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優(yōu)秀思政老師事跡材料

時間:2022-09-21 14:11:41 優(yōu)秀思政老師事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀思政老師事跡材料

  事跡材料是為了褒獎先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣,而整理形成的反映集體和個人成績的文字宣傳材料。下面小編為大家?guī)韮?yōu)秀思政老師事跡材料(精選15篇)供大家參考!

  優(yōu)秀思政老師事跡材料1

  服務(wù)學(xué)生:

  牢固樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,采用接地氣、有溫度、有深度的教育教學(xué)手段,全方位為學(xué)生服務(wù)。(2020/2021學(xué)年教學(xué)優(yōu)秀、2020年校級新冠肺炎疫情防控“優(yōu)秀教學(xué)工作者”榮譽(yù)稱號)

  服務(wù)青年教師:

  近年來共指導(dǎo)5名青年教師,取得了一定成效。指導(dǎo)期間,青年教師共獲得各種榮譽(yù)獎勵9項(xiàng),主持省級校級課題5項(xiàng),共發(fā)表文章10余篇。(2016年陳琴老師獲得安徽省皖北區(qū)高校思想政治理論課說課比賽三等獎、2016/2017“大學(xué)生寒假社會調(diào)查實(shí)踐報告”三等獎、2016-2017滁州市優(yōu)秀社科成果獎、王素珍老師獲得2017/2018“大學(xué)生寒假社會調(diào)查實(shí)踐報告”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號、2019年趙瑩老師獲得校級微團(tuán)課比賽二等獎、校級“基礎(chǔ)課”教學(xué)能力比賽一等獎、2020年指導(dǎo)學(xué)生獲得市團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)微團(tuán)課大賽二等獎、晉文婷老師所帶班級獲得2020年度校級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號、2021年校第六屆團(tuán)支部風(fēng)采大賽三等獎)

  服務(wù)社會:

  一方面作為滁州市委宣傳部理論研究專家?guī)鞂<遥瑫r刻準(zhǔn)備宣講工作。另一方面,疫情防控期間不折不扣地完成學(xué)校下達(dá)的包保路段的志愿服務(wù)任務(wù)以及進(jìn)社區(qū)服務(wù)任務(wù),為滁州市創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦。(2021年滁州市慶祝中國共產(chǎn)黨成了100周年黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)理論論文一等獎、2021年度市委黨建辦重點(diǎn)管理課題、2020年全國創(chuàng)建文明城市“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號、)

  教科研:

  2007年以來先后主持省級教科研項(xiàng)目8項(xiàng)(重點(diǎn)3項(xiàng))、校級5項(xiàng)(重點(diǎn)2項(xiàng))、市級1項(xiàng),參與教育部1項(xiàng),公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文23篇。(2021年馬克思主義學(xué)院教學(xué)技能大賽二等獎、2020年安徽省高等職業(yè)院校教學(xué)能力大賽三等獎、2020年蚌埠滁州高校思政理論課教學(xué)比賽三等獎、2020年馬克思主義學(xué)院“三個精彩”教學(xué)比賽課件二等獎、教案二等獎等)

  優(yōu)秀思政老師事跡材料2

  市教育局在我懵懂之年,心中就有了一個美好的理想——長大了當(dāng)一名老師。這理想源自小時候看著自己的老師每天站在講臺上為我們傳授知識,講解人生。每當(dāng)這時,心里就對老師產(chǎn)生無限的敬畏,對教師這一職業(yè)有了無限的向往。若干年后,我的夢想終于變成現(xiàn)實(shí)。

  癡心不改,用一顆虔誠的心做好我摯愛的工作

  19xx年7月16日是我人生中的一個定格。從那天開始,我踏上了自己夢寐以求的教師崗位,成為一名正式的光榮的人民教師。雖然我只是個音樂教師,但我的內(nèi)心充滿了熱情,那份熱情就這樣一直源源不斷的充斥我熱愛工作的心。

  可我的工作并非一帆風(fēng)順,19xx年夏,我接到一紙調(diào)令來到了龍泉小學(xué),成為一名小學(xué)音樂教師。那個暑假我的情緒非常低落,要離開自己工作了四年的單位了,心里真的很不好受:不舍得我朝夕相處的學(xué)生,不舍得并肩戰(zhàn)斗的同事,不舍得一直關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo),不舍得日漸熟悉的環(huán)境,太多的不舍,讓我的心情總也快樂不起來。但在學(xué)校送我的宴席上,我信心百倍地對領(lǐng)導(dǎo)同事保證:我在這里能干的很好,到了龍泉小學(xué)照樣干得很好!甚至更好!說到這里,我的眼淚不知不覺流了下來。也許就是這句話驅(qū)走了我低迷的情緒。我再次燃起工作的熱情,依舊用我認(rèn)真做事的態(tài)度對待每一天。十幾年過去了,我已從一名音樂老師成長為一名縣優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。這些榮譽(yù)的取得不就是我的癡心不改,執(zhí)著追求的見證嗎?

  “愛是甘霖,要做一個好老師,首先要做學(xué)生的好媽媽”

  自從做了班主任我感覺肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任也更大了。歷盡十年的從教生涯,我沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn),有的只是一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。我堅(jiān)信,就憑這個我一定能讓孩子們在我的呵護(hù)下健康快樂地成長。也是那一刻我下定決心要做孩子心中的好媽媽,家長放心的好老師。我是這么說的,更是這么做的。

  20xx年暑假開學(xué),校長找到我說本學(xué)期數(shù)學(xué)老師不夠用,讓我改行教一年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作。接到任務(wù),我有些發(fā)懵,我從小就數(shù)學(xué)不好,班干部倒是做過。可這班干部跟班主任相差也太遠(yuǎn)了。但我沒有退縮,竟一口答應(yīng)下來。我在心里對自己說:我一定能做好的。當(dāng)我第一次以班主任的身份面對這群寶貝的時候,我的心里竟有了一種別樣的感覺。孩子們一張張稚嫩天真的小臉,深深地觸動了我心底里慈母的那份柔情,我沒有理由的愛上了他們。

  面對繁雜的班級事務(wù),生疏的教科書,有時真讓我感覺招架不了,但我不氣餒,不妥協(xié),而是撲下身子,踏踏實(shí)實(shí)地開始了我的承諾之旅。這一年,孩子在我的呵護(hù)下健康快樂地成長著。記得當(dāng)時班里有個小女孩因?yàn)樾r候生病落下了尿頻的毛病。一節(jié)課不斷地被她的報告聲打斷,課堂秩序其他孩子也因此受到影響,甚至有的孩子在背地里竊竊私語。我擔(dān)心這樣會給孩子造成心理上的陰影,于是安排孩子到靠近門口的座位,如果想小便就悄悄地去悄悄地回,平時,我經(jīng)常鼓勵孩子做事要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。對其他孩子我則教育他們要多關(guān)心自己的同學(xué),而不是歧視、笑話。慢慢地孩子堅(jiān)持的時間越來越長,一年結(jié)束時,孩子的這個毛病徹底改掉了。當(dāng)時,孩子的媽媽拉著我的手說:“曾老師,謝謝你,是你的用心,幫助了孩子,也讓我這當(dāng)媽的松了一口氣!

