幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃
幼兒園教職員工培訓(xùn)加強教職工基本功訓(xùn)練,重視繼續(xù)教育,提高學(xué)歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教職工具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作。下面是小編收集整理的幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃(精選20篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃1
為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進(jìn)我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)
1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。
2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),積極開展班主任專題培訓(xùn)。
3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。
4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。
2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。
3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。
4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃2
一、 指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實廣州市新課程要求,結(jié)合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃,學(xué)期中幼兒園進(jìn)行全面的課程改革,加強課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進(jìn)行新課程的實施與研究,加強園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí),研討,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施:
。ㄒ唬⒁(guī)范課程管理,推進(jìn)課程建設(shè)
根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗有效預(yù)設(shè)主題內(nèi)的活動內(nèi)容。并及時調(diào)整和加入孩子生成活動的內(nèi)容,使之不斷豐富。在主題活動反饋表中體現(xiàn)教師對主題開展后的反思,及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和成長,并為下一個主題活動的開展奠定基礎(chǔ)。
。ǘ、加強特色課程建設(shè),尋找幼兒園新的特色
本學(xué)期,幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過一系列的指導(dǎo)和探索,使幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展,使之成為幼兒園的特色教育工作之一。
。ㄈ、加大園本培訓(xùn)力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。
措施:
1、挖掘幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。
2、發(fā)揮教研組力量,開展園本化課程的實踐研究活動,增加幼兒園在課程中的特色主題。
3、落實每兩周一次的大組教研,由業(yè)務(wù)園長主持:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期中利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。
4、繼續(xù)加強全體教師學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標(biāo),確保在目標(biāo)指引下開展教育教學(xué)活動。
5、加強原有主題設(shè)計的管理,規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。
6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長每月、每周對各班進(jìn)行有側(cè)重點的教育跟蹤和指導(dǎo)作用,增強與教師間的互動。
。ㄋ模、重視教研組建設(shè),提高教研組工作效能
措施:
1、以本學(xué)期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設(shè)研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累,教師要善于對每個主題進(jìn)行總結(jié)和反饋。
2、教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,有活動詳細(xì)記錄,活動后寫出體會。教研組保證每周有一次碰頭會,每兩周一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。
3、結(jié)合幼兒園特色教育工程,繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓(xùn),新教師的自培工作。
4、每個組員每周提供一個保教工作中遇到的實際問題,組員進(jìn)行互助經(jīng)驗共享,對重點共性問題進(jìn)行討論,并記錄討論情況。
5、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,以照片和文字相結(jié)合的方式保存,學(xué)期末進(jìn)行年級之間交流展評。
6、加強教研組建設(shè),教研組內(nèi)通過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的團(tuán)隊文化。
(五)、加強家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
增強教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源,規(guī)范0-3歲早教活動,形成特色,并有序開展早教研究。
措施:
1、開展形式多樣的家長學(xué);顒印
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學(xué)期,將開展形式多樣的家長學(xué);顒印H纾赫埣议L參加親子游園、幼兒生日會、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2、加大宣傳力度,塑造良好形象。
積極開展社區(qū)教育實驗,樹立“服務(wù)到家”意識。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
3、幼兒園在大節(jié)日期間,家園共創(chuàng)環(huán)境,召開家園同樂會,各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。
4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中?膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動,加強銜接,園內(nèi)、園外開展大帶小活動。
。猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2、積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
3、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。
4、加強健康教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
5、做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。
措施:
1、學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。
2、學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲、民間游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的多種多功能專用教室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。
3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。
4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃3
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”
為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。
通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。
三、具體工作措施:
。ㄒ唬加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論
學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好
教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。
在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作
簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課
(三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動
展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃4
一、指導(dǎo)思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能,形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。
二、工作目標(biāo):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象:
幼兒園全體教師,重點指教齡5年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為她們成長創(chuàng)造良好的條件,促使她們上一個臺階。
四、工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為我們培訓(xùn)的重點。
在培訓(xùn)中,我園仍將以以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展師徒結(jié)對工作,簽定師徒結(jié)對協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。
成立幼兒園課程研究小組,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。
五、工作安排:
九月份:新學(xué)期教師培訓(xùn)活動安排;新教師培訓(xùn)匯報。
十月份:啟動園部聽課評課制度;開展5年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。
十一月份:邀請幼教專家做專題講座;指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)
