教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料范文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家整理的教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料1
在近二十年教學(xué)生涯中，xxx以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
她是課堂改革的帶頭人。她以校為家，將課堂作為自己教書育人、教育報(bào)國的主陣地，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，所帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)?cè)谌烀星懊�。她率先踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革，并取得豐碩的成果。她在學(xué)校課改遇到瓶頸時(shí)，提出“炫彩”課堂新樣態(tài)，并為全體教師做專題培訓(xùn)10余場(chǎng)，不僅扭轉(zhuǎn)了新教師的教育理念，而且培養(yǎng)了一大批課改中堅(jiān)力量。
她是以人為本、尊師愛生的貼心人。她擔(dān)任校長(zhǎng)以來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校改革，提煉、構(gòu)建了以“精智教育”為主題教育，以“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)五彩繽紛的有志少年”為育人目標(biāo)的全新辦學(xué)體系，多途徑、全方位培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。她關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況了如指掌。她關(guān)注每一位老師的成長(zhǎng)，從備課、上課、教研等多個(gè)方面對(duì)青年教師予以指導(dǎo)，幫助他們快速成長(zhǎng)。
她也是創(chuàng)新教育理念的'內(nèi)行人，在“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”的辦學(xué)理念與“精智”教育主題的引領(lǐng)下，她構(gòu)建了“精彩”課程體系、打造了“炫彩”課堂新樣態(tài)、開展了“多彩”學(xué)生活動(dòng)、培養(yǎng)了“雅智”教師團(tuán)隊(duì)、營造了“睿致”生態(tài)校園、形成了“和智”校園管理，使整個(gè)校園煥發(fā)了新的生機(jī)。將一所鄉(xiāng)村學(xué)校辦成了家門口的好學(xué)校，為辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料2
本人從2000年參加工作以來，在工作的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了18個(gè)年頭了。在從教的這18年中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的那一份光和熱。
本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在自己的業(yè)務(wù)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷的充實(shí)自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)。另外，我能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，不計(jì)較個(gè)人得失。我熱愛集體，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個(gè)學(xué)生。
在教育教學(xué)方面，為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、思想上有一定的提高，我認(rèn)真鉆研教材，把握每?jī)?cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，珍惜每一節(jié)課的四十分鐘。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄班級(jí)的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能積極準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，在集體備課中努力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也能虛心接受老師們對(duì)我提出的建議意見。并能從聽課、評(píng)課中向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。
1.扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)
在工作上，能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無條件的承擔(dān)布置給我的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中采取理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教師工作守則，能夠做到備課認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)中不照本宣科，對(duì)教材進(jìn)行處理后講解給學(xué)生，課件制作符合教學(xué)過程的要求，耐心細(xì)致解答學(xué)生疑問，取得一定的`教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量。2005年，指導(dǎo)的學(xué)生在“首屆全市小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；2010年在征文大賽中榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年論文《愛的付出必有愛的回報(bào)》被評(píng)為“小公民思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。從2009年到2012年制作的課件和撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。在實(shí)驗(yàn)教師的帶動(dòng)下，加入了新教育實(shí)驗(yàn)，開始了自己的實(shí)驗(yàn)旅程。2010年被東勝區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
在教學(xué)過程中，我從不放過一個(gè)疑點(diǎn)，把教材吃透，逐漸具有駕馭教材能力;課堂教學(xué)勇于創(chuàng)新，思路開闊，邏輯嚴(yán)密，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，善于借助多媒體等各種教學(xué)手段，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果顯著，對(duì)于學(xué)生的疑問能耐心講解，對(duì)待差生不厭其煩。在教學(xué)中，從不照本宣科，善于用抑揚(yáng)頓挫的語言把教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)講得通俗易懂，把枯燥無味的內(nèi)容講得活靈活現(xiàn)。