  20xx年暑假開學(xué)。我再次改行教語文并擔(dān)任一年級的班主任。聽到這個消息,我猶豫片刻后答應(yīng)下來,并對自己說:我一定能干好。憑借一年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),一學(xué)年下來,我班所得的各類比賽小獎狀多的榮譽(yù)欄里貼不下。年復(fù)一年,日復(fù)一日,孩子們和我的感情越來越深,彼此誰也離不開誰。因?yàn)橛辛藧,我變成了學(xué)生眼里的母親,學(xué)生變成了我眼里的孩子,我們相互交融,彼此之間沒一絲的縫隙。

  我把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子去愛,有時甚至超過了在自己孩子身上花費(fèi)的心思。就連我的女兒都時常抱怨說:“媽媽,為什么你總對你班的孩子那么好,對我就不那么關(guān)心呢?”聽了孩子的反問,我只笑不答。我在付出的同時也收獲了滿滿的幸福。孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對我的愛,經(jīng)常在作業(yè)本里夾一張小紙條:“媽媽,今天您過得快樂嗎?您快樂,我就開心。”然后畫上兩顆心,一張笑臉。有一次,我感冒了,早晨一進(jìn)辦公室,竟發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著一盒“金銀花”,通過了解才知道是班里的李鈺讓媽媽給我準(zhǔn)備的。上完課,平時最調(diào)皮的家偉塞給我一包金嗓子含片。還有的則遞上一張紙條:“媽媽,嗓子累了,就讓她歇歇,記得多喝水哦!笨粗@些,我忍不住淚水盈盈。

  有時孩子不經(jīng)意違反了紀(jì)律,看到我不開心就馬上遞過一張便箋:“媽媽,我們錯了,不該惹您不開心。原諒我們吧,相信我們不是故意的,我們一定會越來越好。”在我外出學(xué)習(xí),孩子會給我發(fā)信息說:“媽媽,學(xué)習(xí)雖然重要,但也要注意身體,盼您早日歸來。”“媽媽,您什么時候回來,我們好想你啊!薄皨寢專埛判,我們都表現(xiàn)得很好!倍嗝纯蓯鄣暮⒆樱嗝垂郧傻暮⒆,我知道,這就是愛的回報。媽媽,是一個神圣而偉大的稱呼。而我,能夠換得那么多的孩子親親地叫我媽媽,還有什么比這樣的褒獎更讓我快樂和幸福。

  “家長朋友們:孩子是你們的,也是我的”

  我雖不是名人,但我有一個龐大的“粉絲”團(tuán),他們就是我最親愛的家長朋友們。這些年來,是他們在背后給了我莫大的鼓勵和支持。要想管理好孩子,家長是關(guān)鍵。為了能走近家長,我利用了一切可以利用的:認(rèn)真開好每次家長會是必須的。平時則利用電話、飛信、信息、網(wǎng)絡(luò)、面對面等形式和家長進(jìn)行溝通交流。無論是家長會上還是平時的交流,我說得最多的一句話就是:“孩子是你們的,也是我的”也許就是這句話拉近了我和家長之間的距離。

  08年分班后的第一次家長會上,有位家長一見到我就說:“我們家的孩子是怪物!蔽衣犃撕蠛敛豢蜌獾卮驍嗨f:“你怎么能這樣說孩子。我的孩子都是優(yōu)秀的。他非常懂事,很有禮貌,在學(xué)校里表現(xiàn)很好。為什么在家里表現(xiàn)不好呢?你倒要好好想想了!钡诙煸绯,我剛到學(xué)校,就收到一條信息,正是昨天的家長發(fā)來的:“這次家長會有幸認(rèn)識您。才知道龍泉小學(xué)有您這樣的優(yōu)秀教師。說實(shí)話,我的孩子并不優(yōu)秀,但自從到了您的班級后,簡直象換了個人,他變得進(jìn)步了,我也高興欣慰了,這與您的良苦用心是分不開的,我只能這樣說:謝謝您曾老師,謝謝!”直至今日,每次遇到這位家長他都是以師傅尊稱我。

  每學(xué)年結(jié)束,家長最擔(dān)心的就是下學(xué)期會不會分班。他們在信息里說“曾老師,如果分班請把孩子留在你的班里,孩子跟著你我放心!奔议L們則說“有你在我們身邊是我們的幸福。”“你用你獨(dú)特的人格魅力改變了孩子,改變了家長。”家長的信任和滿足是給我最高的評價,我和家長的心也緊緊地連在了一起。孩子換了一茬又一茬,可曾經(jīng)的朋友卻成了永久。

  “教無止境,為了心愛的事業(yè),我一直都在求知的路上”

  我認(rèn)為,師者,必須不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我方可做到“傳道、授業(yè)、解惑!边@些年來我的主要學(xué)習(xí)渠道除了向身邊的同事學(xué),積極參加各種培訓(xùn)外,另外就是多讀書。

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是年年必讀的。除此之外,相關(guān)的教育專著、兒童讀物、教育教學(xué)雜志只要有時間就拿來讀讀。阿莫那什維利的教育三部曲、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《特別女生撒哈拉》《小王子》《第56號教室的奇跡》《沒有音樂照樣跳舞》《陽光的味道》等等。正是有了這些精神食糧的補(bǔ)充,才讓自己有了充實(shí)之感,做起事來也有了底氣。

  上學(xué)期接手一年級后,我和孩子們利用晨誦時間共讀兒歌、古詩、三字經(jīng)、有時加進(jìn)一些童話故事。一年級古詩我們已經(jīng)全部讀完,背誦率達(dá)到百分之九十多,不能全部背誦的也只是還有三五首沒能掌握。孩子們在誦讀這些內(nèi)容的同時,我鼓勵孩子拿起筆來畫一畫,融讀寫繪為一體,他們的作品雖不是精品,但在我的眼里卻是最美的。在讀寫繪的氛圍里培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的興趣,讓孩子在潤物無聲中愛上讀書,現(xiàn)在一提到讀書,孩子的興致馬上變得異常高漲。

  我深深地愛著我的教育事業(yè),深深地愛著我的每一個孩子。有位家長看了我的網(wǎng)帖后給了我這樣的評價:“您用一個人民教師的良心和一個慈母的愛心,在日復(fù)一日的引導(dǎo)著孩子們健康快樂地成長。我想不出合適的語言來評價您,就用一句話表達(dá)我的心情吧:孩子能跟著你,是我們的福氣;把孩子交給你,我們最放心。”

  我知道,我離家長們的期待還有很遠(yuǎn),但我會一直努力,努力讓自己接近、接近、再接近……

  優(yōu)秀思政老師事跡材料3

  教師——陽光下最崇高的職業(yè)。師者乃傳播知識之使者,于三尺講臺引領(lǐng)學(xué)童遨游知識海洋,更在愛的浸潤中書寫圓滿的人生。

  十多年來,老師始終熱愛著自己的教育事業(yè)。她總是以滿腔的熱情投身于教書育人的事業(yè)中,關(guān)心、愛護(hù)著每一個學(xué)生,勤懇耕耘屬于自己的教育之田,細(xì)心地澆灌每一株嫩苗,守護(hù)她們茁壯成長。

  一、愛進(jìn)課堂,讓教學(xué)滿起來。

  “讓學(xué)生快樂學(xué)語文,讓語文課堂生動靈動起來!”是她一直所追求的語文教學(xué)的理想境界。

  在教學(xué)中,她努力做到讓學(xué)生聽得開心、說得盡興、讀得廣泛、寫得順暢。尤其是作文教學(xué),她很有一套:課堂上字詞句的訓(xùn)練,段篇章的感悟,鼓勵學(xué)生暢所欲言,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,用充滿愛的方式,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅;課后的促進(jìn)很有方法:設(shè)立寫作小組,學(xué)生循環(huán)寫作,評選“十佳作文之星”,并把他們的照片及習(xí)作在班級板報中展出。通過和孩子們的不斷探索與努力,學(xué)生的多篇習(xí)作發(fā)表于《小荷報》《校園文學(xué)》。

  二、愛近學(xué)生,讓教育滿起來

  “教書更要育人!”身為班主任,她關(guān)愛班中每個學(xué)生,所帶的班集體都有一顆愛心,如同兄弟姐妹一樣。

  上課無精打采的孩子,她會主動詢問,與家長聯(lián)系;課間,走近學(xué)生,與她們談心交流,了解動向,用微笑當(dāng)名片,打開孩子的心扉。一如學(xué)生在習(xí)作“給老師的一封信”中所提,“開學(xué)報名時,您的微笑一下拂去了我所有的忐忑,仿佛您老早就是我的老師了!薄翱煲厴I(yè)了,老師,我舍不得您,舍不得您甜甜的微笑……”

  這,就是師愛的力量!

  她把愛帶給學(xué)生:公平是她教育的唯一準(zhǔn)則。對待每個學(xué)生,無論成績優(yōu)異,還是功課較差,朱老師秉承一視同仁的態(tài)度,贏得了學(xué)生的尊重與敬愛。

  班里的斌斌同學(xué)就是一個很好的例子。四年級剛接手時,由于理解能力和接受能力和同齡學(xué)生有著明顯的差異,考試時常會出現(xiàn)“紅燈籠”。朱老師并沒有放棄他,一再地鼓勵他。課堂上,用鼓勵的眼神邀請孩子舉手……老師無時不刻的關(guān)注,讓他不再精神游離;課后作業(yè),雖然錯誤率較高,但認(rèn)真書寫的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)。那段時間的補(bǔ)差工作很辛苦,無論是課間,還是放學(xué)后,甚至到天黑以后,時間一分一秒流逝……朱老師還讓斌斌成為她的“得力助手”,發(fā)語文本子,幫老師準(zhǔn)備教學(xué)工具,就這樣樂此不疲,在不斷放大的優(yōu)點(diǎn)中,讓他找到對學(xué)習(xí)的信心,最終愛上了語文。終于,五年級期末考試,斌斌消滅了“紅燈籠”。馬上到來的六年級畢業(yè)考試,斌斌仍在努力中,他的目標(biāo),在不斷提高中!