十二月份:教師備課、上課、評課;電子白板活動評比。
一月份:學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核;新教師培訓(xùn)考試。
二月份:制定新學(xué)期教師培訓(xùn)活動安排;新教師博客培訓(xùn)。
三月份:走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動;青年教師教學(xué)心得交流。
四月份:骨干教師示范組織教育活動;青年教師課堂成果匯報。
五月份:師徒結(jié)對成果匯報;青年教師基本功比賽。
六月份:學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核;參加暑期教科研培訓(xùn)。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
3、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為學(xué)科骨干。
三、培訓(xùn)原則
1、了解原則:首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。
2、理論聯(lián)系實踐原則:注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合,將園本
培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運用到教育教學(xué)實際中去。
3、激勵原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核、評價機制,從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織、有保障,有激勵,促進(jìn)教師的主動發(fā)展。
4、科學(xué)性原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,也要研究培訓(xùn)的形式,提高培訓(xùn)實效,真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長。
四、具體措施
1、根據(jù)我園的實際情況,嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、組織教師學(xué)習(xí),采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析等。
4、讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長。
6、通過培訓(xùn),引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓(xùn)管理
1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),不能無故遲到、早退、缺席。
2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
3、學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實際工作中去。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和上級教育行政部門的發(fā)展規(guī)劃要求,堅持以“幼兒發(fā)展、教師成長、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向,加強學(xué)習(xí)和實踐,提高教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量,為教師的更好發(fā)展,幼兒的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)及措施
1、發(fā)揮骨干輻射作用,促進(jìn)青年教師成長
開展班級管理的研討活動,打磨青年教師的教學(xué),促進(jìn)她們在教學(xué)設(shè)計、組織、指導(dǎo)策略等方面能力的提高。在堅實教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,形成各自的風(fēng)格和特色,并及時將有關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)及時整理歸檔,豐富優(yōu)課集。
學(xué)習(xí)并研討班級管理,加強各班常規(guī)管理,進(jìn)行經(jīng)驗交流,完成教育調(diào)研、調(diào)查,合理安排幼兒的一日活動,培養(yǎng)幼兒的自主管理,研制出幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的自主管理要求,形成各個年級組班級管理的工作機制。
2、嚴(yán)抓年輕教師的基本功,力求順利通過考試
針對年輕教師基本功的薄弱方面,以及教師資格證獲取的相關(guān)要求制定逐月計劃,展開具體培訓(xùn),并定期展示匯報,力爭有競賽就有獲獎,資格考試通過率100%。
3、豐富班級環(huán)境,促幼兒發(fā)展
積極開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的創(chuàng)建工作,根據(jù)大、中、小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒的年齡特點及班級特色活動,創(chuàng)設(shè)趣味性、教育性、藝術(shù)性相結(jié)合的班級環(huán)境及區(qū)角活動。并根據(jù)幼兒所學(xué)內(nèi)容定期更換主題墻同時組織教師進(jìn)行觀摩評比;創(chuàng)設(shè)科學(xué)性、趣味性、挑戰(zhàn)性相結(jié)合的區(qū)角活動,讓孩子能“跳一跳,夠得到”,在體驗快樂的同時學(xué)到本領(lǐng)。以此來提升幼兒已有經(jīng)驗,擴充幼兒的知識面,同時促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
4、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),提高教師寫作水平
進(jìn)行讀書指導(dǎo)培訓(xùn)和文章撰寫的實際培訓(xùn),閱讀與幼教相關(guān)的雜志、書籍等等,巧妙運用活頁夾,及時把閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題及閃光點記下來。學(xué)習(xí)文章撰寫的一般格式,針對雜志欄目,撰寫各類文章,提高命中率,力爭多出成果。
5、深化特色研究,開發(fā)園本課程
我園的美術(shù)教育特色工作,前幾年已有了一些基礎(chǔ),我們將繼續(xù)深入研究,在已構(gòu)建的課程框架內(nèi),精挑細(xì)選典型的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、精彩的教學(xué),易于操作的興趣小組活動,以及富有個性的成長記錄,著手編印我們的特色課程。
同時,我們將進(jìn)一步深入開展以上各項工作,形成特色工作的長效機制,在“六一”藝術(shù)周,逐個展示師生特色工作的成果,展現(xiàn)他們的藝術(shù)才能和聰明才智,力爭獲得家長和社會各界的一直贊譽。
6、注重常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育
學(xué)習(xí)教育部出臺的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南,熟練掌握各年齡階段幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),制定切實的具體目標(biāo),扎實開展活動,有效地評價幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒能力的增強和良好個性的形成。每周明確習(xí)慣養(yǎng)成重點,并滲透于一日活動中,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
三、逐月工作安排及學(xué)時制定
二月份:
1、制定園本培訓(xùn)計劃
三月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、集體備課
3、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時)
四月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、區(qū)角活動創(chuàng)建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時)
5、幼師基本功訓(xùn)練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(4學(xué)時)
五月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2、區(qū)角活動創(chuàng)建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時)
5、幼師基本功訓(xùn)練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(4學(xué)時)
六月份:
1、六一藝術(shù)周展示
2、期終家長會資料整理歸檔
3、學(xué)期結(jié)束工作
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃7
本學(xué)年度,隨著分園的投入使用,我園的教師隊伍越來越壯大,越來越年輕化,同時專業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專業(yè)化的教師隊伍,為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展,特制定以下教師培訓(xùn)計劃:
一、全面培訓(xùn)
當(dāng)前形勢下,幼教發(fā)展迅猛。隨著省教育廳有關(guān)課程游戲化建設(shè)的通知下發(fā),以及本市教育局學(xué)前辦對課程游戲化建設(shè)的高度重視,教師們更新觀念,學(xué)習(xí)課程游戲化建設(shè)的相關(guān)理論與方法,并將它應(yīng)用于實際教育教學(xué)中,是幼兒園教師最為重要的任務(wù)。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設(shè)中,本園將以“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式,讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設(shè)。
1、走出去
與兄弟園所結(jié)對,浸潤式學(xué)習(xí)了解各園的課程游戲化建設(shè)。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量,安排教師進(jìn)入各組學(xué)習(xí),并為老師們多方聯(lián)系,讓他們近距離的觀察了解這些幼兒園的游戲與課程建設(shè),不定期的安排教師到各園現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級跟崗學(xué)習(xí),以確保分園保教質(zhì)量無縫連接。
2、請進(jìn)來
盡可能的挖掘?qū)<屹Y源,邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),與老師們零距離的研討,對我們的教師培訓(xùn)工作給予專業(yè)指導(dǎo)。
二、分層培訓(xùn)
1、分層閱讀
我們給剛?cè)雸@的新教師,成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書籍,在本園及分部,同時開展間周一次的專業(yè)閱讀活動。老師們可以根據(jù)自己的需要,通過閱讀共享,實現(xiàn)一人閱讀,全園教師共同學(xué)習(xí),充實幼教理論,提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、分層鍛煉
骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅力量。我們借助本園骨干的力量,以骨干先行一步的思路,激勵骨干開展班本微課程的研究,從主題的選擇,網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),幼兒的問題調(diào)查與游戲的開展,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各方面,都為大家作出榜樣和引領(lǐng),發(fā)揮骨干的示范輻射作用。
成熟型教師也是一群必不可少的榜樣,我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動組織等各方面出現(xiàn)的亮點和特色,為他們搭建交流展示的平臺,通過大家的相互觀摩和學(xué)習(xí),幫助大家共同提升班級管理能力。
對于三年內(nèi)的新教師,我們開展新教師觀摩匯報課的活動。通過師徒結(jié)對,師傅指導(dǎo)徒弟上好每一次的教學(xué)活動,在共同研究中,實現(xiàn)師徒同思考、共成長。在匯報中表現(xiàn)出色的,則給予新教師展示的機會,并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎勵。
三、特需特供
近幾年來,由于教師隊伍人數(shù)緊缺,我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣,給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實現(xiàn)這一人生中的理想目標(biāo),我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師,形成一支專門的隊伍,對有這一方面需求的老師,進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)和指導(dǎo),從專業(yè)理論的學(xué)習(xí),專業(yè)技能的練習(xí),以及微課的組織等方面,因人而異的給予指導(dǎo)。
教師培訓(xùn)十分必要,也非常重要,幫助教師提升理論增強能力,不是一朝一夕就能看到成效的簡單工作,它需要我們持續(xù)穩(wěn)定地并且有針對性的有創(chuàng)造性的不斷推進(jìn)。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃8
一、指導(dǎo)思想
加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育能力水平,我國把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,拓開新的教育基礎(chǔ)理論,擴大學(xué)科領(lǐng)域知識面,增強專業(yè)技能。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實際實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育理念,加強對教育理論、新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,通過一年培訓(xùn),使老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到一定水平。
三、培養(yǎng)對象
幼兒園全體教師,重點指教齡35歲以下青年教師,我國具有一支充滿活力生機、樂于進(jìn)取、奮發(fā)向上教師隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件。
四、具體工作措施
(一)加強全體教師思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),在培訓(xùn)中,我國將以“以老帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”等方式,開展“師徒結(jié)對”試點工作,用互幫互助、共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,我們將通過骨干教師對青年教師跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強教科研培訓(xùn),提高青年教師隊伍。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作附:教師培訓(xùn)活動安排
3月:多媒體課件制作、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(請計算機專業(yè)人員輔導(dǎo))
4月:1、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動備課、上課、評課。
2、走出去,請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。
5月:選派教師到名園跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6月:“師徒結(jié)對子”成果匯報(舞蹈)。師徒結(jié)對名單:
米克熱衣(師);(徒)張興瓊、陳玲鳳迪力塔爾(師);(徒)牟琳琳、張茹娟于覃(師);(徒)王玲、馮雪茹夏提古力(師);(徒)丁努爾〃阿不都8月:學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核(個人技能計劃檢查考核)9月:農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)(牟琳琳、陳玲鳳、何娟)
10月:幼兒早期閱讀講座。
11月:語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
12月:青年教師教學(xué)心得交流。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃9
一、現(xiàn)狀分析:
我園35名專任教師中有4人本科,20人?,專科及?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得?茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。
二、措施:
1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。
2、采取“走出去,請進(jìn)來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。
3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)、共同提高。
4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。
5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,提高教師對實踐活動的操作能力。
6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。
8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)?茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。
9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。
三、具體安排
二月份:
(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。
(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、日?谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動。
(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;
三月份:
(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
(2)派出兩名英語教師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語,以期在原有英語教材的基礎(chǔ)上,博采眾長,突破創(chuàng)新;
四月份:
(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。
(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)
六月份:
(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。
(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會
(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
七月份:
(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選
(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)
(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)
八月份:
(1)英語教師培訓(xùn)
(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選
九月份:
(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)
(2)教師舞蹈比賽
(3)新分配教師崗前培訓(xùn)
十月份
(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選
(2)教學(xué)能手評選
(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)
十一月份:
(1)教師理論技能考試
(2)講課評課
(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)
十二月份:
(1)教師英語培訓(xùn)
(2)教師技能培訓(xùn)
(3)實驗課題匯報總結(jié)、交流。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),加強幼兒園的規(guī)范管理,進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二、培訓(xùn)目的
本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn),各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有、普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。
1、普通話
充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。
朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,語速適中,語調(diào)連貫。
2、鍵盤
體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。
練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。
3、舞蹈
按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。
用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。
根據(jù)不同表情、動作進(jìn)行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。
學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。
6、簡筆畫
物體形象,線條流暢。
能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。