2.擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著
2005年所帶中隊(duì)被評(píng)為東勝區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)；2008年所帶中隊(duì)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)；2009年所帶班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)文明班集體，同時(shí)還榮獲優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。2012年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。我模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。給學(xué)生樹立好榜樣;做好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活情況，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡力解決學(xué)生在生活中遇到的問題;愛護(hù)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生舒心。能注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比賽，并獲得了較好的成績(jī)。
教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料3
xxx，女，中共黨員，1973年10月6日出生，博士，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任吉林省火電機(jī)組節(jié)能減排工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人，中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)火電專委會(huì)汽機(jī)學(xué)組委員。曾任東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院副院長(zhǎng)，東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院動(dòng)力系主任，主要從事火電廠節(jié)能減排及汽輪機(jī)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與優(yōu)化等方面的研究。
該同志熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作中都起到了黨員的先鋒模范帶頭作用。除管理中心的日常事務(wù)和學(xué)院的日常教學(xué)工作外，還先后承擔(dān)了多門主要課程的教學(xué)工作和指導(dǎo)研究生的課題研究工作，并多次獲得反映師德和教學(xué)水平的“教學(xué)名師”、“課堂教學(xué)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”、“東電學(xué)者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
該同志在教學(xué)之余積極參與科學(xué)研究，學(xué)風(fēng)正派，對(duì)科學(xué)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，有自主創(chuàng)新精神，其學(xué)識(shí)得到同行的廣泛認(rèn)可，具有較強(qiáng)的科研攻關(guān)和科技創(chuàng)新能力，取得過較多數(shù)量的科研成果或?qū)W術(shù)成果，推動(dòng)了本學(xué)科的發(fā)展，也積極推動(dòng)了科技成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了明顯經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
1.科研方面
參加工作以來，出版學(xué)術(shù)專著2部、教材1部，以第1作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SCI/EI收錄15篇。以第一發(fā)明人獲批國家發(fā)明專利2項(xiàng)。主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子任務(wù)1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、吉林省科技廳項(xiàng)目1項(xiàng)，其它項(xiàng)目8項(xiàng)。參與了吉林省科技廳、吉林省教育廳、吉林市科技局以及各發(fā)電公司科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。同時(shí)，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實(shí)際，注重將其科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，所取得的研究成果為企業(yè)帶來了較大經(jīng)濟(jì)效益。2016年獲得“吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”、2009年和2012年獲得“吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。
�。�1）提出了汽輪機(jī)低真空供熱的變工況計(jì)算方法，并用于對(duì)中小型汽輪機(jī)低真空供熱運(yùn)行方式的優(yōu)化，國內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。為熱電廠和中小型凝汽式電廠的環(huán)保和節(jié)能改造，探索了一條新途徑，具有廣闊的應(yīng)用價(jià)值和推廣前景。先后在省內(nèi)外多臺(tái)汽輪機(jī)上進(jìn)行了實(shí)施，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，為吉林市及其它城市的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn)。所取得的成果于2009年獲吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，并獲得國家發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和軟件著作權(quán)各1項(xiàng)。
（2）應(yīng)用數(shù)值方法研究大型機(jī)組排汽缸和凝汽器喉部出口的流場(chǎng)，為汽輪機(jī)排汽系統(tǒng)氣動(dòng)性能優(yōu)化、喉部的設(shè)計(jì)和改造奠定了一定的理論基礎(chǔ)。針對(duì)300MW機(jī)組凝汽器所提出的喉部改造方案在黑龍江鶴崗電廠實(shí)施，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。發(fā)表了SCI/EI收錄的學(xué)術(shù)論文6篇。
