有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案
萬(wàn)圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬(wàn)圣節(jié)前夜的10月31日是這個(gè)節(jié)日最熱鬧的時(shí)刻。以下是小編為大家整理的有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案1
活動(dòng)目的
1、使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間。
2、認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。
3、體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)方案
時(shí)間：萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)日1小時(shí)30分（或前后幾日）
形式：以班級(jí)為單位的party（也可全校性的party）
對(duì)象：在校學(xué)生及家長(zhǎng)（可邀請(qǐng)非本校的學(xué)生及家長(zhǎng)參加）
活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：
發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函
布置教室環(huán)境
準(zhǔn)備活動(dòng)物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機(jī)、盆、蘋(píng)果、Trick or Treat的歌曲掛圖、錄音機(jī)、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、講述萬(wàn)圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；
2、手工制作——南瓜燈；
3、游戲——咬蘋(píng)果；
4、活動(dòng)——不給糖，就搗蛋；
活動(dòng)流程
一、熱身（15分鐘）
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進(jìn)入教室。請(qǐng)孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時(shí)老師利用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)單講述萬(wàn)圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物和活動(dòng)和歌曲。
這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76，77頁(yè)的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)。
二、進(jìn)入活動(dòng)
教師讓學(xué)生說(shuō)出今天的日期，告訴孩子們今天要過(guò)一個(gè)有趣歡快的節(jié)日�；顒�(dòng)中不僅能吃到美味且免費(fèi)的糖果，大家還要一起親自動(dòng)手制作南瓜燈，體驗(yàn)咬蘋(píng)果的快樂(lè)。
活動(dòng)一：制作南瓜燈
流程：
1、請(qǐng)學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領(lǐng)孩子親手制作
3、分享制作過(guò)程和心得、拍照留念。
活動(dòng)二：咬蘋(píng)果
流程：
1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂(lè)
活動(dòng)三：不給糖，就搗蛋
流程：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋
2、外出要糖，可以請(qǐng)來(lái)參加party的家長(zhǎng)扮演或老師要糖）
3、分享要糖果的快樂(lè)，數(shù)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”，和其他小朋友分享。
三、總結(jié)活動(dòng)，布置作業(yè)（5分鐘）
教師可以請(qǐng)學(xué)生回家后繼續(xù)玩課上玩過(guò)的游戲。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)的象征物，了解南瓜燈的由來(lái)。
2. 鍛煉幼兒的觀察能力、傾聽(tīng)能力和動(dòng)手操作能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)西方文化的興趣和好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
成熟的南瓜4個(gè)，電腦1臺(tái)(能連接上網(wǎng))，畫(huà)好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對(duì)、南瓜鼻子若干 個(gè)、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師出示南瓜，引出主題。
師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么東西?
師：對(duì)了，這是一個(gè)成熟了的南瓜。別看它樣子普普通通，其實(shí)呀，它可神奇了，可以做成很可愛(ài)的南瓜燈哦!
2. 詳細(xì)講述南瓜燈的來(lái)歷。
師：小朋友想知道南瓜燈的由來(lái)嗎?
小朋友回答。
師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來(lái)歷，老師就講一個(gè)故事給你們聽(tīng)吧。不過(guò)，老師有一個(gè)小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細(xì)地聽(tīng)。
用南瓜制作南瓜燈是萬(wàn)圣節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)愛(ài)爾蘭有一個(gè)名叫杰克的人非常非常吝嗇，死了以后不能進(jìn)入天堂，又因?yàn)樗⌒α四Ч�，魔鬼也不讓他進(jìn)入地獄。他上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)，實(shí)在沒(méi)辦法，只能提著燈籠四處游蕩。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f(wàn)圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來(lái)代表提著燈籠的杰克。愛(ài)爾蘭人遷到美國(guó)后，便開(kāi)始用南瓜來(lái)雕刻，因?yàn)樵诿绹?guó)的秋天，南瓜比蕪菁更充足�，F(xiàn)在，如果在萬(wàn)圣節(jié)的晚上人們把南瓜
燈掛在窗戶上，就表明那些穿著萬(wàn)圣節(jié)服裝的人可以來(lái)敲門(mén)搗鬼要糖果，還要說(shuō)“trick or treat”。
3. 幼兒分組活動(dòng)，動(dòng)手制作南瓜燈。
師：小朋友們知道了南瓜燈的來(lái)歷了，肯定都想試試親手做一個(gè)南瓜燈，是不是?現(xiàn)在老師手里有很多制作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫(huà)南瓜燈，可以自己動(dòng)手在紙上畫(huà)南瓜燈，也可以粘貼一個(gè)南瓜燈，另外，你們也可以在網(wǎng)上畫(huà)一個(gè)自己喜歡的南瓜燈。
小朋友們根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng)，如果孩子人數(shù)相差太多，會(huì)影響活動(dòng)進(jìn)度的話，老師可以適當(dāng)控制每組幼兒的人數(shù)。在活動(dòng)過(guò)程中老師巡回個(gè)別指導(dǎo)。
4. 幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
師：好了，經(jīng)過(guò)小朋友們的精心制作，每個(gè)人都有了自己的南瓜燈。下面我請(qǐng)小朋友來(lái)跟大家分享一下他的作品。
幼兒和大家分享自己的作品。
師：在活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們都很認(rèn)真，做出來(lái)的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧!