。ǘ┙滩呐嘤(xùn)
1、新教材大綱把握、
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。
2、講課、
能把握教材重點、特點、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進(jìn)建議。
(三)外出學(xué)習(xí)
為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,通過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。
。ㄋ模├^續(xù)教育
鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式
1、開學(xué)初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對不了解的'地方要進(jìn)行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。
3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)要求
1、時間要準(zhǔn)時,不得遲到、早退,有事要請假。
2、在練習(xí)舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。
3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。
4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。
六、保證措施
1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,記入教師績效工資中。
3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。
4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。
附、教師培訓(xùn)時間安排
1、每周一、鍵盤
2、每周二、計算機
3、每周三、簡筆畫
4、每周四、普通話
5、每周五、舞蹈
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃11
教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,因此我園注重對教師的師資培訓(xùn),除了園內(nèi)的師資培訓(xùn)以外,積極組織教師參加省、市兄弟單位組織的各種培訓(xùn),從而達(dá)到提高教師自身水平的目的,具體計劃如下:
一、請進(jìn)來、走出去
我園為了提高幼兒的口語表達(dá)能力、思維能力,開設(shè)了分享閱讀特色班,通過一系列的教育教學(xué)工作,取得了一定的成效,為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果,同時把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣,我園將請北京學(xué)前教育專家**來我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作。
本學(xué)期我園的省級課題進(jìn)入結(jié)題階段,我們將請師大學(xué)前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導(dǎo)課題的結(jié)項工作,給我們教師理清思路,指出工作的方向。
積極組織教師到市內(nèi)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟單位的長處和先進(jìn)的教學(xué)理念,根據(jù)我園的實際情況運用于教育教學(xué)工作中。
二、關(guān)注教師,分層指導(dǎo)
我園根據(jù)教師的自身特點,對不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo),以老帶新,以新促老,形成師徙幫扶結(jié)隊的良好風(fēng)氣,充分調(diào)動教師的積極性,發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺,多給機會,多壓擔(dān)子,變壓力為動力,推陳出新,使我園教師的師資水平不斷提高。
三、各顯其能共同進(jìn)步
在音樂、午蹈、繪畫等方面有特長的教師,我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授,讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué),具體安排如下:
時間、內(nèi)容
3月4日下午:教全體老師學(xué)律動
3月9日下午:教老師學(xué)新操
3月16日下午:教老師學(xué)新操
3月23日下午:向教師傳授繪畫教學(xué)技能
4月7日下午:向老師們傳授化妝技能
4月13日:在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動展示
4月 請專家來我園指導(dǎo)工作
四、建立合理的園本教研機制
在業(yè)務(wù)園長及保教主任的組織下,每周二、三為我園的園本教研時間,教師們通過園本教研,解決一日工作中的實際問題,共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,推進(jìn)我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展,使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃12
為了加快實施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》,并早日實現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo),提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計劃如下。
一、專業(yè)理念與師德
1. 加強師德建設(shè)
師德是教師職業(yè)之靈魂,是教育工作之前提。多年來,我園一直強調(diào)師德建設(shè),從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強。本學(xué)期開學(xué)前,要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的集體學(xué)習(xí)與探討,會后各年級組要安排時間認(rèn)真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》文件。
2.更新教育理念
先進(jìn)的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容,從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,從中更清晰、準(zhǔn)確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀,包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括,但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達(dá)出的科學(xué)理念。
二、繼續(xù)加強學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)
我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí),包括綱領(lǐng)性文件(《綱要》、《指南》)、各領(lǐng)域核心知識,課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期,各小組根據(jù)實際情況,通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式,合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇,我園會積極選派人員參加,了解我國幼兒教育發(fā)展方向,對我園教育方向起到借鑒作用。
三、繼續(xù)加強教師專業(yè)能力的提升
教師的專業(yè)能力包括很多方面,如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的,接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式,重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題,我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí),將所學(xué)的新知識與大家一起分享。
四、加強骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度
針對鎮(zhèn)、園級骨干教師,除了平時的幫扶活動外,還要對我園教師進(jìn)行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始,鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí),園級骨干教師可在小組內(nèi),也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。
師資培訓(xùn)是長久工程,不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑(園本培訓(xùn),專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等)加強我園師資隊伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面,“學(xué)后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去,這樣不僅惠及到大部分教師,對主講的人也是一種再提升。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃13
教師內(nèi)在的情感、意志和理想,注重開發(fā)教師的潛能和積極性,激勵教師,使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下,我們制定了本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計劃如下:
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度
1、熱愛祖國,熱愛幼教事業(yè),忠于職守,對工作具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
2、關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活,對幼兒的態(tài)度要和藹可親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人,師生關(guān)系平等和諧。
4、積極參加政治、教育研究活動,按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法。
二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、積極定期組織教師參加上級教研部門組織的培訓(xùn)班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機會,增長教師的見識,提高教師的思想。
2、發(fā)揮園本培養(yǎng)的功效——參與式培訓(xùn),實踐操作學(xué)習(xí),面對面?zhèn)別指導(dǎo),資深
教師與新手教師互助,促進(jìn)教師間的交流合作,激發(fā)新思想,逐步使教師的教育新理念內(nèi)化為自己的教育行為。
3、不定期地深入班級聽課。
(A)通過聽課,發(fā)現(xiàn)教師中的新人才以及教師隊伍的教學(xué)水平的進(jìn)度。
