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新學(xué)期教師培訓(xùn)心得

新學(xué)期教師培訓(xùn)心得

  培訓(xùn)主要以技能傳遞為主,時間則側(cè)重上崗前,通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段,達到預(yù)期的水平提高目標(biāo),提升戰(zhàn)斗力、個人能力以及工作能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的新學(xué)期教師培訓(xùn)心得(精選17篇)供大家參考!

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得1

  經(jīng)過學(xué)期前全面而詳細培訓(xùn),不僅在思想上端正了態(tài)度,而且在教師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進行本次培訓(xùn)是有效和勢在必行的,針對于這一天的收獲,從以下幾個方面進行總結(jié)分析。

  對于備課,重點設(shè)置課程的目標(biāo),課程的要求,及年級詳解,要求每堂課都要認(rèn)真仔細,關(guān)注年級銜接,每堂課都重難點細化,關(guān)注學(xué)困生。對完善小組合作機制,認(rèn)真板書富有總結(jié)啟發(fā)性的考慮,考慮不同層次的學(xué)生評價方式,激勵挖掘為主。集體備課,要做到周前備課,導(dǎo)學(xué)案存在的要素有目標(biāo)、評價、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。

  上課,要提前兩分鐘進教室,不上無備之課,課內(nèi)發(fā)生問題解決,補差不擠占其他學(xué)科的時間做好課后的教學(xué)工作。聽評課,一周至少聽兩節(jié),頭兩節(jié)辦公室不留人,多聽同級教師的。

  作業(yè),要分類、分層次控制作業(yè)的數(shù)量,設(shè)計綜合作業(yè)為主,一二年級多布置動手動腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為,基礎(chǔ)題,培優(yōu)題,開放題。作業(yè)的批改要及時,旁批總體結(jié)合,及時反饋和獎勵,進行正面強化,不要進行負(fù)面強化。

  創(chuàng)設(shè)特色活動方面,寫字比賽語文交流活動,隨筆每周兩篇,鋼筆字教師社團活動。關(guān)于閱讀寫字課,每周一節(jié)書法課,每個班一本不同的書,進行圖書漂流活動,以讀書促興趣。師生同讀一本書讀書,要及時對于讀書活動進行小結(jié)。

  提高課堂的效率,作為教材內(nèi)容之間的前后聯(lián)系,課堂留時間反饋。教學(xué)的有效性要提高,提高效率的途徑,例如說教材,同課異構(gòu),案例分析等等。教學(xué)無方法貴在得法,逐人過關(guān)人人通過。

  即將開學(xué),教師要有充分的準(zhǔn)備,做到心中有數(shù),無論對于學(xué)生還是自己都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度和方式?v觀上學(xué)期的不足,經(jīng)過思考和提取經(jīng)驗,再加上科學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo),相信在日常教育教學(xué)活動中,定能不斷提高,更能靈活自如。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得2

  在新學(xué)期之前,我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個新教師更有信心了一些,也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標(biāo)。我是這個學(xué)期新加入的青年教師,雖然自己之前有過一些實習(xí)的經(jīng)驗,但是對于教育這一項事業(yè)而言,是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),就給了我很大一部分的啟發(fā),讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。

  作為一名教師,一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,如果少了這一份力量,那么我的路程也將越來越模糊,對未來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作,責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,就更應(yīng)該注重責(zé)任,只有把責(zé)任扛在肩上,我們教師才能稱之為教師,才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,而不是被一股洪流所埋沒。

  在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有一位教師講了一點,讓我很有觸動。她說在她的教育事業(yè)里,其實熱情是很必要的一件事情,但熱情這個東西也會消逝,所以我們唯一能夠做的,就是每天的開始,為自己的熱情澆一次水,告訴自己,希望依舊在,未來依舊值得期待,這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,以前沒有目標(biāo),所以漫無目的。后來有了目的地,就發(fā)現(xiàn)時間真的很少了。因此,不管是學(xué)習(xí)還是工作,時間和目標(biāo),熱情和堅持這都是非常重要的一些事情,我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,才有可能通向最終的那個目的地。

  通過這次培訓(xùn),我也知道自己作為一名新教師,的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上,我也認(rèn)識了幾個非常有經(jīng)驗的教師,我們也增添了彼此的聯(lián)系方式,如若有什么需要向他們請教的,我也一定會去做。我會不斷的學(xué)習(xí)和進步的,也會加油往前走,絕不停下腳步。

  我是一名青年教師,現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁,有理想也有目標(biāo),這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間,好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我很多想法,我也會在今后的工作當(dāng)中一一去實現(xiàn),一一去完善。期待自己的表現(xiàn),感謝這一次培訓(xùn)的機會!

