幼兒園寒露美術(shù)教案

　　寒露，是深秋的節(jié)令，干支歷戌月的起始。寒露與白露節(jié)氣時(shí)相比氣溫下降了很多，寒生露凝，因而稱為“寒露”。下面是小編為大家收集的幼兒園寒露美術(shù)教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園寒露美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

　　2.學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的繪畫(huà)技巧。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　4.提高幼兒的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、故事或視頻資料。

　　2.繪畫(huà)工具：彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆、顏料等。

　　3.幼兒的繪畫(huà)作品展示板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，可以通過(guò)圖片、故事或視頻等形式進(jìn)行講解。

　　2.觀察與討論（10分鐘）

　　教師展示一些與寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的元素，例如秋天的果實(shí)、落葉、露水等。然后與幼兒進(jìn)行討論，了解他們對(duì)寒露節(jié)氣的理解和感受。

　　3.繪畫(huà)實(shí)踐（30分鐘）

　　教師向幼兒介紹繪畫(huà)的基本技巧，例如如何運(yùn)用顏色、線條和形狀表達(dá)主題。然后，教師提供繪畫(huà)材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制與寒露節(jié)氣相關(guān)的畫(huà)作。教師可以提供一些示范作品或繪畫(huà)題材供幼兒參考，但鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

　　4.作品展示與分享（10分鐘）

　　教師將幼兒的繪畫(huà)作品展示在展示板上，并引導(dǎo)幼兒逐一介紹自己的作品。其他幼兒可以提出自己的觀點(diǎn)和感受，鼓勵(lì)互相欣賞和交流。

　　5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

　　教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，以及繪畫(huà)的技巧和創(chuàng)作過(guò)程。教師可以對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品給予肯定和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　教學(xué)延伸：

　　1.繪制寒露節(jié)氣的相關(guān)手工制作，例如制作落葉掛飾、果實(shí)拼貼畫(huà)等。

　　2.制作寒露節(jié)氣主題的故事書(shū)，讓幼兒參與繪制插圖和編寫故事情節(jié)。

　　3.組織幼兒參觀美術(shù)館或畫(huà)廊，讓他們欣賞更多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

　　幼兒園寒露美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

　　2.通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　3.提高幼兒的美術(shù)表達(dá)能力和審美能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.寒露節(jié)氣的相關(guān)資料和圖片。

　　2.美術(shù)工具和材料，如彩紙、顏料、畫(huà)筆等。

　　3.寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片或手工制作的道具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）

　　通過(guò)展示寒露節(jié)氣的圖片或道具，引起幼兒的興趣，討論寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

　　2.觀察與討論（10分鐘）

　　讓幼兒觀察寒露節(jié)氣的天氣、植物、動(dòng)物等變化，引導(dǎo)幼兒討論這些變化對(duì)人們生活的影響。

　　3.創(chuàng)作活動(dòng)（30分鐘）

　　根據(jù)幼兒的觀察和討論，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，可以選擇以下活動(dòng)之一：

　　a.繪制寒露節(jié)氣的圖畫(huà)：讓幼兒使用彩紙、顏料等工具，繪制寒露節(jié)氣的圖畫(huà)，可以是寒露節(jié)氣的景色、植物、動(dòng)物等。

　　b.制作寒露節(jié)氣的手工：讓幼兒使用紙板、彩紙等材料，制作寒露節(jié)氣相關(guān)的手工，如寒露節(jié)氣的標(biāo)志物、植物或動(dòng)物的剪紙等。

　　c.進(jìn)行寒露節(jié)氣的拓印活動(dòng)：讓幼兒使用水彩顏料、植物葉子等材料，進(jìn)行拓印創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有寒露節(jié)氣特色的圖畫(huà)。

　　4.展示與分享（10分鐘）

　　讓幼兒展示自己的作品，并邀請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。

　　5.總結(jié)（5分鐘）

　　通過(guò)討論和總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和創(chuàng)作成果，強(qiáng)化幼兒對(duì)寒露節(jié)氣的理解和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　　教學(xué)延伸：

　　1.可以組織幼兒參觀學(xué)�；蛏鐓^(qū)的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)展覽，進(jìn)一步拓寬幼兒的美術(shù)視野。

　　2.可以與其他科目進(jìn)行跨學(xué)科的合作，如語(yǔ)言、音樂(lè)等，讓幼兒在不同的學(xué)科中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1.觀察幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的參與程度和表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)寒露節(jié)氣的理解和創(chuàng)作能力。

　　2.收集幼兒的作品，并進(jìn)行展示和評(píng)比，鼓勵(lì)幼兒的優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。

　　幼兒園寒露美術(shù)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

　　2.通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.寒露節(jié)氣相關(guān)的圖片和資料。

　　2.彩色紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具。

　　3.幼兒園室內(nèi)或室外的創(chuàng)作場(chǎng)地。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入：通過(guò)展示寒露節(jié)氣的圖片和資料，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。引導(dǎo)幼兒討論寒露節(jié)氣的天氣變化和農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況。

　　2.激發(fā)興趣：引導(dǎo)幼兒觀察寒露節(jié)氣的自然景色，如秋葉、露水等。鼓勵(lì)幼兒描述他們觀察到的事物，并引導(dǎo)他們用想象力來(lái)描繪寒露節(jié)氣的美麗景色。