小朋友拍手鼓勵(lì)自己。
活動(dòng)延伸：
把小朋友們制作的南瓜燈擺放在藝術(shù)區(qū)，并且在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小朋友一起把小朋友畫(huà)的真實(shí)的南瓜燈掏空，并把小蠟燭擱在里頭。在光線暗的情況下點(diǎn)燃它們，體驗(yàn)?zāi)瞎蠠舻拿烂?
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗，知道萬(wàn)圣節(jié)是西方的節(jié)日
2.能用自己喜歡的方式慶祝節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道萬(wàn)圣節(jié)，看見(jiàn)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)裝扮。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具，繪畫(huà)用具等
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)感受萬(wàn)圣節(jié)節(jié)氣的歡樂(lè)氣氛
2.難點(diǎn)：能用自己喜歡的方式慶祝萬(wàn)圣節(jié)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎?為什么?
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的萬(wàn)圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日?
2.教師將幼兒的想法做記錄
二、了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗
1.教師講解萬(wàn)圣節(jié)的小故事，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)。
2.了解萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗中你最喜歡哪一個(gè)為什么?(教師將幼兒最喜歡的萬(wàn)圣節(jié)習(xí)俗記錄下來(lái))
三、你喜歡的萬(wàn)圣節(jié)是什么樣子
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼中的萬(wàn)圣節(jié)應(yīng)該是什么樣的?(教師可結(jié)合幼兒認(rèn)為西方萬(wàn)圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬(wàn)圣節(jié)做一對(duì)比)
四、設(shè)計(jì)我們的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)
幼兒自由分組，設(shè)計(jì)屬于自己的萬(wàn)圣節(jié)，確定活動(dòng)需要的場(chǎng)地、道具以及家園需要配合的地方。
五、展示幼兒的設(shè)計(jì)結(jié)果，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)
1.教師展示幼兒的設(shè)計(jì)結(jié)果，利用接園時(shí)間簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)們介紹
2.展示調(diào)查結(jié)果，讓家長(zhǎng)了解孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的看法和認(rèn)識(shí)
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡閱讀繪本故事，能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。
2.感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氛圍，了解萬(wàn)圣節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)談?wù)撚嘘P(guān)萬(wàn)圣節(jié)的話題，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)、游樂(lè)園感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事PPT、萬(wàn)圣節(jié)各種裝扮PPT、彩筆、面具等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氛圍，初步了解萬(wàn)圣節(jié)。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：在閱讀繪本的過(guò)程中，理解繪本中合作的力量。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放萬(wàn)圣節(jié)各種裝扮PPT，幼兒猜想為什么會(huì)有這樣的裝扮?