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得3

  為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我敬佩臺上每一位老師精湛的發(fā)言,一個個鮮活的理念,一句句深入淺出的教材解讀,他們獨到的見解讓人耳目一新,引發(fā)深思。

  感悟一:通過培訓(xùn),讓我對歷史學(xué)科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。教育教學(xué)理念要與時俱進,思維方式不同,思考問題、處理問題的方式也就不同,最終得出迥然有別的結(jié)果,因此,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。作為一名教師,不僅要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的教學(xué)理論知識并使之系統(tǒng)化,在教學(xué)中不斷拓寬學(xué)生思路,還要在教學(xué)中進行反思,在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教育,在反思中提高自己的教學(xué)水平,使課堂真正變的優(yōu)質(zhì)、高效。

  感悟二:歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么?對于這個問題,相信很多人第一時間給出的答案一定是:歷史知識。不錯,中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是教授歷史知識。但是很長一段時間以來,中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他,這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育,其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展,指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展,歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試,而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中收獲情感和能力。

  感悟三:通過聆聽這些報告讓我意識到自己與優(yōu)秀教學(xué)名師之間的差距,讓我深刻的體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性與迫切性。在現(xiàn)代社會知識飛速更新?lián)Q代的背景下,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷提高自己的專業(yè)知識、保持學(xué)習(xí)的熱情,在教學(xué)中不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。

  總之,兩天的培訓(xùn)既有觀念的洗禮,也有理論的提高,既有知識的積淀,也有教學(xué)技能的增長。感謝這次培訓(xùn),讓我深刻思考自己的教學(xué)工作、反思自己的行為,使自己對教育教學(xué)工作有了一個更全面、更深刻的理解。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得4

  新學(xué)期我又將擔(dān)任新一年的教學(xué)任務(wù),區(qū)教研室又一次組織我們進行網(wǎng)上教材培訓(xùn),下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>

  教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對我的教學(xué)幫助很大,使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注重什么,應(yīng)注意什么和這冊書的教學(xué)編排。

  這冊書的內(nèi)容主要有:“解決問題”、“表內(nèi)除法(一)”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法(二)”、“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”、“克和千克”、“萬以內(nèi)的加法和減法(一)”、“統(tǒng)計”和“找規(guī)律”。

  在學(xué)習(xí)的過程中,我對新課標(biāo)教材有了一定的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到新教材不但對知識的呈現(xiàn)是有條理的,而且每個年級的知識銜接很緊湊。在二年級(上冊),學(xué)生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí),從二年級(下冊)開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬以內(nèi)的加減法。通過除法的學(xué)習(xí),一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解;另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時,也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。萬以內(nèi)的加減法是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的,起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算,復(fù)習(xí)了數(shù)和計算的有關(guān)知識,另一方面也為進一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)與計算起了鋪墊作用。

  知識來源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)知識是為了長本領(lǐng)。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學(xué)會的知識去解決一個生活問題了,那便是他們最大的喜悅。使學(xué)生體會到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問題息息相關(guān),并運用已有的生活經(jīng)驗去解決數(shù)學(xué)問題。從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā),讓他們感受到的是一個親切的數(shù)學(xué)問題,使他們樂于接收。

  通過這次教材培訓(xùn),我更深刻的認(rèn)識到,誰也不能超越過程收獲結(jié)果。教師在教學(xué)過程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新知識,而是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識、解決新問題。例如“統(tǒng)計”這一單元教師主要教會學(xué)生用不同的標(biāo)準(zhǔn)對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理的方法,提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力,發(fā)展統(tǒng)計觀念,增強數(shù)學(xué)思維的邏輯性。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西!蔽覀兊慕逃,要給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力。

  眼中有教參,心中有學(xué)生。有些時候,我們總愛把學(xué)生成績差歸結(jié)為學(xué)生素質(zhì)低,家長不配合等等。其實我們自己對教育、對教材、甚至對教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地認(rèn)識。培訓(xùn)的時間是短暫的,但培訓(xùn)給我?guī)淼乃伎紖s是長久的。我想,在今后的教育教學(xué)工作中,我一定要在吃透教材的基礎(chǔ)上,把學(xué)生的需求作為具體的載體,創(chuàng)造性的把握教材,爭取在教育教學(xué)方面有一個新的突破。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得5

