先進(jìn)學(xué)校事跡材料
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的先進(jìn)學(xué)校事跡材料,希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)學(xué)校事跡材料1
XX市第一小學(xué)是一所百年老校,有豐富的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)工作成果顯著,連續(xù)兩屆被XX市教育局和XX市政府評為“基礎(chǔ)教育名!,國家級綠色學(xué)校,全國心理健康優(yōu)秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊(duì)、XX市文明單位、XX市標(biāo)兵文學(xué)社、XX市和諧校園、XX市教科研先進(jìn)集體,XX市“教育系統(tǒng)目標(biāo)考評先進(jìn)單位",XX市“巾幗建功先進(jìn)集體”等光榮稱號等。
一、潤物無聲,營造德育新環(huán)境
1、規(guī)范日常行為,注重養(yǎng)成教育
學(xué)校日常工作中注重教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,特別重視學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,抓細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、”四項(xiàng)常規(guī)評比活動,建立了每雙周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度,顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮經(jīng)典誦讀的德育效能,提升學(xué)生的思想品質(zhì)
學(xué)校圍繞“以詩怡情,詩意人生"為主題,分年級開展經(jīng)典誦讀活動.以XX市《中華經(jīng)典誦讀》課本及我校的校本課程《國學(xué)經(jīng)典古詩文擇讀》為參照,積極鼓勵學(xué)生參與各種活動。每周一節(jié)課,編排在課表里,每天晨讀10分鐘。課余時間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經(jīng)典活動。課間利用校園廣播課余時間播放經(jīng)典古詩文歌曲,這些活動的開展不僅讓學(xué)生受到古詩的浸潤,積累了語言,更感受到詩人的人格魅力。
3、開展豐富多彩的教育活動,形成全方位育人氛圍
學(xué)校每周一升旗儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話,洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的黑板報評比,熏陶著學(xué)生;助人為樂的好人好事層出不窮;開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作活動評比,使校園文明行為隨處可見;從“走進(jìn)消防中隊(duì),體驗(yàn)軍營生活”和“地震逃生、防火大演練”的活動中,自防自救能力得以增強(qiáng);“環(huán)保綠色行動"的開展,體會到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)活動,更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
二、精抓細(xì)管,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升
1、深化課堂教學(xué)改革,著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量.
以課堂教學(xué)管理為核心,繼續(xù)做好“先學(xué)后教"自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的實(shí)施,嚴(yán)抓教學(xué)各個環(huán)節(jié),做到了:“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活",向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不斷提升了課堂教學(xué)效率. 2、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理.
(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師的政策法規(guī)和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范,以德施教,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的教風(fēng).自覺提高合作能力,學(xué)會交流、學(xué)會共處、學(xué)會欣賞別人,工作上比貢獻(xiàn),個人利益上比大度,以自己良好的師德修養(yǎng)贏得別人的`尊敬和信賴;能自覺以新師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的行為,把工作和事業(yè)內(nèi)化為生命和生活的需要.
。2)組織教師學(xué)習(xí)《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等,提高了教師的思想道德素質(zhì),拓寬教師視野,使教師站在一定的高度,有良好的心態(tài),進(jìn)而快樂的工作,爭做一個大氣謙和的一小學(xué)人。
3、開展校本培訓(xùn),突出一個“實(shí)”字(實(shí)際、實(shí)效)。
學(xué)校以自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,常抓不懈。從“師徒結(jié)對”活動中,開展崗位練兵。教師每周都進(jìn)行文化知識學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教師每周解答典型應(yīng)用題的解題練習(xí);語文老師每雙周寫一篇下水文;其他學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡答題練習(xí)。促進(jìn)了教師文化知識水平的提高。
4、強(qiáng)化校本教研提高課堂教學(xué)效益
在完善“學(xué)生課前嘗試學(xué)習(xí)了——課上師生交流——課后學(xué)生鞏固拓展”的基礎(chǔ)上,研究建立了語文“預(yù)習(xí)在前,讀寫結(jié)合”、數(shù)學(xué)“先練后講,交叉鞏固”的有效課堂教學(xué)基本模式.這種個性化課堂教學(xué)模式,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)寫字教學(xué)。從一年級到六年級都設(shè)寫字課,并堅(jiān)持每天書寫20分鐘,并以“三個一”為寫字習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
先進(jìn)學(xué)校事跡材料2
XX市第一小學(xué)是一所百年老校,有豐富的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)工作成果顯著,連續(xù)兩屆被XX市教育局和XX市政府評為“基礎(chǔ)教育名校",國家級綠色學(xué)校,全國心理健康優(yōu)秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊(duì)、XX市文明單位、XX市標(biāo)兵文學(xué)社、XX市和諧校園、XX市教科研先進(jìn)集體,XX市“教育系統(tǒng)目標(biāo)考評先進(jìn)單位”,XX市“巾幗建功先進(jìn)集體"等光榮稱號等.