。˙)在評課時,做好引領(lǐng)的黃金法則:問題少于閃光點,避免使教師產(chǎn)生挫敗感。
(C)把重點放在新老師,提升他們的教師專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)化新理念和與之相對應(yīng)的教育策略。
4、提高教師的專業(yè)水平,開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進(jìn)行各種技能技巧的比賽。如:教室環(huán)境布置評比、請家長觀摩幼兒一日活動、撰寫論文等。
5、開展各項評優(yōu)活動
在我園工作中,每名教師必須完成的一學(xué)期案頭工作有班級工作計劃和總結(jié)、個人工作計劃或總結(jié)、教育筆記、教案反思、家園聯(lián)系手冊、周計劃表、網(wǎng)絡(luò)圖參加課題的研究等等各種資料。根據(jù)我園的實際情況,自己制定了各類教育活動的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。使教師在評優(yōu)中學(xué)會自我反思,而教師
的集體反思是促進(jìn)教師專業(yè)提高的重要形式。
三、提高教師的學(xué)歷,提倡、重視教師繼續(xù)教育。
我園采用多樣化的培訓(xùn)形式,促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如:參與式的培訓(xùn)、案例教學(xué)、電腦培訓(xùn)等都是可行的方法。與此同時還鼓勵教師參加各類的自考、含授等繼續(xù)教育。
四、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提高教師個人素質(zhì)
。、隨著科技的發(fā)展,我園逐步完善了各種教學(xué)的新設(shè)備。如:錄像機、電視機、幻燈機、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及,遺棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,利用先進(jìn)的科技改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動活潑,有利于幼兒更好的獲得知識經(jīng)驗。為了能更好地提高教師的教學(xué)水平,我園還對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),使90%的教師掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具,能夠從網(wǎng)上瀏覽全球教育的新世界近進(jìn)展,以彌補真實世界的缺憾,為教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榱砹?biāo)桿。
。病⒁獙崿F(xiàn)雙語教學(xué),我們首先是提高教師的英語水平。在每周二,我們都會進(jìn)行教師的英語培訓(xùn)。同是時也提倡老師們?nèi)⒓尤珖钠胀ㄔ捒技墶?/p>
五、展望未來
我們將教師從沉重的負(fù)擔(dān)下真正的解放出來,充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng)造性、自主性,只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng)造性、自主性,才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃14
一、指導(dǎo)思想
以《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及新教材為準(zhǔn)繩,加強學(xué)習(xí)、研究,整體地領(lǐng)會與把握,并積極開展實踐研討,努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師現(xiàn)狀
本學(xué)期,我園是12個班,其中2個托班,4個小班,3個中班,3個大班。本學(xué)期,幼兒專任教師共有24名,其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人,在讀幼師本科有2人,幼師大專有8人,幼師中專10人;縣級骨干教師培養(yǎng)對象6名;平均年齡24歲?傮w來說,我園教師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
(二)保教工作現(xiàn)狀
1、經(jīng)過學(xué)習(xí),教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解,在實際工作中能嘗試運用新理念。如:教師能知道并注意關(guān)注幼兒,捕捉幼兒的信息,能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,仍普遍存在著問題。
2、由于實施了分組教學(xué),有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動,幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過學(xué)習(xí),教師對整合這一理念開始重視起來,但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說,托班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等,但不能有效運用信息技術(shù),充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
(三)幼兒現(xiàn)狀
我園的外部條件比較好,有充足的幼兒活動場地,所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次,我園幼兒喜歡參加活動,對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng),應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育,以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)教學(xué)研究,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足園本培訓(xùn),迅速提高師資專業(yè)水平園本培訓(xùn)工作體系,加強師資隊伍建設(shè),促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學(xué)研究
繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程指南的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材,領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示,繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動,促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材,促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
措施:
、僖园嘟M教研組為單位,一起通讀主題全部內(nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容
所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行,主題何時導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。
2、加強實踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經(jīng)驗與教訓(xùn),豐富、擴展、創(chuàng)造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學(xué)實踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
3、結(jié)合反省課題,開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案,進(jìn)行實踐驗證,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。
4、加強保教常規(guī)管理,全面提高保教質(zhì)量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動操作規(guī)范,加強保教工作檢查考核,如是否做到分組教學(xué)等,并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。
(二)立足園本培訓(xùn),完善師資園本培訓(xùn)工作體系,加強師資隊伍建設(shè),切實提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源,加強園本培訓(xùn)工作
①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座
、陂_展各類培訓(xùn)(一日常規(guī)工作培訓(xùn)、團(tuán)隊合作、安全、禮儀、手指操、國學(xué)誦讀指導(dǎo)、美勞操作、英語口語訓(xùn)練、繪畫、電子琴、信息技術(shù)等)。措施:
規(guī)范培訓(xùn),鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù):每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分,培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分。
2、加強崗位大練兵活動,加快教師師能提高
、俑鲌@玩教具制作與交流
、陂_展案例評比活動
、劢Y(jié)合新教材,開展“說新教材”評比活動
、苊课唤處煂W(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會,開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。
要求:一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,園級骨干教師不少于1500字,縣級骨干教師培養(yǎng)對象不少于2000字。⑤開展主題活動方案的設(shè)計評比
3、完善帶教制,積極開展層級帶教,形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
骨干教師:縣級骨干教師→縣級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象
并爭取各類公開活動和競賽的機會,為骨干教師提供展示才華的舞臺。 輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動。
附:骨干教師名單:
縣級骨干教師:張紅英、山秀蘭、趙慧婧、張亞男、葉文慧
縣級骨干教師培養(yǎng)對象:張永秀、季桂琴、井發(fā)存、馮永紅
園級骨干教師:張成梅、馮海蓮、甄永慧、馬祖梅、趙永萍、陳慧霞 園級骨干教師培養(yǎng)對象:尤啟秀、侯霞、陳世婷
新教師7名:教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
山秀蘭——張永秀;趙慧婧——井發(fā)存;葉文慧——馮永紅
張永秀——張成梅,馮海蓮;季桂琴——甄永慧;井發(fā)存——陳世婷
4、新進(jìn)教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃,期末,視完成情況給予一定獎勵。
教師外出幫扶幼兒園名單:
山秀蘭(帶隊組長):與幫扶幼兒園日常管理交流,教研活動培訓(xùn); 組員:趙慧婧、張永秀、馮永紅
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃15
一、指導(dǎo)思想:
為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍.