　　3.創(chuàng)作活動(dòng)：

　　a.制作寒露節(jié)氣的拼貼畫(huà)：提供彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象和觀察，剪下不同形狀的圖案，然后拼貼在一張大紙上，創(chuàng)作出寒露節(jié)氣的景色。

　　b.制作秋葉畫(huà)：提供干凈的白紙和彩色蠟筆，讓幼兒用蠟筆畫(huà)出秋葉的形狀和顏色，然后用剪刀剪下來(lái)，再用膠水粘貼在另一張紙上，創(chuàng)作出一幅秋葉畫(huà)。

　　c.制作露水畫(huà)：提供干凈的白紙和彩色水彩筆，讓幼兒用水彩筆畫(huà)出不同顏色的水滴形狀，然后用刷子蘸取適量的水，輕輕在水滴上刷一下，讓顏色模糊開(kāi)來(lái)，形成像露水一樣的.效果。

　　4.展示和分享：讓每個(gè)幼兒展示自己的作品，并邀請(qǐng)他們分享創(chuàng)作的過(guò)程和心得。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品。

　　四、教學(xué)總結(jié)：

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒了解了寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，并通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)展示和分享，增強(qiáng)了幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　五、教學(xué)延伸：

　　1.讓幼兒觀察和感受寒露節(jié)氣的自然景色，如秋葉、露水等，并用語(yǔ)言描述自己的觀察和感受。

　　2.組織幼兒參觀學(xué)校附近的公園或植物園，讓他們親自觀察和體驗(yàn)寒露節(jié)氣的自然景色。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、剪紙等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和才能。

　　幼兒園寒露美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解寒露節(jié)氣的意義和特點(diǎn)；

　　2.學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)知識(shí)；

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片、資料；

　　2.美術(shù)工具：彩色紙、顏料、畫(huà)筆等；

　　3.幼兒園美術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

　　1.老師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的意義和特點(diǎn)，通過(guò)圖片和故事等形式引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

　　第二步：知識(shí)講解（10分鐘）

　　1.老師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和與之相關(guān)的事物，如秋風(fēng)、露水等。

　　2.老師講解寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式，如用顏料畫(huà)秋天的景色、用彩色紙剪紙等。

　　第三步：示范與實(shí)踐（20分鐘）

　　1.老師示范用顏料畫(huà)秋天的景色，如樹(shù)葉、秋天的花等。

　　2.老師指導(dǎo)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　第四步：展示與分享（10分鐘）

　　1.老師讓幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

　　2.老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的自信心和藝術(shù)興趣。

　　第五步：總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　1.老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)寒露節(jié)氣的美術(shù)表現(xiàn)方式。

　　2.老師提出延伸問(wèn)題，如“你還能用什么材料表現(xiàn)寒露節(jié)氣？”激發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了寒露節(jié)氣的意義和特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)了一些與之相關(guān)的美術(shù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和分享，幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了培養(yǎng)和提升。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的寒露節(jié)氣相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

　　幼兒園寒露美術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。

　　2.能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)寒露節(jié)氣的景象。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.寒露節(jié)氣的相關(guān)圖片或故事書(shū)籍。

　　2.彩色紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。

　　3.幼兒園美術(shù)活動(dòng)區(qū)的布置。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引入活動(dòng)：

　　1.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，可以通過(guò)圖片或故事書(shū)籍來(lái)幫助幼兒理解。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論寒露節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、露水增多等。

　　主體活動(dòng)：

　　1.繪畫(huà)活動(dòng)：教師給幼兒展示一些寒露節(jié)氣的圖片，讓幼兒觀察并描述其中的景象，如落葉紛飛、露水晶瑩等。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)寒露節(jié)氣的景象，可以讓幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.教師可以提供一些繪畫(huà)技巧和示范，如如何畫(huà)樹(shù)葉、如何表現(xiàn)露水等，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和嘗試。

　　4.在繪畫(huà)過(guò)程中，教師可以與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒描述自己的畫(huà)作和感受。

　　總結(jié)活動(dòng)：

　　1.教師邀請(qǐng)幼兒將自己的畫(huà)作展示給大家，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。

　　2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，并表?yè)P(yáng)幼兒的努力和創(chuàng)造力。

　　拓展活動(dòng)：

　　1.讓幼兒將自己的畫(huà)作制作成寒露節(jié)氣的主題展板，展示在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)區(qū)，與其他班級(jí)共享。

　　2.教師可以組織幼兒觀察寒露節(jié)氣的自然景象，如露水、落葉等，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，進(jìn)一步加深對(duì)寒露節(jié)氣的理解和感受。

　　教學(xué)評(píng)估：

　　1.教師觀察幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　2.教師與幼兒的互動(dòng)交流中，了解幼兒對(duì)寒露節(jié)氣的理解和表達(dá)能力。

　　3.幼兒的畫(huà)作展示和分享，評(píng)估幼兒對(duì)寒露節(jié)氣的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)反思：

　　1.教師在引入活動(dòng)中是否能夠引起幼兒的興趣和注意力。

　　2.教師在繪畫(huà)活動(dòng)中是否能夠給予幼兒足夠的自由發(fā)揮和創(chuàng)造空間。

　　3.教師在互動(dòng)交流中是否能夠積極引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。

　　4.教師在拓展活動(dòng)中是否能夠提供足夠的觀察和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，幫助幼兒深入理解寒露節(jié)氣的意義。

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