《愛迪生救媽媽》教案 (人教版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-12-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)　

【教學(xué)目標(biāo)】

　。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。

　　2、領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　在朗讀中感悟，并積累詞句，領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛。

【課前準(zhǔn)備】

　　生字詞語(yǔ)卡片、遠(yuǎn)程教育上的課件,四面鏡子,.

【教學(xué)過(guò)程】

　一、復(fù)習(xí)　　

１、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。利用字詞卡片，開火車讀、組詞、用詞說(shuō)話等。

　　２、分段指讀課文內(nèi)容。回顧課文大意。

　二、感悟課文

　　１、自由讀課文最后一段,教師引發(fā)學(xué)生思考：醫(yī)生為什么要夸獎(jiǎng)愛迪生真是個(gè)聰明的孩子!你從課文的什么地方看得出他是個(gè)聰明的孩子？找一找，讀一讀。

　�。�、學(xué)生自由讀書，教師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語(yǔ)言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)。如：從父親對(duì)愛迪生前后的態(tài)度變化；從愛迪生的動(dòng)作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。　　

　　３、出示課件,組織學(xué)生進(jìn)行自由交流，師生共同研讀相關(guān)的課文內(nèi)容，演示鏡子聚光實(shí)驗(yàn),深入理解愛迪生善于思考、觀察、動(dòng)手的好品質(zhì)。

　�。�、分角色朗讀表演課文。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟不同人物的表情、動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣，體會(huì)課文內(nèi)容。

三、討論

　　愛迪生之所以能想出辦法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？

四、拓展

　　1、收集愛迪生說(shuō)的名言警句，積累下來(lái)。

　　2、課外閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。

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