2023年新高考滿分作文范文
新高考是指改變高考模式，是指由原來(lái)的文理科模式改為“3+3”模式高考科目，將由3門統(tǒng)一考試科目+自選3科目組成。下面小編為大家整理的2023年新高考滿分作文范文（精選56篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文題目：
新高考一卷：故事的力量
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
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作文范文：
2023新高考I卷作文：故事的力量 1
一個(gè)好的故事，其力量無(wú)法估量。它能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運(yùn)，更能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種傳播價(jià)值觀和文化的方式。在本文中，我將探討故事的力量，并說(shuō)明它如何影響我們的生活。
首先，故事能夠觸動(dòng)我們的心靈。一個(gè)好的故事，總是能夠引起我們的共鳴。它能夠讓我們感受到人物的喜怒哀樂(lè)，讓我們感受到人生的無(wú)常和脆弱。比如，電影《海上鋼琴師》中，主人公對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和對(duì)愛的向往，無(wú)不令人感動(dòng)。這個(gè)故事讓我們重新審視我們自己的生命，并思考我們真正想要的是什么。
其次，故事能夠啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，總是能夠給我們帶來(lái)啟示。它能夠讓我們明白一些道理，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。比如，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉對(duì)人生的思考和對(duì)人性的探索，都給了我們很多啟示。這個(gè)故事讓我們明白，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，同時(shí)也要學(xué)會(huì)思考和探索人性的本質(zhì)。
第三，故事能夠改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的'故事，總是能夠給我們帶來(lái)正能量。它能夠讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，從而改變我們的命運(yùn)。比如，電影《阿甘正傳》中，阿甘的故事讓我們明白，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我們明白，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，只要我們勇敢地去追求，就能夠改變自己的命運(yùn)。
最后，故事能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，總是能夠展現(xiàn)出這個(gè)民族的價(jià)值觀和文化。它能夠讓世界更好地了解這個(gè)民族，從而讓這個(gè)民族更好地融入世界。比如，中國(guó)四大名著中，《西游記》中的孫悟空、《三國(guó)演義》中的諸葛亮、《水滸傳》中的宋江等人物形象都深入人心。
2023新高考I卷作文：故事的力量 2
一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內(nèi)心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著無(wú)盡的力量，可以觸動(dòng)人心，啟迪智慧，改變命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當(dāng)我們聽到一個(gè)好的故事，我們會(huì)感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會(huì)故事，只要它能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。
故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習(xí)到人生的道理，可以讓我們明白人性的復(fù)雜，可以讓我們了解社會(huì)的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。
故事的力量，可以改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和勇氣，激勵(lì)我們追求自己的目標(biāo)。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
故事的力量，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，不僅可以展現(xiàn)出個(gè)人的形象，還可以展現(xiàn)出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現(xiàn)出我們民族的美好形象。
故事的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的'命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng)作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。
同時(shí)，我們也需要更加重視和保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過(guò)各種方式，保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。
總之，一個(gè)好的故事有著無(wú)盡的力量，它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。
2023新高考I卷作文：故事的力量 3
故事,簡(jiǎn)單而神奇,它以詞語(yǔ)編織出人生的畫卷。一個(gè)好故事,可以打動(dòng)人心,啟發(fā)智慧,改變命運(yùn),重塑形象......它的力量,來(lái)自于表達(dá)生活的真諦和觸動(dòng)心靈的情懷。
回顧人類歷史,重大事件往往伴隨著影響深遠(yuǎn)的故事。比如《創(chuàng)世紀(jì)》,不僅闡釋了宗教觀念,也塑造了整個(gè)西方文明的思維方式;像《老子》《論語(yǔ)》中的寓言故事,表達(dá)了中華傳統(tǒng)美好的思想,引導(dǎo)中國(guó)人的行為世世代代。這些經(jīng)典故事具有改變時(shí)代和命運(yùn)的力量。
