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幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案

幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案

  風涼雨綿綿,清明哀連連。青煙到天邊,涕淚泣墓前。焚香寄思念,一片情漫漫。悲傷不能言,心中車輪轉(zhuǎn)。只愿永平安,生者福無限。祝清明安康!下面是小編為大家整理的幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案(精選6篇),希望對您有所幫助!

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案1

  活動目標:

  1.知道清明節(jié)的來歷以及一些習俗。

  2.通過教育,讓學生感知今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠值得我們學習。

  活動準備:

  1.詩朗誦、革命歌曲等

  2.清明節(jié)來歷和風俗等資料

  活動過程:

  主持人:今天我們班會的主題是“清明緬懷先烈”。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié),就不由得讓我們想到杜牧的古詩《清明》。

  一、請聽第一小組詩朗誦——《清明》

  到了清明節(jié),最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久,據(jù)史書記載,秦漢時,墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。

  二、王雨涵給大家?guī)砹饲迕鞴?jié)的資料。

  清明節(jié)的習俗:

  為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來,草木萌生。人們想到了先人的墳塋,在祭掃時,給墳?zāi)圭P除雜草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,燒些紙錢,或在樹枝上掛些紙條,舉行簡單的祭祀儀式,以表示對死者的懷念。

  清明節(jié)的習俗是豐富有趣的,除了講究禁火.掃墓,還有踏青.蕩秋千.蹴鞠.打馬球.插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛煉身體。因此,這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個富有特色的節(jié)日。

  我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運。

  主持人:謝謝為我們做的介紹,現(xiàn)在,我又多了解了一些關(guān)于清明節(jié)的知識了。

  三、下面請聽江恩珺給大家講故事。

  主持人:自古以來,清明掃墓不光是紀念自己的祖先,對歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑,已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。

  四、第三組的同學還給大家?guī)砹嗽姼枥收b《英雄贊歌》。

  詩歌朗誦《英 雄 贊 歌》 :

  鮮花 象燦爛的火把燃燒在眼前……

  五星紅旗 象熊熊的烈焰映紅了蒼穹……

  面對莊嚴的.墓碑 我們心如潮涌

  面對先烈的英靈 我們熱淚盈眶……

  耳邊,仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

  眼前,好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……

  永遠不會忘記 身先士卒,革命志士逞英豪

  永遠不會忘記 力戰(zhàn)頑敵,一片丹心照乾坤

  一個聲音高喊著 勇往直前,戰(zhàn)斗不息……

  是你們 使天空變得晴朗高遠

  是你們 使大地變得瑰麗斑斕

  是你們 使陽光變得燦爛輝煌

  是你們 使春風變得和煦溫暖

  高亢的國歌在耳邊響起 鮮艷的國旗在空中飄揚

  聽,革命先烈 鮮紅的熱血

  譜寫的英雄贊歌 是多么的嘹亮,多么激昂……

  五、主持人:先烈們的故事,我們記在心里,我知道,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠值得我們學習。先烈的愛國精神更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志,為祖國的繁榮富強而努力學習,共創(chuàng)美好明天!

  六、主持人宣布,《我們的節(jié)日——清明節(jié)》主題班會到此結(jié)束。

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案2

  教育目的

  1、通過本次主題班會,讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),有所了解。

  2、悼念革命烈士,緬懷先烈的豐功偉績,教育學生弘揚民族精神。

  過程:

  一、引入投影儀《清明》引導齊讀

  清明

  唐—杜牧

  清明時節(jié)雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有?

  牧童遙指杏花村。

  二、清明節(jié)的由來

  教師介紹:

  清明節(jié)又叫踏青節(jié),在仲春與暮春之交,也就是冬至后的第104天,是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是最重要的祭祀節(jié)日之一,是祭祖和掃墓的日子。

  中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響,中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個少數(shù)民族,也都有過清明節(jié)的習俗。雖然各地習俗不盡相同,但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。

  清明節(jié)原是指春分后十五天,1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié),也叫做民族掃墓節(jié)。2006年5月20日,經(jīng)國務(wù)院批準,將清明節(jié)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

  三、都說說自己每年的清明節(jié)怎么過的。

  學生自由發(fā)言。

  四、清明節(jié)的風俗

  1、放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風箏下拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,像閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運。

  這就是“忙趁東風放紙鳶”的由來。

  2、清明節(jié)除了放風箏,還是一個紀念祖先的日子。也就是掃墓。關(guān)于掃墓你知道多少?

