賣(mài)火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)案(人教版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

賣(mài)火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)案

六年級(jí)語(yǔ)文 2013年4月19號(hào) 學(xué)生姓名___________

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,關(guān)注課文中人物的命運(yùn),體會(huì)作者的思想感情。

2、了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。

3、感受賣(mài)火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

從課文最后三個(gè)自然段含義深刻的句子中感悟作者表達(dá)的思想感情。

【知識(shí)鏈接】

安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩(shī)人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽环Q為世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。

【學(xué)法指導(dǎo)】細(xì)讀課文，從小女孩現(xiàn)實(shí)與幻想中體會(huì)她的悲慘。

【自主學(xué)習(xí)】

一、我會(huì)讀

蜷著火焰捏著櫥窗哆哆嗦嗦

閃爍靈魂哧暖烘烘火柴梗

二、我會(huì)填

一（）火柴一（）馬車(chē) 一（）香味一（）燈

一（）蠟燭一（）火光一（）星星一（）墻

【合作探究】

一、初讀課文，談?wù)勀銓?duì)小女孩的印象，并找出這些句子讀出來(lái)。

二、品讀課文，賣(mài)火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？為什么會(huì)看到這些呢？試填寫(xiě)下面表格。

次數(shù) 幻想渴望現(xiàn)實(shí)

三、精讀課文，課文最后寫(xiě)道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對(duì)句中兩個(gè)“幸�！保闶侨绾卫斫獾�？

【拓展延伸】

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信你一定有很多話想對(duì)這個(gè)小女孩說(shuō)，如果此時(shí)此刻小女孩就來(lái)到了我們的身邊，把你想說(shuō)的話告訴她吧。

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