  今天是從石家莊到盧龍的第二天,主要任務(wù)是去盧龍一中參加新任教師培訓(xùn)。大家一同步行來到了盧龍一中,走進階梯教室才知道原來還有今年新入編的教師,三百多人在一起培訓(xùn)。讓我頓時感覺到從學(xué)生時代轉(zhuǎn)換到了一名教師。教師一個平凡而偉大的職業(yè)。

  上午第一科培訓(xùn)的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應(yīng)該愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。教師身上的責(zé)任和愛的體現(xiàn)。在學(xué)校注重加強對學(xué)生價值觀的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,培養(yǎng)學(xué)生將強的體魄,把學(xué)生的生命安全放在首位,公平的對待每一位學(xué)生,循循善誘,實習(xí)啟發(fā)式教學(xué),保持教育的耐心和恒心。在學(xué)校里,自己是一名老師從衣著上語言上都應(yīng)該有所改變,衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。作為一名教師,要不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí),豐富自身的知識庫,形成自己的教育風(fēng)格。

  下午學(xué)的講的是教師與法,作為一名教師對于法律應(yīng)該有必要的了解,主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系,以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過老師的舉例,讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權(quán)利,同時也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù),但教師不能逾越法律,要依法支教。

  經(jīng)過一天的培訓(xùn),這一田充實而又意義,讓我知道老師身上的重大使命,在工作上要有強烈的責(zé)任心,要以教書育人為己任,教學(xué)時一門藝術(shù),教師神圣的職業(yè),需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索,作為一名新教師,應(yīng)該以老教師為榜樣,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得6

  為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,為了讓我們這些新教師更快地成長,為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實踐中,學(xué)校在開學(xué)前一個星期對我們進行了多方面的培訓(xùn),我受益匪淺。

  一、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

  師德是從教的首要前提,晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學(xué)實踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中,我深刻地感悟到作為老師,尤其是一名語文老師,在師德師風(fēng)方面必須要做到言傳身教!皩W(xué)高為師,身正為范”我們必須用自己的實際行動做到真正的為人師表。

  1.我們要把熱愛學(xué)生、尊重家長、愛崗敬業(yè)落到實處。

  “愛”是教育的前提,熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)是當(dāng)好教師的關(guān)鍵。作為教師,我們不能靠體罰學(xué)生來贏得學(xué)生的“尊重”,我們要用心去引導(dǎo)學(xué)生,真正地走進學(xué)生的心靈深處,讓他們打心底去尊重你,喜歡你。我們在教學(xué)過程中一定要學(xué)會“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。

  對于家長,我們要理解他們“望子成龍,望女成鳳”的心情,我們要重視家訪,通過家訪來了解學(xué)生的具體情況;我們還可以召開家長會,讓家長及時了解孩子們在校的表現(xiàn)。

  作為老師,我們必須做到愛崗敬業(yè),并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實處。對待工作要認(rèn)真仔細,平時不遲到,不早退,要對自己的工作充滿激情。真正把教師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè)。

  2.依法執(zhí)教,保護自己和學(xué)生的合法權(quán)益。

  通過聽李老師的課,我深刻意識到自己對教育相關(guān)法律法規(guī)的知識的欠缺。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該加大對法律知識的學(xué)習(xí),比如:《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

  依法執(zhí)教師教師的護身符。作為教師,我們也應(yīng)該“知法、學(xué)法、懂法、用法”站在法律的高度從教。

  二、致力課題研究,促進專業(yè)發(fā)展。

  學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題研究的相關(guān)知識,讓我們對課題研究的相關(guān)知識進行了了解。武老師從“為什么要進行課題研究?”“怎樣進行課題研究?”“研究選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進行了講解。

  進行課題研究,不僅是時代的需要,新課改的需要,也是教師專業(yè)成長以及提升教學(xué)管理水平的需要。所以,在以后的教學(xué)實踐中我們要積極進行反思和總結(jié),對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時地記錄。

  1. 注重日常教育教學(xué)過程中面臨的實際問題。

  2. 及時記錄在教學(xué)實踐中學(xué)生們的意見及反饋。

  3. 在教學(xué)實踐中要善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗。

  4. 教學(xué)實踐過程中的重點難點的突破。

  以上這些都需要我們在平時的教學(xué)中及時地記錄和總結(jié),只有通過這些細節(jié)的積累,我們才能發(fā)現(xiàn)課題,才能研究課題,才能通過課題研究提升自己的教學(xué)水平。

  三、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。

  韓校長對我們進行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及注意事項等方面給我們進行了講解。

  教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是教師成果的一個總結(jié)。我們在平時的教學(xué)中要通過不斷地積累知識,通過不斷地反思來促進自己的成長!