（3）針對(duì)目前尚無較成熟的火力發(fā)電廠節(jié)能減排潛力的診斷方法，在機(jī)組運(yùn)行、管理及能量計(jì)量方面一直存在著比較嚴(yán)重的問題，導(dǎo)致火力發(fā)電廠長(zhǎng)期處于高能耗、高污染的狀態(tài)，嚴(yán)重影響了我國整體節(jié)能減排效果，也影響了企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益的問題開展研究，尋找一種能挖掘火力發(fā)電廠節(jié)能減排潛力的診斷方法，并開展汽輪機(jī)熱力系統(tǒng)運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性診斷技術(shù)及應(yīng)用的`研究，以便挖掘汽輪機(jī)的節(jié)能潛力，提高機(jī)組節(jié)能降耗潛力的診斷精度，提高維修和改造的針對(duì)性，縮短維修時(shí)間，減少維修費(fèi)用，達(dá)到節(jié)約能源的目的。該系列研究成果獲得吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林省電機(jī)工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。并用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論對(duì)中國火電機(jī)組節(jié)能減排潛力進(jìn)行預(yù)測(cè)，為政府制定相關(guān)政策提供參考。在內(nèi)蒙古多個(gè)電廠實(shí)施了能源審計(jì)，為電廠的節(jié)能減排潛力的挖掘奠定了理論基礎(chǔ)。
�。�4）以大型燃煤熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組為研究對(duì)象，緊密圍繞鍋爐性能在線監(jiān)測(cè)與分析、汽輪機(jī)性能在線監(jiān)測(cè)、機(jī)組節(jié)能潛力診斷3個(gè)關(guān)鍵技術(shù)難題，從鍋爐熱效率在線監(jiān)測(cè)、煤質(zhì)成分在線分析、鍋爐熱效率修正、汽輪機(jī)經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)指標(biāo)定義方法、汽輪機(jī)相對(duì)內(nèi)效率在線監(jiān)測(cè)、汽輪機(jī)相對(duì)內(nèi)效率應(yīng)達(dá)值在線確定、鍋爐節(jié)能診斷和汽輪機(jī)節(jié)能診斷等8個(gè)方面開展研究，為深層次挖掘大型燃煤熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組的節(jié)能潛力提供依據(jù)。該系列研究成果2016年獲得吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)和軟件著作權(quán)5項(xiàng)。
2.教學(xué)方面
自參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線。在東北電力大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中4次獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”稱號(hào)。作為東北電力大學(xué)《汽輪機(jī)原理》課程負(fù)責(zé)人，該課程于2006年被吉林省教育廳命名為“省精品課程”稱號(hào)。作為團(tuán)隊(duì)主要成員，所在團(tuán)隊(duì)于2011年被評(píng)為“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。2012年被評(píng)為“東北電力大學(xué)教學(xué)名師”。2014年獲得“吉林省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”。2017年被評(píng)為“東北電力大學(xué)東電學(xué)者”。并多次獲得反映師德和教學(xué)水平的“教學(xué)名師”、“課堂教學(xué)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”等。目前主持吉林省教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，東北電力大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，積極探索教學(xué)規(guī)律和進(jìn)行教學(xué)方法的革新，為培育適合社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀電力人才而努力。
3.道德風(fēng)范
認(rèn)真履行教師的職業(yè)道德，認(rèn)真為學(xué)生上好每一次課。作為學(xué)院省級(jí)工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人、教學(xué)副院長(zhǎng)、動(dòng)力系主任為學(xué)院教學(xué)與科研水平的提高做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和再深造。多次獲得東北電力大學(xué)“三育人先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。作為東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院黨委委員，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，與學(xué)院有關(guān)人員赴延吉進(jìn)行貧困幫扶，走訪敬老院。所資助的大學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)參加工作，有的目前就讀研究生。
4.主要榮譽(yù)稱號(hào)
2012年被評(píng)為“吉林省拔尖創(chuàng)新人才”；2011年被評(píng)為首屆“吉林省教育廳新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀人才”；2017年被評(píng)為“吉林市第十一屆青年科技獎(jiǎng)專家”；2013年被評(píng)為“吉林市三八紅旗手”；2010年被評(píng)為“吉林市青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”；2009年獲“吉林市第七屆青年科技獎(jiǎng)”；東北電力大學(xué)“教學(xué)名師”、“東電學(xué)者”；“吉林市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”帶頭人（創(chuàng)新方向:火電機(jī)組節(jié)能減排）。
教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料4
xxx，女，1979年12月出生，中共黨員，2001年7月參加工作，現(xiàn)任東北電力大學(xué)自動(dòng)化工程學(xué)院控制科學(xué)與工程系系主任，2008年3月-2010年7月?lián)巫詣?dòng)化工程學(xué)院教學(xué)秘書，2010年9月-2011年9月?lián)巫詣?dòng)化工程學(xué)院科研秘書，2012年6月-2017年10月?lián)慰刂瓶茖W(xué)與工程系副主任，2017年11月至今擔(dān)任控制科學(xué)與工程系主任。從教十六年來，xxx始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)顯著。
現(xiàn)將主要事跡總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。
