18 小動(dòng)物過冬 =使用3課時(shí) 總第81課時(shí)
=教學(xué)目標(biāo)：
1毖Щ岜究紊字，能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語，
2蹦芊紙巧朗讀課文。
3 通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。
=教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、分角色朗讀。
=教學(xué)難點(diǎn)：
分角色朗讀課文。
=教學(xué)準(zhǔn)備：
生字、生詞卡片，教學(xué)掛圖、教學(xué)課件（配套光盤），課文朗讀錄音帶。
=主要板書計(jì)劃
18 小動(dòng)物 過冬
燕子 飛往南方（遷徙）
青蛙 鉆到土里（冬眠）
蜜蜂 蜂巢藏蜜（備糧）
=作業(yè)設(shè)計(jì)、安排
課內(nèi)
分角色朗讀課文，抄寫，聽寫，描筆順。
課外
分角色朗讀課文。
第一教時(shí)
任務(wù)：
讀通課文。
策略：
借助課件展開教學(xué)。
流程：
一、提問導(dǎo)入
1、當(dāng)冬天天氣越來越冷的時(shí)候，人們是怎么防寒的？
2、大家一定很想知道，燕子、青蛙、蜜蜂這些小動(dòng)物是怎么過冬的的吧？我們學(xué)習(xí)了《小動(dòng)物過冬》以后就會(huì)明白了。
二、初讀指導(dǎo)
1、提出字學(xué)要求，學(xué)生自由讀課文。
2、檢查字學(xué)情況。
3、學(xué)習(xí)第一部分的生字詞。
4、學(xué)習(xí)第二部分的生字詞。
5、學(xué)習(xí)第三部分生字詞。
三、作業(yè)
1、抄寫。
2、朗讀課文。
第二教時(shí)
任務(wù)：
閱讀感悟。
策略：
圖文結(jié)合，借助媒體，閱讀感悟。
流程：
一、復(fù)習(xí)提問
1、聽寫詞語：
商量 暖和 哥哥 第一 動(dòng)物
2、《小動(dòng)物過冬》介紹了那幾種小動(dòng)物的過冬方法？
二、精讀訓(xùn)練
1、講讀第一部分--商量過冬。
圖文結(jié)合，觀看視頻，閱讀感悟。
2、講讀第二部分--過冬方式。
觀看視頻，感悟內(nèi)容。
填空：
冬天來了，小燕子飛到 ，因?yàn)槟莾骸 �。青蛙 。小蜜蜂吃藏在 里的 �?/p>
指名分角色朗讀燕子和小青蛙的話。
指名口述幾種小動(dòng)物過冬的方式。
三、作業(yè)
想想：除了這篇課文介紹的動(dòng)物過冬的幾種方式，你還知道哪些？
第三教時(shí)
任務(wù)：
策略：
流程：
一、小結(jié)
1、學(xué)習(xí)了本文后，我們懂得了小燕子、青蛙、蜜蜂是怎樣過冬的？
2、你還知道動(dòng)物過冬的哪些方式？請(qǐng)你給大家說一說。
二、寫字指導(dǎo)
1、須按筆順描紅的字：第 商 暖
2、其他要描紅的生字，著重講--物 歌 鉆 量
3、練習(xí)描紅。
三、分角色朗讀課文。
根據(jù)這篇課文對(duì)話較多的特點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心、親切的語氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中進(jìn)一步了解內(nèi)容，體會(huì)感情。
四、作業(yè)
1、用下面的偏旁組字。
艸（ ）（ �。ā 。┺校ā 。ā 。ā 。�
竹（ ）（ �。ā 。┠浚ā 。ā 。ā 。�
2、分角色朗讀課文。
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