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優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡

優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡(精選5篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡很是熟悉吧,事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡1

  五(4)中隊(duì)擁有50名成員,在這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都在不斷努力,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

  一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展,班級(jí)健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《中隊(duì)文明公約》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作。孩子們?cè)诟骺泼恳淮慰荚囍卸济星懊@深受老師們的好評(píng)。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

  我們的隊(duì)干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生,現(xiàn)在的隊(duì)干部們都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的.貢獻(xiàn)。

  三、注重班級(jí)文化的建設(shè),突出“書(shū)香中隊(duì)”的特色。

  教室里的展板,書(shū)架,以及每天下午上課前半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間等等,讓學(xué)生置身于書(shū)香文化的氛圍,“書(shū)香中隊(duì)”名不虛傳。

  四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  平時(shí),學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),如:設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、校園劇等各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生們的各方面能力提高了,在活動(dòng)中也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  曾經(jīng)的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力,往后的路上,五(4)中隊(duì)將會(huì)更滿懷希望與激情創(chuàng)造更多的成績(jī)。

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡2

  要稱得上是先進(jìn)班集體首先就是要有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,即班風(fēng)要正!這個(gè)班從一年級(jí)以來(lái)就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、奮發(fā)向上的好班風(fēng)。

  今年孩子們已經(jīng)是三年級(jí)了,作為班主任,我和任課老師們及時(shí)溝通,制定了一系列的課堂常規(guī)及班級(jí)管理常規(guī)。在課堂上,我們要求老師和學(xué)生必須用普通話來(lái)進(jìn)行交流,并且積極的倡導(dǎo)在課下也用普通話來(lái)交流。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我們這個(gè)班的孩子養(yǎng)成了積極說(shuō)普通話的好習(xí)慣,對(duì)其他班級(jí)起到了一定的輻射作用。另外,在班級(jí)的管理方面,我們盡量讓每一個(gè)孩子都有事情去做,對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。比如在學(xué)校的大掃除中,我們就把班級(jí)要做的事情分開(kāi)來(lái),然后讓學(xué)生來(lái)選擇自己喜歡的工作,一旦選定,以后他就專門(mén)干這項(xiàng)工作。比如,我們有專門(mén)負(fù)責(zé)提水的,負(fù)責(zé)擦黑板的,負(fù)責(zé)整理講桌的……由于有了專門(mén)的分工,通過(guò)幾次大掃除訓(xùn)練以后,同學(xué)們漸漸的干的有條有理起來(lái)。不僅質(zhì)量提高了,還提高了速度。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不知不覺(jué)的提高了能力。由于對(duì)學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、兩操,班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求嚴(yán)格,所以我班在學(xué)校的這幾項(xiàng)考評(píng)打分當(dāng)中獲得了第一名的好成績(jī)。

  這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很濃。我們平時(shí)的口號(hào)就是要爭(zhēng)做全校最好的班級(jí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了,所以學(xué)起來(lái)積極性很高,課堂秩序很好,學(xué)習(xí)效率也比較高。在三年級(jí)上學(xué)期的全區(qū)期終統(tǒng)考中,我們班語(yǔ)數(shù)都取得了比較好的成績(jī),名次比原來(lái)都有了進(jìn)步。特別是數(shù)學(xué),取得了全區(qū)第三名的好成績(jī)。

  我們注重對(duì)小干部隊(duì)伍的培養(yǎng),訓(xùn)練出了一批能力強(qiáng)、有責(zé)任心的小干部。這些小干部帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x可是毫不含糊,儼然一個(gè)個(gè)小老師。在他們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們?cè)缱x的熱情和效率都很高。在勞動(dòng)中,他們又是一個(gè)個(gè)沖鋒在前,給其他孩子樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)習(xí)的榜樣。每當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生了小摩擦,他們又總能去充當(dāng)小小調(diào)解員,讓大家握手言和,盡量做到小事不驚動(dòng)老師。

  通過(guò)對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和品質(zhì)的正確積極的引導(dǎo),班級(jí)學(xué)生擁有了比較好的心理素質(zhì)和健康積極的心理品質(zhì)。我們經(jīng)常組織班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生檢查和評(píng)比,學(xué)生們都養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。由于班干部的示范作用,學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中都很積極,養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他們很熱愛(ài)自己的班集體,每天都為自己在學(xué)校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁,力爭(zhēng)下次做的更好。

  我們組織了大量的課外活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),我們對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行了知道,踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統(tǒng)的有意義的體育活動(dòng)又進(jìn)入了學(xué)生日常的游戲項(xiàng)目當(dāng)中?茖W(xué)老師也組織學(xué)生在課外認(rèn)真觀察了以些動(dòng)植物和小昆蟲(chóng)。在學(xué)校的集體舞展示當(dāng)中,由于平時(shí)訓(xùn)練比較到位,我班取得了比較好的成績(jī),獲得了老師和同學(xué)的好評(píng)。

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡3

  送走了一屆學(xué)生,我又滿懷激情地迎來(lái)了新的一屆。在華陽(yáng)中心學(xué)校美麗的校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心,在這個(gè)幸?鞓(lè)的大家庭里,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