  “只要端正態(tài)度,努力進(jìn)取,你就能創(chuàng)造奇跡。斌斌就是一個最好的例子。”這是現(xiàn)在朱老師常對學(xué)生說的話,同時也是她內(nèi)心的育人準(zhǔn)則。

  此外,她公平對待孩子,還體現(xiàn)在她與學(xué)生之間的公平。她要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如,要求孩子寫端端正正的字,做堂堂正正的人,她在黑板上的板書就不潦草;要求學(xué)生上學(xué)不遲到,她先做到上班不遲到、不早退……始終讓學(xué)生覺得自己與老師之間是平等的,這讓學(xué)生對她多了一份信服。

  對于班中的特殊學(xué)生,朱老師更多了一份關(guān)心與耐心。

  她用愛暖了學(xué)生:小志是外來務(wù)工人員的孩子,因家長忙于工作,對其管教也變得簡單粗暴,導(dǎo)致孩子脾氣暴躁,與同學(xué)有小摩擦,往往會動手解決。朱老師啟動有容乃大的“愛的教育”,有事沒事多找找他談心,跟他分析暴力解決問題的后果,告訴他應(yīng)該和同學(xué)友好相處。更和小志進(jìn)行拉鉤定約定。同時,朱老師跟他家長聯(lián)系,讓家長抽空多陪陪孩子,了解孩子內(nèi)心,指導(dǎo)他們不能一味的進(jìn)行棍棒教育。在家校配合的努力下,漸漸的,小志漸漸收斂了暴脾氣。在某次被同學(xué)用豎笛敲了腦袋鼓起一個小包后,他都能克制著沒有還手,詢問原因,他說:“我答應(yīng)過老師的,我不再動手打人了!敝炖蠋煗櫸餆o聲的效果達(dá)到了。

  “我不再睡懶覺遲到了!薄皝,我們拉鉤。” “我不再抄作業(yè)了。”“來,我們拉鉤!薄襁@樣,通過拉鉤約定,讓孩子在老師的鼓勵與信任中汲取到了改正錯誤的勇氣,找到了前進(jìn)的方向。

  在這一屆的學(xué)生中,小凱是朱老師最為關(guān)心的孩子。朱老師發(fā)現(xiàn)一向作業(yè)正確率高的小凱,作業(yè)質(zhì)量突然得不到保證,課堂上精神也比較萎靡。詢問之下方知小凱的父親患重病在上海住院。父母不在身邊,又擔(dān)心父親的病情,難怪孩子會出現(xiàn)這樣反常的現(xiàn)象。朱老師了解情況后,先安慰小凱,讓他不要過于擔(dān)心,更告訴他,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣才能讓父親安心養(yǎng)病。在老師的關(guān)心下,小凱終于把心思集中到學(xué)習(xí)上。就在大家都充滿希望時,他的父親還是離開了……而小凱的母親,又接著做了一次大手術(shù)。小凱請假了,朱老師急著趕到小凱家:“我們小凱已經(jīng)六年級了,是男子漢了,現(xiàn)在更是家里的頂梁柱,你要照顧好自己,還要照顧好媽媽,你說是嗎?”看著小凱眼里噙著淚花點(diǎn)頭,老師的心里也是酸澀無比,她告訴自己,要把更多的關(guān)愛給這個不幸的孩子。

  從這以后,只要小凱有點(diǎn)滴進(jìn)步,就第一時間把好消息告訴他媽媽,希望這份安慰能讓她早日康復(fù)。在老師不斷地安慰、鼓勵下,天性樂觀的小凱恢復(fù)了笑容。這學(xué)期,更獲得了數(shù)學(xué)解題能力競賽一等獎,班級閱讀之星,十佳作文之星的稱號。

  “只有愛才有教育” “堅(jiān)信每一位孩子身上都有閃光點(diǎn)”“相信每一位孩子都能成功”,十多年的教育和教學(xué)實(shí)踐,讓朱老師領(lǐng)悟并篤信這樣的信念:唯有最真誠最本色的愛,才能撐起教育那片藍(lán)天,才能讓孩子成長之路更圓滿……

  優(yōu)秀思政老師事跡材料4

  今天,我很榮幸被選為學(xué)生心目中的好老師。有句話說,“被老師欣賞的學(xué)生是幸運(yùn)的,被學(xué)生記住的老師是幸福的”,我不奢望我的學(xué)生們都記住我,我只希望他們能健康快樂地成長,成為有用的人才,不辜負(fù)老師的教導(dǎo),不辜負(fù)學(xué)校的培育,不辜負(fù)萬寶人民的期望。

  “三十年彈指一揮間”,時光匆匆流逝。人的一生又能有幾個十年在工作崗位上盡職盡責(zé)呢?現(xiàn)在,我經(jīng)歷了一個教師生涯的十年,倍感“痛并快樂著”的真正內(nèi)涵。教師肩上的擔(dān)子很重,他挑起了社會、家長的希望,他給學(xué)生的人生導(dǎo)航。一個班三十幾名學(xué)生,三十幾個家庭的希望。十年中我?guī)С隽艘话俣嗝麑W(xué)生。這其中有三分之二的學(xué)生升入更高學(xué)府深造,這也是我最大的驕傲,但還有三分之一的同學(xué)流入社會,為生活奔波忙碌。每次聽到他們與我訴說生活艱辛?xí)r,我的心中充滿了無限感慨。“三百六十行,行行出狀元”。不管從事什么職業(yè),只要腳踏實(shí)地認(rèn)真去做一定會做好。每個人的人生不同不必羨慕別人的榮華富貴。我經(jīng)常這樣開導(dǎo)我的學(xué)生。我也經(jīng)常對我的學(xué)生說:“老師最欣慰的一件事是,你們做人很成功,人品都過關(guān)。我教出來的學(xué)生個個有用武之地。我沒有什么教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。如果硬說有,那就是一顆比別人強(qiáng)的責(zé)任心,一顆能感動所有學(xué)生的愛心。

  從教以來我一直以一份高度的責(zé)任心去工作。在我的眼里,我是在育人,而不是簡單的教書。正如韓愈所說:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。其中,傳道放在了首位,可見育人的作用之大。

  ”十年樹木,百年樹人“,雖然,學(xué)生在初中只學(xué)三年,但這三年是他們?nèi)松P(guān)鍵的三年。三年中,他們的行為得以規(guī)范,習(xí)慣得以養(yǎng)成;三年中,他們形成了良好的人生觀,價值觀;三年后的中考決定了他們?nèi)松膶?dǎo)向。可以說是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,這三年的教育尤為重要。每一次初一接班時,我的心里都很激動?吹揭浑p雙渴求知識的眼睛,我都在告誡自己:要為這三十幾名學(xué)生負(fù)責(zé),在未來的三年中你要把好舵,并讓你的學(xué)生們成為好舵手……接下來就是拼命硬干的三年。

  三年,三年,又三年,也許很多老師厭倦了這樣周而復(fù)始的生活。我卻不這樣看。雖然當(dāng)老師很苦,很難,尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受氣桶。我切身體會到班主任工作的苦、累、痛,但經(jīng)歷一些磨練后,我更多地品嘗到了當(dāng)班主任的甜、美、樂,這也許就是痛并快樂著吧。

  每一屆都有學(xué)習(xí)成績出色與較差的學(xué)生,而我更關(guān)注的是他們的人品,他們的行為習(xí)慣。不拋棄,不放棄。

  20xx年我教的一個叫呂紅偉的同學(xué),是一個單親家庭的學(xué)生,而且是一名留級生,學(xué)習(xí)成績極差,是一名公認(rèn)的學(xué)困生,科任老師們都說該生是弱智兒。雖然我也感到了該生在智力方面與其他學(xué)生的差異。但我不能把他化為另類。我與其他老師說大家盡力教育吧,也許他在成績上沒有希望,只能希望他在學(xué)做人,人際交往中多學(xué)些,這對他今后走上工作崗位有幫助。該生還比較內(nèi)向,我經(jīng)過多次家訪,了解到該生之所以不愛與人交流的原因。這是一個父母離異家庭的犧牲品。我曾經(jīng)想過放棄,曾經(jīng)有過上百次的無奈,但我的責(zé)任心促使我再耐心一些,再付出一些愛。

