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《數(shù)字歌》 教案 (北師大版一年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-9-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   根據(jù)圖讓學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn),談話引出數(shù)字歌里的句子。 

  1、孩子們,今天的小河邊格外熱鬧,你瞧來(lái)了好多小動(dòng)物,看看你喜歡什么?給大家說(shuō)說(shuō)。(激發(fā)學(xué)生懷著一種新奇去看圖、觀察,產(chǎn)生一種想告訴別人的欲望。) 

  2、學(xué)生紛紛回答,我喜歡這兒的什么動(dòng)物? 

  生說(shuō)時(shí),師貼出相關(guān)句子卡片。如果生回答到具體數(shù)量,如七條魚,三只羊等,馬上給予充分肯定、表?yè)P(yáng):觀察真仔細(xì)。如有學(xué)生回答到這些動(dòng)物怎么樣,什么樣等,如七條魚在水中自由的游動(dòng)。小鳥在空中快樂(lè)地飛等,更應(yīng)及時(shí)大力表?yè)P(yáng),贊揚(yáng)他們能用恰當(dāng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)了,生動(dòng)形象。 

  3、學(xué)生說(shuō)一句,師貼一句,孩子跟讀一句,把要求認(rèn)識(shí)的字用紅色特別注明,以吸引學(xué)生注意。 

  活動(dòng)二: 

  把列出的動(dòng)物按一定順序排一排,把訓(xùn)練思維與表達(dá)相結(jié)合訓(xùn)練。 

  1、孩子們,你能把圖上這些動(dòng)物按一定順序排一排嗎?(此時(shí)孩子非;钴S,有的討論,有的獨(dú)立思考。) 

  2、學(xué)生上臺(tái)取卡排列,并說(shuō)說(shuō)按什么順序。 

  生A:蝦、魚、鴨、小蟲、公雞、羊、馬、牛、小鳥。 

  按從水中到陸地,再到天上的順序,也可以倒過(guò)來(lái),從天上到地下。 

  生B:小鳥、馬、羊、牛、雞、小蟲、小鴨、小蝦、小魚。 

  按從遠(yuǎn)到近,也可按從近到遠(yuǎn)。 

  生C:牛、馬、羊、雞、鴨、小鳥、魚、蝦、小蟲。 

  按數(shù)量從少到多來(lái)排列,也可以按從多到少的順序。 

  孩子們想象豐富、奇特,積極開動(dòng)腦筋,老師大力鼓勵(lì)。同時(shí)讓學(xué)生明白一些排列順序的方法。學(xué)生還有許多種排列,讓孩子們盡情說(shuō)。 

  3、師念一、二、三……學(xué)生數(shù)到十,師接說(shuō),十個(gè)數(shù)字真有趣,小朋友們念得笑哈哈。(師貼句子)。 

  4、看誰(shuí)最能干,能通順、流暢地讀《數(shù)字歌》。 

  請(qǐng)生讀的時(shí)候,其余孩子認(rèn)真聽(tīng),糾正字音。 

  互評(píng)中學(xué)讀,熟讀,讀時(shí)與圖相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)量詞的準(zhǔn)確性。 

  5、練習(xí)背誦,形式自由,可一個(gè)人背,可小組接龍。形式不定,背得流暢的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)圖上的動(dòng)物。充分調(diào)動(dòng)小朋友背的興趣。 

  活動(dòng)三: 

  鞏固認(rèn)識(shí)兒歌中要求認(rèn)識(shí)的字。 

  1、孩子們,兒歌中這些紅色的字可難認(rèn)了,有誰(shuí)會(huì)認(rèn),請(qǐng)會(huì)認(rèn)的小朋友當(dāng)小老師;ハ嗾J(rèn)讀。 

  2、開火車檢查認(rèn)讀情況。 

  3、從兒歌中取出這十一個(gè)要求認(rèn)的字,請(qǐng)生上臺(tái),給它找家,送它回家,再讀一讀。 

  4、齊背《數(shù)字歌》。 

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