一、潤物無聲,營造德育新環(huán)境
1、規(guī)范日常行為,注重養(yǎng)成教育
學(xué)校日常工作中注重教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,特別重視學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,抓細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、”四項(xiàng)常規(guī)評比活動,建立了每雙周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度,顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮經(jīng)典誦讀的德育效能,提升學(xué)生的思想品質(zhì)
學(xué)校圍繞“以詩怡情,詩意人生”為主題,分年級開展經(jīng)典誦讀活動。以XX市《中華經(jīng)典誦讀》課本及我校的校本課程《國學(xué)經(jīng)典古詩文擇讀》為參照,積極鼓勵學(xué)生參與各種活動。每周一節(jié)課,編排在課表里,每天晨讀10分鐘。課余時間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經(jīng)典活動.課間利用校園廣播課余時間播放經(jīng)典古詩文歌曲,這些活動的開展不僅讓學(xué)生受到古詩的浸潤,積累了語言,更感受到詩人的人格魅力。
3、開展豐富多彩的教育活動,形成全方位育人氛圍
學(xué)校每周一升旗儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話,洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的`黑板報評比,熏陶著學(xué)生;助人為樂的好人好事層出不窮;開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作活動評比,使校園文明行為隨處可見;從“走進(jìn)消防中隊(duì),體驗(yàn)軍營生活"和“地震逃生、防火大演練”的活動中,自防自救能力得以增強(qiáng);“環(huán)保綠色行動”的開展,體會到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)活動,更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
二、精抓細(xì)管,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升
1、深化課堂教學(xué)改革,著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量.
以課堂教學(xué)管理為核心,繼續(xù)做好“先學(xué)后教”自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的實(shí)施,嚴(yán)抓教學(xué)各個環(huán)節(jié),做到了:“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活",向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不斷提升了課堂教學(xué)效率。
2、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。
(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師的政策法規(guī)和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范,以德施教,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的教風(fēng)。自覺提高合作能力,學(xué)會交流、學(xué)會共處、學(xué)會欣賞別人,工作上比貢獻(xiàn),個人利益上比大度,以自己良好的師德修養(yǎng)贏得別人的尊敬和信賴;能自覺以新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的行為,把工作和事業(yè)內(nèi)化為生命和生活的需要。
(2)組織教師學(xué)習(xí)《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等,提高了教師的思想道德素質(zhì),拓寬教師視野,使教師站在一定的高度,有良好的心態(tài),進(jìn)而快樂的工作,爭做一個大氣謙和的一小學(xué)人。
3、開展校本培訓(xùn),突出一個“實(shí)”字(實(shí)際、實(shí)效).
學(xué)校以自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,常抓不懈。從“師徒結(jié)對”活動中,開展崗位練兵。教師每周都進(jìn)行文化知識學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教師每周解答典型應(yīng)用題的解題練習(xí);語文老師每雙周寫一篇下水文;其他學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡答題練習(xí)。促進(jìn)了教師文化知識水平的提高。
4、強(qiáng)化校本教研提高課堂教學(xué)效益
在完善“學(xué)生課前嘗試學(xué)習(xí)--課上師生交流-—課后學(xué)生鞏固拓展”的基礎(chǔ)上,研究建立了語文“預(yù)習(xí)在前,讀寫結(jié)合”、數(shù)學(xué)“先練后講,交叉鞏固"的有效課堂教學(xué)基本模式.這種個性化課堂教學(xué)模式,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)寫字教學(xué)。從一年級到六年級都設(shè)寫字課,并堅(jiān)持每天書寫20分鐘,并以“三個一”為寫字習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、加強(qiáng)教科研工作,力爭多出成果。今年學(xué)校已結(jié)題國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》、省級課題《針對特殊群體子女的典型心理問題學(xué)校采取的教育對策研究》、XX市級課題《小學(xué)語文數(shù)學(xué)分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)》等研究課題相繼結(jié)題,同時被評為省《優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)!。
7、開展校園文化活動,提高學(xué)生素質(zhì)
為推動學(xué)校校園文化建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,我校在充分挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上,分別成立了雛鷹文學(xué)社、綠色環(huán)保小衛(wèi)士、合唱、繪畫、圍棋、乒乓球、籃球、足球、書法、新枝新葉(青年教師)等校級師生社團(tuán)組織。
三、強(qiáng)效管理,構(gòu)建和諧新校園
1、常規(guī)管理不松懈。堅(jiān)持“教師個人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏"的理念,大力提高教師的質(zhì)量奉獻(xiàn)意識和師德水平,不斷深化新課程改革,學(xué)校不惜重金多次派出各學(xué)科教師外出上海、延安、綏芬河、哈爾濱等地參加聽課、培訓(xùn)活動,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、校園安全不放松.加強(qiáng)了教師日常護(hù)導(dǎo)和節(jié)假日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值班工作。學(xué)校扎實(shí)開展師生安生教育,強(qiáng)調(diào)安全的重要性,并且責(zé)任到人.
經(jīng)過學(xué)校全體教職工的共同努力,學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但我們也深深感到自己工作中仍存在不足,在今后的工作中將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,使各項(xiàng)工作再上一個新臺階。
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