  讓學生自由談以前和長輩掃墓的情形,用幾句話談?wù)剴吣沟慕?jīng)過。

  3、目前,掃墓的形式越來越環(huán)保,儀式也得到簡化,但是,你們一定要知道為什么掃墓?(緬懷英雄品質(zhì),珍惜現(xiàn)在生活。)

  4、你知道哪些英雄故事?

  讓學生試著說一說。

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案3

  活動目標

  1、組織幼兒去掃墓,讓幼兒理解掃墓的意義。

  2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士,尊重烈士的情感。

  3、教育幼兒愛國愛家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動準備

  1、白紙

  2、線

  3、彩筆

  活動過程

  1、引導幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

  教師介紹:4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,緬懷先烈,祭奠祖先。

  2、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。

  教師介紹:清明節(jié)天氣變暖,大地回春、萬物復蘇,在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

  3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

  (1)教師扎一個小型的竹圈,然后寫上挽聯(lián)

  (2)幼兒用白色的紙做小花,然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,然后再貼上挽聯(lián)。

  4、教師組織幼兒去掃墓。

  (1)在掃墓之前,教師先給幼兒講解注意事項

  (2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧,要表示自己對先烈的尊重

  (3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈,其余的幼兒排著隊出發(fā)。

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案4

  教學目的:

  1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩等。

  3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  課前準備:

  課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件

  實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

  活動過程

  1、用古詩導入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

  2、教師講述清明節(jié)的由來。

  3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

  4、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,F(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

  5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

  6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

  7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習俗?

  運動習俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

  飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。

  8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

  9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

  10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

  11、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。

  12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。

  結(jié)束部分:

  請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案5

  活動目標

  1、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。

  2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。

  3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋,并互相欣賞制作成果。

  活動準備

  1、活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

  2、課件;每個幼兒以個熟雞蛋,各種圖案的彩蛋,秀才比、貼紙,橡皮泥,剪刀,膠水等。

  活動過程

  1、朗誦古詩,導入活動。

  教師朗誦古詩:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  提問:你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來,幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地,爬雪山等)播放人民英雄紀念碑的課件,教師講述:為了讓后人永遠記住,永遠還念這些革命英雄,1949年3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。

  請幼兒詢問爸爸媽媽,家里清明節(jié)要紀念誰?

  教師小結(jié):清明節(jié)里,我們都要紀念革命先烈,紀念家里的祖輩,是他們讓我們有了現(xiàn)在,美好的生活。

  2、引導幼兒討論:清明節(jié),我們除了掃墓,還要做些什么?

  根據(jù)幼兒討論,歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗,如踏青、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣,如吃冷食,吃雞蛋等等。

  出示彩蛋圖片,引起幼兒的好奇心機制做興趣,豐富幼兒感性經(jīng)驗。

  3、幼兒與家長共同制作彩蛋幼兒到臺前展示作品,并用完整地語言講述自己的作品。

  請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞,并與小朋友呢們一起玩。

  活動建議與提示:

  1、中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分,本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此,教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料,并與家長做好溝通。

  2、在吃雞蛋之前,請幼兒發(fā)揮想象力,用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

  3、作為活動的延伸,教師可以引導幼兒熟悉,了解中國的二十四節(jié)氣,了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義,讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

  幼兒園清明節(jié)緬懷先烈教案6

  名稱:

  又是清明

  前言:

  清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

  教標:

  1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

  2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

  準備:

  畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

  過程:

  (一).出示圖片,引導觀察,講述。

  1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?請幼兒討論。

  2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

  (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

  1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么?(幼兒自由回答)

  2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

  3.教師播放VCD,請幼兒觀看。

  4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

  (三) 教師朗誦并幫助幼兒理解

  1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

  3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

  4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

  5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

  (四)結(jié)束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

  教師參考資料:

  清明 (杜牧)

  清明時節(jié)雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有,

  牧童遙指杏花村。

  總結(jié):

  清明節(jié),我們帶著小百花,在幼兒園老師的帶領(lǐng)下來到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡,讓我們內(nèi)心無比感動,我們將眼淚收起,用我們的茁壯成長,造福祖國來紀念這些前輩。

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