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長(zhǎng)城 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-3-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目標(biāo): 

1、有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣魄。 

2、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣魄雄偉等特點(diǎn),感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

3、激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn):2、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣魄雄偉等特點(diǎn),感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入,整體感知 

1、板題:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》一課。 

2、欣賞圖片:學(xué)習(xí)課文前,我們先來欣賞長(zhǎng)城的景觀。(師出示長(zhǎng)城的圖片)

3、談感受:欣賞了圖片,你有什么感想呢?

4、激趣:長(zhǎng)城--中華民族的象征,是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話來評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城嗎?(學(xué)生說)

二、精讀課文,加深認(rèn)識(shí)

(一)齊讀句子

1、讀(“這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!保 

2、質(zhì)疑:從哪兒可以看出長(zhǎng)城的氣魄雄偉呢?

(二)再讀課文,解決問題

1、自由讀1.2自然段,思考問題:從哪兒可以看出長(zhǎng)城的氣魄雄偉呢?

2、交流匯報(bào):

(1)長(zhǎng):A、“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”

B: “一萬三千里”:這里運(yùn)用了(數(shù)字說明),山海關(guān)在河北省,是長(zhǎng)城的起點(diǎn),嘉峪關(guān)在甘肅省,是長(zhǎng)城的終點(diǎn)。 

(2)指導(dǎo)朗讀第一自然段:讀出這樣磅礴的氣勢(shì)。

(3)過渡:遠(yuǎn)看長(zhǎng)城如長(zhǎng)龍,那么,近看長(zhǎng)城,又有什么特點(diǎn)呢?

(4)高大堅(jiān)固:

A、建筑材料:巨大的條石、城磚筑成

B、寬:五、六匹馬可以并行

C、高大:兩米多高的垛子

D、堅(jiān)固:城臺(tái)(屯兵和傳遞信息)、垛子、瞭望口、射口

3、小結(jié):學(xué)習(xí)了1.2自然段,你從中體會(huì)到了什么?(自由發(fā)言)

4、指導(dǎo)朗讀:把這種雄偉的氣勢(shì)讀出來。

(三)烘托高潮,體會(huì)情感

1、過渡:站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,作者浮想聯(lián)翩,誰來讀讀第3自然段(指名讀)

2、作者想到了什么?(勞動(dòng)人民)

3、齊讀句子:“站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代建筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來!

4、(1)問:在沒有火車汽車、起重機(jī)的情況下,勞動(dòng)人民是怎樣搬運(yùn)材料修建長(zhǎng)城的?--(一步一步地抬上陡峭的山嶺)

(2)這可是兩三千斤重的巨大條石呀,勞動(dòng)人民是那么的艱辛呀。

(3)請(qǐng)讀句子:“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城!

(4)思考、交流:這句話表達(dá)了作者(對(duì)勞動(dòng)人民的無限贊嘆)之情。

(5)小結(jié):在如此落后的條件下,勞動(dòng)人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨(dú)一無二的長(zhǎng)城,你想對(duì)勞動(dòng)人民說什么呢?(自由發(fā)言)

(6)讓我們鬧喊對(duì)勞動(dòng)人民的敬意,再讀讀這句話。(齊讀)

(四)整體把握課文,升華認(rèn)識(shí)

1、為什么說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡?(自由發(fā)言)

2、請(qǐng)大家一起讀這句話!斑@樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!

三、總結(jié)板書:

氣魄雄偉的長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗與智慧的結(jié)晶,是華夏兒女的驕傲,這真是一個(gè)偉大的奇跡呀。

四、課外拓展:

1、搜集一些有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說和圖片資料,進(jìn)行交流。

2、搜集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料,了解我國(guó)偉大的文化遺產(chǎn),豐富自己的知識(shí)。

 

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