最新小學兒童節(jié)班會
從1949年開始,中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。下面是小編收集整理的最新小學兒童節(jié)班會(精選5篇),歡迎閱讀!
小學兒童節(jié)班會1
活動目標:
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談論在節(jié)目里的活動
2、在交談和結(jié)伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準備:
1、學生參與豐富多彩的"六一"活動
2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
活動過程:
1、教師將學生帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題
2、教師引導學生談論"六一"兒童節(jié)收到的禮物
3、教師引導學生圍繞話題說說學生學生園的"六一"慶;顒
4、學生自由結(jié)伴談話,說說家庭里的"六一"活動
活動延伸:
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
活動反思:
同學們都非常開心活躍,如果準備的更充分肯定更好。
小學兒童節(jié)班會2
【活動宗旨】:
通過開展慶!傲弧毕盗谢顒,積極創(chuàng)設更多的機會,讓大家過好最后一個兒童節(jié),使我們孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
【準備】
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節(jié)目,進行才藝大比拼,評出最佳小組,最佳個人等獎項。
【活動過程】
甲:把過去的5月給送走,把最新的六月帶來!,
乙:聽,悠揚的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂的海洋
甲:6月,是童年的搖籃;
乙:6月,是童年的夢鄉(xiāng)
甲:6月,有童年的沃土;
乙:6月,有童年的太陽
甲:讓我們用心靈的琴弦
乙:用童年的祝愿
甲:用柔嫩的雙手
乙:用五彩的畫筆
合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。
活動:才藝大比拼(以小組為單位,進行才藝展示,全體學生舉手打分)
第1組:歌曲表演《紀念冊》
第2組:小品表演《快樂童年》
第3組:舞蹈表演《青春曲》
第4組:朗誦表演《兒童節(jié)的由來》
感恩——回報——鍛煉出最好的體魄
主持人甲:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細的幼苗
主持人乙:是老師無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望
主持人甲:感謝生命,讓跳動的靈魂;
主持人乙:感謝陽光,讓我們有溫暖的擁抱;
合:感謝生活,讓我們有喜怒哀樂有開心,有難過有不開心有最開心。;
主持人甲:下面我們大家來玩幾個游戲,考驗大家的團結(jié)精神
主持人乙:游戲的項目有:
(1)運球比賽:(二人夾球跑)
(2)團結(jié)向前:(二人綁腿跑)
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
主持人甲:運球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學,背靠背夾著球,一起走向終點,先到達者獲勝。若中途球掉落,則重頭開始。
主持人乙:團結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學,將腳綁住(即兩人三足),先到達者獲勝。
主持人甲:相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧,那么我們話不多說,比賽現(xiàn)在開始!
班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段、經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會成長為一個真正有意義的人、青春,短暫,會從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!
小學兒童節(jié)班會3
(一)活動目標:
通過開展慶!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
(二)活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節(jié)目,進行才藝大比拼,評出最佳小組,最佳個人等獎項。
4、做好課件,4個小球,4個繩子
(三)活動安排:
一、全班齊唱校歌《放飛希望裝點明天》
二、主持人致開場白
主持人1:彈去五月的風塵,迎來六月的時光,
主持人2:聽,悠揚的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
主持人1:六月,是童年的搖籃;
主持人2:六月,是童年的夢鄉(xiāng);
主持人1:六月,是童年的太陽;
主持人2:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……
合:京口實小五(2)班慶祝六一國際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
三、才藝大比拼
男:讓我們用心靈的琴弦
女:用童年的祝愿
男:用稚嫩的小手
女:用五彩的畫筆
合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。
活動:才藝大比拼(以小組為單位,進行才藝展示,全體學生舉手打分)
四:感恩——回報——練就好體魄
男:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細的幼苗
女:是老師無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望
男:感謝生命,讓我們有跳動的靈魂;
女:感謝陽光,讓我們有溫暖的擁抱;
合:感謝生活,讓我們有喜怒哀樂;
男:讓我們一起說一聲:(合)謝謝
五、趣味游戲,輪番上陣
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子
游戲說明:把珠子有水的盆子里,然后倒記時1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲
六、六一祝福,情意綿綿
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
七、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
八、雛鷹展翅飛
男:夜的朦朧,止不住顆顆激昂的心
女:風的輕柔,道不盡人間深深的愛和情
男:同學們,伙伴們
女:讓我們唱起生日歌
男:慶祝我們共同的節(jié)日——(合)六一國際兒童節(jié)
音樂聲起(生日歌)
男:看,雛鷹正在展翅飛翔
女:聽,中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男:我們是明天的雄鷹
女:我們是祖國的未來
合:讓我們,去迎接新世紀的曙光!