作為一名黨員，她認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大、十九大精神，始終與黨中央保持一致，具有很高的政治思想覺悟。她遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，被授予�！皟�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。作為支部組織委員，她積極參與黨支部建設(shè)，所在的黨支部被評(píng)為校先進(jìn)基層黨組織和明星支部。
2.愛崗敬業(yè)，教書育人。
作為一名教師，她熱愛崇高的教師工作，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
在教學(xué)中，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教；課堂上，她既注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。她先后承擔(dān)《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《MATLAB及應(yīng)用》、《自動(dòng)控制原理》、《控制系統(tǒng)CAD及計(jì)算機(jī)仿真》等多門課程的教學(xué)工作。“授之以魚不如授之以漁”是她始終踐行的教育理念，“備好每一節(jié)課，上好每一堂課”是她矢志不渝的工作態(tài)度。在教學(xué)過程中，她積極與學(xué)生進(jìn)行交流，與學(xué)生談心，能公正、平等的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真授課，主動(dòng)為學(xué)生答疑，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，得到學(xué)院老師和學(xué)生的好評(píng)；在課堂教學(xué)中注重調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)待學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，她能夠耐心與之溝通，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，她積極進(jìn)行課程改革和課程建設(shè)。主持省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，參與校級(jí)教改項(xiàng)目6項(xiàng)，獲吉林省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表教改論文5篇。她積極參加課程建設(shè)，參加了省級(jí)精品課程《自動(dòng)控制原理》、省級(jí)優(yōu)秀課程《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代控制理論》等多門課程的課程建設(shè)工作。所講授的《自動(dòng)控制原理》課程為自動(dòng)化專業(yè)、測(cè)控專業(yè)和智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，作為主講教師，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評(píng)，多次被評(píng)為“課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”，所在的《自動(dòng)控制原理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
由于教學(xué)成績(jī)突出，她被評(píng)為吉林省首屆教學(xué)新秀，獲得吉林省本科高校青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和�！扒嗄杲虒W(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)；多次獲得�！罢n堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”、�！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人和“師德先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。
3.循循善誘，潤心無聲。
在擔(dān)任班主任期間，她用自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為一名班主任，她像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生。首先在生活上關(guān)愛學(xué)生。由于班級(jí)學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在過節(jié)的時(shí)候只能在學(xué)校度過。為了讓學(xué)生有家的感覺，過節(jié)時(shí)，她為同學(xué)們送上水果，讓大家一起分享。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，她多次找他們談話，給予他們鼓勵(lì)，并找學(xué)習(xí)較好的學(xué)生給予幫助。在心理上關(guān)注學(xué)生，作為任課教師，她時(shí)刻與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，并通過班委、電話、QQ等方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并給與疏導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生好的舉動(dòng)和表現(xiàn)，她能及時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)注；對(duì)于學(xué)生偶爾的錯(cuò)誤舉動(dòng)，她很注意教育的方式和方法。同時(shí)加強(qiáng)家校溝通，她將學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，共同謀劃解決問題的辦法。
她注重加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，并通過談話、電話、QQ等方式及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀況，對(duì)思想不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠積極樂觀的面對(duì)困難；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)存在的問題，在班級(jí)內(nèi)組織有效的幫扶活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的具體情況開展一對(duì)一或多對(duì)一的幫扶活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，困難的學(xué)生學(xué)習(xí)不再困難了，加強(qiáng)了班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
