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幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)

幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)

  在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,推進(jìn)教育信息化,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,下面小編給大家?guī)砹擞變簣@教師信息化教學(xué)總結(jié)(精選6篇),僅供大家欣賞。

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)1

  信息化技術(shù)走進(jìn)課堂的阻力

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,各種信息設(shè)備走進(jìn)了我們生活也走進(jìn)了校園,對我們來說可謂是觸手可及,但是這些信息技術(shù)卻遲遲很難走進(jìn)課堂,我想這是在新時(shí)期教育者應(yīng)該認(rèn)真反思的問題。我想我們們邁不出這一步,往往并不是能力上的不足,而是思想上的桎梏。導(dǎo)致這種思想桎梏原因很多,但主要是兩點(diǎn):第一,應(yīng)試教育的大環(huán)境這些年沒有改變,在師生家長心中考試成績是評價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn),所以導(dǎo)致廣大教師依然按照輕車熟路的傳統(tǒng)教學(xué)方法去教學(xué),只要達(dá)到成績好就夠了。第二,教師在長期繁重的工作壓力下缺少學(xué)習(xí)新事物的積極性,尤其在缺少統(tǒng)一組織和要求的情況下,大家更愿意把自由使用的時(shí)間用在其它事物上。所以要解決目前的窘境,必須有強(qiáng)有力的外力來推動(dòng)信息化技術(shù)應(yīng)用,讓教師重做一回學(xué)生,自發(fā)的去學(xué)習(xí)并應(yīng)用,當(dāng)這種教學(xué)方式習(xí)慣成自然后便信息化教學(xué)才算走進(jìn)課堂。

  技術(shù)革新教育

  隨著時(shí)代社會(huì)的發(fā)展,教育也在一次次改革中前進(jìn),也對教育的目標(biāo)不斷提出新的要求,對我們的下一代給予更多的期望。要想實(shí)現(xiàn)這么多的變革,我們必須在教育工作中投入更多的新元素,而信息化手段將成為重要的助力。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成長的過程其實(shí)就是他與這個(gè)世界的一個(gè)交互的過程,去了解這個(gè)世界的事物和事物中蘊(yùn)含的知識(shí)規(guī)律,那么說道交互了解世界的最便捷的途徑,當(dāng)今無論男女老少都知

  道無非就是我們身邊的互聯(lián)網(wǎng),那么為什么把信息化帶入課堂呢?信息化教學(xué)不是趕個(gè)時(shí)髦不是圖個(gè)新鮮,而是要通過信息化的方式把萬千事物更清晰便捷的展現(xiàn)在孩子們面前,使我們的教學(xué)效果達(dá)到更高的水平。

  信息化拓寬學(xué)生的認(rèn)知道路

  說道信息化互聯(lián)網(wǎng)等等,給人最直接的印象就是網(wǎng)絡(luò)中浩瀚無邊卻又可以及時(shí)提取的各種信息,在這里我們幾乎可以找到我們想要了解的各種資源,所以如今網(wǎng)絡(luò)似乎成為人們了解世界開拓視野的主要平臺(tái)。那么毫無疑問,網(wǎng)絡(luò)可以在學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)中給予足夠多的生動(dòng)直接的材料,而且這樣一種學(xué)習(xí)途徑也改變了學(xué)生的認(rèn)知方式。過去的教學(xué)主要是教師將知識(shí)塞進(jìn)學(xué)生的頭腦中,或者按照教學(xué)計(jì)劃去引導(dǎo)學(xué)生如何去做去學(xué)的知識(shí),學(xué)生是處于一種被動(dòng)位置。而學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息卻是截然相反,他們根據(jù)自己面對的問題或者憑借興趣可以源源不斷的從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)資源,然后積極的去了解吸收這些內(nèi)容獲得收獲。毫無疑問讓學(xué)生習(xí)慣于這種主動(dòng)的汲取知識(shí)的方式將有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)之路,他們更容易對這個(gè)世界保持著好奇心,而且更加致力于自己去解決問題獲取相關(guān)的知識(shí),著正是廣大教育者所希望看到的。

  如何引導(dǎo)學(xué)生在信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)