  在我的耐心教育、愛心呵護(hù)下,他圓滿地完成了初中學(xué)業(yè)。最后他在中考中,語文成績竟獲得了九十六分,這不得不使所有的科任老師驚訝。作為班主任的我更多的是一種欣慰,雖然我無力讓他其它科及格,但他的語文過關(guān)而且取得了優(yōu)秀的成績。這不能不說是一種堅(jiān)持的力量。更重要的是三年的教育,他的性格開朗了,健談了,與同學(xué)能和睦地相處了……三年真的改變了一個人,一個人的一生。

  我永遠(yuǎn)都忘不了,20xx年初冬的一天。這也是我當(dāng)班主任生涯中最驚心動魄的一天。和平常一樣我六點(diǎn)十分到了學(xué)校,這時學(xué)生通勤車也到了。車上下來了兩名同學(xué)就朝我飛奔而來大喊著:”老師,小麗找不到了。這是她昨天讓我捎給您的信,今天一大早她媽媽就上車找她,說她一晚上也沒回家!拔业男某閯恿艘幌拢s緊拿過信,一看題目是”遺言“,我驚呆了。我不知道她經(jīng)歷了怎樣的思想斗爭,寫下這封信。憑我對她的了解,我感覺她不會如此輕生!毙←,為什么不回家呀?“我自言自語著。學(xué)生急切地說:”老師,她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了。“我把昨天發(fā)生的事在腦中過了一遍。小麗近期乘中午人多之機(jī)到商店拿些零食吃,被商店主發(fā)現(xiàn)要賠償?shù)氖。雖然昨天她母親來找商店理論一番并把她給揍了。但我都做好了工作,應(yīng)該不會發(fā)生這種離家出走的事了!崩蠋煟覀円蚕嘈判←悰]拿人家那么多錢的東西,我們每天同她在一起,她如果拿了那么多錢的東西,我們怎么不知道?我們只看見過一次,我們還把她說了,她也不好意思了。“學(xué)生一臉無辜的說。我立刻明白了:雖然感覺自己的工作做得很到位,不會發(fā)生出人意料的事。但孩子幼小的心靈一經(jīng)傷害會無法彌補(bǔ),再加上她在家時就有這毛病,每次父母知道后都是一頓毒打。最后我斷定是怕挨打不敢回家。我騎摩托車去了她家?吹剿赣H在哭,父親在嘆氣。他們絕望了。我激動地說:”小麗不會想不開的,她是不敢回來,我們繼續(xù)找吧!“就這樣她父母又打起精神繼續(xù)找了。我們整整找了八個小時。下午快四點(diǎn)才在她們那的西山找到她。大家都很高興,我滿眼淚水激動地與小麗抱在一起。我慶幸生命的堅(jiān)強(qiáng)。

  這件事給我們上了最好的一課。小麗體會到了大家都是愛她的,自己沒有理由輕生。從哪兒跌倒就要從哪兒爬起來。這是她那晚在幽靜的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老師和同學(xué)。她決心改過自新。同時我也深刻地意識到教師肩上的重任,對學(xué)生的教育是艱難的,必定要進(jìn)行反復(fù)的教育。教師只有耐心、細(xì)心,才能抓住并了解學(xué)生的內(nèi)心。經(jīng)歷這一震驚萬寶中學(xué)的事件后,我對每一個學(xué)生又進(jìn)行了一次深刻的人生觀、價值觀的教育。要求學(xué)生不管發(fā)生任何事,都要尊重生命。

  就這樣,懷著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,我將在萬寶中學(xué)的三尺講臺上繼續(xù)耕耘。盡心育人,用一顆丹心,譜寫我的人生。秉承”捧著一顆心來,不帶半根草去“的胸懷,努力去實(shí)踐”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“的諾言。我將無悔今生。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料5

  三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲,從教十七年來,鄒老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并鑄就了“敬業(yè)、愛生、重教、實(shí)干”的工作作風(fēng),贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。

  一、立身煉志正師德

  老師是人類靈魂的工程師,從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔(dān)子沉重。要做事先要做人,教師要提高自身的人格魅力,通過老師的言傳身教,影響學(xué)生的人格人品的形成。在擔(dān)任班主任期間,班級舉辦的大型活動,她都會滿腔熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去拼搏,共創(chuàng)佳績。班級事務(wù),要求學(xué)生做到的,首先要求自己能做到。身教重于言傳,對學(xué)生起到了潛移默化的作用。

  她深知,作為一名教師,首先要有仁愛之心,這也是師德的核心內(nèi)容。而教師的愛的著力點(diǎn)就是學(xué)生。用愛為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,用愛幫助學(xué)生揚(yáng)起心海的風(fēng)帆。在日常生活中,她與學(xué)生是朋友、是姊妹、是母女。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子,用心去與學(xué)生交流。她總能在班內(nèi)營造寬松和諧的班級管理氛圍,與學(xué)生建立民主、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔(dān)任班主任期間,與班內(nèi)每一位同學(xué)都建立心靈交流本,與學(xué)生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會等形式走入學(xué)生中去,成為學(xué)生中的一員,用真摯誠懇的熱情和愛生如子的心取得學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師益友。她在學(xué)生管理上建立了分層推進(jìn)的體制,公平公正對待每一名同學(xué),尊重他們的獨(dú)立人格,引導(dǎo)他們重塑自信心,樹立職業(yè)理想,使每位學(xué)生都能夠看到自己的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)自信心!

  二、積極進(jìn)取練師能

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”,老師的本職工作就是為學(xué)生傳授知識。自工作以來,她已教過六十多個班級,為幾千名學(xué)生上過課。她每周上12—24節(jié)課,雖然工作量大,但仍一絲不茍,每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核都是優(yōu)秀。為了更好的做好教育教學(xué)工作,于2009年考取了國家三級心理咨詢師資格證書,2012年參加國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十一五重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》子課題《濰坊商校<心理健康教育>校本教材》的編寫工作,并獲課題研究成果一等獎。在教學(xué)中,她積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽和教學(xué)實(shí)驗(yàn)。為保證在大賽中能夠取得好的成績,她把年幼的孩子放在家中,帶領(lǐng)學(xué)生日夜訓(xùn)練,當(dāng)身體不適時,只是吃點(diǎn)緩解癥狀的藥,繼續(xù)投入到訓(xùn)練中。功夫不忘初心人,付出終得回報。在2005年山東省教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎;在2004年舉辦的全省中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽,她校代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎,并囊括全部三個單項(xiàng)的第一名,本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號;在2010年舉辦的全國中等職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績,并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號;在2012年舉辦的全省中職學(xué)校酒店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎,本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號;在2012年舉辦的全國職業(yè)院校酒店服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績;2012年9月獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎。

  三、矢志不渝鑄師魂

  從教十幾年來,一直踐行“干一行愛一行,干一行專一行”。把學(xué)生看做自己的孩子,自己的朋友。無論誰有困難都盡最大能力去幫助,在學(xué)生遇到困難時及時伸出援助之手。1997級一名學(xué)生因家庭遭遇變故,在學(xué)業(yè)后期生活費(fèi)都無法負(fù)擔(dān),為保證學(xué)生完成學(xué)業(yè),剛參加工作不久的她,從每月為數(shù)的工資中拿出一部分,與其他老師一起聯(lián)合承擔(dān)其生活費(fèi)直至其實(shí)習(xí);當(dāng)她得知班中學(xué)生被熱水燙傷,深夜第一時間趕到學(xué)校,給學(xué)生送去燙傷藥,直至確認(rèn)學(xué)生沒有大礙才回到家中;當(dāng)班中學(xué)生遭遇父母離異的家庭變故,撲在她懷中哭泣時,她給了學(xué)生母親般的關(guān)愛;當(dāng)學(xué)生意外受傷或生病,她總是第一時間趕到醫(yī)院,陪護(hù)學(xué)生,直至學(xué)生家長趕到醫(yī)院;每逢佳節(jié),家在外地的學(xué)生無法回家時,她把學(xué)生帶回家中共度佳節(jié),給學(xué)生家的溫暖……她把一個個真摯的愛無私的送給了每一個孩子,隨著歲月流逝,學(xué)生對她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”,甚至有的學(xué)生會稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大,可孩子們喜歡這么喊她。

  桃李不言下自成蹊,十幾年來,她教出的學(xué)生走向社會,有的已成為酒店或企業(yè)老總,有的獨(dú)自創(chuàng)業(yè)成功,有的在行業(yè)已小有名氣,但學(xué)生會經(jīng);貋碜诮處煿(jié)時送上一束鮮花以表敬意,因?yàn)樵谒麄冄壑兴粌H是他們的老師,更是他們的親人。

  成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。她相信未來不是夢,只要自己一步一個腳印,扎扎實(shí)實(shí)走下去,就一定會無愧于老師這個稱號,會譜寫出更多、更美的新篇章!

