《詩(shī)經(jīng)采薇》等綜合性學(xué)習(xí)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

梁少嫦

一、閱讀本單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

1、詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，而我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我們學(xué)過(guò)很多的詩(shī)，了解很多詩(shī)人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀了哪些詩(shī)，了解哪些詩(shī)人？

2、你讀過(guò)外國(guó)詩(shī)嗎？了解外國(guó)詩(shī)人嗎？

3、你一定還想了解更多的詩(shī)歌吧。今天讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕扣詩(shī)歌的大門(mén)吧！

二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃：

1、請(qǐng)大家回憶一下，制訂綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些要求？

2、交流制訂活動(dòng)計(jì)劃的要求，提醒強(qiáng)調(diào)：（1）分組；（2）討論活動(dòng)內(nèi)容；（3）制訂計(jì)劃；（4）活動(dòng)計(jì)劃包括時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、分工情況等；（5）活動(dòng)結(jié)束要展示活動(dòng)結(jié)果。

3、提醒學(xué)生參考教材第99頁(yè)和106頁(yè)“活動(dòng)建議”。

4、學(xué)生自讀“活動(dòng)建議”。

5、明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)：

（1）指名讀“活動(dòng)建議”。

（2）匯報(bào)讀懂哪些要求，這次綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展哪些活動(dòng)，如何開(kāi)展。 6、學(xué)生分組，討論活動(dòng)計(jì)劃。三、匯報(bào)交流，完善活動(dòng)計(jì)劃。

1、匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。

2、共同評(píng)議。

3、完善活動(dòng)計(jì)劃。

四、課外閱讀、搜查、查找、整理資料。詩(shī)海拾貝閱讀材料教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。

2、了解詩(shī)歌的特點(diǎn)。

3、了解古代詩(shī)歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)比較現(xiàn)代詩(shī)歌與古詩(shī)的異同。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料的搜集。教時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：閱讀材料《詩(shī)經(jīng)采薇》《春夜喜雨》。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)的珍寶，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史了，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大詩(shī)人。今天我們就一起去拾起先人們留給我們的珍寶。

二、初讀古詩(shī)：

1、出示古詩(shī)，齊讀，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇”、“矣”、“霏”三個(gè)生字。

2、學(xué)生自由讀古詩(shī)，標(biāo)出不懂的地方。

三、引導(dǎo)自學(xué)：

1、引導(dǎo)學(xué)生借助工具書(shū)，結(jié)合注釋?zhuān)畣?wèn)題。

2、自學(xué)。

3、小組交流。

四、合作探究：

1、談自瀆收獲。

2、講解詩(shī)句。