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轉發(fā):《富饒的西沙群島》教學設計作者:彭爭艷(人教大綱版四年級教案設計)

發(fā)布時間:2017-5-3 編輯:互聯網 手機版

   《富饒的西沙群島》教學設計

 

 

 

 

作者:中國語文…    文章來源:cnyww.com    點擊數:    更新時間:2017-12-28 

 

 

《富饒的西沙群島》教學設計

《富饒的西沙群島》教學設計

彭爭艷

 

教學目標:

1、會認10個生字,會寫13個生字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產豐富、五光十色、高低不平、各種各樣、千奇百怪、四腳朝天”等詞語。  

2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

3、能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。

教學重點:

有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

教學難點:

讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒。

教學時間:

三課時

 

第 一 課 時

教學目的:

1、認識本課生字新詞,聯系上下文理解詞語的意思。

2、知道西沙群島的地理位置,了解西沙群島的特點:風景優(yōu)美,物產豐富。

教學重難點:

       初步感知課文,對課文有個總體印象。

課前準備:

1、生字卡   2、地圖   3、布置學生預習

教學過程:

一、談話導入:

1、同學們一定還記得《日月潭》吧,她在祖國的寶島臺灣。(出示地圖)在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島。(板書課題,解釋“島”。)

2、同學們通過課前預習,對西沙群島有了哪些了解?交流一下,好嗎?(隨機對認真預習的學生給以表揚、鼓勵。)你們還很想知道什么?

3、今天我們一起來學習課文,看看作者是怎樣描寫--富饒的西沙群島的。

二、學生自學:

1、讀課文;

2、圈畫、自學生字詞,讀準字音;

3、思考問題:全文主要講的什么?弄清每自然段講的什么?

三、檢查自學情況:

1、出示生字卡   指名認讀生字  糾正讀音

2、讀生詞

3、全文共7個自然段,主要講的是西沙群島風景優(yōu)美,物產豐富。

四、學習課文

1、齊讀第1自然段:

畫出重點句子,認識總述句(風景優(yōu)美,物產豐富),此段在全文起總述的作用。

2、怎樣風景優(yōu)美,物產豐富?

(1)自瀆2~6自然段,弄清每段講的什么。

(2)小組討論每段內容;

(3)說說每段的內容,方法:逐段朗讀、討論,同時板書;

(4)結合板書小結。

 

第 二 課 時

教學目的:

1、感情朗讀課文。

2、學習2~7自然段,了解內容。

3、讀句子,理解意思,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

4、鼓勵學生查找有關資料。

教學重難點:

1、感情朗讀課文,理解課文內容;

2、課后第2題,說說課文是怎樣圍繞寫具體的。

課前準備:

1、有關音像資料   2、小黑板 (課后第2題)  3、布置學生查找圖片、資料

教學過程:

一、復習導入:(見上節(jié)課板書)

二、提出本節(jié)課內容、要求。

學習后幾個自然段,感情朗讀課文,知道每段寫的什么,理解句意,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

三、學生自讀3~6自然段

1、自瀆  自了解;

2、小組交流:說說西沙群島物產怎樣豐富?

四、討論回答:西沙群島怎樣豐富?(同時板書)

五、指導有感情地朗讀課文

1、重點指導3、4段  

(觀看音像資料,指指海底有些什么)

海底世界音像資料:

http://www.yzledu.com/Video/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=3940

 

(1)指4人分句分段朗讀   評議指導

(2)齊讀

(3)出示小黑板句子:(第4段的最后一句)

a、說說對句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);

b、說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的,在文中將“有的……有的……”打點,再讀一讀、說一說。(形狀各異)

2、感情朗讀5、6段

(1)指導感情朗讀  

(2)出示句3   西沙群島也是鳥的天下。

說說句子的意思  (西沙群島的鳥多)

課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)

3、齊讀第7段

(1)說主要內容,把與第1段相似的句子找出畫“~~~”

(2)知道最后一段在文中起什么作用。(總結的作用)

4、小結:(見板書)

       全文用總述--分述--總結的方法寫了西沙群島的美麗和物產豐富。齊讀課題:富饒的西沙群島

六、資料、圖片交流

1、方法:課前結合課文查找有關資料、圖片;

2、課上鼓勵介紹資料、圖片;

3、小組交流;

4、學生結合課文質疑,集體討論解疑。

5、老師交流:海底世界圖庫:

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%C9%B3%C8%BA%B5%BA&in=26&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=25&rn=1

 

七、你是說一說、寫一寫還是畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”來表達你的喜愛之情?

 

 

第 三 課 時

教學目的:

1、在讀中品詞品句,體會作者用詞準確、生動形象。

2、初步認識西沙群島的美麗富饒,教育學生熱愛大自然,熱愛祖國寶島。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

教學重難點:

有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

教具準備:

生字卡   

教學過程:

一、復習導入:自瀆課文   說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的?(總述--分述--總述)

二、學生質疑,討論解疑

重點:海水為什么會五光十色?

引導朗讀第2段的第3句原因。知道因果關系的句子。

三、指導有感情地朗讀課文。

1、你最喜歡西沙群島的什么,請你選擇讀一讀,能讀出喜愛的感情嗎?

2、重點指導朗讀第3段:

     有的像……有的像……有的像……   驚奇贊美的語氣

     海參…….                         語氣要低粗、稍慢

      大龍蝦……                       要讀出威武的語氣

四、背誦自己喜歡的段落。

1、自背

2、指名背

3、說說你是怎樣背出你喜歡的段落?

4、互背

五、學習生字

1、出示生字卡,邊讀邊看偏旁;

2、自記字   小組討論易錯字;

3、質疑  指導書寫難字:

威:“戈”字旁,“女”上一橫不能少。

武:最后不能多一撇,不是“戈”字旁。

插:右邊的筆順

4、學生練習書寫  師巡視指導

5、評議  表揚書寫認真的學生。

 

板書設計:

                 22.  富饒的西沙群島

                                                       

總述:       風景優(yōu)美   物產豐富

             海水:五光十色  瑰麗無比

分述:       海底:珊瑚   海參   大龍蝦   魚(非常多)

             海灘:貝殼   海龜   鳥(多)

總述:   更加美麗    更加富饒  

 

 

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