  優(yōu)秀思政老師事跡材料6

  從小就立志當(dāng)教師的我,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于德宏州教育學(xué)院后,1990年8月底終于踏上了我向往已久的三尺講臺。開始從事這光榮而又神圣的職業(yè)——教師!敖虊俏业母,我的土壤,我愛學(xué)校,我更愛我的學(xué)生!边@是我的座右銘。師愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),作為教師,更應(yīng)該無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)自己的愛,只有愛,才能蠃得愛,只有充滿信心的愛,才能讓他們成為自己希望成為的人,記得著名物理學(xué)家阿基米德有一句名言是這么說的:“給我一個支點(diǎn),我能撬動整個地球!睆慕潭陙,我一直努力尋找推動我教育進(jìn)步的支點(diǎn),并幸福地延續(xù)著好教師的尋夢旅程,在平凡中播種愛,在寧靜中守望愛的收獲。

  一、用愛心撥亮盞盞心燈

  “一支獨(dú)秀不是春,花園朵朵春滿園”這是我的追求目標(biāo),記得我剛接初一年級31班時,(那也是我初次當(dāng)班主任)接任不久,我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)德寶同學(xué),面無血色,學(xué)習(xí)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)了解得知他患有先天性心臟病,而且已失去了勞動能力,父母收入不高,家境較為貧困,孩子的生活多靠親戚,鄰居的周濟(jì),這種不幸的命運(yùn)使他幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理日益嚴(yán)重。面對他,我知道他需要的是什么,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心,心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,平日里,我利用課余時間跟他談心,鼓勵他“勇敢面對病痛,自強(qiáng)不息,人窮志不能短,保持快樂心情戰(zhàn)勝病魔”,天冷了,提醒他加厚衣服,沒錢買飯了,我常常把從食堂打到的可口的飯菜遞給他……記得一個冬天,他穿得很單薄,手腳冷得發(fā)抖,我看在眼里,急在心上,趕緊去跟男教師借毛衣和外衣給他穿上,第二天連忙去芒市買了一套嶄新的加厚冬衣和一副手套送給他,他緊緊地把衣服抱在胸前,向我深深地鞠了一躬,淚水奪眶而出,望著我好一會兒才緩過神來。他生日那天我邀請全班同學(xué)去我家給他過生日,并親自為他煮了一碗壽面表示祝賀,他動情的說:“老師,我會努力的!倍嗪玫暮⒆友!老師絕不會讓你掉隊(duì)。我的心被震撼了,深深的感受到。一個老師只要以一顆真誠的心對待自己的學(xué)生,定會收到意想不到的教育效果。漸漸地,項(xiàng)德寶振作了起來,學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn),畢業(yè)時以優(yōu)異的成績考上了高中,臨開學(xué)時,他拿著一個特別精美的筆記本來感謝我,我先是收下了這份情深義重的禮物,接著便寫上祝福語回贈給了他。我告訴他:“老師需要的不是這些,老師最希望看到的是你健康成長,學(xué)會生活、學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣。并能生活的更好!彼狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,舒心地笑了。十年后,喜聞他在愛心人士的支助下,成功地做了心臟移植手術(shù),移居美國定居。

  看到這個在陽光下振作起來的少年,我又怎能不眷戀我正在營造的這片“風(fēng)景”呢?我發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,這種愛是深沉的,他蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼,用愛心不僅能點(diǎn)亮每一名學(xué)生的心燈,而且還會使之更加光彩照人。

  二、用智慧開啟思維的大門,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

  雖然,愛是對學(xué)生最有效的“陽光雨露”,但我認(rèn)為教師光有愛是不夠的,師愛是充滿智慧的愛,智慧使平面的愛變得立體、靈活。我堅(jiān)信,如果學(xué)生是小草,我就是大地,如果學(xué)生是白云,我應(yīng)該是藍(lán)天。

  隨著新課改的推進(jìn),我校教育也迎來了改革的春天。教師們紛紛靠近新課改的方向,我更加努力改進(jìn)已有的教學(xué)模式,在教學(xué)中大膽嘗試,在語文教學(xué)中我讓故事會、小品劇代替文字,讓學(xué)生形象感知課文內(nèi)容。在習(xí)作教學(xué)上,我打破陳規(guī),實(shí)行“自改互評”教學(xué)模式,放手鍛煉學(xué)生自我修改、自我評價的能力,將學(xué)生在自改互評中涌現(xiàn)出的佳作推廣開來,增強(qiáng)了學(xué)生的成就感,提高了寫作積極性,解決了語文教學(xué)中的一大難題。在教學(xué)生中更別具特色,同學(xué)們在課堂中極其活躍,常常因一個問題爭論得面紅耳赤,直到得出滿意的結(jié)論為止,這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,連續(xù)幾年我班的成績都名列前茅。

  三、不放棄,不歧視每一名學(xué)生

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,急風(fēng)暴雨式的教育管理常常適得其反,而涓涓細(xì)流式的促膝交流往往卓有成效,暫時的平靜,可蘊(yùn)含無盡的能量,正是這無聲的方式,折服了多少倔強(qiáng)傲慢心靈。

  2009年我班轉(zhuǎn)來一名叫***的女同學(xué),起初學(xué)校并不了解她的情況,后來才知道她是被學(xué)校開除而來的。我剛一見到她就有一種另樣的感覺,她的眼神,她的發(fā)型,也的衣著打扮,她的舉止言談和社會上的小青年絕無兩樣,她出言不遜,張口就罵,舉手就打,而且校外經(jīng)常有一些不三不四的小青年來找她。我與她父親溝通,共同商討教育措施,提出和她交朋友,做她的思想工作,剛開始她對我很敵視,冷冷的說:“老師,你別管我了,我就這樣了!蔽覔崦念^,幫她整了整衣領(lǐng),語重心長地說:“霞,咱們做好朋友吧,從此咱們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起生活,好嗎?”她不屑一顧的說:“我可愛捉弄人!”我爽快的回答:“生活就應(yīng)該有趣嘛!”從此,我們經(jīng)常在一起生活。有時把她領(lǐng)到自己家里,與她同吃同住,在學(xué)習(xí)上,思想上,生活上給予她極大的幫助,我們進(jìn)行著心與心的交流和溝通,常常在一起談過去,談現(xiàn)在,談未來。經(jīng)過我們不懈的努力,終于使她把握住自己,改變不良的習(xí)俗,最后以優(yōu)異的成績就讀了理想的職中。我們至今還保持著聯(lián)系,已成了無話不說的知心朋友。

  四、更新觀念,銳意進(jìn)取

  我經(jīng)常告誡自己說:“要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶長流不息的活水。我于2001年7月修完本科所有課程,為了提高自身的文化素養(yǎng),在業(yè)余時間,認(rèn)真拜讀教育專家的教學(xué)理念,先進(jìn)教師的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。幾年來,我一直承擔(dān)心理健康科研課題,并已獲得豐碩成果。2012年3月我擔(dān)任七年級班主任工作,積極向市教研員及校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的教學(xué)理念,使我的課堂教學(xué)及班級管理工作游刃有余。

  在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生講文明禮貌,教師要做到與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、禮貌待人。在文化素養(yǎng)上,思想上,勞動上處處做學(xué)生的表率。這樣的教師學(xué)生才能夠親近你、信服你。才能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

  五、我的教學(xué)忠旨是:

  全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個性,挖掘創(chuàng)新潛能。

  我的理念是:讓每一片葉子在陽光下翠綠。

  我的措施是:因材施教,因人施教。

  我的做法是:用師愛啟動學(xué)生的上進(jìn)心;用師愛換回學(xué)生的自信心;用師愛激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)之志;用師愛揚(yáng)起學(xué)生理想風(fēng)帆。