她向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理辦法，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，合理有效的管理班級(jí)，恪守班主任職責(zé)，努力做到把學(xué)生當(dāng)朋友，勤與他們溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并把正能量傳遞給他們，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是由于這種“忠于職守，教書育人”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，使她成為了學(xué)生真正的朋友。
她組織班級(jí)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。她認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該全方位發(fā)展，不僅有學(xué)習(xí)能力，還要有與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理等能力。她積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生和有興趣的學(xué)生參加全國、省、校乃至院的.各種競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在她的鼓勵(lì)下，多名同學(xué)參加不同的社團(tuán)，鍛煉了自己的溝通和組織管理能力。她通過班會(huì)和其他的活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，所帶的自動(dòng)123班獲得了校“優(yōu)秀團(tuán)支部”的稱號(hào)，她本人也多次獲得校“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。
4.甘于奉獻(xiàn)，任勞任怨。
工作中，她甘于奉獻(xiàn)，任勞任怨。在擔(dān)任教學(xué)秘書、科研秘書期間，她顧全大局，能很好的處理個(gè)人與集體之間的關(guān)系。她孩子小，無暇照顧，她從沒怨言，也從沒因家里的事情而耽誤工作，她的行為得到了廣大教師的稱贊和好評(píng)。我院學(xué)生多、教師多，教學(xué)和科研的事情多。她總能夠樹立自覺服務(wù)的意識(shí)，全心全意地為教學(xué)、科研、教師和學(xué)生服務(wù)，使得教學(xué)和科研工作能保質(zhì)保量的完成。在擔(dān)任系副主任期間，她負(fù)責(zé)系里的教學(xué)工作。她總是以“教學(xué)無小事”告誡新入職的年輕教師，并耐心指導(dǎo)年輕教師盡快適應(yīng)繁重的教學(xué)工作，系里的教學(xué)工作也得到院系領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)，所在的系3次被評(píng)為�！皟�(yōu)良教風(fēng)教學(xué)單位”。在2015年的專業(yè)評(píng)估期間，她面臨博士畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，她既要撰寫評(píng)估材料還要忙于學(xué)位論文，為了不耽誤專業(yè)評(píng)估，她夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)評(píng)估順利通過。她的這種任勞任怨和甘于奉獻(xiàn)的精神，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，連續(xù)多年年終測(cè)評(píng)為優(yōu)秀。
5.提高素質(zhì)，完善自我。
德高為師，身正為范。教學(xué)和工作中，她努力提高自己的師德修養(yǎng)，傳播正能量，用自己的人格魅力來教育和感染學(xué)生。
她始終以“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”為座右銘。于是盡管平時(shí)工作繁忙，但為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她考取了博士研究生，繼續(xù)深造。在教學(xué)中，注重將自己的課題融入到教學(xué)過程中，以科研促教學(xué)，讓枯燥的理論教學(xué)在實(shí)踐中得到升華，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。她通過學(xué)習(xí)，努力提高自己的科研能力，發(fā)表科研論文多篇，并積極申報(bào)和參與各級(jí)科研項(xiàng)目。
平時(shí)，她注重與時(shí)俱進(jìn)，了解本學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展方向，不斷補(bǔ)充“一桶水”，增加自己的儲(chǔ)水量，滿足學(xué)生新時(shí)代下的“一杯水”；她注重掌握新的、有生命力的教學(xué)方式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，例如將傳統(tǒng)的教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)相結(jié)合、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行教學(xué)，有效的提高了教學(xué)效果。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，它需要默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。xxx正是用她的默默耕耘為教育事業(yè)奮斗，以她高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻(xiàn)、滿腔的熱情為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己平凡的一生！
教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料5
xxx，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)講師。從事教育工作26年。曾任營口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)、營口市語言文字工作委員會(huì)辦公室主任，現(xiàn)任市育才幼兒園園長(zhǎng)兼黨支部書記。
在擔(dān)任語委辦主任期間，她大力推行語言文字規(guī)范化建設(shè)，語言文字規(guī)范化工作普及到黨政機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規(guī)范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營造了文明、和諧的營口市語言文字軟環(huán)境氛圍，推進(jìn)了文明城市的建設(shè)進(jìn)程。在二類城市語言文字評(píng)估工作中，省教育廳、省語委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和語委主任到營口市觀摩，對(duì)營口市語委工作給予高度評(píng)價(jià)，營口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過評(píng)估的城市，為營口市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