  總之,通過這一星期的培訓(xùn),我對有關(guān)教師方面的知識有了更多的了解。我喜歡當(dāng)教師,我喜歡和學(xué)生們在一起,所以,我會努力做一名優(yōu)秀的教師!

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得7

  為期十天的研修就要結(jié)束了,回顧這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲。

  在這十天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。

  同時,我學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫忙,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點評,讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,為今后我們的教學(xué)指明了方向。

  一、教學(xué)方面

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

  二、與學(xué)生的交流

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的'師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  三、存在的問題

  主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導(dǎo)致班級在系里的排名靠后,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛心,多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭取使班級名列前茅。

  其次是學(xué)生管理工作方面:我除了教學(xué)工作之外,還擔(dān)任對口高考班的班主任,我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作,努力想要把班級工作做好,有人曾經(jīng)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自控能力,培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,可以信賴,要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得8

  這次的教師培訓(xùn),尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經(jīng)驗介紹讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學(xué)到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好老師和班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力,不斷的學(xué)習(xí)。

  教師要善于因材施教,因勢利導(dǎo)。教育必須有愛,教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學(xué)生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

  通過各位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗介紹,使我認(rèn)識到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時缺乏教育機智。在班級管理上,有時缺乏有效的工作方法,導(dǎo)致自己辛苦不說,又收不到理想的教育效果。大愛無邊,師愛無痕,也許只有無痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。

  我要不斷學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗。我們都是普通教師,學(xué)識不夠高,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用,只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說:"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),教師必須先好學(xué),只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進步的階梯。

  從這些優(yōu)秀教師身上,我看到他們共同的特點就是愛好讀書,喜歡積累,在工作中勤于反思,及時總結(jié)。我打算繼續(xù)多讀書,多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),努力提高自己的教育技巧。

  教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長、社會的新情況,具體問題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教學(xué)工作不斷提高。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得9

  隨著暑假的結(jié)束,我們迎來了第二年的新教師培訓(xùn)。對于我一個剛工作一年的新教師而言,今年的新教師培訓(xùn)顯得格外重要。一年的工作,我只是大致的熟悉了教學(xué)流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已,遠遠難以達到高效課堂的效果,甚至有時未能達到有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。今天我校骨干教師龍主任精彩且實用的培訓(xùn)使我受益匪淺。

  上午的培訓(xùn)主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實例告訴我們他是如何打造高效課堂的:第一,要有充分的課前準(zhǔn)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對于這一點,我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作,平時備課只是備個大概,總是著眼于將課本內(nèi)容講完,而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效,使學(xué)生更容易接受新知識。第二,要有較強的課堂駕馭能力。這一點,我覺得開學(xué)初自己做的不大好,不過后來在老教師的建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課,課堂的每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,學(xué)生就很難找機會搗亂了。因此,充分備好課真的十分重要。第三,要有責(zé)任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責(zé)任心,隨隨便便上課,不管學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅得不到學(xué)生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四,高效課堂的四要素。1.這堂課讓學(xué)生掌握什么;2.如何掌握?3.這堂課要用多長時間?4. 是否能夠達成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計好上課的流程,這樣才能突出重難點,更順利地使學(xué)生掌握新的知識。

  另外,對于新的學(xué)期新的開始,第一節(jié)課該給新的學(xué)生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學(xué)生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學(xué)年的工作情況開學(xué)初,盡快記住所有學(xué)生的名字及盡快了解學(xué)生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則,并多真誠的贊揚學(xué)生,課后多找學(xué)困生,多鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

  通過一年的工作,我看到了自己取得了一定的進步,也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。我會在新學(xué)年的教育教學(xué)工作中,做到嚴(yán)格要求自己,多實踐多總結(jié)與反思,不斷提升自己的工作能力,實現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)路上能邁出更大的一步。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得10

  每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗后,都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓(xùn),11位老師結(jié)合實際經(jīng)歷進行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無比用心、對工作的充滿熱情,他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想:這就是真正的師者吧!

