做一個(gè)善于合作的人演講稿范文
什么是演講稿？
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文（精選5篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)善于合作的人演講稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好！
我要演講的題目是“做一個(gè)善于合作的人”
古人云：“三人行，必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之。”由此可見，我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中，不能只靠自己一個(gè)人的努力就能得到很大的進(jìn)步，因此，我們就要與同學(xué)多多交流，做好我們的小組合作學(xué)習(xí)。
在課堂上，小組討論的時(shí)候，那時(shí)便是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了，我們要一致團(tuán)結(jié)協(xié)作才能達(dá)到理想的目標(biāo)。所以，在合作時(shí)，我們就要做到：每個(gè)人都要參與到其中，并且都要專心致志地討論這個(gè)問題，合作就是有合才會(huì)一起進(jìn)步，當(dāng)然，合就指的是團(tuán)結(jié)。只有這樣，我們才能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效率。
在回答問題的時(shí)候，一個(gè)人的回答就可以體現(xiàn)整個(gè)組的智慧，與其他組相互競(jìng)賽，以此激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，上課的氣氛活躍，豐富了我們的校園生活，令我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到輕松和愉快。
在小組內(nèi)開展一對(duì)一互助學(xué)習(xí)，使成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，也可以在這上面共同進(jìn)步，可以讓成績(jī)好的同學(xué)在這方面加以鞏固，成績(jī)差的同學(xué)也能在這方面上有所提高。這不僅拓展了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小組合作學(xué)習(xí)能讓我們與同學(xué)了解更深，相處更加融洽，也學(xué)會(huì)了怎樣與別人交流、合作，也擁有了一種團(tuán)結(jié)精神，把小組看為一個(gè)團(tuán)體，這讓我們有了責(zé)任心和責(zé)任感，讓我們改正自己的不足，為組上增光添彩。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，為了我們的前途理想，讓我們攜起手來，做一個(gè)善于合作的人吧！
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
處于學(xué)習(xí)階段的我們無時(shí)無刻不在接受著與他人之間的。每天合作值日，合作收作業(yè)，合作學(xué)習(xí)……這些你都做到了嗎?將來我們是要步入社會(huì)的人，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作就是力量，我們要做一個(gè)善于合作的人。
相信大家都有聽過三個(gè)和尚挑水喝的故事吧�！耙粋�(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。這是為什么呢?”小時(shí)候天真的我總會(huì)眨著那雙好奇而呆滯的眼睛問媽媽。盡管媽媽用簡(jiǎn)潔明了的話來告訴我，但我還是用手撓了撓腦袋，一臉困惑，百思不得其解的樣子。長(zhǎng)大后，我逐漸明白了這個(gè)道理。一個(gè)和尚有水喝，那是因?yàn)檫@中間沒有利益沖突。到了兩個(gè)和尚和三個(gè)和尚時(shí)，每個(gè)人都只想著自己的利益，怎樣讓自己干少一點(diǎn)而忽略了合作。所以兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。想象一下，如果他們善于合作，會(huì)沒水喝嗎?
無數(shù)事實(shí)和故事都說明合作就是力量。
上小學(xué)時(shí)，相信大家都有學(xué)過這樣一篇文章：洪水來時(shí)，一窩螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波逐流。只要螞蟻能靠岸，或者碰上一個(gè)漂流物，它們就能得救。而那些幾頭單獨(dú)行動(dòng)的螞蟻只能被洪水沖沒……
有人曾說過;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石沿還堅(jiān)硬。團(tuán)結(jié)合作使兩個(gè)和尚不用抬水喝，三個(gè)和尚不會(huì)沒水喝，使螞蟻在洪水中生存下來……合作就是力量，我們不能向三個(gè)和尚那樣，應(yīng)像合作的螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于合作的人!
謝謝大家!
