞。

　　　3、劃分課文段落，總結(jié)段意；給每個段落加一個小標題。

　　　4、有感情地朗讀課文。

　　　【教學(xué)重難點】

　　　重點：1、初步了解課文。2、學(xué)會生字新詞

　　　難點：劃分課文段落，總結(jié)段意；給每個段落加一個小標題。

　　　【教法與學(xué)法】

　　　教法：引導(dǎo)法、講授法

　　　學(xué)法：自主、合作、質(zhì)疑探究法

　　　【課前準備】

　　　自主學(xué)習(xí)：

　　　1、通過自學(xué)，掌握了本課的生字詞。會讀以下字詞：口哨喂食斯文踢球燒毀習(xí)慣滾開甩胳膊兩挺機關(guān)槍鬼子以防萬一

　　　沉寂輕蔑耷拉木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn) 凝神擰下來釘釘子木塞堵塞剝削削木頭

　　　多音字：削 ( )（）（）（）

　　　　　　　空（）( ) ( ) ( )

　　　　　　　塞（）（）（）（）

　　　2、通過聯(lián)系上下文，借助工具書，我理解了課文中的生字詞，它們是：

　　　垂頭喪氣：

　　　盤問：

　　　耷拉：

　　　輕蔑：

　　　凝神：

　　　興致勃勃：

3、近反義詞。

近義詞：陰沉 -（）盤問-（）

　　　　　　注視 -（）婉轉(zhuǎn)-（）

反義詞：空曠 -（）沉寂-（）

　　　　　凝神 -（）輕蔑-（）

　　　4、我要把課文多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。

　　　【教學(xué)時間】兩課時。

　　　【教學(xué)過程】

第一課時

　　　。

　　　一、介紹背景，導(dǎo)入新課。

　　　1941年6月22日，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始。當(dāng)時，德國法西斯不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了對蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民奮起保衛(wèi)祖國。本文講的是在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個男孩用學(xué)夜鶯叫的方法，傳遞消息，協(xié)助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事。今天，我們就一起進入本課的學(xué)習(xí)。

　　　二、初讀課文，讀準字音，理解詞文。

　　　1、學(xué)生自學(xué)

　　　2、檢查自學(xué)情況。

　　　三、1、再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容（

　　　）

　　　小組合作：

　　　討論每一段的主要內(nèi)容，用小標題形式概括。

　　　3、課文中的小夜鶯指的是﹙ ﹚

　　　四、合作學(xué)習(xí)

　　　找出有關(guān)夜鶯語言、動作、神態(tài)的句子并用不同的符號標出來。

課堂達標測試

一、劃去下面括號里不正確的讀音。