教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)認(rèn)本課16個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文。
3．了解一些動(dòng)物的生活特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn): 1、認(rèn)寫本課生字。
2、正確流利地朗讀課文，積累詞匯。
難點(diǎn)： 1、掌握本課生字。
2、運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教學(xué)方法：
合作交流、自學(xué)探究。
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入新課
1、師:春天來了，許多小動(dòng)物都從睡眠中醒來了，今天，老師帶大家到大自然中認(rèn)識(shí)一些鳥兒和昆蟲，同學(xué)們?cè)敢鈫?(生:愿意)今天，我們就來學(xué)習(xí)《蟲鳥歌》 師板書:蟲鳥歌 （生跟著書空）師相機(jī)指導(dǎo)“蟲”的第五筆畫，“鳥”的小眼睛“”不要忘了寫，“歌”是 哥+欠。（生齊讀課題）
2、師:下面請(qǐng)同學(xué)們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字、正確工整地書寫12個(gè)生字。
2、能自主發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)、部首，并互相交流識(shí)字的方法。
3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
師讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，生聽。
4、師：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就知道了本節(jié)課需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)看老師設(shè)計(jì)的第一個(gè)自學(xué)指導(dǎo)。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)一
1、 請(qǐng)同學(xué)們借助拼音朗讀詞語，用筆畫出帶紅色拼音的字并多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
2、 同桌互相檢查讀課文，并試著給生字組詞。 （3分鐘）
3、師：找一生讀自學(xué)指導(dǎo),
4、師:下面請(qǐng)同學(xué)們完成自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容。
5、師：好了，老師下面要檢查一下你們的收獲。
四、出示生字
qīng tíng hú dié
蜻 蜓 蝴 蝶
píng cháo yīng wǔ
屏 巢 鸚 鵡
juān ōu áo xiáng
鵑 鷗 翱 翔
1 、師:這些字寶寶帶著拼音小帽從課文里出來了，你還能叫出它的名字嗎？
2、抽生讀。
3、正音。
4、齊讀.
5、師：相機(jī)指導(dǎo)“鷗、翱”是韻母自成音節(jié)。
6、 出示不帶拼音的生字課件
蜻 蜓 蝴 蝶 屏 巢 鸚 鵡 鵑 鷗 翱 翔
7、師：瞧，這些調(diào)皮的字寶寶把拼音小帽扔掉了，同學(xué)們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們？
讓生齊讀、分組讀、男女比賽讀。
8、師：噢，咱們班的孩子真棒，都很出色，你能說出它們的結(jié)構(gòu)和部首嗎？
蟲
找3生說，師相機(jī)完成板書:
蟲類：蜻 蜓 蝴 蝶 蟲
鳥類：鸚 鵡 鵑 鷗
9、師：你能說出你是怎樣記住這些生字的嗎?把你的識(shí)字方法說給大家聽。
加一加、換一換、猜謎語。
10、師：同學(xué)們真棒，用不同的方法記住了這些生字，下面請(qǐng)看老師帶來的自學(xué)指導(dǎo)二。
五、出示自學(xué)指導(dǎo)二
給藍(lán)顏色生字組個(gè)詞語，試著用屏幕上的詞語說一句完整的話。
（小組交流，3分鐘后匯報(bào)）
1、師讀自學(xué)指導(dǎo)二，生認(rèn)真聽。
2、生口頭討論，師巡視。
3、小組匯報(bào)。好的給予表揚(yáng)。
4、師 :老師把這些字寶寶和它的朋友也請(qǐng)出來了，同學(xué)們還不快給它們打個(gè)招呼。
六、出示詞語課件
蜻蜓 蝴蝶 開屏 蝴蝶花
筑巢 鸚鵡 鳥巢 蜂巢
飛翔 雄鷹 翱翔 盤旋
杜鵑 屏幕 雄鷹 孔雀
1、生齊讀 。
2 、分組讀。
3、接龍讀。
七、學(xué)習(xí)課文
1、師：同學(xué)們看一下課文題目是什么？（生：蟲鳥歌）那蟲鳥的歌聲好聽嗎?那我們能不能也想蟲鳥唱歌那樣好聽的聲音把課文美美地讀一讀。
2、師范讀、
3、抽生讀、
4、齊讀、分組讀、男女賽讀、接龍讀。
八、欣賞圖片
1、師：同學(xué)們想不想看美麗的圖片？（生：想）看誰能用今天學(xué)的詞語說出每一張圖片。
2、生看圖片且用今天學(xué)的詞語說出每張圖片。
3、展示評(píng)價(jià)。
九、出示自學(xué)指導(dǎo)三
默讀課文，用“--”勾出蟲兒和鳥兒的名稱，用“~~”勾出它們的生活特點(diǎn)。
（2分鐘后比一比誰說的好。
1、生在書上勾畫蟲、鳥的名稱及它們的生活的特點(diǎn)，師巡視。
2展示、評(píng)價(jià)。
十、出示課件
我會(huì)說：
想想你還了解哪些動(dòng)物的生活習(xí)性，請(qǐng)仿照課文，說出類似的詞串。
1、找生說一說，好的給予表揚(yáng)。
2、師：同學(xué)們看，老師把你們想到的都給記下來了。
十一、出示課件
飛蛾撲火 螞蟻搬家 蜜蜂采蜜 螳螂捕蟬 老馬識(shí)途
餓虎撲羊 蛐蛐彈琴 蟋蟀唱歌 青蛙捉蟲 小魚吐泡
1、找生讀。
2、齊讀。
十二、作業(yè)：
抄寫本課生字詞
板書設(shè)計(jì):
蟲 鳥 歌
蟲類：蜻 蜓 蝴 蝶
鳥類：鸚 鵡 鵑 鷗
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