  利用網(wǎng)絡(luò)信息化的學(xué)習(xí)不僅在課堂,而且更多的會(huì)在課下進(jìn)行,當(dāng)學(xué)生習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)獲取信息和進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),他們除此之外還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么就是我們不得不關(guān)注的問題了。網(wǎng)絡(luò)中信息量巨大,而孩子們好奇心強(qiáng)烈又缺少自制力,在缺乏約束的情況下,他們很有可能將大量精力花費(fèi)在于教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的東西上,甚至?xí)佑|到一些不良的信息影響,這對教育和孩子的成長都是不利的。要如何避免這些問題發(fā)生呢?我認(rèn)為教師方面,一是要通過課上的教學(xué)和課下的任務(wù),給孩指明他們所需要去了解的方向,并通過多種手段去激發(fā)他們探求的興趣。二是要把握教學(xué)之本,嚴(yán)格要求學(xué)生課上課下的活動(dòng),把關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,通過技術(shù)手段以及與家長配合去把握學(xué)生的動(dòng)向。同時(shí)我認(rèn)為在技術(shù)方面大有可為,一是技術(shù)充分與教學(xué)結(jié)合,利用軟件實(shí)現(xiàn)教師—知識(shí)—學(xué)生—任務(wù)四者的時(shí)時(shí)交互,是學(xué)生無論課上課下都能按照老師的指導(dǎo)和要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),并保證教師的能夠有效掌控學(xué)生狀況。二是利用相關(guān)手段把握學(xué)生能夠接觸到的資源范圍,避免學(xué)生將時(shí)間浪費(fèi)在無意義的關(guān)注上,防止學(xué)生接觸到負(fù)面影響的信息

  信息化環(huán)境下把握學(xué)生關(guān)注圈和影響圈

  “關(guān)注圈”和“影響圈”是人類進(jìn)入發(fā)達(dá)的信息化社會(huì)后經(jīng)常被提起的兩個(gè)詞。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使社會(huì)中的信息量和信息傳輸速度達(dá)到了空前

  的水平,“關(guān)注圈”就是指的我們平日里花費(fèi)事情去關(guān)注的信息,“影響圈”則指的是我們關(guān)注的信息中對于我們致力于事業(yè)工作生積極作用的信息。我們會(huì)看到“關(guān)注圈”中包含著“影響圈”,那么其中除了“影響圈”以外的其它信息就可以認(rèn)為是與事業(yè)工作關(guān)系不大的內(nèi)容。但是人的時(shí)間是一定的,能關(guān)注的信息量是一定的,那么毫無疑問,為了個(gè)人的成長我們需要盡量的擴(kuò)大“影響圈”的比重。同樣的道理,當(dāng)信息技術(shù)深入到我們的教學(xué)中后,學(xué)生同樣面臨了著同樣的問題,他們所關(guān)注的信息是否是屬于“影響圈”,是否能夠有效促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果,能否對與身心成長產(chǎn)生積極效應(yīng),這些是教育者必須認(rèn)真思考的。那么這里還是一句話,教學(xué)技術(shù)與教師工作能夠緊密結(jié)合,通過各種手段使學(xué)生能夠在教師的設(shè)定范圍內(nèi)去獲取相關(guān)信息,增大學(xué)生所獲信息中的“影響圈”。

  微課堂教學(xué)急待實(shí)踐

  目前網(wǎng)絡(luò)上可以輕易找到各種教學(xué)資源,為學(xué)生的課下自主學(xué)習(xí)提供一定幫助,但是這樣的學(xué)習(xí)資源卻也有著很多不足。一是學(xué)生老師之間無法進(jìn)行互動(dòng),學(xué)習(xí)的成果無法相互反饋;二是這些課程資源往往不是整體的教學(xué)過程,缺少配套的習(xí)題、解決問題的方法模式等內(nèi)容;三是這些資源往往是整堂課的過程,缺少對個(gè)別重難點(diǎn)的詳細(xì)解讀的內(nèi)容;四是由于教學(xué)的整體環(huán)境與學(xué)生所處的不同,所以對教師的授課方式學(xué)生的參與方式可能出現(xiàn)不太適應(yīng)。那么如果將微課堂融入我

  們教學(xué)工作中,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的他們自己的老師的教學(xué),以上的問題都可以解決了。在微課堂中,我們可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況、出現(xiàn)的問題錄制對應(yīng)的教學(xué)資源;我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再配備相關(guān)的習(xí)題任務(wù),對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果再做反饋;我們可以在線上線下與學(xué)生充分交流,增進(jìn)師生感情和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;我們可以在平臺(tái)上放置很多對學(xué)生有益的資源,不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也幫助他們身心的成長;我們可以將微課堂的教學(xué)常態(tài)化,利用教學(xué)平臺(tái)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等?傊谛畔⒒慕裉,我們一定要把握住時(shí)代的機(jī)遇,勇于嘗試新的教學(xué)方式助力學(xué)生的成長。

