教學要求：
�、睉{借課文的語文材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
�、猜�(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會過渡段在文中的作用。
教學過程：
一、復習導入
�、背鍪緢D，師問：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。
�、舶涯阒赖那乇R俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。
二、學習第四-九自然段。
⒈兵馬俑有哪些類型？他們各有什么特點呢？出示自學要求，學生自學。
自學要求：
�、僮x一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動作的詞。
�、谧h一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。
③演一演，根據(jù)書上的描寫做一個動作，其他同學猜猜演的是什么俑。
⒉學生自學，教師巡視指導，參與小組學習。
�、辰涣�。
三、學習第十自然段。
�、睂W生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。
�、仓笇W生感情朗讀。
四、導讀第一自然段和第四自然段。
五、總結(jié)全文，體會、過渡段在文中的作用。
六、作業(yè)：
⒈依照文中的過渡段練寫片斷。
⒉搜集秦兵馬俑相關(guān)的課外資料。
板書：
秦兵馬俑
規(guī)模宏大 類型眾多
( 恢弘氣勢) ( 惟妙惟肖)
舉世無雙 享譽世界
[《秦兵馬俑》教學設(shè)計（復習課）(網(wǎng)友來稿) (鄂教版四年級下冊)]相關(guān)文章：
1.語文課詩經(jīng)的教學設(shè)計
3.拼音復習課說課稿
4.秦兵馬俑教學課件
5.秦兵馬俑教案詳案
9.秦兵馬俑導游詞