教學目標
1閉莆斬嘁糇值畝烈簦體會漢字的奇妙，學會寫比喻句；
2倍�、睆嘏拭�，理解它們的意思，能主動積累和運用名詩佳句；
3弊遠列⌒話，感受語言的諧趣美；
4憊睦學生去了解家鄉(xiāng)，主動積極地搜集有家鄉(xiāng)特色的資料。學做家鄉(xiāng)小導游，向別人介紹家鄉(xiāng)，訓練學生的語言表達能力；
5苯岷獻酆閑匝習，進行習作練習。贊美家鄉(xiāng)，樂意將家鄉(xiāng)的美寫下來，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)作貢獻的思想感情；
6庇米約合不兜姆絞蕉煉濤模欣賞佳句美文，積累好詞佳句。
教學準備
教師：搜集一些古人名句寫在小黑板上；搜集諧趣的小笑話。
學生：搜集整理有關家鄉(xiāng)特色的圖片、照片、實物等。
教學時間
4～5課時。
教學過程
一、溫故知新
(一)第一組：多音字
1卑醋位順序分組讀第一組句子。
2畢胍幌耄捍點的詞有什么特點？小組交流自己的發(fā)現。
3毖生自由發(fā)言，從中點明教學內容：帶點的詞語都是多音字。
4弊芙幔和一個字有不同的讀音，這就是多音字或一字多音。
5蓖卣沽廢埃耗慊怪道哪些多音字？
6苯淌ο嗷板書學生的舉例，再讀這些多音字或分別用這些多音字造句，加深理解。
(二)第二組：比喻句
1逼攵戀詼組句子。
2碧致郟耗闃道這兩個句子運用了什么修辭方法？從中點明教學內容：比喻。
3弊芙幔赫飭礁鼉渥傭及巖桓鍪攣锎蛄肆礁霰確健
4痹諦∽槔鍶シ灤醇父霰扔骶洌并讀讀。
二、語海拾貝
1弊遠涼攀名句，要讀得正確、流利。
2痹諦∽槎粒相互檢查，并悟悟各詩詞名句的大致意思。
3比班交流，從詩詞佳句中讀懂了什么？教師適時點撥、小結。
4庇米約合不兜姆絞劍背誦詩詞佳句。
5蓖卣沽廢埃耗慊怪道哪些詩詞佳句？
6北紉槐齲哪一小組搜集的詩詞佳句最多。
三、開心一刻
1毖生自由讀。
2蹦慊怪道哪些小笑話？說給大家聽聽。
3苯淌σ膊斡胨敵話的活動，與學生互動，并讓學生感受語言的諧趣美。
四、綜合性學習
1貝領學生回顧本單元所學內容，復習作者的寫作方法。
2幣孕∽槲單位，用查閱資料、調查采訪等形式，了解家鄉(xiāng)，擬定出介紹的要點。
3碧致郟鶴齙加斡Ω鎂弒感┦裁此刂�？染J你是小游客，你會向小導游提出哪些問題？
4比班交流，教師對學生準備情況初步了解，給學生一些適當的建議。
5笨展活動：我是家鄉(xiāng)小導游。在小組中評選出最自然大方、有禮貌的小導游和最認真的小游客。
6比班交流。邀請各小組“小導游”代表全班介紹，大家評議哪位小導游的介紹最令你滿意，哪位是最佳小游客。
五、習作百花園
1幣導語：在剛才小導游們的介紹中我們都感受到家鄉(xiāng)是多么可愛！
2背檣讀題，明確習作要求。
3斃∽樘致郟擬定習作內容。獨立完成習作練習。
4苯淌ρ≡褚渙狡學生習作，在全班念，一邊念，一邊評改。
5毖生自己對自己的習作進行修改。改完后，根據自己寫的內容，加上一個題目。
6痹諦∽槔鎰雜尚郎托∽槌稍鋇募炎鰨并評議每位成員習作的優(yōu)點、缺點，把這些意見批注在文后。
六、自主閱讀園地
1弊雜汕嶸讀摘錄。勾畫出不認識的字、不理解的詞句。
2斃∽樘致勱渙饕贍眩反饋信息。
3背檣讀文，體會作者情感，感受三種不同的美，美在哪里？
4閉抄最喜歡的句子在“采蜜本”上，反復朗讀。
5弊雜啥煉濤模交流讀后收獲，說說你喜歡小女孩嗎？為什么？
6憊睦學生積累文中好詞佳句，選擇自己喜歡的方式讀。
7蓖卣沽廢埃旱閉獬戀櫚櫚鬧腫蛹牡轎鞅焙螅你想象一下會發(fā)生什么樣的故事呢？
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