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《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計 (西師版五年級上冊)

發(fā)布時間:2017-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

                第一課時

  『教學(xué)目標(biāo)』

   1、組織學(xué)生自學(xué)生字詞,理解詞意,允許留有疑難

   2、指導(dǎo)學(xué)生讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子

   3、引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容,初步體會金字塔的雄偉與神秘

   4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵對課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑

  『教學(xué)重點』

    初步了解課文內(nèi)容,積極鼓勵提出質(zhì)疑

  『教學(xué)準(zhǔn)備』

    專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁

  『教學(xué)過程』                    〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

  一、談話導(dǎo)入、激發(fā)情趣

   1、同學(xué)們知道四大文明古國嗎?

     板書:古埃及、印度、巴比倫、中國

     勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國,人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及,人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。

   2、板書課題

     今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看

   3、誰能練習(xí)我們看過的電影、電視或讀過的書籍,說說你了解的埃及

   4、簡單介紹埃及(瀏覽專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁“簡介埃及”部分)

  二、初讀課文、疏通詞句

   1、自由輕聲朗讀課文,要求:(1)劃出生字詞,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形

                。2)讀通句子,難讀的多讀幾遍

                 (3)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語

                。4)劃出不懂的詞語和句子

   2、檢查自學(xué)效果

   。1)學(xué)生匯報自己勾畫的生字詞,學(xué)生朗讀

   。2)提出不理解的詞語,共同討論交流解決

  三、再讀課文、理清脈絡(luò)

   1、默讀課文,想一想各自然段說了什么?

   2、課文主要寫了什么?

     介紹了有關(guān)金字塔的哪些內(nèi)容?

   3、給課文分段

  四、激發(fā)興趣、鼓勵質(zhì)疑

   1、欣賞埃及大大小小形形色色的金字塔(專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁“金字塔王國”部分)

   2、師:古老神秘的埃及大地,撲朔迷離的金字塔建筑,同學(xué)們讀了課文有什么疑問?或者還想了解什么?

     學(xué)生自由質(zhì)疑

     教師引導(dǎo)整理質(zhì)疑問題

  五、作業(yè)

    讀熟課文

                第二課時

  『教學(xué)目標(biāo)』

   1、引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會金字塔工程雄偉、精巧的特點

   2、學(xué)習(xí)作者描寫的方法,嘗試練筆

   3、引導(dǎo)從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧

   4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

  『教學(xué)重點』

   引導(dǎo)深入語言文字,體會金字塔的雄偉精巧,感受埃及人民的勤勞智慧

  『教學(xué)準(zhǔn)備』

   專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁

  『教學(xué)過程』

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

   1、“舉世聞名”這個詞語是什么意思?

   2、為什么說舉世聞名的金字塔是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶?

 

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