xxx自任園長(zhǎng)以來，運(yùn)用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對(duì)幼兒園的建設(shè)、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感扎實(shí)工作。三年來，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開創(chuàng)了幼兒園工作新局面，為推進(jìn)營口地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、思想信念堅(jiān)定，負(fù)重執(zhí)著前行
她從小飽受傳統(tǒng)文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是從事了培養(yǎng)幼兒教師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)示范專業(yè)”，
本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員�，F(xiàn)在她許多學(xué)生都成為營口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅(jiān)力量。
2012年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔(dān)任園長(zhǎng)一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當(dāng)她來到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運(yùn)，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見、剛強(qiáng)篤定的人。從申請(qǐng)編制、制定招聘方案、人員調(diào)入、制定規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、到新教師培訓(xùn)、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報(bào)到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新教師入職、召開見面會(huì)、新教師培訓(xùn)開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫(yī)大住院手術(shù)。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項(xiàng)工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長(zhǎng)的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅(jiān)強(qiáng)和工作責(zé)任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛園如家的熱情。
二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ)
1.她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設(shè)備、無人員、無環(huán)境建設(shè)，再到建園僅三年就開足10個(gè)班級(jí)，在園332名幼兒，各功能室設(shè)施設(shè)備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的話她創(chuàng)建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽光、博愛的“家團(tuán)隊(duì)”。在環(huán)境創(chuàng)建中注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽光、和諧、整潔、文明融入整個(gè)園所。
2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊(duì)伍年輕，朝氣蓬勃。現(xiàn)在51名教工中，女同志47人，占總數(shù)的92%�？梢哉f，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅(jiān)力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強(qiáng)、自立、自愛、自信、自尊。她把“快樂生活、健康成長(zhǎng)，守護(hù)好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養(yǎng)孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級(jí)工作必須做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”已達(dá)成共識(shí)，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)發(fā)展。
3.她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣傳工作，還開通了微信公眾號(hào)，到現(xiàn)在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級(jí)快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長(zhǎng)中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標(biāo)設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)。教師們愛崗敬業(yè)，立足本職的奉獻(xiàn)精神，幼兒園“健康生活、快樂成長(zhǎng)”的理念得到及時(shí)的傳播，在地區(qū)學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用。現(xiàn)在幼兒園公眾號(hào)已有萬人關(guān)注，向孩子家長(zhǎng)、社會(huì)傳遞育才人的正能量。
�。ǘ┳ソ逃蒲泄ぷ�，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本性突破
1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專業(yè)研究能力，實(shí)現(xiàn)了建園初期制定的“青年教師向?qū)I(yè)型發(fā)展、骨干教師由專業(yè)型向研究型身份轉(zhuǎn)型”的三年發(fā)展目標(biāo)。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強(qiáng)園思想的`指導(dǎo)下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。
2.她大膽對(duì)教學(xué)體制進(jìn)行改革，對(duì)教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解每名教師的個(gè)人特長(zhǎng)，為教師在班級(jí)的特色教學(xué)搭建平臺(tái)，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運(yùn)用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團(tuán)”，開設(shè)打擊樂、傳統(tǒng)誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類。以“學(xué)習(xí)故事”實(shí)驗(yàn)園為載體，營造教師交流、學(xué)習(xí)、探索的氛圍。
