醫(yī)院見習(xí)報(bào)告5篇(通用)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的醫(yī)院見習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告 篇1
踏入醫(yī)學(xué)殿堂以來，理論與實(shí)踐的結(jié)合一直是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)路徑。此次醫(yī)院見習(xí)，不僅是對(duì)過去課堂知識(shí)的一次深刻檢驗(yàn)，更是對(duì)未來職業(yè)生涯的一次初步探索與預(yù)熱。在醫(yī)院的每一天，都如同翻開了一本活生生的醫(yī)學(xué)教科書，每一例病例、每一次與患者的交流、每一場(chǎng)醫(yī)生的討論會(huì)，都讓我深切感受到醫(yī)學(xué)的博大精深與人性的溫暖光輝。我深知，作為一名醫(yī)學(xué)生，未來的路既充滿挑戰(zhàn)也極具意義，而這次見習(xí)，無疑是我醫(yī)學(xué)道路上的一塊重要里程碑。
一、見習(xí)目的與意義
本次醫(yī)院見習(xí)是為了將我在校所學(xué)的`醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，通過直接觀察、參與醫(yī)療過程，增強(qiáng)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)能力、診斷思維能力和臨床操作技能。同時(shí)，培養(yǎng)我的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提升與患者的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為日后成為一名合格的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、見習(xí)單位及科室
1.見習(xí)單位：xx醫(yī)院
2.見習(xí)科室：內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科
三、見習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷
1.科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)：我有幸在內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科等多個(gè)科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。在內(nèi)科，我見證了醫(yī)生如何通過細(xì)致的問診、查體及輔助檢查，準(zhǔn)確判斷患者病情，制定個(gè)性化治療方案；在外科，我親眼目睹了手術(shù)臺(tái)上醫(yī)生們精湛的手術(shù)技藝，深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；在兒科和婦產(chǎn)科，我更是感受到了醫(yī)生在面對(duì)特殊患者群體時(shí)所展現(xiàn)出的無限耐心與愛心。
2.參與病例討論：多次參加科室的病例討論會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽資深醫(yī)生對(duì)復(fù)雜病例的分析與解讀。通過討論，我不僅拓寬了疾病譜，還學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。
3.患者溝通與關(guān)懷：在帶教老師的指導(dǎo)下，我嘗試與患者及家屬進(jìn)行溝通，了解他們的病情訴求和心理狀態(tài)。這一過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)不僅是技術(shù)的藝術(shù)，更是人文的關(guān)懷。
四、見習(xí)收獲與感悟
1.理論與實(shí)踐的結(jié)合：通過見習(xí)，我更加深刻地理解了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值，也意識(shí)到了自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)：在醫(yī)院這個(gè)特殊的環(huán)境中，我親眼目睹了醫(yī)生們救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，這對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，堅(jiān)定了我成為一名有溫度、有責(zé)任感的醫(yī)生的信念。
3.溝通能力的提升：與患者及家屬的溝通經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽、理解和回應(yīng)他們的需求，這對(duì)于建立良好的醫(yī)患關(guān)系至關(guān)重要。
四、總結(jié)
醫(yī)院見習(xí)雖然短暫，但它帶給我的成長與收獲卻是無法估量的。我深知，未來的醫(yī)學(xué)道路還很長，我將以此次見習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。同時(shí)，我也將把在見習(xí)中感受到的醫(yī)者仁心、人文關(guān)懷融入到我的職業(yè)生涯中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告 篇2
醫(yī)學(xué)是一門神圣而復(fù)雜的學(xué)科，為了更深入地了解醫(yī)學(xué)的實(shí)際運(yùn)作和臨床實(shí)踐，我有幸獲得了在xx醫(yī)院見習(xí)的機(jī)會(huì)。這次見習(xí)不僅是對(duì)我所學(xué)理論知識(shí)的一次檢驗(yàn)，更是我邁向醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯的重要一步。通過親身觀察和參與醫(yī)療工作，我期望能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為未來的醫(yī)學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、見習(xí)目的
1、熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境和流程，了解各個(gè)科室的職能和協(xié)作方式。
2、觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)生的診斷思維、治療方法以及與患者的溝通技巧。
3、參與臨床實(shí)踐，提高自己的基本醫(yī)療技能和操作能力。
4、培養(yǎng)自己的.職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
二、見習(xí)單位及科室介紹
1、見習(xí)單位：xx醫(yī)院
2、見習(xí)科室：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科
三、見習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
四、見習(xí)內(nèi)容
1、內(nèi)科見習(xí)
跟隨帶教醫(yī)生查房，了解患者的病情變化和治療方案。
學(xué)習(xí)病歷書寫規(guī)范，參與病歷討論和病例分析。
協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一些基本的檢查，如測(cè)量血壓、血糖等。