三、具體工作措施:
(一)更新教育管理的觀念,弘揚“以人為本”的教育管理理念。
1.搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)他們的特色,閃光點。
2.確定培養(yǎng)對象,針對教師的實際,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),激勵教師向前奮進(jìn)。
。ǘ┙o骨干教師成長提供支持與服務(wù)
1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
。1)加強師德教育,引導(dǎo)教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
(2)實行多向互動管理,營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。
。3)倡導(dǎo)合作精神,發(fā)揮集體作用。
2.為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。
。1)關(guān)心教師的成長,激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
。2)通過多種渠道(網(wǎng)絡(luò)、書籍、外出學(xué)習(xí)等)加強對骨干教師的培訓(xùn),樹立她們的新教育觀。注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用,定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍,推薦給骨干教師,采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,使她們從中吸取精神營養(yǎng),引發(fā)聯(lián)想,形成觀點。并結(jié)合保教工作實踐,寫出學(xué)習(xí)體會,使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現(xiàn)代化教育觀念,并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為
。3)去別的幼兒園參觀,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),行有方向。
。4)通過現(xiàn)代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。
。5)有目的地開展形式多樣的活動,引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點,發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。
。6)積極開展科研活動,讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),教育行動研究,逐步提升專業(yè)素質(zhì)。
。7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機會,積極鼓勵骨干教師參加各類競賽、評比活動,對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。
具體安排:
九月份:
1、骨干教師制定個人發(fā)展計劃。
2、各自確立展示活動的目標(biāo)和內(nèi)容,互相交流。
3、區(qū)域材料制作的策略
十月份:
1、教學(xué)活動觀摩(一)。
2、請專家來指導(dǎo)教學(xué)活動。
3、區(qū)域材料制作的觀摩
十一月份:
1、教學(xué)活動觀摩(二)。
2、教師業(yè)務(wù)考核。
3、區(qū)域活動中的組織與指導(dǎo)
十二月份:
1、區(qū)域活動中如何觀察與記錄
2、骨干教師對本學(xué)期經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃16
一、情況分析:
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析:
年輕教師學(xué)歷層次較高,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。
。ǘ┤鮿莘治觯
1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。
3、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。
二、指導(dǎo)思想:
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、聚焦集體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力。
3、采取有效培訓(xùn)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。
四、具體措施:
。ㄒ唬2020年新教師
培訓(xùn)目標(biāo):
1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施:
1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。
7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。
9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
10、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。
。ǘ1—3年成熟型教師
培訓(xùn)目標(biāo):
1、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟。
2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。
具體措施:
1、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
3、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。
五、活動安排:
九月份:
1、制定新教師個人發(fā)展計劃
2、專題培訓(xùn):《幼兒園一日活動細(xì)則》(張惜芬)
《幼兒園安全管理細(xì)則》(陳秋月)
3、進(jìn)修學(xué)校幼研室新教師培訓(xùn)活動
4、新老教師結(jié)對子人員安排及簽訂協(xié)議:
張惜芬——吳臻榮 陳秋月——鄭芳蓉
陳琴絲——林雅娟 林韻麗——張晴
陳春華——朱捷敏 何東妹——李輝卿
十月份:
1、制定個人發(fā)展計劃、成立新教師檔案袋。
2、匯報活動:摸底課(新老師)——幼研室
3、專題培訓(xùn):健康領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)(福師大——李濤)
4、新教師學(xué)習(xí)活動
十一月份:
1、技能技巧展示(戶外玩具的制作)參與人員:吳臻榮、鄭芳蓉、林雅娟、張晴、朱捷敏、李輝卿、曾小紅、王毓芬、田月明、朱曉燕。
2、匯報課:(健康活動)
4、新教師自查反思活動
十二月份:
1、專題培訓(xùn):語言領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)(福師大——王海珊)
2、匯報課(語言活動)
3、新教師學(xué)習(xí)活動
元月:
1、專題培訓(xùn):案例分析
2、新教師學(xué)習(xí)活動
3、教師培訓(xùn)小結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德、行為規(guī)范等規(guī)章制度
2、業(yè)務(wù)技能方面:如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)
3、如何與家長溝通,做好家長工作
4、保育護(hù)理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃17
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一歩塑造有智慧的群體,強化過程管理,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓(xùn),讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實踐,在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、工作目標(biāo):
培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍.具體是:
一課:人人能上一節(jié)有特色的課。
一文:人人能寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
一講:人人能為全園教師開展一次講座活動。
三、工作要點:
1、加強師德師風(fēng)作培訓(xùn)為首要內(nèi)容,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報告內(nèi)容,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,提高教師以德治教的自覺性,力爭形成愛生敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動關(guān)系。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)及活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習(xí)日,每月組織一次講座活動和“我愛我的崗位”等演講活動。
2、通過培訓(xùn),更新教育觀念,增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會綱要精神,學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,并要求每個教師學(xué)好體會交流。