  基于幾位老師的經(jīng)驗分享,我有如下感悟與對自己的要求:

  一、關(guān)愛學(xué)生,尊重家長

  花齡的青少年可愛且聰明,作為老師要保持真誠,關(guān)心愛護學(xué)生,拉近與他們之間的距離,體貼理解學(xué)生,讓學(xué)生始終覺得老師是愛他們的,這樣學(xué)生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障,尊重家長,保持與家長的聯(lián)系,實現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的。

  二、終身學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  提高自身的專業(yè)知識水平的同時,還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識,多思所學(xué),將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中,在處理問題時才能游刃有余地及時應(yīng)變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課,掌握最直接的經(jīng)驗。

  三、精心備課,用心研課

  學(xué)生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲,才會對老師產(chǎn)生敬佩,對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材,教參,課標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。

  四、不斷反思,記錄經(jīng)驗

  經(jīng)驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如:本節(jié)思想滲透是否到位,是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運用得當(dāng),課堂中有哪些靈感?與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應(yīng)變?nèi)绾?板書是否合理,學(xué)生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結(jié),在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。

  世上無難事只怕有心人,對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,保持熱愛,做一個會思考,有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)中享受快樂,享受幸福!

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得11

  經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識,身心愉悅、收獲良多?偨Y(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀,深刻認(rèn)識到自我的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

  在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因為,備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要,是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學(xué)中,必須會讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

  幾場關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自我在心理學(xué)方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、理解本事,了解其思維方式、困惑疑點,了解其心理特點、個性差異,了解其思想情景,精神狀態(tài),從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得12

  三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。

  在做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認(rèn)真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師自身素質(zhì)的提高。

  在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。

  在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得13

  回憶來到實習(xí)學(xué)校的這段時間,有好多話想要拿出來曬曬太陽,暑假期間,我并沒有為頂崗實習(xí)做太多的準(zhǔn)備。頂崗之前總是擔(dān)心自己的時間會被占用太多,所以要盡力多抽出時間來給自己,可是來到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)實際情況并不是原來所想的那樣。也許有太多事情分散了精力,總之就是不能精心或踏實的做自己之前設(shè)想的事情。實習(xí)生活的第二天,我就開始了自己的進修旅程。第一堂培訓(xùn)課就讓我頗受啟迪,知識淵博的老師教授了我許多人生哲理,雖然有些字眼和詞語是大家耳熟能詳?shù)模菍⑵湔硪环蔀樾碌木渥訁s意味非凡。例如:有度量容忍不能改變的事情,有勇氣改變可能改變的事情,有智慧區(qū)別上述兩事。安全感來源于對自己的信心。責(zé)任、尊重、情感人同是前提。在人格上尊重理解學(xué)生,在知識上吸納多元、廣泛、時尚的信息,專業(yè)知識是與技能要扎實等。第二堂課的老師是和藹可親又充滿智慧的,她教導(dǎo)我們“愛”學(xué)生做一個具有敏捷的頭腦,強健的體魄,積極樂觀的態(tài)度的教師,用一顆愛心來化解矛盾。在“我要帶出什么樣的班級”一題中,她提示:要讓班級成員具有共同的信仰和追求,勇于創(chuàng)新。還有一位學(xué)生緣很好的年輕教師,她也給出了一些自己的經(jīng)驗和建議,例如:對于學(xué)生的貧嘴要“冷處理”、下課不拖堂等,這些都是樹立威信的好方法。我明白這些理論上的目標(biāo)若要實踐到教學(xué)過程中不是短期內(nèi)可以完成的,但是“愛”與“責(zé)任”這兩個詞已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,無論情況如何,保持積極樂觀的心態(tài)是至關(guān)重要的,順利時求改善,出現(xiàn)狀況時不氣餒,這就是我要頂住自己的。

  這次實習(xí)的寶貴之處在于,它讓我有機會學(xué)習(xí)到課堂以外的知識。在學(xué)校里,我的交往對象是老師和同學(xué),更多的是同寢的室友,而這次實習(xí),雖然我的交往對象依然是老師和學(xué)生,但因為身份的轉(zhuǎn)變,我卻真切的走向了社會。與我相處的每一位同事,都是我要學(xué)習(xí)的對象,他們的處事方式是經(jīng)歷過時間打磨的,也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。21世紀(jì)世界外交領(lǐng)域越來越多的開始使用“軟實力”這一名詞,起初我并不明白它真正的含義,后來,聽到了一個很通俗的解釋----人氣。是啊,我們生活在一個個圈子里,生活中大部分內(nèi)容是與人相處,如果四面楚歌那該如何生存呢?

