綜合活動

活動內(nèi)容

本單元的幾篇課文緊緊圍繞“沖突”來寫。這種沖突可能來源于國家之間，也可能來源于親人之間，也可能就來源于自己。使學生指導我們的生活處處都存在矛盾沖突，讓學生在回憶、整理、歸納自己在生活中遇到的矛盾，討論解決這些矛盾的辦法，力求在這個過程中有所感悟、有所收獲。通過學生的回憶、辯論、聆聽，提高學生分析問題、解決問題的能力和口頭、書面表達能力。

活動目標：

知道我們的生活處處都存在矛盾沖突。在回憶、整理、歸納自己的生活中遇到的矛盾，討論解決矛盾的方法，力求有所感悟、有所收獲。

活動重難點

提高學生分析問題、解決問題的能力和口頭、書面表達能力。在回憶、整理、歸納自己的生活中遇到的矛盾，討論解決矛盾的方法，力求有所感悟、有所收獲。

活動時間：

2課時

學生活動過程

一、想一想，你與長輩、同學、鄰居之間發(fā)生過哪些沖突？是怎么解決的？

二、討論看電視引發(fā)的沖突：

1.談談由看電視引發(fā)了哪些苦惱？

（……作業(yè)沒有寫完，好看的動畫片開演了怎么辦？自己學習時長輩看電視影響學習怎么辦？精彩的連續(xù)劇每天都牽動我的心，讓我不能安心學習怎么辦？……）

2.將問題寫在黑板上。

3.各小組交流探討解決問題的方法。

4.全班對重點問題逐一討論，尋找解決問題的方法。在討論中要求學生暢所欲言，積極參與，互相補充，努力從自身角度找原因，從積極的角度尋求辦法。

5.師生將討論的結(jié)果濃縮成簡潔的語言，便于學生記憶。

三、引導學生自己思考遇到的最棘手的問題，想想剛才同學們提出的方案對自己解決這個問題有啟發(fā)和借鑒嗎？認真考慮解決的可行性方案，遇到困難向同學、朋友請教。

作業(yè)設計：

回顧并總結(jié)自己本單元的學習情況，為自己出一份測試題。

板書設計：

綜合活動

沖突

解決問題的辦法

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