3、提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。①內(nèi)容及要求:以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點,以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。②形式。理論輔導(dǎo):要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn),并請有關(guān)專家講座指導(dǎo)。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律,不斷更新觀念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo):以所在園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主,根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的強弱,向教師提出不同的要求,進(jìn)行分層輔導(dǎo)。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)期對本園或本鎮(zhèn)組織、開展一次半日開放活動。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)期安排一次教師現(xiàn)場繪畫基本功競賽活動。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動,骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會。對她們的目標(biāo)是:通過幾年的內(nèi)外培訓(xùn),具有獨立承擔(dān)園級以上公開教學(xué)的能力,具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題,個個搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開學(xué)初首先請有關(guān)人員來園進(jìn)行講座、輔導(dǎo),然后請各位教師圍繞各自承擔(dān)的課題,定好計劃和研究的方案。做到“四個一”⑴閱讀一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書筆記;⑵向全園教師上一堂課題探討課;⑶撰寫一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。
四、主要工作:
三月份:
1、組織教師學(xué)《綱要》,談綱要活動;
2、論文準(zhǔn)備工作;
3、舉行一次《愛崗敬崗》的演講活動;
4、骨干教師半日活動設(shè)計方案與展示的準(zhǔn)備工作;
5、全鎮(zhèn)教研活動:對村辦班半日開放活動;
6、集備對話交流。
四月份:
1、根據(jù)進(jìn)修學(xué)校啟動“三百”工程,開展教學(xué)比武活動;
2、參加全員培訓(xùn);
3、教育筆記和教育反思筆記評比;
4、各平行班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比工作。
五月份:
1、請有關(guān)人員進(jìn)行《活動案例》的講座;
2、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記。
六月份:
1、教師基本功競賽:現(xiàn)場繪畫比賽;
2、學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校學(xué)生的發(fā)展”迎接考核;
3、資料匯總工作。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃18
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,以聚焦“問題解決”為中心,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能,發(fā)展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務(wù)。
三、培訓(xùn)要求:
1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時參加培訓(xùn),如遇特殊情況,應(yīng)及時做好請假工作。
2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真參與培訓(xùn),做好相關(guān)記錄。
3.參培過后,及時進(jìn)行鞏固練習(xí),幼兒園將組織定期考核,檢驗培訓(xùn)成果。
四、培訓(xùn)時間
7月1日——8月31日
五、培訓(xùn)形式
專題學(xué)習(xí)、實踐操作、案例觀摩、集體研討等
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
。ㄒ唬⿴煹屡嘤(xùn)
7月組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師開展自學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報告的形式進(jìn)行分享。
。ǘ┙處煂I(yè)研習(xí)
8月各教師參加輔導(dǎo)網(wǎng)集中培訓(xùn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研讀,并進(jìn)行互動式研討,進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中運用。此外,擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
。ㄈ┌嘀魅螌n}研習(xí)
7月開展班主任工作專題交流,各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,建立良好班級常規(guī),促進(jìn)幼兒自我管理能力形成,形成班級特色良好班風(fēng)。
。ㄋ模┯行W(xué)習(xí)評價研修
通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評價幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區(qū)域游戲活動,等集中學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)如何有效開展區(qū)域游戲以及進(jìn)行幼兒新聞評價。通過評析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)如何開展高效集體教學(xué)活動。培訓(xùn)后教師個人撰寫案例分析報告以及觀察案例,分析自己實際教育活動中游戲開展情況。最后設(shè)計區(qū)域游戲、制作區(qū)域材料,增強實踐能力。
。ㄎ澹┬畔⑺仞B(yǎng)提升
7月開展電子白板技術(shù)培訓(xùn),并觀摩研討,從優(yōu)秀電教課中學(xué)習(xí)。隨后,每位教師撰寫電教課教學(xué)設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件,在實踐中運用所學(xué)到的電教知識和技能。
。┳x書活動
開展“書香康幼”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動,教師撰寫、分享、交流讀書心得。
七、培訓(xùn)措施及要求
1、加強園本培訓(xùn)過程管理
加強對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到“學(xué)有所獲”,“學(xué)有成效”,讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中前進(jìn),不斷增強園本教研的實效性。
2、集中培訓(xùn)要求:
。1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,不得遲到早退。每日簽到,不得代簽。
。2)學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜,不大聲喧嘩、接聽電話,不隨意走動、離場,做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,不進(jìn)入會場。
。3)注意節(jié)水、節(jié)電,保持環(huán)境衛(wèi)生。
。4)按時上交各類資料。
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃19
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),從幼兒園實際出發(fā),多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè),將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,努力提高教學(xué)有效性,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)況分析
本學(xué)期我園開設(shè)了12個班,其中大班三個、中班四個、小班五個,共有四百多名幼兒。目前教職員工47人,教師24名,教齡在十年以上的2名,教齡在兩年以上的8名,教齡在兩年以下的10名,新招入老師4名。市級骨干教師1名,園級骨干教師2名,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕,因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。
2.通過安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強教師工作安全意識。
3.通過《指南》和《綱要》培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學(xué)水平。
4.通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。
5.通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。
6.以優(yōu)帶新,促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動。通過學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步弘揚高尚師德,增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實“育人為本、德育為先”的要求。
2.通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流,樹立安全第一,責(zé)任重于泰山的意識,充分認(rèn)識到保障少年兒童的安全,是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。
