課 時 備 課
【本學期總 4 課時】
【本單 元 第 4課時】
【課 題】：夕照
【課 型】：新授課
【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學杜建民
【教 學 目 標 】：
1.有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學習按照事物發(fā)展順序觀察的方法。
【重 難 點關(guān) 鍵】：
1、 感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生的愛美情趣。
2、 學習按觀察順序?qū)懽鞯姆椒ā?/p>
【教 具 準 備 】：
學生：自己觀察夕照的習作片段
教師：多媒體
【教 學 內(nèi) 容 】：
一、 復(fù)習導(dǎo)入，交流感受。
二、 感情朗讀，品味“迷人”
１． 練習有感情地朗讀課文。
（1）學生自由讀課文。
（2）指導(dǎo)學生根據(jù)每段描述的內(nèi)容和表達的情感的不同，讀出各段的特點，想像所描寫的畫面，品味夕照的迷人。
（3）小組合作，選擇小組喜歡的方式讀課文，把夕照美景通過朗讀表現(xiàn)出來。
2、班內(nèi)配樂朗誦。
3．選擇自己喜歡的方式背誦課文。
三、復(fù)讀比較，體驗“迷人”
１．復(fù)讀課文，跟同學交流學完課文后的感受。聯(lián)系“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了”這句話，結(jié)合讀圖，想想說說課文寫的是什么地方的夕照。
２．回憶自己所觀察到的夕照，說說自己看到的夕照和課文的描寫有什么不同。
３．摘抄文中的比喻句和自己喜歡的詞句。
四、延伸訓(xùn)練，拓展“迷人”。
1、 對比閱讀《海上日出》和《夕照》，說說有哪些不同的感受?
2、 交流討論。
3、 復(fù)習本課按時間順序描寫景物和打比方的表達方法。
五、交流習作
1、自己寫的觀察夕照文章讀給大家聽。
2、師生、生生間相互評論。
六、布置作業(yè)
練習有感情的背誦課文。
板書設(shè)計：
夕照
夕照--屋外（磚瓦 鉆天楊）
海上日出--海上（云 海水）
【教 學 反 思 】：
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