《懷念母親》導(dǎo)學(xué)案
班級 小組名稱 學(xué)生姓名 時間
科目 語文 年級 六 編寫人 覃章壽
課題 《懷念母親》 課時安排 2
學(xué) 案 導(dǎo) 案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
2、我能學(xué)會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結(jié)構(gòu)模式我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美
3、我能揣摩文中的重點(diǎn)詞句。感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。（重點(diǎn)難點(diǎn)） 導(dǎo)入新課，展示強(qiáng)化目標(biāo)
（時間： ）
自主學(xué)習(xí) 1、小組內(nèi)展示字詞學(xué)習(xí)情況。
2、組內(nèi)歸納課文講了一件什么事。
3、自讀課文，劃出自己認(rèn)為寫得精彩的、含義深刻的句子，并說說自己的感受。
例句：（1）、＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。＂
（2）“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭�！�
（3）、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影�！�
從這些句子中你體會到了什么？在書上寫上批注。
我還找到一些這樣的句子劃下來了。
有感情的朗讀這些句子。 走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情
（時間： ）
合作探究 1、(1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？
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(2) 找出文中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子。
深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)
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展示交流 (1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？
(2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。
（3）自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
全班交流，互動評價
（時間： ）
達(dá)標(biāo)檢測 1、讀拼音，寫詞語
Zhēn zhi bī miǎn méng lóng qī liáng
( ) ( ) ( ) ( )
2、語句賞析。
1、＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。＂
（1）頻的意思是
（2）祖國母親“頻來入夢”的原因是
2、 “然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭�！�
（1）、凄涼的近義詞是 甜蜜的反義詞是 ，
（2）、作者心里為什么感到凄涼而有甜蜜？
因?yàn)榧纠?nbsp; ，所以覺得有點(diǎn)凄涼；因?yàn)榧纠舷氲?nbsp; 仿佛覺得
所以覺得這凄涼是甜蜜的。 測評反饋，及時矯正
（時間： ）
盤點(diǎn)收獲 1、學(xué)到這里我明白了：
2、學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思
（時間： ）
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