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好！
我要演講的題目是“做一個(gè)善于合作的人”
國(guó)際二十一世紀(jì)教育委員會(huì)在呈給聯(lián)合國(guó)科教文組織的報(bào)告中說，“由于競(jìng)爭(zhēng)成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一種無處不在的現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要�！彼麄冋J(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)需要合作的精神。不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)如果沒有良好的合作精神，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)混亂一片。
集體，一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它離不開個(gè)體而存在，同時(shí)個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動(dòng)去關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)成為我們依戀的家。在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)，作為班級(jí)的一份子，如果你不和大家搞好關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)，那你就不是一個(gè)善于合作的人。如果班級(jí)體內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)體的事情采取漠不關(guān)心，事不關(guān)己的態(tài)度話。那么這個(gè)班級(jí)體就將會(huì)是一盤散沙。即使淋上水，它也只會(huì)隨水流去，因?yàn)樗鼪]有凝聚力。大家在一起學(xué)習(xí)，要上進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)是難免的。但不能因?yàn)閭�(gè)人的成績(jī)而影響班集體的榮譽(yù)。有些同學(xué)肯定會(huì)想班級(jí)的榮譽(yù)關(guān)我什么事，又不是我的榮譽(yù)，我來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是來搞班級(jí)建設(shè)的。這種說法我不贊成。雷鋒說過：“一滴水只有放入大海里，水才不會(huì)干涸；一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量�！蔽覀兌际菫榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)走在了一起，班級(jí)體就是我們共同的家，班級(jí)體的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。為了把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取、文明進(jìn)步的班集體，那就需要我們每個(gè)成員都心往一處想、勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神。
翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作的精神，我們?cè)跄芡品瓑涸谌嗣耦^上的三座大山，又怎能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利呢？正因?yàn)橛辛撕献鞯木�，我們才從一個(gè)被外國(guó)人嘲諷為“東亞病夫”的中國(guó)，成長(zhǎng)為一個(gè)屹立于當(dāng)今世界東方的強(qiáng)國(guó)……
如果你是一個(gè)恃才傲世、缺乏合作精神的人，現(xiàn)代社會(huì)不需要，因?yàn)楝F(xiàn)代科技發(fā)展的潮流是崇尚團(tuán)隊(duì)精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì)成功的。一個(gè)人倘若缺乏容人雅量、孤傲脫群，時(shí)時(shí)處處老想突出自己，這樣的人不足為取。
想必大家都聽說過“三個(gè)和尚”的故事吧？一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，一個(gè)和尚沒水喝。故事很簡(jiǎn)單，反映的道理卻很深刻。本來干活的人越多，應(yīng)該越有力量。怎么弄到最后竟沒水喝了呢？這就是缺乏合作精神的結(jié)果�。�
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！比绻覀兿胍删鸵环聵I(yè)，就必須依靠大家的共同努力。
縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上取得成功的人士，又有誰(shuí)不是善于合作的典范呢？為了我們的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)步，班集體能夠健康，親愛的同學(xué)，請(qǐng)你做一個(gè)善于合作的人吧！
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)今社會(huì),科技越來越發(fā)達(dá),社會(huì)分工越來越精細(xì),而個(gè)人的智慧和知識(shí)面是有限的,不可能面面俱到。一項(xiàng)事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。為更好的完成某項(xiàng)任務(wù)而合作，已成為時(shí)代的.要求。合作可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得更大的成功。
也許你會(huì)問： “合作是什么?”
科學(xué)家說：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！�
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事�！�
關(guān)于合作，也許大家聽過這樣一個(gè)故事：
兩個(gè)饑餓的人有幸得到了仙人的恩賜：一根魚竿和一條鮮魚。其中一個(gè)人吃了魚，但兩天后還是餓死了;另一個(gè)人要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，兩天后他到大海邊，還沒來得及釣魚便一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以解決生計(jì)問題，但卻無法改變眼前的饑餓處境。
由此看來，只有兩者結(jié)合起來，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這條魚，一起走到海邊，才可能同時(shí)獲救。從這層意義上講，合作便是1十1 > 2。
合作是成功的土壤。1935年遵義會(huì)議前，受左傾機(jī)會(huì)主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長(zhǎng)征。紅軍在長(zhǎng)征途中召開了遵義會(huì)議，在周恩來等人的堅(jiān)持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，新的黨中央在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了合作、團(tuán)結(jié)一致，打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。從此，中國(guó)共產(chǎn)黨的理想航船，跨越過了最為狹窄的航道，駛向了光明和勝利。
沒有合作，哪來我黨的歷史性轉(zhuǎn)折?
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，為了社會(huì)主義美好的明天，讓我們攜起手來，做一個(gè)善于合作的人吧!
謝謝大家!
做一個(gè)善于合作的人演講稿范文5
大家好!
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線�；ㄆ看順欠�，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時(shí)，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
謝謝大家!
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