  一、良好的班級(jí)建設(shè),濃濃的學(xué)風(fēng)。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,都是那么天真、活潑、貪玩,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),如同天方夜譚。針對(duì)這種情況,班主任經(jīng)過(guò)細(xì)心研究,努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性,培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),做出了巨大的努力。

  1、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生談話,及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我不在班級(jí)當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過(guò)自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,由于家長(zhǎng)常年在外,孩子缺少關(guān)愛(ài)使得他形成了逆反心理,對(duì)班集體漠不關(guān)心,對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感,還常常欺負(fù)其他學(xué)生。于是,班主任用情和愛(ài)感化該生,只要他有一時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他,下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做,還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他,在學(xué)習(xí)上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。

  2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、去學(xué)生家家訪、利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流等等。通過(guò)與家長(zhǎng)的多次溝通,取得家長(zhǎng)的理解和支持,從而得到家校教育的一致性。

  3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái),把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng),看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。

  4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習(xí),看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。

  二、人人明確崗位職責(zé),為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

  良好的班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位,人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺(tái),擦桌椅,擦黑板,關(guān)門(mén)窗和電燈,送作業(yè),……事無(wú)巨細(xì),都要老師操心。現(xiàn)在,有了專人負(fù)責(zé),同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí),學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績(jī),我班總是名列前茅,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

  三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

  營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì)、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手能力,給學(xué)生展示的平臺(tái),使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長(zhǎng)才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢毽子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會(huì)加入他們的行列,有時(shí)會(huì)站在他們的旁邊,欣賞著孩子們童真的動(dòng)作,他們會(huì)在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子,我喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。

  有了好的表現(xiàn)就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯,5個(gè)獎(jiǎng)杯可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末根據(jù)紅旗數(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行表彰。

  另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

  事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如:我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲,我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的'奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡4

  一個(gè)班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),樂(lè)在其中;教師上課興趣盎然,樂(lè)在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂(lè)在其中。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng),是行之有效的。

  要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人都愛(ài)她,時(shí)時(shí)都想著她,與她共榮辱,同憂患,良好的班級(jí)文化建設(shè)是必不可少的。

  第一,營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境,在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活

  針對(duì)“樂(lè)和”教育理念,進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),精心布置教室,設(shè)立板塊,鍛煉學(xué)生能力,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  第二,良好班風(fēng)從我做起

  為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),我們奧林校區(qū)組織開(kāi)展了“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。我們班每位學(xué)生都從自身做起,從“路隊(duì)”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中,不服輸、爭(zhēng)第一,使我們班幾乎每周都被評(píng)為“文明班級(jí)”。

  學(xué)生嚴(yán)于律己,班干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初,班干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,在班主任的指導(dǎo)下又有序地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等工作,班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。

  第三,大局意識(shí)處處體現(xiàn)

  我們班在自我管理中,強(qiáng)調(diào)同學(xué)要有集體觀念,平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。例如,在學(xué)校組建的啦啦操團(tuán)隊(duì)中,班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊(duì)隊(duì)員,經(jīng)常需要訓(xùn)練、外出比賽、表演,那么,每次的活動(dòng)都是他們自己組織,自己管理,服從領(lǐng)隊(duì)的安排,特別是外出時(shí),每位隊(duì)員都以大局為重,努力克服自己的困難,為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),現(xiàn)在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著班集體的形象,每個(gè)人都要為班集體爭(zhēng)光做點(diǎn)事情。

  第三,協(xié)調(diào)各科平衡,平等對(duì)等科任教師

  班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無(wú)視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。

  第四,增強(qiáng)管理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階

  1、完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì),總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

  2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富,這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。

  第五、多彩的班級(jí)活動(dòng)

  豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,豐富了同學(xué)們的生活:如本學(xué)期開(kāi)展了校園文明游戲設(shè)計(jì)比賽,由班干部自己組織,老師指導(dǎo),學(xué)生興趣盎然。讀書(shū)心得活動(dòng)、講故事比賽、板報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字比賽,同學(xué)們參與積極性高,成績(jī)均位年級(jí)前列。

  面對(duì)過(guò)去,我們備感欣慰,面對(duì)未來(lái),我們豪情滿懷,因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘,明天的收獲。

  優(yōu)秀中隊(duì)、先進(jìn)班集體主要事跡5

  我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

  一、常規(guī)方面。

  我們?cè)诎嘀魅、科任老師的指?dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  每天清晨,衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始,范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū),同學(xué)們?cè)诶世实臅?shū)聲中,領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的無(wú)限樂(lè)趣。中午,我們能自覺(jué)午休,或看課外書(shū),或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過(guò)我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會(huì)自覺(jué)遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

  我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天,老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù),老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級(jí)的主人,每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。

  二、學(xué)習(xí)方面。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課,“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我班的各科成績(jī)及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí),還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛(ài),還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書(shū)籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強(qiáng),并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

  三、活動(dòng)方面。

  我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí),也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴,已過(guò)了六級(jí)考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書(shū)法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè)同學(xué),是個(gè)膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且能說(shuō)會(huì)道、敢作敢當(dāng),是個(gè)稱職的好班長(zhǎng),在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。

  我們現(xiàn)在還小,要走的路還很長(zhǎng),相信在學(xué)校老師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班一定能取得更大的進(jìn)步,成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。

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