絲綢之路(人教課標(biāo)版 五年級下冊教學(xué)課件)
發(fā)布時(shí)間：2016-7-27
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上傳者：64894495 379736589@163.com 簡介：1.有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 2.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。 有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時(shí)空的阻隔，一起走近──絲綢之路。 絲綢之路的得名： 19世紀(jì)，德國地理學(xué)家李�；舴业谝淮伟褟闹袊性貐^(qū)，經(jīng)新疆而抵中亞的陸上通道翻譯為“silkroad”,翻譯成中文就是“絲綢之路”。這就是絲綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴(kuò)大，另外還有草原絲綢之路和海上絲綢之路。 （róng） （chù） （矗立） （āo） （凹陷） （戎裝） （mào） （tuó） （鴕鳥） （貿(mào)易） （huàn） （zhī） （芝麻） （美侖美奐） （bì） （xún） （循環(huán)） （匕首） 1、邊自由朗讀課文,邊思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。 （1）“商人們在這個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。”──這是一條運(yùn)送貨物的路。 （2）“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……” ──這是一條繁忙的路。 （3）“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。 （4）“從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝上對在這漫長的商貿(mào)大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩，美輪美奐。”──這是一條商品流通，文化交流的路。 2、走進(jìn)“絲綢之路”，思考：課文描寫了一個(gè)怎么樣的場景？ （1）時(shí)間：公元前115年。 （2）地點(diǎn)：伊朗高原北部。 張騫（？-前114年），漢中城固（今陜西城固）人，西漢著名探險(xiǎn)家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，封博望侯。 （3）人物：安息國的將軍、中國使者。 “張騫在此之前，已于公元前139年和119年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域�！� 張騫 張騫拜別漢武帝圖 張騫出使西域圖 （4）事情：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。 3、想象：安息國的將軍和中國使者見面的時(shí)候，是怎樣的場面？用一個(gè)詞語來概括。并說說從那些地方可以看出來？ （1）隆重。 ①找出有關(guān)句子： ◇“將軍其在高頭大馬上，身后兵馬不計(jì)其數(shù)……” ◇“‘列隊(duì)歡迎！’將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊(duì)，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。樂隊(duì)奏起軍樂，人群一片歡騰�！� ②想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話說說。 （2）熱情。 ①找出有關(guān)句子，朗讀這幾個(gè)自然段。 ②說說當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？ ◇因?yàn)檫@是在迎接遠(yuǎn)道而來的客人…… ◇因?yàn)殡p方交換了許多批次沒有見過的東西，很高興…… ◇因?yàn)樗麄儼褨|西方連接起來了……
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上傳者：64894495 379736589@163.com 簡介：1.有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 2.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。 有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時(shí)空的阻隔，一起走近──絲綢之路。 絲綢之路的得名： 19世紀(jì)，德國地理學(xué)家李�；舴业谝淮伟褟闹袊性貐^(qū)，經(jīng)新疆而抵中亞的陸上通道翻譯為“silkroad”,翻譯成中文就是“絲綢之路”。這就是絲綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴(kuò)大，另外還有草原絲綢之路和海上絲綢之路。 （róng） （chù） （矗立） （āo） （凹陷） （戎裝） （mào） （tuó） （鴕鳥） （貿(mào)易） （huàn） （zhī） （芝麻） （美侖美奐） （bì） （xún） （循環(huán)） （匕首） 1、邊自由朗讀課文,邊思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。 （1）“商人們在這個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)�！暴ぉみ@是一條運(yùn)送貨物的路。 （2）“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……” ──這是一條繁忙的路。 （3）“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。 （4）“從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝上對在這漫長的商貿(mào)大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩，美輪美奐�！暴ぉみ@是一條商品流通，文化交流的路。 2、走進(jìn)“絲綢之路”，思考：課文描寫了一個(gè)怎么樣的場景？ （1）時(shí)間：公元前115年。 （2）地點(diǎn)：伊朗高原北部。 張騫（？-前114年），漢中城固（今陜西城固）人，西漢著名探險(xiǎn)家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，封博望侯。 （3）人物：安息國的將軍、中國使者。 “張騫在此之前，已于公元前139年和119年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域�！� 張騫 張騫拜別漢武帝圖 張騫出使西域圖 （4）事情：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。 3、想象：安息國的將軍和中國使者見面的時(shí)候，是怎樣的場面？用一個(gè)詞語來概括。并說說從那些地方可以看出來？ （1）隆重。 ①找出有關(guān)句子： ◇“將軍其在高頭大馬上，身后兵馬不計(jì)其數(shù)……” ◇“‘列隊(duì)歡迎！’將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊(duì)，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。樂隊(duì)奏起軍樂，人群一片歡騰�！� ②想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話說說。 （2）熱情。 ①找出有關(guān)句子，朗讀這幾個(gè)自然段。 ②說說當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？ ◇因?yàn)檫@是在迎接遠(yuǎn)道而來的客人…… ◇因?yàn)殡p方交換了許多批次沒有見過的東西，很高興…… ◇因?yàn)樗麄儼褨|西方連接起來了…… 「下載次數(shù)：773」
２ 絲綢之路
作者：徐連 xl198445@yahoo.com.cn 作者單位：江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪外國語學(xué)校 簡介：這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。要使學(xué)生對中國古文明產(chǎn)生民族自豪感。 「下載次數(shù)：886」