  再來談?wù)勔煌c我分到這所學(xué)校的男生吧。他們身上也有我要學(xué)習(xí)的地方,例如:機智勇敢和擔(dān)當(dāng)感都是我要學(xué)習(xí)的地方。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在第一天的開會中,提到了信息化時代,確實是這樣的,時代再發(fā)展,教育也同樣要革新。如果教師不活在未來的教育里,學(xué)生就會活在過去的教育里。所以與時俱進,勇于創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵。與學(xué)生相處的這兩天,令我感觸最深的就是,初中學(xué)生的世界是那么有趣,他們的眼神流露著真誠。我希望和他們建立和諧的關(guān)系,但是這并不代表一味的滿足學(xué)生提出的要求,我希望在探索中與學(xué)生一起愉快的成長,在相對輕松的氛圍里,幫助他們的學(xué)習(xí)。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得14

  12月4日,中央政治局審議通過了關(guān)于“改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定”,既要改進調(diào)查研究、要精簡會議活動、要精簡文件簡報、要規(guī)范出訪活動、要改進警衛(wèi)工作、要改進新聞報道、要嚴(yán)格文稿發(fā)表、要厲行勤儉節(jié)約。我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務(wù)實,充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務(wù)實的工作作風(fēng)。會議作出的“八項規(guī)定”,表明了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的決心:抓作風(fēng)建設(shè),首先要從中央政治局做起,要求別人做到的,自己首先要做到。將廣大老百姓的利益放在首位,對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們,同樣非常貼切適用,F(xiàn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些體會。

  首先,我決心堅決擁護中央政治局提出的八項規(guī)定,深入落實會議精神,認(rèn)真貫徹實施八項規(guī)定的相關(guān)舉措,下大力氣,下決心改進工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾,切實保障好人民群眾的利益,贏得群眾的信任和擁護。

  其次,要嚴(yán)于律己,從自身做起,樹立正確的工作態(tài)度。因為態(tài)度是行動的先導(dǎo),有什么樣的態(tài)度,就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向,有什么樣的態(tài)度,就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范,有什么樣的態(tài)度,就定會有什么樣的效應(yīng)。我應(yīng)該起好帶頭作用,樹立新風(fēng),要求別人做到的自己先做好。做事情要腳踏實地,不能泛泛而談,走過場,搞形式主義,敷衍群眾。

  再次,作為一名小學(xué)教師,一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)結(jié)合八項規(guī)定中提出的具體要求去做。比如:由規(guī)范出訪活動這一項,我就聯(lián)想到自己平時的工作中需要安排教師外出培訓(xùn)時聯(lián)系車輛這件事情,應(yīng)該先與高校長取得聯(lián)系,按照外出學(xué)習(xí)老師的實際數(shù)字聯(lián)系車輛,然后再到於蘭主任處進行登記,絕不越級。自己外出學(xué)習(xí),能乘公交車的就乘公交車,絕不打的。

  在管理六年級學(xué)生方面,要做好老師與校長的紐帶工作,及時向校長匯報工作情況,將安全工作放在第一位,配合學(xué)校搞好畢業(yè)班的工作。教育學(xué)生方面:用自己的一顆愛心對待班級每一位學(xué)生,將自己的青春與熱血奉獻給教育事業(yè)。

  總之,在今后的工作中我要按照八項規(guī)定的要求做好自己,認(rèn)真做好自己的本職工作,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得15

  我們都知道小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

  首先是細化要求。以往,一直要求孩子們認(rèn)真聽,可到底怎樣才算認(rèn)真聽?孩子們對此認(rèn)識模糊。所以我就給孩子一個具體的、可操作性的、細化了的要求。告訴他們:聽的時候眼睛注視著老師;要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話,腦子里不想其他事;聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見,不插嘴。身體要坐正,小手要平放在桌子上,不擺弄東西。

  其次是多表揚鼓勵。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講,主要采取正面引導(dǎo)的方法,看到某某學(xué)生聽講特別認(rèn)真,我就適時的表揚。如,“某某同學(xué)聽講多認(rèn)真呀,回答問題多積極呀!”大部分學(xué)生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學(xué),同時自己也主動的坐好了,認(rèn)真聽講。也有個別不認(rèn)真聽講的學(xué)生,我們可以用目光或語言加以暗示,或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒。一年級學(xué)生很單純,都愛聽表揚,因此正面引導(dǎo)的效果會好一些。

  另外,我利用家長會和校訊通與家長交流,讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。例如,在學(xué)生放學(xué)后,家長問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容,今天留了哪些作業(yè)等等,讓孩子說一說,這樣既復(fù)習(xí)了知識,又使孩子的語言表達能力得到培養(yǎng),更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