3.通過培訓(xùn),使幼兒園全體教師對《指南》進(jìn)行全面理解,切實把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念,樹立正確的兒童教育觀。
4.通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平,有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能,使每位教師都能在原有的水平上得以提高。
5.以“如何做好家園合作”為基點,從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。
6.在活動中,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),共同提高,充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。
五、具體安排
九月份
1.師德師風(fēng)——怎樣成為幼兒喜歡的好老師
2.教案的指導(dǎo)
3.課程的整合培訓(xùn)
4.《綱要》、《指南》培訓(xùn)
十月份
1.常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)
2.彈唱練兵活動
3.繪畫練兵活動
4.教師教學(xué)觀摩交流活動
十一月份
1.解決教案存在的問題(教學(xué)重難點的把握)
2.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
3.教師彈唱練兵活動
4.《綱要》、《指南》知識競賽
十二月份
1.教學(xué)案例的撰寫
2.如何做好家庭教育工作
3.小圈活動(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識)
4.各項活動總結(jié)
幼兒園教職員工培訓(xùn)計劃20
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園工作計劃》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線,堅持以師德建設(shè)為中心,建立以教師發(fā)展為根本,提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實提升我園幼兒教育品質(zhì),加快教師專業(yè)化速度成長,打造幼兒園特色發(fā)展。結(jié)合我園教職工發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際,使培訓(xùn)活動切實為日常工作服務(wù)。通過橫向比較,縱向?qū)W習(xí),使我園教師專業(yè)化發(fā)展程度再上新臺階,建立優(yōu)秀教職工團(tuán)隊。
二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》,積極開展以教職工實際發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。
2、通過培訓(xùn),更新辦園理念,提高教師師德修養(yǎng)、專業(yè)知識技能和教育教學(xué)能力。逐步形成一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。
3、讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。
三、培養(yǎng)對象
1、幼兒園全體教師,重點指導(dǎo)教齡三年以下的青年教師。
西月潭幼兒園現(xiàn)有教師總計24人,年齡最小19歲,最大39歲;其中名21漢族,維吾爾族2名,俄羅斯族1名;其中外聘教師10名;教研組長2名,家庭教育指導(dǎo)師4名,心理健康指導(dǎo)師5名。我園教師每個人都有自己的特長,多數(shù)都是80—90后生人。工作時間短,工作經(jīng)驗淺。有自己獨特的個人風(fēng)格和工作責(zé)任心及幼教使命感。但是離“一專多能”還相距甚遠(yuǎn),需要不斷努力。我園教師多數(shù)性格都比較外向,擅長舞蹈和音樂,工作總體經(jīng)驗還不成熟。在個人教學(xué)技巧上還不熟練,特別是在彈唱和繪畫基本功上較薄弱。在吸引新知、自我省思、持續(xù)地發(fā)展與學(xué)習(xí)的精神方面還不穩(wěn)定。
2、保育員。
保育員13名,其中維吾爾族1名,哈薩克族1名;其中正式1名,外聘教師12名。
3、炊事員。
炊事員6名,其中哈薩克族族2名。
四、培訓(xùn)方式
采取“請進(jìn)來”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實踐觀摩、交流討論等方式進(jìn)行。
五、具體工作措施
1、教師培訓(xùn)
。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
。1)端正思想,師德修養(yǎng)。
集中學(xué)習(xí):組織全體教師學(xué)習(xí)師德、《幼兒教師行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)心理健康知識等。
個人自學(xué):考試的教師自學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《教育活動設(shè)計與實踐》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展與指南》等內(nèi)容,為自治區(qū)考試做準(zhǔn)備。
。ǘ┙逃虒W(xué)
。1)師徒結(jié)對,以老帶新。
在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過老教師對青年教師的聽課培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。重點是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。
。2)骨干引領(lǐng),促進(jìn)成長。
為使青年教師理論水平及實際教學(xué)能力迅速提高,引導(dǎo)青年教師,使青年教師學(xué)有方向,做有方法。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。通過教學(xué)園長的推門聽課,現(xiàn)場支招,現(xiàn)場答疑解惑,教研組長和骨干教師的經(jīng)驗傳授。幫助、支持、引導(dǎo)青年教師深入研究。
(3)園本教研,互學(xué)經(jīng)驗。
積極參加每周的園本培訓(xùn),利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,幼兒的思想問題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習(xí),不懂就問。把握園內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,拓展自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
。4)觀摩互動,取長補短。
觀摩其她老師的教學(xué)活動,作為充實或改進(jìn)的參考。和同事交換經(jīng)驗與心得,一方面促進(jìn)自我成長,另一方面也可以獲得教學(xué)技巧的援助與支持。分享教學(xué)上的快樂、觀察和想法與分擔(dān)挫折,相互提供新的知識和信息,在精神上互相支持,肯定自己,欣賞她人。
。ㄈ﹤人基本功
。1)立足本職,特色創(chuàng)新。
主動學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)的書籍、期刊來充實自己,拓寬知識面。給自己確定一個短期目標(biāo),以目標(biāo)促實踐。舞蹈、繪畫、彈唱基本功每個人都要針對自己的能力制定相應(yīng)的計劃,有針對性地訓(xùn)練。從本學(xué)期開始練習(xí)彈唱大班統(tǒng)編教材的歌曲及演奏曲目,積極備戰(zhàn)年底的基本功考核項目。向老教師虛心請教,調(diào)整、更新和充實自己的基本功技能。
2、保育員和炊事員培訓(xùn)。
每月定期給生活老師和食堂人員進(jìn)行相關(guān)知識培訓(xùn)。提高炊事員、生活老師的衛(wèi)生知識、防病知識、專業(yè)知識等?梢哉埥處熤杏刑亻L的老師來給保育員進(jìn)行折紙、泥工、插塑的培訓(xùn)。
六、月工作具體安排
八月份
組織幼兒園教師參加區(qū)教育局安排的2014年暑假幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
九月份
1、新學(xué)期如何開好家長會培訓(xùn)。
2、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的基本格式和寫作要求培訓(xùn)。
3、師德培訓(xùn)。
4、“通向數(shù)學(xué)”特色培訓(xùn)。(由專家確定內(nèi)容)
5、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓(xùn)。
6、食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度。
十月份
1、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)。
2、幼兒園安全教育培訓(xùn)。
3、教師基本功——繪畫培訓(xùn)。
4、教師基本功——鋼琴培訓(xùn)。
5、生活教師崗位練兵——折紙。
6、食堂工作人員及生活老師集中培訓(xùn)——如何進(jìn)行正確的餐具消毒。
十一月份
1、家庭教育培訓(xùn)。
2、角色游戲體驗式培訓(xùn)。
3、幼兒心理健康培訓(xùn)。
4、生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳:班級除“四害”。
十二月份
1、教師基本功——繪畫提升培訓(xùn)。
2、教師基本功——鋼琴提升培訓(xùn)。
3、全體老師集中培訓(xùn)工作——常見傳染病的預(yù)防。
4、食堂崗位練兵。
一月份
1、教師崗位練兵——繪畫、鋼琴考核。
2、上交培訓(xùn)資料。
通過各崗位培訓(xùn),緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使每位教職工素質(zhì)得到提升。通過培訓(xùn),對不同層次的教師成長要求的程度也不同,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平,并向“特色、個性、專業(yè)”化成長。在不斷的學(xué)習(xí)與內(nèi)省過程中,力爭使每位教職工在自己原有水平上更上一個臺階。
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