2、外科見習(xí)
觀察手術(shù)過程，了解手術(shù)的準(zhǔn)備工作和操作步驟。
學(xué)習(xí)外科換藥、拆線等基本操作。
參與術(shù)后患者的護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)。
3、婦產(chǎn)科見習(xí)
了解孕產(chǎn)婦的產(chǎn)前檢查、分娩過程和產(chǎn)后護(hù)理。
學(xué)習(xí)新生兒的護(hù)理和常見疾病的處理。
參與孕婦的健康教育和咨詢工作。
4、兒科見習(xí)
觀察兒科醫(yī)生與患兒及其家屬的溝通方式。
學(xué)習(xí)兒童常見疾病的診斷和治療方法。
協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行兒童體檢和預(yù)防接種工作。
五、收獲與體會(huì)
1、專業(yè)知識(shí)和技能的提升
通過實(shí)際觀察和操作，對(duì)書本上的理論知識(shí)有了更直觀、更深入的理解。
學(xué)會(huì)了一些基本的臨床技能，如體格檢查、病歷書寫、常見疾病的診斷和治療方法。
2、醫(yī)患溝通和人文關(guān)懷
認(rèn)識(shí)到與患者及其家屬有效溝通的重要性，學(xué)會(huì)傾聽患者的訴求和關(guān)切。
體會(huì)到在治療過程中給予患者人文關(guān)懷的意義，增強(qiáng)了對(duì)患者的尊重和關(guān)愛。
3、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作
感受到醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任感和使命感，明白了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度在醫(yī)療工作中的重要性。
了解到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員之間的協(xié)作和配合對(duì)于患者治療的重要性，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
4、對(duì)醫(yī)學(xué)的新認(rèn)識(shí)
意識(shí)到醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不確定性，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種臨床情況。
體會(huì)到醫(yī)學(xué)不僅是治療疾病，更是預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量的綜合學(xué)科。
六、不足與改進(jìn)
1、理論知識(shí)的不足
在見習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些疾病的病理生理機(jī)制、藥物的作用機(jī)制等理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，加深理解。
2、臨床操作技能的不熟練
在進(jìn)行一些基本的臨床操作時(shí)，如靜脈穿刺、換藥等，還不夠熟練和自信。
改進(jìn)措施：利用課余時(shí)間進(jìn)行模擬操作練習(xí)，向帶教老師和同學(xué)請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，提高操作水平。
3、溝通能力的欠缺
在與患者和家屬溝通時(shí)，有時(shí)表達(dá)不夠清晰和準(zhǔn)確，缺乏一定的溝通技巧。
改進(jìn)措施：學(xué)習(xí)溝通技巧的相關(guān)課程和書籍，多與患者交流，鍛煉自己的溝通能力。
七、總結(jié)
這次醫(yī)院見習(xí)是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。通過見習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明確了今后努力的方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告 篇3
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的醫(yī)學(xué)時(shí)代，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合顯得尤為重要。作為一名即將踏入醫(yī)學(xué)殿堂的學(xué)子，我深知臨床見習(xí)是連接書本知識(shí)與實(shí)際操作不可或缺的橋梁。因此，當(dāng)我有幸踏入xx醫(yī)院這片神圣的醫(yī)療領(lǐng)域，開始為期數(shù)周的見習(xí)生活時(shí)，心中充滿了激動(dòng)與期待。這段經(jīng)歷不僅是對(duì)我所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次深刻檢驗(yàn)，更是對(duì)未來職業(yè)生涯的一次寶貴預(yù)演。
在見習(xí)期間，我懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的無限熱愛與敬畏之心，深入臨床一線，近距離觀察并參與了醫(yī)生們的日常工作。從最初的緊張不安到后來的逐漸適應(yīng)，每一步都凝聚著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的渴望與追求。通過親身參與患者的'診斷、治療及護(hù)理過程，我深刻體會(huì)到了“健康所系，性命相托”的醫(yī)者責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
一、見習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
二、見習(xí)地點(diǎn)：
xx醫(yī)院
三、見習(xí)內(nèi)容與收獲
1、科室輪轉(zhuǎn)體驗(yàn)：我有幸在內(nèi)科、外科、兒科、急診科等多個(gè)科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)見習(xí)。每個(gè)科室都有其獨(dú)特的疾病譜和診療特色，這讓我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。在內(nèi)科，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的癥狀、體征及輔助檢查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，制定初步的診斷與治療計(jì)劃；在外科，我親眼見證了手術(shù)臺(tái)上醫(yī)生們精湛的技藝與默契的配合，對(duì)手術(shù)過程有了直觀的了解；在兒科，我感受到了孩子們純真無邪的笑容背后，是家長們無盡的擔(dān)憂與期盼，這更加堅(jiān)定了我為患者解除病痛的決心；在急診科，我見證了生與死的較量，深刻體會(huì)到了時(shí)間就是生命，急救技能的重要性不言而喻。