  我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言機會。促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動地聽教師講授,這種聽講勢必缺乏一種“我要學(xué)”的參與意識。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動因,對于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的。只有處于積極主動學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講,才能真正做到專心。因此在課堂教學(xué)中,必須讓每一個小學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會,以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  教師在課堂語言上要力求兒童化和趣味性,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容本身比較抽象、枯燥,如果教學(xué)語言生澀、呆板,學(xué)生學(xué)起來就乏味、疲倦,很難保持高度的注意力。因此,教學(xué)語言在精煉、準(zhǔn)確的同時,更要生動、活潑,增加形象思維的色彩。如:在教學(xué)“10的書寫和組成”時,我首先生動地講了一個故事:0~9這些數(shù)字在做排隊游戲,9知道它最大可驕傲了,它對1~8各數(shù)字說:“你們都沒我大,特別是你。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得16

  “國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)總結(jié) “國培計劃20xxx”受訓(xùn)即將結(jié)束,而我有幸參加這次培訓(xùn)活動受益匪淺,對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育,一直以來,是我們農(nóng)村小學(xué)教育的重點學(xué)科,今年的國培,我被學(xué)校安排到數(shù)學(xué)組,這是我的幸運,應(yīng)該說駕輕就熟,可是通過本次培訓(xùn),才發(fā)現(xiàn)自己平時的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐與要求還有很大的差距,可以這么說,通過扎實的受訓(xùn),我的收獲很多,下面就我個人在參加小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總體情況總結(jié)如下:

  一、按照國培目標(biāo)要求提高學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識

  “方案中明確提出了三個基本目標(biāo):一是通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的權(quán)威解讀和師德模范報告,使參訓(xùn)教師加深對教師職業(yè)的認(rèn)識和領(lǐng)悟,提升職業(yè)道德修養(yǎng),激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力;二是通過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,使教師準(zhǔn)確理解所執(zhí)教學(xué)科的性質(zhì)與定位,理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法,掌握所教學(xué)科內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是通過教材修訂解讀(有效教學(xué)分析)、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討,使參訓(xùn)教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學(xué)之中的能力,提高有效教學(xué)設(shè)計、課堂觀察與實踐反思的能力。

  通過此次培訓(xùn),使我進一步理解了加強師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性,通過認(rèn)真聆聽專家的講解,激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認(rèn)識;同時,通過學(xué)習(xí)修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),理解了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與定位,對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握,并通過專家講授與解讀以及自學(xué),更深入地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是,通過觀看課堂教學(xué)實錄,并結(jié)合作業(yè)要求,了解并學(xué)習(xí)了通過教材修訂解讀(有效教學(xué)分析)、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討,使個人對新課程理念以及如何提高有效教學(xué)設(shè)計、課堂觀察與實踐反思等方面有了更具體的認(rèn)知。

  二、按照國培計劃的要求,認(rèn)真完成各項既定任務(wù)

  “國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)的實施方案以及培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,設(shè)置科學(xué)合理,我在參訓(xùn)過程中,嚴(yán)格按照“國培計劃(20xxx)”的要求,認(rèn)真看課、完成作業(yè)、活動、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進行交流和評論。在學(xué)習(xí)整個過程中,對“國培計劃(20xxx)”的課程視頻教學(xué),安排的三個模塊,我都能一一認(rèn)真觀看,如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈,師德無痕—師德報告》,模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀> 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》;模塊三研讀課標(biāo)、教材中的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)”的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版<義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊>教材介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊>教材介紹》。在每個模塊中,個人結(jié)合專家的講授與解讀及時撰寫心得,完成作業(yè),如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學(xué)科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系》作業(yè),《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)>解讀》模塊中完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè),在《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊>教材介紹》模塊中完成了《起點年級教材(或課標(biāo))修訂要點》作業(yè),在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中,完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè),在《教學(xué)設(shè)計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學(xué)科提供的課例進行課堂觀察,完成記錄表單》作業(yè)。

  三、合理安排學(xué)習(xí)時間,積極參與國培學(xué)習(xí)各項活動

  按照“國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)的實施方案的要求,本次個人雖然平時的教學(xué)負(fù)擔(dān)重,加上本學(xué)期又額外承擔(dān)了學(xué)校管理工作,學(xué)習(xí)時間非常有限,但是為了提高自己的教育教學(xué)水平,促進教育觀念的更新與教育管理水平的提升,我在繁亂的工作之余,利用可用時間甚至常規(guī)休息時間按部就班完成了四個板塊的學(xué)習(xí)任務(wù),包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)思作業(yè)、互動交流以及校本研修和在崗實踐作業(yè)。

  一、課程學(xué)習(xí)方面,到目前為止,個人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻,閱讀了相關(guān)課程文本資料。