  我的愿望是:創(chuàng)出特色班級,教出高素質(zhì)的學(xué)生。

  六、在默默奉獻(xiàn)中收獲累累碩果

  在事業(yè)中默默地耕耘,雖歷盡艱辛,但一路行來,我也采擷了累累碩果:現(xiàn)以優(yōu)異的成績成功的送走了七屆畢業(yè)生(學(xué)生大多數(shù)已考入理想的大學(xué)并已工作),很多學(xué)生被評為州、市、校各級各類三好學(xué)生和優(yōu)秀干部,在各項(xiàng)活動中,有幾十人次獲得各種榮譽(yù)證書。

  我撰寫的論文,有四篇在省、市獲得壹、貳等獎。其中我撰寫的論文《淺談學(xué)生寫作》被編入《**教師教學(xué)研討論文集》一書中,在市教育局舉辦的“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)活動中曾三次獲優(yōu)秀教師個人獎;在20xx年“四個一”教育活動評比中,被評為鄉(xiāng)級先進(jìn)個人。

  我以我的實(shí)踐向?qū)W生證明了:“天道酬勤”“一份耕耘,一份收獲”我愿是一支火把,點(diǎn)燃孩子們心中希望之火;我愿是一盞燈塔,為孩子們指引人生航向,我愿在這片平凡的土地上,默默耕耘,收獲著永遠(yuǎn)的希望。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料7

  中央電視臺最近有一個欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》,每期節(jié)目中主人公對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的執(zhí)著,都感召著千萬教師同行,更感動了無數(shù)學(xué)子和家長。同為一名鄉(xiāng)村教師,多年來,羅老師一直扎根在z教育的邊遠(yuǎn)地區(qū),用智慧傳播知識,用愛心播撒陽光,用真情傳遞溫暖,夢想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯,她一直在做兩件事:

  做最喜歡學(xué)生的老師

  從教以來,從來沒有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個觀點(diǎn):每一個學(xué)生都是好孩子,不論現(xiàn)在,希望在未來。她所帶的六乙班學(xué)生來自各處,農(nóng)村、郊區(qū)、城里,區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外,家長有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們在家沒有學(xué)習(xí)的時間、空間,家長更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課,孩子們不但學(xué)習(xí)成績參差不齊,品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊,班級情況紛繁復(fù)雜。針對這種情況,她深入每個家庭,深入孩子內(nèi)心世界,去了解每一個學(xué)生的具體情況,一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通,營造家庭的教育氛圍,幫助家長建立起對孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

  羅老師班里有一位叫王z的外地學(xué)生,家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意,父母忙于賺錢,沒有時間管他,他迷戀上了網(wǎng)絡(luò),作業(yè)經(jīng)常不做,有時候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神,直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心,孩子當(dāng)面表示改正,可轉(zhuǎn)身又溜進(jìn)了網(wǎng)吧。一天下午,羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒來學(xué)校,便立即電話通知家長找尋。五點(diǎn)鐘,家長才遲遲回話,竟然說沒有時間去尋找。于是,羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的線索,在附近小區(qū)一個個網(wǎng)吧、游戲廳挨個尋找,終于在一個離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校,又一次耐心勸說,諄諄教誨。

  有的學(xué)生對羅老師說:王升的爸爸媽媽都不管他,您也不是一次兩次幫他了,一點(diǎn)效果都沒有。我們不嫉妒您對他的關(guān)愛,但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報感到難過!羅老師說:王升跟你們一樣,進(jìn)了學(xué)校的門,就都是我的孩子,在我的眼皮底下,誰掉隊(duì)了,那我就得陪著他一起趕上來,大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他,幾十年后,你們再相聚時,他就還會記得這個溫暖的集體。羅老師除個別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí),還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案,同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí),2012年畢業(yè)考試,語文從來沒有及格的王升語文打了78分,這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個難得的喜訊,甚至可說是一個奇跡。畢業(yè)典禮上,羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡,上面寫著:羅老師,我不會忘記你對我的幫助,二十年后我會讓你看到一個不一樣的王升。

  做學(xué)生喜歡的老師

  學(xué)生雖然是受教育者,但他們也一直在選擇老師,挑剔老師的為人,挑剔老師的教學(xué)。把愛放在教育的核心地位,這是任何教育的基礎(chǔ),也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級的公共區(qū),因?yàn)閷W(xué)校校區(qū)屬臨時過渡,條件艱苦,學(xué)生打掃起來有困難,羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成;教室地板灰土厚,羅老師就提早到校,先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情,學(xué)生們看在眼里,記在心中,都感受到老師對班集體的愛,對大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時間不長,但有了這份愛,師生間的信任建立起來,溝通的橋梁暢通無阻,孩子們的心扉向羅老師敞開了,家里父母間的爭吵、同學(xué)相處時的疙瘩、成長中身體的不適和學(xué)習(xí)過程的緊張等等,都在羅老師這里得到安慰和寬解。

  作為一名在講臺上燃燒青春的教師,精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來,羅老師把充分的時間用到備課上,把智慧的激情用到授課上,在課堂教學(xué)中,她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅專注于教授知識,而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),注重啟發(fā)學(xué)生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,努力使課堂充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教得省心,學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實(shí)、充滿想象的課堂教學(xué),孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語文課的情形,而羅老師所任課班級的教學(xué)成績也常能位于同年級前列。如果說羅老師用身先士卒的班級榮譽(yù)感與孩子們建立起信任的橋梁,那么,她生動、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離,讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說,羅老師是值得依賴、知識淵博的老師,也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長者。

  二十多年的堅(jiān)守,有艱辛,有苦澀,更有收獲?吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,特別是看著一批批不斷成長的畢業(yè)學(xué)生離開校園,那份助人成功的喜悅難以言表,桃李芬芳,滿園春色,這恐怕就是一個執(zhí)著于教書育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在;蛟S,窮盡一生之力,很多教師都無法成為電視報道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”,但是,在這里,在z這片充滿希望的土壤上,羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料8

  在她的人生信條里,有這樣一句話:“人可以不偉大,但不能沒有責(zé)任心”。正是心中懷揣著這樣一份責(zé)任,她忙碌并快樂著。她就是錫無外國語學(xué)校教師——王艷。

  每天上午,錫無外國語學(xué)校五里校區(qū)的教師們都會趁著學(xué)生們課間操的時間,走出辦公室進(jìn)行體育鍛煉,一套廣播體操之后,太極、跳繩、踢毽子等豐富多彩的運(yùn)動項(xiàng)目都受到了許多教師的歡迎。而這項(xiàng)活動的發(fā)起人就是體育教師王艷。

  王艷說,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)好多老師還是局限于辦公室和教室,一直在批作業(yè),所以就想到利用學(xué)生課間操,舒展開來,讓老師們更好地鍛煉身體。

  在同事們眼中,王艷是一個非常忙碌的人,擔(dān)任體育學(xué)科組長的她除了完成正常的教學(xué)工作以外,還要時常奔波于三個校區(qū)之間全面負(fù)責(zé)體育學(xué)科內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)及教研計(jì)劃實(shí)施,每逢舉行各級各類運(yùn)動會時,還要進(jìn)行賽事策劃、運(yùn)動員訓(xùn)練等工作。

  學(xué)生鄒子辰是這樣描寫王艷的:“你是一個外表豪情萬丈的女人,雖是女人,但卻也有些許男人的粗獷與威嚴(yán)。你的發(fā)號施令總是那么剛毅果決,我曾經(jīng)以為你是一塊堅(jiān)冰,卻不曾想到你的內(nèi)心燃燒著熊熊的烈火”。這篇作文里的故事發(fā)生在某天下午,鄒子辰從門框上意外滑落,一下失去了知覺,王艷得知后二話沒說,立馬背起他飛奔到醫(yī)務(wù)室。

  回憶起這件事情,王艷說,當(dāng)時正好是要進(jìn)行初三的體育模擬考試,有學(xué)生跑過來說,當(dāng)時也沒多想就往樓上沖上去了,發(fā)現(xiàn)學(xué)生倒在地上,當(dāng)時也蒙掉了,本能的反應(yīng),就把他背到醫(yī)務(wù)室,其實(shí)根本沒多想什么。

  十幾年的從教生涯,與學(xué)生的故事還有很多很多,或許課堂上的王艷略顯嚴(yán)肅,那是源于她對體育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí);課外,她總能與學(xué)生們打成一片,亦師亦友,如此親近與溫暖。