2、醫(yī)患溝通藝術(shù)：在見習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)患溝通的重要性。醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更要具備良好的溝通技巧和同理心。通過觀察醫(yī)生與患者及其家屬的交流，我學(xué)會(huì)了如何以更加耐心、細(xì)致的態(tài)度傾聽患者的訴求，用通俗易懂的語言解釋病情，緩解患者的焦慮與不安。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在醫(yī)院這個(gè)大家庭中，每個(gè)科室、每個(gè)崗位都緊密相連，共同為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我見證了醫(yī)護(hù)人員之間默契的配合與無私的奉獻(xiàn)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性。在未來的職業(yè)生涯中，我將努力成為團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
四、反思與展望
回顧這段見習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐，但也意識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能及人際交往等方面仍有很大的提升空間。我將以此次見習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自我。同時(shí)，我也將時(shí)刻保持對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛與敬畏之心，牢記醫(yī)者使命，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而不懈奮斗。
總之，這次醫(yī)院見習(xí)不僅讓我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更加直觀、深入的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)未來充滿了信心與期待。我相信，在不久的將來，我能夠憑借所學(xué)知識(shí)與技能，為患者帶去健康與希望，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告 篇4
踏入醫(yī)學(xué)殿堂的初期，理論學(xué)習(xí)雖為我們鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但真正的醫(yī)學(xué)實(shí)踐如同浩瀚星海，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去體驗(yàn)。此次醫(yī)院見習(xí)，對(duì)我而言，是一次從書本知識(shí)到臨床實(shí)踐的跨越，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要橋梁。它不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更加直觀、深刻的理解，更激發(fā)了我對(duì)這份神圣職業(yè)的無限熱愛與敬畏。在為期數(shù)周的見習(xí)過程中，我有幸走進(jìn)了醫(yī)院的各個(gè)科室，近距離觀察了醫(yī)生、護(hù)士們忙碌而有序的工作狀態(tài)，親身體驗(yàn)了醫(yī)療工作的復(fù)雜與艱辛，也深刻感受到了患者對(duì)于健康的渴望與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的信任與依賴。以下，是我對(duì)這次醫(yī)院見習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié)與感悟。
一、見習(xí)目的與意義
本次醫(yī)院見習(xí)通過親身體驗(yàn)醫(yī)療環(huán)境，了解醫(yī)院運(yùn)作流程，熟悉臨床科室的基本工作，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與興趣。同時(shí)，通過觀察學(xué)習(xí)，提升我的臨床思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、見習(xí)單位與時(shí)間
1、見習(xí)單位：xx醫(yī)院
2、見習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、見習(xí)內(nèi)容與過程
1、內(nèi)科見習(xí)：在內(nèi)科，我見證了醫(yī)生們?nèi)绾瓮ㄟ^細(xì)致的問診、查體及輔助檢查，綜合分析病情，制定治療方案。我深刻體會(huì)到了內(nèi)科疾病的復(fù)雜性與多樣性，以及醫(yī)生在診療過程中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)。
2、外科見習(xí)：外科見習(xí)讓我見識(shí)到了手術(shù)的精妙與團(tuán)隊(duì)合作的力量。從術(shù)前準(zhǔn)備到手術(shù)操作，再到術(shù)后護(hù)理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，不容有絲毫疏忽。我深刻感受到了外科醫(yī)生的專業(yè)技能與抗壓能力。
3、急診科見習(xí)：急診科是醫(yī)院中最忙碌、最緊張的科室之一。在這里，我見證了生死時(shí)速的救援場(chǎng)面，感受到了時(shí)間對(duì)于生命的重要性。急診科醫(yī)生們的迅速反應(yīng)和準(zhǔn)確判斷，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的.緊急救援能力有了更深的認(rèn)識(shí)。
4、其他科室見習(xí)：此外，我還參觀了兒科、婦產(chǎn)科、眼科等多個(gè)科室，了解了不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能。每個(gè)科室都有其獨(dú)特的魅力與挑戰(zhàn)，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的廣博與深邃有了更深的理解。
四、見習(xí)收獲與反思
通過此次醫(yī)院見習(xí)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多書本上無法獲得的臨床知識(shí)，還提升了自己的臨床思維能力和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)工作的艱辛與不易，更加堅(jiān)定了自己從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的決心。然而，我也意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，如專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、臨床技能有待提高等。因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
醫(yī)院見習(xí)是一段難忘的經(jīng)歷，它讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更加全面、深入的了解，也讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，在未來的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)帶著這份寶貴的經(jīng)歷與感悟，不斷前行，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告 篇5
見習(xí)目的：