  對于信息化教學(xué)管理運(yùn)用于中學(xué)階段的設(shè)想

  眾所周知目前我國絕大多數(shù)大學(xué)的教學(xué)管理都是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行,那么當(dāng)條件允許的情況下我們是否也能夠?qū)⑦@種模式運(yùn)用于中學(xué)呢?我設(shè)想在這個(gè)平臺(tái)上老可以看到學(xué)生近期的在校在家學(xué)習(xí)、心理等諸多狀態(tài),老師和家長通過平臺(tái)及時(shí)關(guān)注并溝通;在這個(gè)平臺(tái)上可以組建微課堂,使學(xué)生在課下仍可以獲得學(xué)習(xí)資源,將學(xué)生學(xué)習(xí)問題及時(shí)反饋給老師;在這個(gè)平臺(tái)上,老師可以組織拓展性教學(xué)活動(dòng),可以是網(wǎng)上參與的,也可以是實(shí)際的課外活動(dòng),無疑使學(xué)生生活更豐富多彩展示自我,也增進(jìn)師生交流。在這個(gè)平臺(tái)上可以發(fā)布學(xué)校的各類

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)2

  幼兒園科技工作在縣教育局和兩個(gè)目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo)下,加強(qiáng)對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。保證科研經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位,在科研項(xiàng)目的研究、推廣應(yīng)用方面取得了顯著成績,為加速教育新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用,促進(jìn)知識(shí)的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)就20xx年我局科教興縣、信息化工作專項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)完成工作總結(jié)范文如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)

  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來,新技術(shù)、新材料在教育建設(shè)中的逐步推廣應(yīng)用,使廣大教育工作者清醒地認(rèn)識(shí)到,在科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天,不掌握科學(xué)技術(shù)、不懂科學(xué)方法和科學(xué)精神都將會(huì)被末位淘汰?梢哉f,誰先掌握了科學(xué)技術(shù)、誰最先把科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐,誰就能爭取主動(dòng)、贏得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先機(jī)。為此,今年,我局按照金委目督辦發(fā)〔XX〕22號(hào)文件的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局黨組書記、局長為組長,分管副局長為副組長,各科室負(fù)責(zé)人共同參與的科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,制定了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取科技工作匯報(bào)制度,采取了集體會(huì)商,共同研究的方法,局目標(biāo)管理辦公室不定期組織對科技項(xiàng)目完成情況進(jìn)行督查,查找、分析科技工作中存在的問題,并通報(bào)全局,有力地促進(jìn)了我局科技工作的順利開展。

  二、明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任

  今年,將所承擔(dān)的四個(gè)項(xiàng)目分解下達(dá)到了責(zé)任科室,明確科室負(fù)責(zé)人為所承擔(dān)項(xiàng)目的第二責(zé)任人?剖矣謱⒕唧w項(xiàng)目落實(shí)到了個(gè)人頭上,使每一項(xiàng)目都有具體的承辦人員。層層有責(zé)任、層層有壓力、層層抓落實(shí),集體研究,共謀教育發(fā)展之大計(jì),保證了科技工作的順利開展,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展搭建了一個(gè)不斷攀升的舞臺(tái)。

  三、制訂措施,提供保障

  今年來,局黨組把科技工作當(dāng)作教育事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來抓,以此來推動(dòng)我局教育事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),制訂了獎(jiǎng)懲措施。并把科技工作目標(biāo)任務(wù)納入局內(nèi)主要目標(biāo)進(jìn)行考核,與科室和具體責(zé)任人的政績掛鉤,對有較大貢獻(xiàn)的人員,在年終評選先進(jìn),目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費(fèi)上給予充分保證,根據(jù)項(xiàng)目的難易程度、技術(shù)含量,給每一個(gè)項(xiàng)目下?lián)芤欢〝?shù)量的經(jīng)費(fèi),用于購買資料、外出調(diào)研等;在時(shí)間上,在不影響正常工作的前提下,盡量不安排與之相關(guān)的工作,確?萍柬(xiàng)目的順利完成;在用車上,優(yōu)先保證科技人員的用車安排,為廣大科技人員營造了一個(gè)良好的科研壞境,極大地提高了科技人員的工作積極性。

  總結(jié):今年以來,我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過縣教育局和縣目標(biāo)督查辦的具體指導(dǎo),取得了一定的成績,為加速我縣教育事業(yè)發(fā)展和繁榮市場,提高人民生活水平做出了一些貢獻(xiàn)。但是,從總體上講,我局科技工作也還有很多值得總結(jié)和提高的地方,我們相信,只要通過局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全體干部職工的頑強(qiáng)拼搏,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,牢固樹立大局、整體、科學(xué)觀念,堅(jiān)持科學(xué)、求實(shí)的精神,增強(qiáng)集體攻關(guān)意識(shí),制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策,鼓勵(lì)廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,我們就一定能夠圓滿完成各級(jí)下達(dá)給我局的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),一定能夠?yàn)槲铱h教育事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),一定能夠?yàn)槲铱h的科學(xué)技術(shù)騰飛和小康的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的教育保障。

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)3

  在這次培訓(xùn)當(dāng)中,通過對《中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

  一、理念上的更新

  此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí),但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自己在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

  二、專業(yè)知識(shí)方面

  通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到做為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。

  三、細(xì)節(jié)上的滲透

  本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),使不同程度的老師都能得到提高,正真的學(xué)有所獲。

  通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自己的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo)!