  作為一名體育教師,她的課堂沒有三尺講臺,也沒有朗朗書聲,但也正因?yàn)樗且幻w育教師,她擁有廣闊的綠茵場,優(yōu)美彎曲的跑道,王艷用發(fā)自內(nèi)心的愛帶給孩子們健康與快樂,讓他們奮力奔跑。此時此刻,她既是起點(diǎn)的發(fā)令員,也是屹立在終點(diǎn),與孩子們共同迎接未來的追夢人。

  從01年到現(xiàn)在,十幾年的教師歷程,王艷表示,能夠支持她到現(xiàn)在的一個是心態(tài),一個是出于對教師二字的責(zé)任心,選擇了老師,就必須要有責(zé)任心,要用愛去為學(xué)生服務(wù)。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料9

  我叫張xx,是龍華小學(xué)的'一名教師。自參加工作以來,一直兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。

  在生活上,我像媽媽一樣去關(guān)心學(xué)生。我們班有一名叫史澤某的同學(xué)因父母離婚而導(dǎo)致性格大變,不愛上學(xué),不愛學(xué)習(xí),愛發(fā)脾氣。我主動找他談心,開導(dǎo)他,并和同學(xué)們一起幫助他建立自信,F(xiàn)在他是一名特別陽光的小男孩。

  我一直在農(nóng)村任教,二十多年來,我極少請假,從不遲到。前年,我的母親和公公都生病了。生活不能自理,需要人照顧。我就晚上照顧他們,白天繼續(xù)到學(xué)校上課,F(xiàn)在我擔(dān)任三年級(2)班的班主任,我們班在期末考試中,名列同一平臺的第一名。我擔(dān)任的語文在同一平臺名列第一。

  在2011、2012、2013年我有幸被縣委、縣政府授予“模范教師”“優(yōu)秀教師稱號,并受到了隆重的表彰。

  我認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力赤誠的愛心,更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,F(xiàn)在我做的,得到了家長的認(rèn)可,我很高興,我會繼續(xù)努力做一名這樣的好老師!

  優(yōu)秀思政老師事跡材料10

  本人在x年的教學(xué)工作中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。

  本人忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,全心全意做好教書育人工作,從不參加有償補(bǔ)習(xí),無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  自1997年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,同時擔(dān)任多年班主任工作和學(xué)校保衛(wèi)工作,針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)習(xí)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在x年中考中,我校物理a率達(dá)48.4%,是晉江市公辦校第一,本人所教的5班a率、c率都是年段第一;在x年,本人所接手的3、4班曾是年段倒數(shù)1、2名,但接手后每個班都進(jìn)步明顯,尤其是4班a率和c率也都是年段第一。

  在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加晉江市物理競賽和全國應(yīng)用物理知識競賽,和同事們一起努力,并在去年和今年兩次獲得晉江市團(tuán)體二等獎。

  本人努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),始終堅(jiān)持和本校物理組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動,進(jìn)行集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)市級和校級公開課,今年參加創(chuàng)新課比賽獲優(yōu)勝獎,同時熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了學(xué)!敖虊滦恪钡臉s譽(yù)稱號。

  x年來,在教育教學(xué)方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的省級課題子課題組主要成員之一,有一定的教學(xué)教研水平。今年又發(fā)表了一篇cn級論文《淺談初中物理有效教學(xué)》和一篇市級論文《在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,本人從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。得到同學(xué)們的尊敬和信任。因此同學(xué)們總是喜歡上物理課,課堂上總是充滿歡聲笑語,任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料11

  有這么一個老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個她就是我的班主任——張老師。

  記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時,是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認(rèn)識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)五年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。

  那是很普通的一天,有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。

  出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了?扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。

  很快就上課了,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個勁的哈氣,可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

  下課后,我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè)!皥蟾!”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見張老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。張老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,張老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏,張老師笑著說:“看看,我說會著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由張老師幫我穿上。

  挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,張老師的這份心意也顯得太大了。

  又上課了,張老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。張邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得張老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

  下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給張老師。張老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會感冒的啊張!”老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時的張老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望!岸嗝赖睦蠋煱。 蔽彝蝗幻俺隽诉@樣一句話。

  窗外仍是寒風(fēng)凜冽,可我不怕!因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

  優(yōu)秀思政老師事跡材料12

  作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,我在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到廣大干部群眾的普遍好評。

  一、堅(jiān)定理想信念,樹立黨員形象

  在日常生活和平時的工作中,我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作,黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在工作中,我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、勇于開拓創(chuàng)新,努力做好本職工作

  作為一名一線教師,我以完成本職工作為依托,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任,我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神,關(guān)心集體和他人,并努力建設(shè)好自己,掌握本領(lǐng),為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

  我所教授的英語課程,深入淺出,注重高度,體現(xiàn)趣味,得到學(xué)生的廣泛好評,并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動,也是我有機(jī)會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。

  對班級的特困學(xué)生,我積極幫助,一方面自己掏腰包資金贊助,另一方面,尋找贊助,以便能夠最大程度低幫扶他們,讓他們體驗(yàn)到我們社會的溫暖。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名共產(chǎn)黨人,我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為此,在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,我會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,時刻牢記黨的教導(dǎo),繼續(xù)加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料13

  “兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)子,默默無聞做園丁!蔽沂且幻胀ǖ泥l(xiāng)村教師,如今已工作18年整。18年來,我始終把“做好老師,做好人”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村教師這一普通的職業(yè)書寫得絢麗多彩。

  播灑愛心,鑄就師生情深

  教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量。身為班主任,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,真誠關(guān)愛每一名學(xué)生,特別是單親家庭、貧困家庭的學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上,給予學(xué)生們無微不至的關(guān)愛。

  教2002級時,班里有個叫李萍的女生,她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無效去世,她的媽媽因此患上了精神病,病一發(fā)作就會裸體在街上跑。我了解到她的家庭情況后,多次找她談話,并鼓勵她一定要放下這份心理負(fù)擔(dān),一定要在學(xué)習(xí)上取得成就。我在的鼓勵下,她樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況,我常常將我對象的衣服給她穿,星期六放學(xué),我便去菜園里摘一些菜給她,讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅(jiān)持到初三畢業(yè),畢業(yè)那天,到我面前什么都沒說,只給我深深地鞠了三躬。面對著她這一舉動,我什么話也說不來,心里在酸酸地,但同時,我也深刻地體會到作為班主任的特有的幸福。

  2012級4班,是我新接的一個畢業(yè)班,開始是紀(jì)律很差的一個班級。班里有一個姓馬的女生,特別能調(diào)皮,給老師們起綽號,晚作息搗亂,讓女生們無法睡覺。老師們誰都拿她沒辦法,同學(xué)們也排擠她。通過家訪我得知,她的父母都在外地打工,因?yàn)閺男∪鄙儆H情,她的性格變得很叛逆,但、在她的內(nèi)心深處還渴望得到老師的關(guān)愛,同學(xué)們的理解。我便經(jīng)常找她談心,放大她的優(yōu)點(diǎn),有時拿出手機(jī)讓她和父母聊聊天。慢慢地,她感受到了老師對她的關(guān)愛,放下了戒備的心理,把我當(dāng)成了朋友。盡管學(xué)習(xí)不好,但開始時時處處為班級做好事。在她的帶動下,班里曾一直調(diào)皮違紀(jì)的學(xué)生,都有了班集體榮譽(yù)感,班級有了很正的學(xué)風(fēng),和很濃的學(xué)風(fēng),讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天,是她生日。生日委員長很不情愿給她組織這次生日會,我便自個在課前讓幾個有音樂特長的學(xué)生唱了幾首歌,然后對全體同學(xué)們說:“剛才這幾位同學(xué)的歌聲,是為大家清消除疲勞的,其實(shí)我還有最誠摯的心情,就是要將這幾首歌送給馬同學(xué)。今天是她的生日,祝她生日快樂!”她聽了,抬頭看了看,然后俯在桌子上,我知道,她是在流淚。這兩年來,我常常收到她的短信祝福,,說她永遠(yuǎn)忘不了我為她過的這次生日,我是她永遠(yuǎn)最感激的老師。

  我現(xiàn)在所帶的班級,班級的“特殊學(xué)生”也比較多。其中一個姓周的男生,智力有問題,上七年級了自己的名字還寫不了。當(dāng)初家長把他交到我手里時說:“我們都在外地打工,沒時間看孩子,孩子在家不放心,我們就把他交給您了!边@樣的學(xué)生,的確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。很多時候,學(xué)生都在教室上課了,他還不起床,我得去宿舍把他喊醒,然后教他穿好衣服,疊好被子。去年冬天,他還尿了褲子,因?yàn)闆]有其它衣服換,一個人躺在宿舍的被窩里發(fā)抖。我得知后,便買了一身保暖內(nèi)衣給他換上。