通過臨床見習(xí)更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐，既培養(yǎng)了理論應(yīng)用于實(shí)際的能力，也鞏固了對(duì)理論知識(shí)的理解。通過臨床見習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作和內(nèi)、外、婦、兒等�？谱o(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪诉M(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理，在臨床教師指導(dǎo)下，針對(duì)臨床常見問題用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察總結(jié)。通過臨床見習(xí)，掌握一些臨床常見病和多發(fā)病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和診治原則。參與病房管理，是自己具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。通過見習(xí)，提高護(hù)理診斷技術(shù)和技能，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、吃苦耐勞的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
見習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
見習(xí)地點(diǎn)：
xx第一人民醫(yī)院
見習(xí)任務(wù)：
尊敬老師、虛心好學(xué)、樂于聽取意見、不斷改經(jīng)工作。遵守醫(yī)院及各相關(guān)科室的規(guī)章制度、不遲到早退、曠班缺班、積極努力的工作。工作中注意服裝整潔、舉止端莊大方、作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)互助。樹立一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)密觀察病人的病情變化，及時(shí)向帶教老師和值班醫(yī)生報(bào)告，以作到及時(shí)處理。樹立良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，樹立救死扶傷的觀念，了解病人的身心狀況，促進(jìn)病人的身心健康，幫助病人增加戰(zhàn)勝疾病的信心，體貼關(guān)心病人，對(duì)病人一視同仁。
見習(xí)隊(duì)的組成：
我校的xx名見習(xí)同學(xué)以及醫(yī)院護(hù)理部，各科室護(hù)士長及帶教老師。
見習(xí)方法：
醫(yī)院護(hù)理部制定見習(xí)計(jì)劃，按照見習(xí)輪轉(zhuǎn)表，分配到各科室有護(hù)士長分配帶教老師后跟班進(jìn)行工作，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度和考勤制度，出科時(shí)參加出科考試，由管理教學(xué)的老師評(píng)分。
見習(xí)過程：
20xx年xx月xx日，在xx市第一人民醫(yī)院門診大樓11樓會(huì)議廳，醫(yī)院護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)，在會(huì)上護(hù)理部主任成守珍主任就醫(yī)院概況及見習(xí)生見習(xí)期間教育作了講話，她指出，護(hù)理人員是專業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她特別強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但要知其然還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護(hù)理工作是一項(xiàng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，風(fēng)險(xiǎn)高，壓力大的工作，勉勵(lì)我們?cè)诮窈蟮纳钪幸侠戆才藕霉ぷ�，學(xué)習(xí)和生活。
成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我一定會(huì)好好珍惜在醫(yī)院的每一天。在見習(xí)的這一年里，我一定要以一院醫(yī)務(wù)工作者的要求來嚴(yán)格要求自己，把自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己慢慢具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
輪轉(zhuǎn)科室，苦樂交加。每一位醫(yī)學(xué)生在見習(xí)期間都要經(jīng)過輪轉(zhuǎn)科室的生活，而我所到的第一個(gè)科室是輸液室，由于這里的護(hù)士長曾來學(xué)校給我們上過課，所以我很快就能適應(yīng)這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們見習(xí)生操作，而每逢這時(shí)，我不會(huì)失落，將心比心，當(dāng)自己在住院時(shí)也希望由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會(huì)很理解他們的心理，但我也不會(huì)放棄為他們護(hù)理的`機(jī)會(huì)，比如在早上跟著老師查房時(shí)如果看到有患者出現(xiàn)漏針現(xiàn)象，一般在這種情況下，大多數(shù)患者都會(huì)要求經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為他們穿刺，但老師主動(dòng)解釋，讓我操作，我的成功穿刺取得他們的信任，不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他們做一些深入性的操作了，有時(shí)在沒能一針見血時(shí)他們還會(huì)鼓勵(lì)我“沒關(guān)系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧……”這樣在輸液室我熟練掌握了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)輸液的知識(shí)，比較順利地展開了我的臨床見習(xí)。
我的第四個(gè)見習(xí)科室是在血液內(nèi)科，這里住院的患者大多是一些慢性病需要比較長的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)間來跟他們溝通以取得配合，那么來到急、門診見習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了，我覺得，面對(duì)初次到醫(yī)院就診的急、門診患者，我們應(yīng)該充分理解他們的心情，面對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的恐懼感，或許他們還會(huì)把情緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為護(hù)理人員，我覺得無論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈。
見習(xí)總結(jié)：
有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”。作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的希望！
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