《富饒的西沙群島》教學設計
作者:中國語文… 文章來源:cnyww.com 點擊數: 更新時間:2017-12-28
《富饒的西沙群島》教學設計
《富饒的西沙群島》教學設計
彭爭艷
教學目標:
1、會認10個生字,會寫13個生字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產豐富、五光十色、高低不平、各種各樣、千奇百怪、四腳朝天”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。
教學重點:
有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
教學難點:
讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒。
教學時間:
三課時
第 一 課 時
教學目的:
1、認識本課生字新詞,聯系上下文理解詞語的意思。
2、知道西沙群島的地理位置,了解西沙群島的特點:風景優(yōu)美,物產豐富。
教學重難點:
初步感知課文,對課文有個總體印象。
課前準備:
1、生字卡 2、地圖 3、布置學生預習
教學過程:
一、談話導入:
1、同學們一定還記得《日月潭》吧,她在祖國的寶島臺灣。(出示地圖)在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島。(板書課題,解釋“島”。)
2、同學們通過課前預習,對西沙群島有了哪些了解?交流一下,好嗎?(隨機對認真預習的學生給以表揚、鼓勵。)你們還很想知道什么?
3、今天我們一起來學習課文,看看作者是怎樣描寫--富饒的西沙群島的。
二、學生自學:
1、讀課文;
2、圈畫、自學生字詞,讀準字音;
3、思考問題:全文主要講的什么?弄清每自然段講的什么?
三、檢查自學情況:
1、出示生字卡 指名認讀生字 糾正讀音
2、讀生詞
3、全文共7個自然段,主要講的是西沙群島風景優(yōu)美,物產豐富。
四、學習課文
1、齊讀第1自然段:
畫出重點句子,認識總述句(風景優(yōu)美,物產豐富),此段在全文起總述的作用。
2、怎樣風景優(yōu)美,物產豐富?
(1)自瀆2~6自然段,弄清每段講的什么。
(2)小組討論每段內容;
(3)說說每段的內容,方法:逐段朗讀、討論,同時板書;
(4)結合板書小結。
第 二 課 時
教學目的:
1、感情朗讀課文。
2、學習2~7自然段,了解內容。
3、讀句子,理解意思,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
4、鼓勵學生查找有關資料。
教學重難點:
1、感情朗讀課文,理解課文內容;
2、課后第2題,說說課文是怎樣圍繞寫具體的。
課前準備:
1、有關音像資料 2、小黑板 (課后第2題) 3、布置學生查找圖片、資料
教學過程:
一、復習導入:(見上節(jié)課板書)
二、提出本節(jié)課內容、要求。
學習后幾個自然段,感情朗讀課文,知道每段寫的什么,理解句意,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
三、學生自讀3~6自然段
1、自瀆 自了解;
2、小組交流:說說西沙群島物產怎樣豐富?
四、討論回答:西沙群島怎樣豐富?(同時板書)
五、指導有感情地朗讀課文
1、重點指導3、4段
(觀看音像資料,指指海底有些什么)
海底世界音像資料:
http://www.yzledu.com/Video/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=3940
(1)指4人分句分段朗讀 評議指導
(2)齊讀
(3)出示小黑板句子:(第4段的最后一句)
a、說說對句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);
b、說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的,在文中將“有的……有的……”打點,再讀一讀、說一說。(形狀各異)
2、感情朗讀5、6段
(1)指導感情朗讀
(2)出示句3 西沙群島也是鳥的天下。
說說句子的意思 (西沙群島的鳥多)
課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)
3、齊讀第7段
(1)說主要內容,把與第1段相似的句子找出畫“~~~”
(2)知道最后一段在文中起什么作用。(總結的作用)
4、小結:(見板書)
全文用總述--分述--總結的方法寫了西沙群島的美麗和物產豐富。齊讀課題:富饒的西沙群島
六、資料、圖片交流
1、方法:課前結合課文查找有關資料、圖片;
2、課上鼓勵介紹資料、圖片;
3、小組交流;
4、學生結合課文質疑,集體討論解疑。
5、老師交流:海底世界圖庫:
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%C9%B3%C8%BA%B5%BA&in=26&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=25&rn=1
七、你是說一說、寫一寫還是畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”來表達你的喜愛之情?
第 三 課 時
教學目的:
1、在讀中品詞品句,體會作者用詞準確、生動形象。
2、初步認識西沙群島的美麗富饒,教育學生熱愛大自然,熱愛祖國寶島。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
教學重難點:
有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
教具準備:
生字卡
教學過程:
一、復習導入:自瀆課文 說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的?(總述--分述--總述)
二、學生質疑,討論解疑
重點:海水為什么會五光十色?
引導朗讀第2段的第3句原因。知道因果關系的句子。
三、指導有感情地朗讀課文。
1、你最喜歡西沙群島的什么,請你選擇讀一讀,能讀出喜愛的感情嗎?
2、重點指導朗讀第3段:
有的像……有的像……有的像…… 驚奇贊美的語氣
海參……. 語氣要低粗、稍慢
大龍蝦…… 要讀出威武的語氣
四、背誦自己喜歡的段落。
1、自背
2、指名背
3、說說你是怎樣背出你喜歡的段落?
4、互背
五、學習生字
1、出示生字卡,邊讀邊看偏旁;
2、自記字 小組討論易錯字;
3、質疑 指導書寫難字:
威:“戈”字旁,“女”上一橫不能少。
武:最后不能多一撇,不是“戈”字旁。
插:右邊的筆順
4、學生練習書寫 師巡視指導
5、評議 表揚書寫認真的學生。
板書設計:
22. 富饒的西沙群島
總述: 風景優(yōu)美 物產豐富
海水:五光十色 瑰麗無比
分述: 海底:珊瑚 海參 大龍蝦 魚(非常多)
海灘:貝殼 海龜 鳥(多)
總述: 更加美麗 更加富饒
[轉發(fā):《富饒的西沙群島》教學設計作者:彭爭艷(人教大綱版四年級教案設計)]相關文章:
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