教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁”等8個(gè)生字。會(huì)寫“盒、扇、郵”等10個(gè)字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個(gè)詞語(yǔ)。

 2.過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文,讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛(ài)。

 教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁”等8個(gè)生字。會(huì)寫“盒、扇、郵”等10個(gè)字。能   

 教學(xué)難點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文,讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。   

教學(xué)方法：

朗讀感悟法

教學(xué)過(guò)程：    

一、激發(fā)情感，談話導(dǎo)入

 1.播放秋天下雨時(shí)的情景的課件。

 2.引發(fā)情感：大家喜歡這秋天的雨嗎？就讓我們來(lái)讀一讀這篇文章，一定會(huì)有新的感受。 

二、初步感知課文

 1.聽(tīng)課文錄音，初步感受優(yōu)美的文字。

 2.出示 課文卡片，認(rèn)讀詞語(yǔ)，糾正字音。

 3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住這些字的。

 4.把你最喜歡的段落讀給學(xué)習(xí)小組的同學(xué)聽(tīng)，互相正音。 

三、質(zhì)疑

 1.提出不理解的詞語(yǔ)，互相補(bǔ)充說(shuō)明。

 2.讀詞。

 四、練習(xí)寫字 

1.學(xué)習(xí)寫生字，交流學(xué)習(xí)方法。在寫字時(shí)，你有什么話要提醒大家嗎？ 

2.練習(xí)寫生字。

布置作業(yè)：   

 1. 課后作業(yè)：抄寫生字。正確流利有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。

 2. 預(yù)習(xí)作業(yè)：朗讀課文   

 板書設(shè)計(jì)：                       

 秋天的雨 

翹舌音：  扇  爽  柿     后鼻韻母： 糧  楊 

書寫生字：柿   糧   緊   楊

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