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天鵝、大蝦和梭魚(yú) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教實(shí)驗(yàn)版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-7-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)課題 《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》

所用教材 教材名稱(chēng):義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 二年級(jí) 上 冊(cè),第九章 第二 節(jié) 第57頁(yè)

出版社: 北京師范大學(xué)出版社 

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)寓言故事,了解寓言的含義;

2.學(xué)會(huì)本課生字。認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字;

3.有感情的朗讀課文,了解不合作辦不成事的道理;

教學(xué)重點(diǎn) 1.課文,學(xué)會(huì)生字;

2.了解不合作辦不成事的道理;

教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)本課文的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到不合作的結(jié)果,激發(fā)學(xué)生合作的意愿;

課時(shí)安排 1 教學(xué)用具 生字卡片

教學(xué)方法 問(wèn)答法、講授法、對(duì)話(huà)法、自學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、反饋教學(xué)法、有意義學(xué)習(xí)教學(xué)法等;

(一)導(dǎo)入課題:

1.提問(wèn):誰(shuí)還記得上一課梅花鹿和金絲猴是怎樣摘到河那邊的果子的?他們成功是因?yàn)閷W(xué)會(huì)合作。如果不合作會(huì)怎么樣呢?今天讓我們一起看一看,三個(gè)小伙伴一起拉大車(chē)的故事。

板書(shū)課題:天鵝、大蝦和梭魚(yú)

2.試問(wèn)天鵝、大蝦和梭魚(yú)各自的本領(lǐng);

3.介紹梭魚(yú);

(二)新課教學(xué):

1.請(qǐng)3位同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)糾正字音;

2.班里齊讀課文,整體感知課文的內(nèi)容,標(biāo)出課文小節(jié);

3.第一小節(jié)讀懂了什么?在文中,“合伙的人們”指誰(shuí)?

4.板書(shū):“合”、“作”、“煩”

向?qū)W生講解每一個(gè)字的易錯(cuò)地方--“合”中間一小橫、“作”左邊單人旁、“煩”偏旁為頁(yè),與頭有關(guān);

5.第一小節(jié)“自尋煩惱”的意思?并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出同義詞;

6.第二小節(jié)中,3個(gè)角色分別是?它們?cè)谧鍪裁?分別怎么做的?能做好么(大車(chē)可以跑動(dòng)么)?(分別提問(wèn));

7.板書(shū):“拼”、“命”、“伸”、“弓”、“雖”、“靠”、“朝”

向?qū)W生講解每一個(gè)字的易錯(cuò)地方--“拼”右邊是并,而非井、“命”右下方是硬耳刀,區(qū)別于軟耳刀,如“都”、“弓”的筆畫(huà)、“朝”是多音字,讓學(xué)生分別對(duì)其組詞;

8.閱讀第3小節(jié),提問(wèn)3個(gè)小伙伴拉車(chē)的結(jié)果如何?

9.板書(shū):“誰(shuí)是誰(shuí)非”,提問(wèn)其含義(“是”是對(duì)的意思,“非”是不對(duì)的意思)?

10.教師引導(dǎo)學(xué)生:究竟文中誰(shuí)是誰(shuí)非這句話(huà)還可以怎么說(shuō)?學(xué)生只要能理解為“它們到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”就可以了;糾正“非”字的筆順;

11.提問(wèn):本段中詞語(yǔ)“未動(dòng)分毫”的意思?

引導(dǎo)學(xué)生讀一讀“只知道,大車(chē)至今在原處,未動(dòng)分毫”,教給學(xué)生在句子中理解詞語(yǔ)的方法?梢(jiàn),大車(chē)至今未動(dòng)分毫的原因并不是因?yàn)槿齻(gè)伙伴不使勁,而是因?yàn)椴缓献鳎?/p>

12.對(duì)學(xué)生進(jìn)行本段的朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在讀的時(shí)候能夠把“打車(chē)至今還在原處,未動(dòng)分毫”讀出重音;

(三)拓展升華

結(jié)合前一天體育課上老師讓本班8名男同學(xué)去給二年級(jí)年級(jí)組搬運(yùn)水果,兩個(gè)人抬一箱的故事,全班討論在抬箱子過(guò)程中如何很好地進(jìn)行合作?如果不合作,會(huì)出現(xiàn)什么樣的困難?

(四)總結(jié)

合作的重要性;

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