2.介紹萬(wàn)圣節(jié)，感受節(jié)日氛圍。
提問(wèn)：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?(萬(wàn)圣節(jié))萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述)
教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日。
提問(wèn)：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)
教師小結(jié)：我們的世界上其實(shí)是沒(méi)有什么鬼的，鬼都是人們想象出來(lái)的，所以，我們不用害怕有鬼。
二、逐頁(yè)閱讀，理解故事內(nèi)容
1.幼兒猜想故事內(nèi)容。
教師：萬(wàn)圣節(jié)就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請(qǐng)你猜一猜。(幼兒逐頁(yè)觀看繪本，進(jìn)行猜想)
2.教師完整的講述故事。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)?他們是怎樣把大南瓜摘下來(lái)的?誰(shuí)出了一個(gè)好主意?大南瓜終于摘下來(lái)了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個(gè)故事，討論并體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣)
3.幼兒與教師共同復(fù)述故事。體驗(yàn)故事中生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言。
4.幼兒分角色進(jìn)行表演。
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具
1.教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的?萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們也為自己設(shè)計(jì)一個(gè)鬼臉。
2.幼兒操作畫(huà)鬼臉，教師巡回指導(dǎo)
四、延伸活動(dòng)
美工區(qū)：為故事的角色設(shè)計(jì)服裝與道具。
表演區(qū)：裝扮自己，開(kāi)展萬(wàn)圣節(jié)服裝秀。
圖書(shū)區(qū)：萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜故事表演與續(xù)編。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案5
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)單詞及短語(yǔ)，能夠簡(jiǎn)述萬(wàn)圣節(jié)。
知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯及其短語(yǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言陳述萬(wàn)圣節(jié)，并且可以進(jìn)行熟練的問(wèn)答練習(xí)。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
2、了解西方文化，深刻理解萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日意義。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、判斷力和表演力，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，熟練運(yùn)用“when， what”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能夠有效結(jié)合詞匯、短語(yǔ)、短文，從而有效的進(jìn)行練習(xí)；
2、在練習(xí)過(guò)程中，有效結(jié)合萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)道具：
1、萬(wàn)圣節(jié)黑色斗篷；
2、紙制黑色帽子；
3、面具；
4、各種詞匯紙卡；
5、糖果；
6、多媒體設(shè)備
教學(xué)方法：
1、講授法——知識(shí)點(diǎn)的深入
2、練習(xí)法——游戲、競(jìng)賽
3、演示法——運(yùn)用交際句型，熟練進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
4、展示法——多媒體設(shè)備的應(yīng)用
教學(xué)步驟：
Step 1： Warm up
伴隨著美妙的萬(wàn)圣節(jié)歌曲，教師和孩子們一起跳、一起唱，從而更好的要孩子們?nèi)谌胝n堂。
Step 2： Spell the word about “Halloween”
教師引導(dǎo)孩子對(duì)打亂順序的各個(gè)字母進(jìn)行排序，引出單詞“Halloween”，帶出主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
Step 3： Find and talk about it
教師把提前準(zhǔn)備好的黑色箱子展示給孩子們，要孩子們自己來(lái)發(fā)現(xiàn)箱子里的東西，逐個(gè)亮出箱子里的東西，并引導(dǎo)孩子們說(shuō)出關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的單詞，此環(huán)節(jié)不僅帶有神秘感，孩子們也很有成就感。
Step 4： Study the words about “Halloween”
運(yùn)用多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行單詞反復(fù)操練，從而達(dá)到更加熟練的效果。
Step 5： Ask and answer
通過(guò)練習(xí)單詞而延伸到動(dòng)詞短語(yǔ)，再進(jìn)行熟練問(wèn)答。
Step 6： Play a game
1、播放關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的恐怖音樂(lè)，繞著教室轉(zhuǎn)圈圈，并且齊聲說(shuō)出：“Trick or Treat”進(jìn)行比賽；
2、帶上自己準(zhǔn)備好的面具進(jìn)行課堂活動(dòng)。
Step 7： Talk about Halloween
要求孩子們把問(wèn)答的句子連在一起對(duì)萬(wàn)圣節(jié)進(jìn)行介紹。
Step 8： Let’s do it、
音樂(lè)響起，跟隨音樂(lè)舞動(dòng)自己的身體，要課堂活動(dòng)進(jìn)入
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案6
設(shè)計(jì)意圖
每年的11月1日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是國(guó)外孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日。
4、教師：真的有鬼嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
四、游戲：
勇敢者的游戲。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)南瓜燈的制作方法。
通過(guò)視頻來(lái)了解萬(wàn)圣節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。
不同的圖案、表情貼紙。
《萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)》視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
1、講南瓜燈的傳說(shuō)，引發(fā)幼兒好奇心。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事。
3、觀看視頻，具體的了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)。
4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的南瓜燈好不？
二、南瓜燈制作步驟
1、先切割開(kāi)南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時(shí)掉進(jìn)去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來(lái)，準(zhǔn)備雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫(huà)出輪廓，在進(jìn)行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時(shí)要注意安全，以免手受傷。
5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點(diǎn)著，完成！
三、小結(jié)
1、這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導(dǎo)幼兒。
