教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課
1、小朋友們學(xué)了拼音，還學(xué)了很多字，這些字還認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。（顯示認(rèn)一認(rèn)（1）、（2）學(xué)過(guò)的32個(gè)字）
2、讀得真好！這堂課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)8位新朋友，好嗎？
【從入學(xué)僅一個(gè)月的一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，從復(fù)習(xí)舊知入手，表?yè)P(yáng)學(xué)生取得的成績(jī)，并以“兒童化的語(yǔ)言”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新字的興趣�！�
二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字
1、第一位新朋友是誰(shuí)呢？
�。@示星星閃爍的畫面）
播放配音：小朋友，你們好，我是星娃娃。誰(shuí)能念好我的名字星（xīng），我就和他交朋友！
在老師的指導(dǎo)幫助下，練習(xí)“星”的讀音。
（讀準(zhǔn)星xīng，顯示星星眨眼晴的動(dòng)畫）
【和星星交友，讓星星眨眼這一富有人性與童趣的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，令每一位小朋友躍躍欲試。】
引申：我們剛才認(rèn)識(shí)的是天上的星，老師常在小朋友作業(yè)本上打一個(gè)個(gè)紅五星，你們還見(jiàn)過(guò)哪些星呢？
（逐一交流，指認(rèn)“星”字）
2、（顯示白云翻動(dòng)的畫面）這位朋友是--（云）
練讀并仔細(xì)看，閉眼想這個(gè)“云”字，記住它。
你們都見(jiàn)過(guò)些什么樣的云呀？
3、（顯示閃電動(dòng)畫）引出一位威力極大的朋友--（電）
練讀并拓展認(rèn)字：哪些東西要用到電？
4、這位朋友大家最熟悉不過(guò)了，就是--（風(fēng)）
�。@示四季風(fēng)和龍卷風(fēng)畫面及“風(fēng)”字顏色的變化，配以音樂(lè)、風(fēng)聲。）
你們看，柔柔的是--春風(fēng)，熱乎乎的是--夏天的風(fēng)，涼涼的是--秋風(fēng)，刺骨的是--西北風(fēng)，漫天卷地的是--龍卷風(fēng)。
【這一教學(xué)環(huán)節(jié)，重組了教材，運(yùn)用媒體創(chuàng)設(shè)情境，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)學(xué)了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。】
三、探究合作，自學(xué)新字
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了“星、云、電、風(fēng)”（抽生字卡）這4位朋友，還有4位朋友，老師要請(qǐng)小朋友以小組為單位，用讀拼音，看圖或其他方法自己來(lái)認(rèn)識(shí)。人人可以爭(zhēng)當(dāng)小老師，挑自己已學(xué)會(huì)的、喜歡的字介紹給其他小朋友。
�。òl(fā)給各組生字卡，合作學(xué)習(xí)；師巡回了解，點(diǎn)撥引導(dǎo)。）
2、下面就請(qǐng)各小組來(lái)交流一下，你們學(xué)會(huì)哪些字？是怎么學(xué)會(huì)的？
【從扶到放，調(diào)用學(xué)生的前期生活經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)生已掌握的知識(shí)，通過(guò)小組合作，爭(zhēng)當(dāng)小老師的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們主動(dòng)探究的能力�！�
四、小結(jié)回歸，誦讀課文
1、（顯示8個(gè)生字）這會(huì)兒，8位朋友的名字都在這兒，誰(shuí)念對(duì)了，它們就出來(lái)和小朋友見(jiàn)面（顯示對(duì)應(yīng)畫面），還會(huì)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)你呢�。ㄖ�、英文評(píng)價(jià)配音）誰(shuí)來(lái)試試？
【又一次換角色、變形式的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，同樣激起學(xué)生大膽一試的決心�！�
2、打開(kāi)課本，練習(xí)誦讀課文
五、鞏固練習(xí)，聯(lián)系生活
1、小朋友學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ゲ莸厣陷p松一下，欣賞一首兒歌。
（配樂(lè)、配畫面，邊念邊做動(dòng)作）
天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，
月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。
烏云來(lái)了不得了，閃電一道趕緊跑，
風(fēng)兒吹得小樹(shù)搖，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。
【在輕松的音節(jié)、歡快的節(jié)奏中，讓孩子們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)全身，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又消除了疲勞，使學(xué)生很快又以飽滿的情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)。】
2、輕松過(guò)后，我們要進(jìn)行3輪比賽，看看小朋友是不是真的認(rèn)識(shí)這8位新朋友了？
�。�1）必答題
電腦逐一顯示圖文題：大風(fēng)車、有電；火星、手風(fēng)琴；光明牛奶、公用電話；花好月圓、星網(wǎng)傳播；激光槍、雨花石；蘑菇云、電影院
（2）搶答題（答對(duì)1題加10分）
顯示圖文題：中央電視臺(tái)、風(fēng)云1號(hào)、星星火炬、代代相傳、雨傘、今日洋參丸、歡迎光臨
�。�3）圈字題（從詞、詩(shī)、句中圈出學(xué)過(guò)的8個(gè)字，全對(duì)得20分，漏圈或錯(cuò)圈1個(gè)扣1分）
附文字題內(nèi)容：
①雷厲風(fēng)行、群星閃耀、如日中天、風(fēng)馳電掣、雨過(guò)天晴
人云亦云、光明正大、水中撈月
�、陔婇W雷鳴、日理萬(wàn)機(jī)、五光十色、風(fēng)風(fēng)火火、淚如雨下
月缺花殘、星火燎原、滿天烏云
③夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
床前明月光，疑是地上霜。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
只在此山中，云深不知處。
�、芪歉甙俪�，手可摘星辰。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
�、菸壹业碾娖骺啥嗬玻�
秋風(fēng)起了，天氣涼了。
明天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有雨。
六月，烈日當(dāng)頭，發(fā)出刺眼的光。
⑥《月光曲》真好聽(tīng)。
今天是祖國(guó)媽媽的生日。
理發(fā)店里有三星牌電吹風(fēng)。
周末，我們?nèi)チ诵翘鞓?lè)園。
【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)每一內(nèi)容都緊緊抓住孩子的心，讓他們?cè)谟螒�、兒歌中鞏固，在多輪比賽中�?nèi)化牢記，學(xué)生興趣盎然，群情激昂。情境化、生活化、實(shí)用化、社會(huì)化的教學(xué)理念在課堂上得到充分體現(xiàn)�！�
六、課外延伸，注重實(shí)踐
師：這堂課上，小朋友自己動(dòng)腦筋，想辦法，認(rèn)識(shí)了8位新朋友。老師還發(fā)現(xiàn)許多小朋友在生活中注意觀察，認(rèn)識(shí)了好多字。我相信，小朋友們經(jīng)常這樣做，一定會(huì)交上更多的漢字朋友。
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