3.她嚴(yán)格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)以“在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2015年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)充滿期待和向往！在“六一”兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長(zhǎng)牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報(bào)演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎(jiǎng)典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長(zhǎng)老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F(xiàn)在他們教師和家長(zhǎng)反饋育才的孩子上小學(xué)后表現(xiàn)出有禮貌、能力強(qiáng)、見識(shí)廣、情商高。2015年在營口市教師節(jié)表彰大會(huì)上，育才幼兒園百余師生的開場(chǎng)舞蹈《你是陽光我是花》，呈現(xiàn)出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長(zhǎng)的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。
三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理
1.防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請(qǐng)法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師及時(shí)啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。在家長(zhǎng)學(xué)校中，聘請(qǐng)警務(wù)人員對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強(qiáng)全園師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
2.她不畏困難，遇事沉著、大氣。2014年6月份，幼兒園經(jīng)歷一場(chǎng)突如其來的危機(jī)考驗(yàn)。面對(duì)事態(tài)的變化莫測(cè)、家長(zhǎng)的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職工，積極面對(duì)，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對(duì)孩子的病痛則表現(xiàn)了善良和關(guān)懷。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的流言蜚語，更是以大局為重，體現(xiàn)了理智、大度、包容的涵養(yǎng)。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門的縝密調(diào)查對(duì)幼兒園的工作給予了客觀公正的肯定，教師們規(guī)范的教育行為、組織活動(dòng)的安全管理贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了這次危機(jī)考驗(yàn)后更加團(tuán)結(jié)向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護(hù)幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長(zhǎng)嚴(yán)格管理規(guī)范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長(zhǎng)的重要意義。
四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長(zhǎng)
三年來，幼兒園取得了可喜的成績(jī)：先后被評(píng)為“遼寧省學(xué)生營養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)學(xué)生營養(yǎng)與健康示范幼兒園”、“營口地區(qū)第六屆家庭讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”組織獎(jiǎng)、市教育局讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、遼寧省檔案局“遼寧省機(jī)關(guān)檔案工作省二級(jí)單位”、營口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級(jí)幼兒園”、市“一日活動(dòng)評(píng)優(yōu)”先進(jìn)單位。
工作中她充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律。她承擔(dān)的《對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中高職課程銜接問題的研究》科研項(xiàng)目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。曾指導(dǎo)的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評(píng)比、主題班會(huì)等均獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)；撰寫多篇論文獲獎(jiǎng)；被國家語委評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”，被市政府評(píng)為“營口市二類城市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“繼續(xù)教育先進(jìn)工作者”。2015年被評(píng)為“營口市優(yōu)秀教育工作者”。
愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠(yuǎn)播。建園初期制定的三年發(fā)展規(guī)劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團(tuán)隊(duì)研究制定下一個(gè)五年宏偉藍(lán)圖。展望未來，仍將會(huì)充滿著機(jī)遇、挑戰(zhàn)，但她堅(jiān)信，只要心中有愛、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團(tuán)隊(duì)，必將會(huì)在營口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫下濃墨重彩的篇章！
【教師三八紅旗手集體先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
學(xué)校三八紅旗手先進(jìn)集體事跡材料（精選5篇）01-31
小學(xué)三八紅旗手先進(jìn)集體事跡材料（精選8篇）01-31
醫(yī)院三八紅旗手先進(jìn)集體事跡材料范文（精選5篇）01-31
三八紅旗手先進(jìn)集體事跡材料范文（通用9篇）01-31
三八紅旗手醫(yī)院集體先進(jìn)事跡材料（通用5篇）01-31
先進(jìn)班集體事跡材料06-21
先進(jìn)班集體事跡材料06-15