  十幾年的班主任工作使我深深認(rèn)識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

  任勞任怨,本職工作堪擔(dān)當(dāng)

  農(nóng)村學(xué)校,師資力量不足,常常一人身兼數(shù)職。我就是其中的一個。自2011年以來,我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記一職,擔(dān)任九年級畢業(yè)年級主任,同時擔(dān)任九年級六班的班主任,并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說,學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,尤其將升學(xué)的重?fù)?dān)壓在我的肩上,我感到責(zé)任的重大。工作中,我一方面要積極做好學(xué)校里的活動的籌劃與組織,另一方面要想方設(shè)法搞好年級管理,爭取優(yōu)異的中考成績,還要抓好自己的班級建設(shè),帶好頭,樹好榜樣。繁重的工作,常常在工作期間很難完成,于是周末便成了我工作時間的延續(xù)。時間長了,同樣當(dāng)老師的妻子也不理解,父母更是埋怨不回家?guī)忘c(diǎn)忙?蓻]辦法,我要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  2012年中考,學(xué)校升學(xué)率首次突破40%,我所帶的班級學(xué)生升入高中25人,名列全級第一;而且,這一年,學(xué)校的文體、團(tuán)隊(duì)活動搞得有聲有色,形成了鮮明的德育特色。

  去年,我又開始從事政教工作,我每天早起晚睡,在學(xué)生安全、學(xué)校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責(zé),所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評。在今年民主評議中,我也得了滿票。“李洪波管政教,學(xué)生管理就不用愁了!”一年來,領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的,同時,對自己的要求也就更高了。

  大愛無言,奉獻(xiàn)不求回報

  這些年來,我深愛著自己的工作,深愛著我的學(xué)生,同時,我還熱衷于公益事業(yè),力所能及地為需要幫助的奉獻(xiàn)微薄的力量。

  學(xué)校里一個叫郭霞的學(xué)生,家庭非常困難,去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況,向班主任提出請假。我聽到這個消息后,不愿她放棄這么好的實(shí)踐機(jī)會,便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費(fèi)和車費(fèi)。

  寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪時,發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難,她的母親改嫁,父親在外打工,跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。

  去年,我參加了“山東愛心助學(xué)”,當(dāng)一名義工,利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪,獲取真實(shí)的資料,然后發(fā)布資料,聯(lián)系愛心人士進(jìn)行資助,F(xiàn)在,柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會的資助,F(xiàn)在,妻子也習(xí)慣了我的工作,周末,我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查走訪。

  三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!我自己覺得,自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人,沒有驚人的壯舉,就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心,愛護(hù)學(xué)生,熱愛學(xué)校,友待他人,孝老愛親。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料14

  王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書記,承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡介如下。

  一、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友

 。1)關(guān)心學(xué)生的心理健康

  通過多年的觀察和研究,王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中,他十分注意與所在授課班干部的溝通,了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn),并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流,在交流中發(fā)現(xiàn)其問題,取得這些同學(xué)的信任,使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來,共有20多名同學(xué)在課后主動與他聯(lián)系,當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑,用同學(xué)們的話說:“王永濤老師是一個兄長的角色,內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過,職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。

  工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當(dāng)時一名他并不認(rèn)識的其它學(xué)院的大二新生,晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈,主動進(jìn)入辦公室跟他聊天,那天晚上他們聊了二個多小時。由此他認(rèn)識到,由于北校區(qū)剛剛啟用,晚上教師很少,校園文化沒有及時建立起來,學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來,每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式,并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū),任課班級的學(xué)生們也都知道在那個時間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室,他患了嚴(yán)重的筋膜炎。

 。2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)

  機(jī)電學(xué)院男生較多,沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此,他通過了解及時掌握本班級這些學(xué)生的名單,密切注意這部分人的課堂出勤情況,與他們共同探討大學(xué)生活,告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理,只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出,再通過談話與其共同估算家庭的收入,然后進(jìn)行比較,讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說:“如果四年的大學(xué)生活荒廢了,連家人都對不起,更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力,近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮,課程平均學(xué)分績點(diǎn)(gpa)脫離了警戒線。

  二、用個人行動和學(xué)識魅力影響學(xué)生

  在與學(xué)生的接觸中,他注重自己的行為舉止,用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時關(guān)閉教室照明,無形中是對學(xué)生節(jié)能意識的培養(yǎng)。幾次之后,只要上課結(jié)束,學(xué)生主動地去關(guān)燈;工程訓(xùn)練中適時巡查安全隱患,在車間穿著及時更換成工作服裝,是對學(xué)生安全觀念的教育;教學(xué)中及時介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣;結(jié)合課程分析社會新聞,幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題,甚至邀請他參加班會。幾年來,他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。

  優(yōu)秀思政老師事跡材料15

  "只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進(jìn)一絲溫暖的光束,劉朋已經(jīng)哼著曲子進(jìn)辦公室了。清點(diǎn)一下辦公室的空暖瓶,提起四個暖瓶悠然而去,一切都是那么自然、平常,對于他來說,幫助身邊的每個人是他的責(zé)任,也是義務(wù)。他樂意去幫助別人,在幫助別人的過程中他收獲快樂。

  一、 愛灑學(xué)生,滋潤心靈

  冰心說:"有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師,劉朋關(guān)心每個學(xué)生的身心健康,關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué),自幼父母雙亡,跟著年邁的爺爺奶奶生活,家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來,一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額,他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大,文化水平低,一系列的材料上交他總是幫曉曉整理,他常說的一句話是:"看著孩子可憐,咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn),讓孩子快樂度過小學(xué)時光。"他不僅這樣說,也是這樣做的。面對曉曉同學(xué)的家庭狀況,他用自己微薄的工資給曉曉同學(xué)買文具,給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些,在他的無私關(guān)愛下,曉曉同學(xué)從自卑的陰影下走了出來,學(xué)習(xí)成績也提高了。在他的感染下,班里的同學(xué)自發(fā)對曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛,她的筆壞了,總是有同學(xué)善意地借她用……快樂生活,健康成長,他把愛灑給他的學(xué)生們,在他樂于助人的情感的感召下,他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。

  二、 熱心服務(wù),微笑待人

  劉朋熱心助人,樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛,也得到廣大家長們的認(rèn)可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待,友好相處,不論是誰,遇到什么困難,只有他碰到或是只要找到他,他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說:"同事相聚一起工作,一種緣分,多做一些好事情,大家的關(guān)系就肯定會和諧,工作起來也更有勁。"

  在辦公室里,不管誰的電腦出現(xiàn)問題,總會看到他的身影,重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭插線,從無怨言,總會拍拍手說道:好了,沒問題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影,哪個班里的多媒體壞了,他總是積極去維護(hù),誰有困難找到他,他總是笑著說:"交給我吧。"中午在學(xué)校值班,不管誰有事情脫不開身,只要找到他,他總會笑著說:"放心吧,我值班,你忙去吧。"不求回報,熱心服務(wù),這就是石麟小學(xué)樂于助人的劉朋。

  三、參與公益,關(guān)注社會

  他常說:"我在做好本職工作的情況下,最想做些有意義的事情,對社會盡一份自己的責(zé)任".于是,他做好本職工作之余,一頭扎進(jìn)社會公益活動中。他曾參與騰訊公益,在網(wǎng)絡(luò)中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄,但他仍然定期存一定數(shù)額的錢款,幫助山區(qū)的小朋友,以及一些需要幫助的人。

  前段時間,電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務(wù)獻(xiàn)血的行列中,血庫用血緊張。聽到這個消息,他提前兩天做好準(zhǔn)備,不吃油膩、注重飲食,既然要獻(xiàn)血,也要獻(xiàn)健康的血。就是這樣一個小小的細(xì)節(jié),足以見得他是多么細(xì)心,熱心了。

  不僅如此,他還積極主動參與到義工的行列中,利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人,用自己的實(shí)際行動踐行著一個共產(chǎn)黨員的模范先鋒作用。

  多年來,劉朋同志始終認(rèn)為助人是快樂之本,是一種美德,人生要有善心,多點(diǎn)愛心,能為他人多辦點(diǎn)好事,多幫一份忙,就多一份快樂,社會就多一份和諧。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦,這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。

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