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《養(yǎng)花》教案設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)備課資料)

發(fā)布時(shí)間:2017-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   一、教學(xué)要求 

1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。

2、了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

3、能有感情的朗讀課文。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):理解課文內(nèi)容

2、難點(diǎn):了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

三、學(xué)習(xí)方法:

   自主探究,合作交流。

第二課時(shí)

四、教學(xué)過程

(一)、回顧導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)舊知

2、上節(jié)課我們合作預(yù)習(xí),整體感知了課文,這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大作家的業(yè)余生活,去盡情體味一下老舍先生養(yǎng)花的樂趣。

(二)、鼓勵(lì)質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讓學(xué)生找出文中的中心句。

2、在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還想知道些什么?學(xué)生充分提出問題,師將問題梳理后,把重點(diǎn)問題展示在小黑板上。

①了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的?

②養(yǎng)花的傷心事是不是養(yǎng)花中的樂趣?

3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(三)合作學(xué)習(xí),解決疑問,理解課文

1、弄清作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

思考 (1)、圍繞“養(yǎng)花的樂趣”作者安排了哪幾個(gè)方面的材料?

     (2)、你是從哪些句子知道的,請(qǐng)做上記號(hào)。

     (3)、你還有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2、學(xué)生匯報(bào)展示,全班交流

3、再重點(diǎn)討論第六自然段

師:老師反復(fù)讀了這篇課文,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題,文章是圍繞養(yǎng)花的樂趣寫的,而第六自然段寫?zhàn)B花的傷心事,老舍一家在菊秧被砸死的時(shí)候,非常傷心,怎么倒成了樂趣呢?究竟算不算養(yǎng)花的樂趣呢?同學(xué)們你們?cè)趺纯矗?/p>

a、讓學(xué)生自主探索,說明理由。

b、當(dāng)時(shí)老舍先生是怎么想的?

c、讓學(xué)生匯報(bào)交流

d、師點(diǎn)撥:

4、材料的哪個(gè)方面給你留下深刻的印象?

 生生互動(dòng),師生互動(dòng),展示交流。

5、齊讀最后一段

 讓學(xué)生再一次讀這一自然段,并說說這段在文中的作用。  

6、請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。讓學(xué)生更深刻的了解課文,領(lǐng)悟道理。

7、師小結(jié)

(四)、引領(lǐng)提升,抒發(fā)心靈

(五)、作業(yè)布置 

(六)、 板書設(shè)計(jì)

  

 

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