學習目標：

1認識4個生字。有感情地朗讀課文。

2了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。

預(yù)習要求:

1有感情地朗讀課文，能背誦一小節(jié)。

2這是一首以（ ）為主題的詩。

預(yù)習檢查:

1抽查讀。

2給加點字注音：

頻 頻（ ） 巡 弋 （ ）

綠茵茵 （ ） 蜥 蜴 （ ）

祈（ ） 盼

3聽寫詞語：

4理解詞語：

巡弋--

不速之客--

合作學習:

1作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，將其與戰(zhàn)爭破壞景象加以對比，并四次重復(fù)疑問（ ？）這是對戰(zhàn)爭的（ ）和（ ）。

2作者希望（ ）和我們一樣享受春天。

遷移練習:

在括號里填上恰當?shù)脑~語

（ ）的沙灘 （ ）的大海

（ ）的草地 （ ）的春天

拓展探究

仿寫一小節(jié)詩：

（ ）的（ ），

本來（ ）。

可是如今（ ），

( ）。

這究竟是為什么？

課后反思：

同學們可以寫學到了什么，有哪些不懂得地方，還想知道寫什么，你認為老師在上課的過程還有哪些需要注意或改進的地方等（教師利用此處寫教學反思）。

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