在日常生活中,一個(gè)感人的故事也能起到教育和感化的作用。比如,我們從小聆聽的`成語(yǔ)故事,不僅讓我們理解詞語(yǔ)本意,也讓我們學(xué)習(xí)其中的思想和智慧。當(dāng)我們閱讀一段描寫人性光輝的故事時(shí),內(nèi)心也會(huì)被溫暖和希望填滿。一段鼓舞人心的勵(lì)志故事,可以讓我們?cè)诮^望中重新找回斗志。這些都是故事改變心靈的力量。
一個(gè)民族的精神面貌,也凝聚在其流傳的故事之中。中國(guó)的四大民間傳說(shuō),展現(xiàn)了中華民族的精神基因;《摩訶婆羅多》反映出印度教的核心理念;《吉能葛藤歷》描繪了武士的風(fēng)骨......一個(gè)國(guó)家流傳的故事,構(gòu)建了國(guó)民的精神家園,彰顯了民族的品格。這就是故事展現(xiàn)形象的力量。
故事簡(jiǎn)單卻不凡,它讓生活詩(shī)意成章,讓心靈和人生更豐盈深遠(yuǎn)。一個(gè)好故事能改變世界和命運(yùn),正因?yàn)樗磉_(dá)的永恒真理和對(duì)美好的嚮往,這些都來(lái)自人性之光,也映射人性之美。故事改變生活,因?yàn)樯畋揪褪且欢螞](méi)有結(jié)束的故事。我們每個(gè)人都在續(xù)寫這個(gè)故事,而故事的力量,則讓這個(gè)故事變得豐富多彩。
2023新高考I卷作文：故事的力量 4
故事是人類文化的重要組成部分，它不僅是人們生活中的娛樂(lè)和消遣，更是一種傳遞思想、表達(dá)情感、啟迪智慧的重要方式。好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象......故事是有力量的。
首先，好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。故事是一種生動(dòng)的語(yǔ)言形式，它可以通過(guò)人物、情節(jié)、場(chǎng)景等元素來(lái)表達(dá)作者的思想和情感。比如，我們常聽到的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”等成語(yǔ)，都是通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞歷史和文化的。此外，好的故事還可以幫助我們更好地理解和溝通不同文化背景下的人們。比如，中國(guó)的'傳統(tǒng)文化中有很多寓言故事，如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等，這些故事不僅在中國(guó)廣為流傳，也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。
其次，好的故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事中的人物形象和情節(jié)往往具有普遍性和深刻性，它們可以讓我們?cè)陂喿x中產(chǎn)生共鳴，從而觸動(dòng)我們的心靈。同時(shí)，好的故事還可以啟發(fā)我們的思考，讓我們從中汲取智慧。比如，中國(guó)古代的《紅樓夢(mèng)》就是一部充滿哲理和人生智慧的小說(shuō)，它通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人物的描寫，揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的虛偽，讓人們?cè)陂喿x中得到了深刻的啟示。
最后，好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物往往是具有代表性的，他們的命運(yùn)和經(jīng)歷往往反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和歷史的變遷。比如，美國(guó)的《綠皮書》就是一部反映種族歧視問(wèn)題的電影，它通過(guò)講述一個(gè)黑人鋼琴家和他的白人司機(jī)在20世紀(jì)60年代美國(guó)南部旅行的故事，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的歧視和排斥。這部電影不僅在美國(guó)引起了廣泛的反響，也在全球范圍內(nèi)獲得了高度評(píng)價(jià)。
總之，故事是人類文化的重要組成部分，它具有強(qiáng)大的力量。好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視好的故事，傳承好的故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。
2023新高考I卷作文：故事的力量 5
故事是一種神奇的媒介，它擁有無(wú)窮的力量，能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心，引發(fā)情感共鳴，并改變他們的觀念和行為。
從古至今，人類一直借助故事來(lái)傳承文化、記錄歷史、表達(dá)情感和傳遞價(jià)值觀。無(wú)論是古老的神話傳說(shuō)，還是現(xiàn)代的電影、小說(shuō)，都在向我們展示故事的力量。
故事的力量首先體現(xiàn)在它能夠喚起人們的情感。當(dāng)我們聽到一個(gè)感人的故事時(shí)，我們的心靈會(huì)被深深觸動(dòng)，我們可能會(huì)為故事中的角色感到悲傷、喜悅、憤怒或希望。這些情感共鳴使我們更容易與故事中的人物產(chǎn)生共情，理解他們的苦楚和歡樂(lè)。通過(guò)故事，我們可以體驗(yàn)到人類共同的情感，感受到我們的共同人性。
故事的力量還表現(xiàn)在它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。故事往往通過(guò)講述一個(gè)具體的情節(jié)和角色的經(jīng)歷，向我們傳遞一種思想或價(jià)值觀。當(dāng)我們與故事中的角色共鳴時(shí)，我們往往會(huì)思考故事背后的意義，并從中獲得啟示。有些故事會(huì)激勵(lì)我們?nèi)プ非髩?mèng)想，有些故事會(huì)教導(dǎo)我們關(guān)愛他人，還有些故事會(huì)啟發(fā)我們思考人生的意義。通過(guò)故事，我們可以從中汲取智慧和力量，改變自己的思維方式，甚至改變自己的生活軌跡。
故事的力量也在于它的傳承作用。通過(guò)故事，我們能夠?qū)⑽幕�、知識(shí)和價(jià)值觀代代相傳。古代的神話傳說(shuō)是人們對(duì)世界起源、生命意義和倫理道德的探索，它們通過(guò)口頭傳統(tǒng)一代一代地流傳下來(lái)。每個(gè)文化都有自己獨(dú)特的故事，這些故事讓我們了解文化的根源，幫助我們塑造自己的身份認(rèn)同。同時(shí)，故事也是歷史的記錄者，它們將過(guò)去的經(jīng)歷和智慧傳遞給后人，讓我們能夠從歷史中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