2、在教學(xué)中要經(jīng)�；�(dòng)，可以問(wèn)問(wèn)幼兒喜歡什么樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導(dǎo)幼兒。
4、本節(jié)課的工具會(huì)給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)，各位教師一定要注意幼兒安全。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案8
教案目標(biāo)：
了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述萬(wàn)圣節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生的社交技能，如分享、合作和互助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片、視頻或故事書(shū)。
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的裝飾品，如南瓜燈、鬼臉面具等。
一些小禮物或糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入（5分鐘）
引入話題：今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)特殊的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答萬(wàn)圣節(jié)）
出示相關(guān)圖片或視頻，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻，提問(wèn)：你們看到了什么？這些人在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
學(xué)習(xí)與討論（10分鐘）
出示一些萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的人物和場(chǎng)景。
引導(dǎo)學(xué)生討論：你們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)會(huì)做些什么？你們會(huì)穿什么樣的服裝？你們會(huì)去哪里玩耍？
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和想法，并給予肯定和鼓勵(lì)。
游戲活動(dòng)（15分鐘）
分發(fā)一些南瓜燈、鬼臉面具等裝飾品給學(xué)生，讓他們自由裝飾。
組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的萬(wàn)圣節(jié)游戲，如南瓜撈糖果、找出隱藏的南瓜等。
鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，互相幫助，并獎(jiǎng)勵(lì)他們的努力和合作精神。
創(chuàng)作活動(dòng)（15分鐘）
提供一些彩紙、顏色筆等藝術(shù)材料，讓學(xué)生制作自己的萬(wàn)圣節(jié)面具或裝飾品。
鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的'作品，并互相贊賞和鼓勵(lì)。
總結(jié)（5分鐘）
回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和技能，如分享、合作和互助的重要性。
教學(xué)延伸：
鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起制作萬(wàn)圣節(jié)裝飾品或面具，并分享自己的作品和經(jīng)歷。
組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜f(wàn)圣節(jié)慶祝活動(dòng)或舉辦小型的萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍和習(xí)俗。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案9
教案目標(biāo)：
讓學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT或圖片展示萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片和資料。
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的游戲道具，如南瓜燈、面具等。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入（5分鐘）： 使用PPT或圖片展示萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生猜測(cè)這些圖片和萬(wàn)圣節(jié)有什么關(guān)系。
介紹萬(wàn)圣節(jié)（10分鐘）： 簡(jiǎn)要介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，如萬(wàn)圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于古代凱爾特人的慶�；顒�(dòng)，現(xiàn)在主要流行于美國(guó)和歐洲等地。講解萬(wàn)圣節(jié)的主要習(xí)俗，如化妝扮鬼、制作南瓜燈、掛鬼臉等。
分組制作南瓜燈（15分鐘）： 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一塊南瓜和相關(guān)的手工材料。指導(dǎo)學(xué)生用剪刀切開(kāi)南瓜，清理內(nèi)部的果肉和種子，然后根據(jù)自己的創(chuàng)意用剪刀和膠水制作出各種形狀的南瓜燈。
分組制作面具（15分鐘）： 將學(xué)生繼續(xù)分組，每個(gè)小組分配一些彩紙和面具的模板。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，用彩紙制作出各種形狀的面具。
分組表演游戲（15分鐘）： 將學(xué)生按照小組進(jìn)行分組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一款與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的游戲，如捉鬼游戲、找南瓜游戲等。每個(gè)小組輪流表演自己的游戲，其他小組參與并給予評(píng)價(jià)和建議。
總結(jié)與展示（10分鐘）： 請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的南瓜燈和面具，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)和欣賞�？偨Y(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回答關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的問(wèn)題，加深對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的理解。
教學(xué)延伸：
組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜f(wàn)圣節(jié)慶�；顒�(dòng)。
組織學(xué)生制作萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的美食，如南瓜派、巧克力糖果等。
組織學(xué)生進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)主題的繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
了解和認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
通過(guò)游戲和手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的萬(wàn)圣節(jié)手工作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PowerPoint或圖片資料介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：引入（5分鐘） 使用圖片或PPT介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有一個(gè)初步的了解。
Step 2：活動(dòng)一（15分鐘） 讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)傳統(tǒng)的萬(wàn)圣節(jié)角色（如鬼魂、巫婆、吸血鬼等），并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的表演或角色扮演。每個(gè)小組輪流表演，其他小組可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。
Step 3：活動(dòng)二（20分鐘） 讓學(xué)生用彩紙、剪刀和膠水制作萬(wàn)圣節(jié)手工作品，如南瓜燈、鬼魂面具等。老師可以提供一些簡(jiǎn)單的模板和示范，讓學(xué)生參考并發(fā)揮創(chuàng)造力。
