第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：能給多音字組詞，正確使用“再、也、又”，學(xué)習(xí)“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁表。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．多音字組詞。
shù （） bēi （） hǎo （）
數(shù) 背 好
shǔ （） bèi （） hào （）
方法：1．先讓學(xué)生讀一讀，在組內(nèi)互相說一說。
2．寫一寫。
3．組長(zhǎng)檢查。
二．選詞填空。
再 也 又
第一次沒唱好，我（�。┏艘槐�。
媽媽，讓我（ �。┛匆粫�(huì)兒電視吧。
丁丁能把字寫好，我（ �。┠軐懞�。
方法：1．組內(nèi)討論。
2．寫一寫。
3．師總結(jié)。
三．看一看，填一填。
彳：行�。ā。。ā。 ∽悖号堋。ā。。ā。�
辶：過�。ā。。ā。 ∽撸涸健。ā。。ā。�
方法：1．看誰說得多。
2．動(dòng)手寫一寫。
3．填寫偏旁表。
偏旁表示的意義例字
彳
走
足
辶
四．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況總結(jié)。
教學(xué)回顧：
板書設(shè)計(jì)：語文天地
一．多音字組詞。
shù （） bēi （） hǎo （）
數(shù) 背 好
shǔ （） bèi （） hào （）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：動(dòng)手制做朋友卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，珍惜友情；進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)說話能力。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)。
1．看誰說得多。走：足：彳：辶：
2．多音字組詞。
shù （） bēi （） hǎo （）
數(shù) 背 好
shǔ （） bèi （） hào （）
二．想一想，填一填。
________只有尾巴沒有腿。
________只有腿，沒有尾巴。
________只能在水里游。
________能在水里游，也能在岸上跳。
________長(zhǎng)者大眼睛。
方法：學(xué)生獨(dú)立填寫。
延伸：青蛙小魚都有。
三．做一張朋友卡。
姓名 生日 優(yōu)點(diǎn) 電話
冬冬 96．4 樂于助人 123123
方法：1．以冬冬為例師填寫。
2．學(xué)生畫表并填寫。
四．朋友有困難的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心。
寫短信打電話當(dāng)面說……
方法：
1．設(shè)置情境：
（1）朋友病了，沒上學(xué)，功課落下了。
�。�2）朋友路上腳崴了，無法自己回家。
（3）朋友想買一本書，卻買不到。
（4）朋友想學(xué)游泳，卻又怕水。
2．師教一些日常用語：“祝你早日恢復(fù)健康”“謝謝你的關(guān)心”等。
3．小組討論。
4．表演。
五．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)回顧：
板書設(shè)計(jì)：語文天地
姓名 生日 優(yōu)點(diǎn) 電話
冬冬 96．4 樂于助人 123123
第三、四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讀背古詩《贈(zèng)汪倫》；表演《池塘邊的叫聲》；用比的方法自檢，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：小黑板、頭飾。
教學(xué)過程：
一．說一說朋友之間應(yīng)怎樣相處。
二．讀背古詩《贈(zèng)汪倫》
方法：1．出示古詩（小黑板）
2．學(xué)生試讀古詩圈出不認(rèn)識(shí)的字。
3．互教互認(rèn)生字。
4．朗讀古詩。
5．看圖試說一說圖意。
6．背誦古詩。
7．還學(xué)過李白的哪首古詩，背一背。
三．表演：《池塘邊的叫聲》
方法：1．分組表演。
2．評(píng)委評(píng)比。
四．讀金鑰匙的話
1．指名讀一讀。說一說丁丁是怎樣和冬冬比的?
2．自己和同學(xué)比一比，看同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，自己還有那些不足。
3．把自己的情況簡(jiǎn)單的寫在練習(xí)本上。
課堂總結(jié)：這一單元你又學(xué)到了什么？你明白了那些道理？
板書設(shè)計(jì) 贈(zèng)汪倫
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
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