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《再來一次》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1．復(fù)習(xí)“扒飯、慢吞吞、咽下”等10個(gè)詞語(yǔ)。
2．有感情地分角色朗讀課文。能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話。
3．使學(xué)生懂得做一件事要不怕困難，不怕失敗，不輕易放棄，要努力堅(jiān)持的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)生字
1.導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們，上節(jié)課我們一起初步學(xué)習(xí)了27課《再來一次》。認(rèn)識(shí)了這篇課文里的生字和詞語(yǔ)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。首先請(qǐng)大家一起讀課題。(出示幻燈片1)
生齊讀課題
2.檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀(出示幻燈片2)
指名讀→開火車讀→齊讀
二、讀課文，整體感知
1.學(xué)生自由讀課文
過渡：這篇課文的內(nèi)容也很有意思，你們想讀嗎？自由朗讀課文，注意讀的時(shí)候不要加字、減字，邊讀邊認(rèn)真想：課文講了一件什么事？
2.誰(shuí)能說說課文講了一件什么事？
生反饋交流 板書：“媽媽----→ 小加”
三、細(xì)讀課文，感悟延伸
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
過渡：今天放學(xué)回家，小加的心情怎樣呢？
1請(qǐng)聽老師讀課文的第一自然段，同學(xué)們仔細(xì)看課文。(出示幻燈片3)
生回答問題
2．再看看課文，你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到小加不高興的？用鉛筆作上記號(hào)。
理解“慢吞吞”并說一句話。
3．(出示幻燈片4)小結(jié)：我們一起來讀一讀第一自然段，要讀出小加不快樂、難過的心情。
（二）學(xué)習(xí)2-7自然段
1.過渡：你們真是細(xì)心的孩子，通過讀書發(fā)現(xiàn)小加今天確實(shí)與平時(shí)不一樣，很反常。
那么小加為什么這么反常呢？同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的2-7自然段。
2.生反饋
相機(jī)理解“不由自主”并說一句話
3、分角色朗讀2-7自然段
a.四人小組讀
b.指名讀；哪個(gè)小組的同學(xué)來讀。其他同學(xué)都是小評(píng)委，認(rèn)真聽。
評(píng)讀
c.再指名讀(師評(píng))
d.一個(gè)組扮演一個(gè)角色，比一比哪個(gè)組讀得好。
（三）學(xué)習(xí)8-12自然段
1．過渡：面對(duì)小加的困難，媽媽是怎樣鼓勵(lì)的呢？
自由讀課文8-12自然段，邊讀邊把媽媽鼓勵(lì)的話劃上橫線。
2．指名讀(師評(píng))
3.（出示幻燈片7）還有誰(shuí)能這樣讀，再點(diǎn)生讀
4．從媽媽的話中，你讀懂了什么？用自己的話說一說。
用“專心”練習(xí)說一句話。
師相機(jī)板書：“媽媽 小加”
專心做 失敗
不放棄 再來
5．生齊讀這段話
6．聽了媽媽的話，小加還會(huì)難過、害怕跳馬嗎？他是怎樣說的？（出示幻燈片8）
點(diǎn)生讀（師評(píng)）→男生讀→齊讀
（四）拓展延伸：
1、同學(xué)們，生活中你們有過遇到困難或失敗的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的？點(diǎn)生自由說說。
2．小結(jié)：是啊，無(wú)論最終的結(jié)果怎樣，做任何事我們都要不怕困難，不輕易放棄，要努力去做。
板書設(shè)計(jì)：
27 再來一次
“媽媽 小加”
專心做 失敗
不放棄 再來
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