Step 4：總結(jié)（5分鐘） 請(qǐng)學(xué)生分享自己的手工作品，并簡(jiǎn)單介紹他們制作的過(guò)程和靈感來(lái)源。老師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
Step 5：作業(yè)（5分鐘） 要求學(xué)生在家里繼續(xù)制作萬(wàn)圣節(jié)手工作品，并在下節(jié)課時(shí)展示給同學(xué)們。
教學(xué)延伸：
帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜f(wàn)圣節(jié)裝飾品店或萬(wàn)圣節(jié)慶祝活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和體驗(yàn)。
組織學(xué)生參與萬(wàn)圣節(jié)游行或化妝舞會(huì)，讓學(xué)生親身感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍和樂(lè)趣。
教學(xué)評(píng)估：
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
評(píng)價(jià)學(xué)生制作的手工作品，包括設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和完成度。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解和認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。
3、提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解和認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、學(xué)會(huì)制作萬(wàn)圣節(jié)的裝飾品。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。
2、提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件和圖片。
2、萬(wàn)圣節(jié)的裝飾品材料。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 導(dǎo)入新課
1、教師向?qū)W生介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，引起學(xué)生的興趣。
2、展示相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的人物和裝飾品。
Step 2 討論和分享
1、讓學(xué)生分組討論他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和印象，并分享自己的觀點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和互相交流，引導(dǎo)他們思考萬(wàn)圣節(jié)的意義和習(xí)俗。
Step 3 制作裝飾品
1、教師向?qū)W生展示一些簡(jiǎn)單的萬(wàn)圣節(jié)裝飾品制作方法，如南瓜燈和鬼臉面具。
2、學(xué)生分組合作制作裝飾品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)生展示自己制作的裝飾品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。
Step 4 總結(jié)和展示
1、學(xué)生回顧和總結(jié)他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解和體驗(yàn)。
2、教師展示學(xué)生制作的裝飾品，并讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的作品。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的裝飾品并分享制作過(guò)程和心得。
Step 5 作業(yè)
1、布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的看法和體驗(yàn)的短文。
2、鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)作，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
Step 6 拓展活動(dòng)
1、組織學(xué)生參加萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)或游行活動(dòng)，體驗(yàn)真實(shí)的萬(wàn)圣節(jié)氛圍。
2、讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生了解和體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。通過(guò)制作裝飾品，提高了學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，鞏固了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。但是，本節(jié)課的時(shí)間安排較緊，學(xué)生的參與度和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)有限，需要在教學(xué)中做好時(shí)間的掌控和任務(wù)的安排。
有趣的萬(wàn)圣節(jié)小班社會(huì)教案12
教學(xué)目標(biāo)：
了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT或圖片資料關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的道具和裝飾品。
卡片和彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：引入話題（5分鐘）
教師用PPT或圖片資料向?qū)W生介紹萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，并引發(fā)學(xué)生的興趣。
Step 2：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）
教師通過(guò)PPT或圖片展示萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的詞匯，如pumpkin、costume、trick or treat等，并幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶。
教師可以通過(guò)游戲或練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)這些詞匯的理解和記憶。
Step 3：小組合作活動(dòng)（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一位代表。
教師給每個(gè)小組發(fā)放卡片和彩筆。
教師給出一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的主題，比如“你要參加一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)，請(qǐng)描述你的裝扮和計(jì)劃的活動(dòng)”。
每個(gè)小組的代表用卡片和彩筆展示他們的想法和計(jì)劃，其他小組成員可以提出建議和意見(jiàn)。
最后，每個(gè)小組的代表向全班展示他們的想法和計(jì)劃。
Step 4：游戲活動(dòng)（15分鐘）
教師準(zhǔn)備一些與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的游戲，比如“找出不同”、“猜謎語(yǔ)”等。
將學(xué)生分成小組，進(jìn)行游戲比賽。
游戲結(jié)束后，教師可以給獲勝小組發(fā)放小獎(jiǎng)品。
Step 5：總結(jié)和展示（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生可以展示他們的作品和想法，分享他們的感受和體會(huì)。
教學(xué)延伸：
學(xué)生可以自行制作萬(wàn)圣節(jié)裝飾品，如面具、燈籠等。
學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事來(lái)進(jìn)一步了解萬(wàn)圣節(jié)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
教師觀察學(xué)生在小組合作活動(dòng)和游戲中的參與度和表現(xiàn)。
教師評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)和展示能力。
學(xué)生可以通過(guò)完成相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
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