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)4

  感謝河南省教育廳開展這次“河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。 這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。

  一、重新樹立教學(xué)觀念

  1、以往教育教學(xué),僅僅是對照教案,給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),使我在觀念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性,反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn),補(bǔ)充知識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名數(shù)學(xué)教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(電子白板)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的.高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師。

  二、新的教學(xué)模式

  通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。

  三、全面的知識(shí)涵養(yǎng)

  這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場課程,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,可以看出優(yōu)秀教師全面知識(shí)的涵養(yǎng),在這方面,確實(shí)是自己的不組,以往只是注重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域的鞏固,但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R(shí)涵養(yǎng),在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致。

  在今后的教育教學(xué)過程中,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,扎實(shí)做好基本功,學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí),并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自己的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)5

  我園的電教工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo),圍繞教育信息中心以及上級(jí)部門的工作部署,結(jié)合本園的實(shí)際情況,積極開展幼兒園信息化建設(shè)各項(xiàng)工作,為幼兒園一日保教活動(dòng)正常開展做好保障工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、建立電教化領(lǐng)導(dǎo)小組

  為保障電教工作的順利開展,我園建立了以張浩園長為組長,班洪秀園長為副組長,張艷麗、張娜等成員的電教領(lǐng)導(dǎo)小組。確保了電教部署的推進(jìn)和日常電教工作的活動(dòng)進(jìn)行。

  2、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案

  為了切實(shí)做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處理工作,進(jìn)一步提高學(xué)校預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件的危害和影響,確保校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案。

  3、健全網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度

  在制度中要求對信息安全管理人員進(jìn)行基本培訓(xùn),提高應(yīng)急處理能力。并且進(jìn)行全員網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳教育,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

  4、電教設(shè)備常態(tài)維護(hù)、調(diào)試。

  本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,在全體教師的配合下對全園電腦進(jìn)行了全面檢查,及時(shí)登記報(bào)修,保障工作的正常辦公。

  包括我們的每一次活動(dòng),都積極做好電教設(shè)備的調(diào)試,特別是音響、話筒等設(shè)備調(diào)試都提前調(diào)試,保證活動(dòng)的順利開展。

  5、公眾號(hào)的建設(shè)和維護(hù)

  幼兒園公眾號(hào)不斷優(yōu)化版塊設(shè)置,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,最大限度地滿足了教師、幼兒、家長的需要,有效地宣傳了幼兒園的教育理念和辦園特色。各種資源分門別類,更有條理,使用更加方便。全園教師齊心協(xié)力,共同建設(shè),不斷提高公眾號(hào)的品質(zhì)。

  6、設(shè)備管理

  園領(lǐng)導(dǎo)十分重視電教設(shè)備的投入,實(shí)現(xiàn)了園委會(huì)“員員”有電腦、有打印機(jī),保障了我園的校園安全和網(wǎng)絡(luò)安全,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。幼兒園電教設(shè)備出現(xiàn)故障能及時(shí)維修,有力保障了教師正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

  7、 信息化成果

  我園鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類信息技術(shù)競賽活動(dòng)。班洪秀的融合優(yōu)質(zhì)課《朱迪警官破案記》、崔葉的課件《我的一天》在2022年信息化大賽中獲得一等獎(jiǎng);姜曉、李桂艷獲得二等獎(jiǎng);張娜、李昊旻、公藝凝、陳媛、李麗、獲得三等獎(jiǎng),同時(shí),我園正在積極準(zhǔn)備資料申請智慧校園。

  8、每個(gè)班還建立了班級(jí)微信群,及時(shí)和家長進(jìn)行溝通,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),提高家長的育兒水平。并充分利用企業(yè)微信進(jìn)行線上家長會(huì)及活動(dòng)的開展。同時(shí)美篇及視頻的的宣傳,有效地提升了幼兒園知名度,獲得社會(huì)肯定和贊譽(yù)。