  二、按照培訓(xùn)計劃的要求,對所學(xué)課程及時總結(jié),完成規(guī)定的課程作業(yè),并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導(dǎo)老師考核。

  三、互動交流方面,我在學(xué)習(xí)過程中,能積極參與學(xué)科活動,參與學(xué)科相關(guān)話題研討,并將平時搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享,對專家的解讀精彩之處給予點評,發(fā)表個人的見解,對學(xué)友的作業(yè)認(rèn)真拜讀,并留下個人的意見,參與上述各項活動的過程中,雖然有些一詞一句帶過,但是也飽含熱情,無論是專家的精彩解讀還是學(xué)友的話題、作業(yè)、設(shè)計等等,有很多值得我個人深入學(xué)習(xí),受益匪淺。

  四、參加校本研修和在崗實踐作業(yè)方面,個人能結(jié)合本次國培以及自身教育教學(xué)實際,提交了相應(yīng)的實踐作業(yè),并積極參與校內(nèi)同行交流與研討。

  一輪培訓(xùn)工作即將結(jié)束,“國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)對我的幫助很大,受益很廣,啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠程培訓(xùn)的后期,我將努力將所學(xué)化入我的平時教育教學(xué)工作中去,并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng),不斷加強自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷通過教育教學(xué)實踐,促進和提升個人的理論和實踐水平,為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

  新學(xué)期教師培訓(xùn)心得17

  《xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》供給了一個十分好的學(xué)xx臺,它不僅僅有十分豐富的教育資源,并且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢,使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,同時它又是一個十分好的交流平臺,按學(xué)科分班,學(xué)員相互之間交流起來十分方便,大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自我平時經(jīng)常遇到的,經(jīng)過回帖探討,學(xué)到了很多有效的解決辦法,這必將對我今后的教學(xué)起到很大的幫忙作用。它還供給了一個十分好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),能夠把自我的課件、文檔、論文等進行上傳,不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲、資源共享等。

  這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn),我聆聽了專家的理論指導(dǎo),觀摹了名師們的教學(xué)案例,理論聯(lián)系了實際,虛心向同行探討,我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺,我在思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。

  一、首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。

  其二教師應(yīng)經(jīng)過觀察記錄,熟悉每個學(xué)生的個性特點,主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進學(xué)生的個性特點,主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自我的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種經(jīng)過提高自我覺察水平來促進本事發(fā)展的手段。關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,使學(xué)生不斷感受到和體驗到教師對自我的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

  二、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問本事強的孩子,忽視個體差異教育。

  如在觀摩課中,我們要以平常的心態(tài)進行教學(xué),讓各種不一樣發(fā)展水平的孩子都有回答的機會,甚至要讓本事差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自我的本事,這樣本事差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。所以我們在教學(xué)活動中,要面向全體學(xué)生,盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自我的機會,不要只追求結(jié)果而放下過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。要關(guān)愛每一位學(xué)生,它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成,能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。僅有教師以平等的愛,信任的愛,才能取得學(xué)生充分的尊重和信任,才能掌握每一個學(xué)生的思想動態(tài),并因材施教,讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,開啟學(xué)生主動學(xué)習(xí),進取學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的智慧大門。

  三、語言來自生活,在生活中學(xué)會英語,倡導(dǎo)生活化的英語教學(xué),構(gòu)建生活化的課堂英語教學(xué),挖掘生活化的活動資源,讓英語教學(xué)回歸生活,由此實現(xiàn)高效、人性化的英語教學(xué)。

  教學(xué)資料生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)資料,有意識地去收集生活中的英語,把它們帶進課堂,喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗,極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感,并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學(xué)活動生活化在交際運用中提高應(yīng)用本事,利用課文進行主角表演,也能夠改編課文資料,模擬生活情境:問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會、朋友等,創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面,此時,教室就是一個生活的大舞臺。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生,生活被英語包圍,每一天看到英語時,就自然會想一下,或者隨口就說出來了,學(xué)生接觸到的英語越多,他們對英語的興趣就會越濃,讓學(xué)生沉浸其中,潛移默化,做到“潤物細無聲”。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活,學(xué)習(xí)英語就是為了能夠使用英語,能夠用英語交流。能夠經(jīng)過趣味地設(shè)計課外作業(yè),實現(xiàn)英語生活化的再擴展。

  四、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

  首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。最終,要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念。

  經(jīng)過這次培訓(xùn)我收獲很大,同時感到肩上的擔(dān)子更重了,但我感覺我邁的步伐更有力了,在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動越辦越好!

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