比喻和聯(lián)想（復(fù)習(xí)課）
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，你們知道怎樣提高語(yǔ)言的表達(dá)能力嗎？語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。人們無(wú)論說(shuō)話還是寫文章都必須運(yùn)用語(yǔ)言。要想把話說(shuō)得好、文章寫得出色，就不僅要考慮怎樣把話說(shuō)（寫）得通順，還要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考慮怎樣把話說(shuō)（寫）得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，以達(dá)到更好的表達(dá)效果，這就是我們所說(shuō)的“修辭手法”。那么，我們學(xué)過(guò)了哪些修辭手法？（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、排比。）
這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)比喻的修辭手法以及經(jīng)常運(yùn)用比喻手法的由實(shí)在事物引起的聯(lián)想。（板書：比喻和聯(lián)想）
二、出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
1、復(fù)習(xí)比喻的修辭手法，能分析比喻句和補(bǔ)寫比喻句。
2、分辨事物和聯(lián)想，能根據(jù)實(shí)在的事物展開合理的想象。
三、復(fù)習(xí)比喻句。
1、誰(shuí)能說(shuō)一句比喻句？（學(xué)生舉例）什么叫比喻？比喻就是打比方，是用具體的事物說(shuō)明抽象的事物，用人們熟悉的事物去說(shuō)明或描寫人們不熟悉的事物的一種修辭方法。（板書：比喻就是打比方。）
例：共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。
問(wèn)：把什么比作什么？
析：把“共產(chǎn)黨”這個(gè)比較抽象的概念用比較具體、人們熟悉的事物“太陽(yáng)”來(lái)比方，形象地說(shuō)明了黨給人民帶來(lái)了溫暖和光明。
從這個(gè)例句可以看出，一個(gè)比喻句由三部分組成：被比喻的事物叫本體，如例句中的“共產(chǎn)黨” ；用來(lái)做比喻的事物叫喻體，如例句中的：“太陽(yáng)” ，連接本體和喻體的比喻詞，如例句中的“像”。
板書： 共 產(chǎn) 黨 像 太 陽(yáng)。
（本體） 比喻詞 （喻體）
（分析學(xué)生所舉例句的組成部分。）
2、比喻句通常采用哪些比喻詞？（像、像……一樣、好像、仿佛、是、成了、猶如、……似的等。）
3、讀下面的句子，是比喻句的打“√”不是比喻句的打“╳”。
（1）桂林的山 像老人，像巨象，像駱駝…… （ ）
（2）馬是跪著的，像是在等候有人騎到它的背上，它才站起來(lái)似的。（ ）
（3）北京是中國(guó)的首都。（ ）
（4）羊群多得像天上的白云一樣。（ ）
（5）玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。（ ）
（6）我見過(guò)不少榕樹，但是像這樣大的榕樹還是第一次見到。（ ）
4、下列比喻句分別把什么比作什么？
（1）夜空的繁星，仿佛是碧波上撒滿的寶石。
（2）她那水晶般的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃爍著歡樂(lè)的光。
（3）小興安嶺是一座美麗的大花園。
（4）茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。
（5）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河！
（6）養(yǎng)群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
5、把下列比喻句補(bǔ)充完整。
（1）敵人使用了燃燒彈，邱少云周圍成了（ ）。
（2）董存瑞犧牲了，戰(zhàn)士們像（ ）似的沖向敵人的陣地。
（3）每當(dāng)夜幕降臨以后，滿天的繁星就像（ ）
（4）炎熱的夏天，榕樹成了（ ）
6、小結(jié)過(guò)渡：由以上的練習(xí)可以看出，比喻可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以
使深刻的、抽象的道理淺顯地具體地表達(dá)出來(lái)。同樣，由實(shí)在事物引起的聯(lián)想，可以使文章的內(nèi)容更具體、更豐富，表達(dá)的感情更深刻�，F(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)“事物和聯(lián)想”。
四、分清事物和聯(lián)想。
1、 填空：
就是指實(shí)實(shí)在在的、可以看到和聽到的東西； 就是由
實(shí)在事物引起的想象。為了使我們比較容易分辨清楚，往往在聯(lián)想到的事物前邊用上 、 、 一類的詞，這些詞前邊講的是 ，后邊是由事物引起的 。
板書：
事物 聯(lián)想
（填空后朗讀）
2、 用“”劃出聯(lián)想部分，并說(shuō)說(shuō)這些句子運(yùn)用了什么修辭手法。
（1）月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗。（ ）
（2）那完全盛開的荷花，開朗地向人們露出美麗的笑容。（ ）
（3）太陽(yáng)炙烤著大地，荒草叢似乎要燃燒起來(lái)。（ ）
（4）池中各色各樣的金魚，鼓著一雙雙大眼睛，好像在傾聽著我們快樂(lè)的歌聲。（ ）
（5）那漫山遍野的山茶花紅得那么鮮艷，那么火熱，陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃耀；微風(fēng)一吹，又好像千萬(wàn)面旗幟在飄揚(yáng)。（ ）
3、 小結(jié)：由上面的例子可以看出，比喻和聯(lián)想有一定的聯(lián)系，比喻是事物
引起聯(lián)想所運(yùn)用的一種手法，但聯(lián)想的句子并不一定都是比喻句。
4、 感情朗讀下面得片斷，找出聯(lián)想部分。（先自由讀，找出聯(lián)想部分后指名
讀、齊讀。）
威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船
艄向上翹起，像新月的樣子，行動(dòng)起來(lái)，輕快、靈活，仿佛田溝里的水蛇。
仿照上面的寫作方法，練習(xí)描寫香蕉的外形特點(diǎn)。（提示：抓住香蕉的大
小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)展開聯(lián)想。）
5、 朗讀下面的片斷，體會(huì)聯(lián)想部分所表現(xiàn)的《月光曲》的意境。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波
粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……
（自由讀、聽錄音，大家閉目聯(lián)想。）
6、 根據(jù)下面的內(nèi)容，展開聯(lián)想寫下來(lái)。（60字左右）
雄壯的國(guó)歌聲中，望著冉冉升起的五星紅旗，我
。
[比喻和聯(lián)想(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.小學(xué)美術(shù)《手形的聯(lián)想》課件
10.含有似比喻的成語(yǔ)