  電教處所有的工作都離不開老師們的支持和理解,取得的成績都是老師們共同努力的結(jié)果。在以后的工作中,希望我們能更加扎扎實(shí)實(shí),創(chuàng)新做法,把電教處各條線工作做得更好。

  幼兒園教師信息化教學(xué)總結(jié)6

  本學(xué)期,我園深入開展“教育信息化內(nèi)涵建設(shè)”,不斷提升信息化環(huán)境建設(shè),不斷優(yōu)化信息背景下的課程資源,加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究,提升教師信息化應(yīng)用能力,提高信息化管理保教工作的實(shí)效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、提高信息化常態(tài)學(xué)習(xí)

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng),確保常態(tài)管理有效。每月一次信息會(huì)議主題:9月主題開學(xué)初信息化工作溝通、規(guī)劃與實(shí)施;10月主題3D技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的實(shí)踐與研究;11月主題:落實(shí)制度,做好網(wǎng)絡(luò)情況監(jiān)督工作,確保網(wǎng)絡(luò)安全;12月主題:依托“孩子通”“萌寶家園”和全國家園共育“三六五”平臺(tái),全面推進(jìn)家園共育,構(gòu)建家園共育新模式;1月主題:學(xué)期結(jié)束資料整理。

  2.用好多媒體軟硬件,技術(shù)培訓(xùn)有實(shí)效。用好“孩子通”“萌寶家園”同時(shí),積極嘗試使用信息化技術(shù)開展教育教學(xué)。

  本學(xué)期,我們既走出去又請進(jìn)來的培訓(xùn)方式相結(jié)合,提高教師信息化應(yīng)有水平。“走出去”本學(xué)期有兩名老師參加了本區(qū)的seewo白板的培訓(xùn);“請進(jìn)來”本學(xué)期我園邀請了專家團(tuán)隊(duì)來園進(jìn)行信息化培訓(xùn),通過思維導(dǎo)圖、微課錄課等專題培訓(xùn),激發(fā)教師學(xué)習(xí)信息化知識(shí)興趣,從而提高教師教育信息化應(yīng)用水平。

  本學(xué)期我園6名教師參加了市級(jí)教育信息化2.0提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。由園長帶隊(duì)5名教師參加了教育信息化2.0校級(jí)管理者培訓(xùn)及1名教師參加了骨干教師培訓(xùn);同時(shí)還參加了上海市中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)平臺(tái)(工程2.0)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),促使教師直觀感受信息2.0給我們幼兒園教育教學(xué)提升帶來的魅力。

  3.依托區(qū)信息項(xiàng)目,注重常態(tài)研究。有效開展上海市信息課題研究項(xiàng)目《3D技術(shù)在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與探索》,抓住上海市信息化標(biāo)桿校中心組的活動(dòng)契機(jī),研究使用age06平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用軟件,推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。整合幼兒園各條線繼續(xù)做好“一網(wǎng)一微一小報(bào)”建設(shè),構(gòu)建全方位教育宣傳機(jī)制,提升宣傳品質(zhì)。

  4.依托“孩子通”“萌寶家園”和全國家園共育“三六五”平臺(tái),全面推進(jìn)家園共育,構(gòu)建家園共育新模式。

  二、完善學(xué)校公開媒介維護(hù)

  為進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)管員能定期上傳更新,豐富各欄目內(nèi)容。同時(shí)完善了園所信息員上傳信息的上傳、上報(bào)工作,根據(jù)幼兒園實(shí)際活動(dòng)及時(shí)撰寫信息報(bào)道,讓更多的人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更好地了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作以及所取得的成績。

  另外各班組也能及時(shí)、有重點(diǎn)地將各類活動(dòng)、班組活動(dòng)動(dòng)態(tài)等及時(shí)上傳到幼兒園共享,由網(wǎng)管員發(fā)布到網(wǎng)站上,使更新量有所增加,也提高了時(shí)效性,便于家長和社會(huì)各界及時(shí)了解和關(guān)注我園的各方面情況。

  1.微信公眾號(hào)的推行

  由于學(xué)校公眾號(hào)的推行,本學(xué)期在微信公眾號(hào)中推行153篇學(xué)校動(dòng)態(tài)、公告、通知等,F(xiàn)在我園微信公眾號(hào)的關(guān)注度人數(shù)為1251人。

  2.電腦日常維修工作

  本學(xué)期對電腦維修工作熟練了很多,本學(xué)期上班級(jí)維修次數(shù)52次。

  3.做好每月信息三張表格的上傳。

  4.每三個(gè)月做好季度報(bào)表的統(tǒng)計(jì)和上傳工作。

  三、信息化成績

  青年課題:3D技術(shù)在幼兒園大班科學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐與研究中期匯報(bào)。

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