教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語，體會(huì)作者對(duì)小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。。

　　2、能抓重點(diǎn)詞語理解課文，體會(huì)如何把文章寫具體。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣，教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一段話，在全班交流。

　　畫蝦--說蝦--論蝦--愛蝦

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)蝦的資料，學(xué)生熟讀課文，處學(xué)業(yè)本課的生字、詞。

教時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。

　　3、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)小蝦的喜愛之情。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，你能不能把你喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動(dòng)物是什么？有什么特點(diǎn)？）

　　今天我也給大家?guī)�來了一個(gè)小動(dòng)物--小蝦，你們想了解小蝦嗎？那請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的？

　　二、初讀課文，感知課文大意？

　　1、自由讀文，并解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞。

　　2、檢測(cè)生字、詞。（老師在文中選詞，學(xué)生讀……）

　　3、你從文中讀懂了什么？（學(xué)生回答：……）

　　4、你覺得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很--（有趣）（脾氣不好）？

　　指導(dǎo)朗讀：有的稍帶點(diǎn)灰黑色，……

　　根據(jù)學(xué)生回答的順序來學(xué)習(xí)：

　　小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的？（吃東西時(shí)的動(dòng)作、吃飽了時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作……指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀

　　小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的？（生氣時(shí)、搏斗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)……）

　　再讀課文：小組交流：

　　1、小蝦仁是什么樣子的？

　　才長大的小蝦：通體透明

　　千年蝦：灰黑、長青苔

　　2、感悟作者的喜愛之情。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段：

　　1、打出中心句。

　　2、是如何一句一句寫具體的？

　　吃食有趣，非常小心

　　脾氣不好，打架兇猛

　　3、觀察自己喜歡的小動(dòng)物，寫一段話，把話力求寫具體。

　　三、作業(yè)：

　　要求學(xué)生畫蝦。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、你覺得小蝦有趣嗎？那么小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察小動(dòng)物，并進(jìn)行描寫。（并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描寫小動(dòng)物的寫法）

　　以文章為例，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　第一部分：1--2寫“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。

　　第二部分：3--4寫作者對(duì)小蝦的細(xì)心照顧，它很有趣，但脾氣不好。

　　第三部分：5--6作者發(fā)現(xiàn)小蝦一天天的變了，體現(xiàn)了作者對(duì)小蝦仁的喜愛之情。

　　學(xué)生總結(jié)如何寫好小動(dòng)物。結(jié)合語文天地的筆下生花，進(jìn)行練習(xí)介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

　　　　二、作業(yè)：

　　語文天地D2、D3、D4。

　　介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

板書：

樣子：通體透明 捎帶灰黑色

小蝦 吃食：小心 碰 退 再碰 又后退

脾氣不好：一張一張 一翹一翹 一突一突　

教學(xué)后記：

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不但擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解和思維的擴(kuò)展，也為學(xué)生的說寫表達(dá)提供素材。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢(shì)，利用畫面使學(xué)生觀察小蝦的活動(dòng)，欣賞動(dòng)物的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

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