男:京口實小五2班慶!傲弧眹H兒童節(jié)主題班會(合)到此結(jié)束
九、注意事項:
1、講安全:服從負責同學或者老師的安排,按要求活動。
2、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律:統(tǒng)一著裝,戴紅領(lǐng)巾,遵守各項規(guī)定,有事向班主任請假
評析:
通過這次主題班會活動讓學生在快樂的活動中盡情的展示自己,不斷地超于自己。使學生從活動中體會班集體的溫暖,感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個性和少年兒童的風采。
小學兒童節(jié)班會4
教學目標:
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日,能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。
2、簡單了解少先隊隊史,知道紅領(lǐng)巾所代表的含義,為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作,樂于和同學一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲,感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5、知道不同國家的`兒童節(jié)有不同的慶祝方式,了解其他國家兒童的生活。
教學準備:
1、宣傳隊史的錄象
2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料
課時安排:
一課時
教學過程:
一、引入
1、看圖,激發(fā)興趣:
請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
討論:
。1)畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的?
。2)你還看到過哪些慶祝方式?
(3)你有什么想法?
2、分小組交流
3、請準備好的同學來介紹
4、結(jié)合自己班級的實際,討論:我們可以怎樣慶祝六一?
二、宣傳隊史,感受少先隊員的光榮
1、觀看錄象,介紹少先隊的歷史
2、學習書中的“聰明谷”
討論:各種隊標志的含義
懂得要愛護紅領(lǐng)巾
糾正學生行隊禮的姿勢
三、動腦美化教室,喜氣洋洋慶六一
1、老師提出學校慶六一的計劃,讓學生討論提出布置教室的建議
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”
3、學生推薦美化教室的方法,制定班級計劃
四、推薦有趣的游戲,共同策劃“六一”活動
1、看圖,向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法
如:“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學生試玩幾種
3、推薦幾種最喜歡的游戲,策劃自己班級的“六一“活動
五、了解世界各國兒童節(jié)
1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”
2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)
3、交流后談感想
課外延伸:
請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天,利用班會課交流畫出好一期“快樂的六一”黑板報,留下慶“六一”的歡樂場面
小學兒童節(jié)班會5
設計理念
《語文課程標準》指出:口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力,應培養(yǎng)學生傾聽、表達、應對的能力,使學生具有文明、和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。根據(jù)課程標準的精神,口語交際的教學,必須力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動為中心,巧妙創(chuàng)設情境,注重雙向互動,讓學生在活動中積極參與,大膽實踐,自主發(fā)展,以提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,提高學生的日?谡Z交際水平。
學生狀況分析
學生年齡小,語言表達還處在生長發(fā)育期,要訓練學生把話說清楚,說完整。學生活潑好動,在交流過程中教育學生學會傾聽,不隨意打斷別人的話,在聽后對表述者的表現(xiàn)進行評價。
教學目標
1.培養(yǎng)學生認真傾聽和互相交流的能力;
2.在情境中感受到交流、合作的樂趣,品味童年的快樂、美好。
教學準備
多媒體課件
教學過程
一、創(chuàng)設情境,激趣引入
師:“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,在這一天里,大家多開心呀。ǘ嗝襟w課件:校園煥然一新,教室掛滿彩帶和氣球,小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞)
設計理念:課伊始,配合多媒體課件
把學生帶入快樂、熱鬧的“六一”氛圍中,激起學生興趣,引出本課話題。
二、激發(fā)學生交流欲望
設計理念:意在激發(fā)學生內(nèi)在動機,令他們躍躍欲試,能把要說的話,明白而完整地說出來。
三、自由發(fā)言,為交際熱身
1.小組內(nèi)交流。
2.讓較多的同學發(fā)言,表揚想法有創(chuàng)意的同學。
3.想法相同的同學重新結(jié)合為一個小組,為下一步的交流做準備。
設計理念:學生自由結(jié)合,充分體現(xiàn)了學生的自主性,也引起學生進一步討論的興趣。
四、發(fā)揮想像,展開交際。
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