現(xiàn)代的.電影、小說(shuō)等藝術(shù)形式也展示了故事的力量。通過(guò)電影，我們可以身臨其境地感受到各種情感和體驗(yàn)，它們可以喚起我們對(duì)人性的思考，讓我們重新審視現(xiàn)實(shí)世界。小說(shuō)則通過(guò)文字的魔力，讓我們沉浸在一個(gè)完全不同的世界中，與故事中的人物共同成長(zhǎng)。這些藝術(shù)形式不僅帶給我們娛樂(lè)，更重要的是它們幫助我們理解世界、理解自己，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
總之，故事是有力量的。它們能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心，引發(fā)情感共鳴，并改變?nèi)藗兊挠^念和行為。故事通過(guò)傳承文化、記錄歷史、表達(dá)情感和傳遞價(jià)值觀，成為人類文明的重要組成部分。在我們的生活中，我們可以通過(guò)傾聽和講述故事來(lái)感受它們的力量，從中汲取智慧和力量，讓自己變得更加豐富和有意義。讓我們珍惜故事的力量，用它們來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
2023新高考I卷作文：故事的力量 6
故事是人類文明的重要組成部分，自古以來(lái)便被廣泛傳承和運(yùn)用。從古代神話傳說(shuō)、歷史傳奇到現(xiàn)代小說(shuō)電影，故事無(wú)處不在，承載著人們的情感、思想和文化。故事有著強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
首先，故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。以前人們沒(méi)有文字和印刷術(shù)，通過(guò)口頭傳承故事來(lái)傳遞信息和知識(shí)。即使現(xiàn)在有了文字和印刷術(shù)，故事依然是交流和溝通的重要方式。故事通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、豐富的想象、深刻的寓意，能夠?qū)?fù)雜的信息和思想轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的形式，讓人們更容易接受和理解。例如，講述一個(gè)成功者的故事，可以激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想；講述一個(gè)失敗者的故事，可以幫助人們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通，讓我們更好地理解和被理解。
其次，故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事有著情感共鳴的力量，能夠讓人們感同身受、深刻理解。故事中的人物和情節(jié)，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和他人，反思自己的行為和思想，從中獲得啟示和智慧。例如，莎士比亞的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的內(nèi)心世界，讓人們能夠更好地理解人類情感和心理；《紅樓夢(mèng)》中的人物形象和情節(jié)，揭示了中國(guó)封建社會(huì)的種種弊端，讓人們從中獲得對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。故事可以觸動(dòng)人們的內(nèi)心，啟迪人們的智慧，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
最后，故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物和情節(jié)，往往能夠激發(fā)人們的`情感和行動(dòng)，改變他們的命運(yùn)。例如，馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，通過(guò)講述一個(gè)平等自由的美好愿景，激發(fā)了美國(guó)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利的斗爭(zhēng)；《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，成為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典的代表，展現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。故事可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍愛自己的文化。
綜上所述，故事是一種強(qiáng)大的文化現(xiàn)象，具有豐富的內(nèi)涵和多種作用。故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該重視故事的傳承和運(yùn)用，發(fā)掘和創(chuàng)造更多優(yōu)秀的故事，讓它們繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和理解故事，從中汲取力量和智慧，讓故事成為我們生活和思考的重要組成部分。
2023新高考I卷作文：故事的力量 7
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
當(dāng)我讀到這段話時(shí)，我想起了童年時(shí)代那些聽過(guò)的寓言故事、神話傳說(shuō)以及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感人故事。這些故事啟發(fā)了我的思維，讓我認(rèn)識(shí)到人性的美好與可貴，不斷引導(dǎo)著我走向正直善良的道路。
每個(gè)故事都有其獨(dú)特的魅力和內(nèi)涵，它們通過(guò)不同的方式傳遞出深刻的哲理和價(jià)值觀。例如《小毛驢過(guò)河》這個(gè)寓言故事告訴我們要勇于嘗試，不要輕易放棄；而《三只小豬》則教會(huì)我們要有耐心和恒心去克服困難。
好的故事不僅能夠影響個(gè)人，也能夠影響整個(gè)社會(huì)。在歷史上，許多著名的故事都成為了民族文化的一部分，成為了國(guó)家形象的重要組成部分。例如中國(guó)四大名著之一的'《紅樓夢(mèng)》描繪了中國(guó)封建社會(huì)的生活和思想，反映了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
除了文學(xué)作品，現(xiàn)代電影、電視劇等藝術(shù)形式也能夠通過(guò)故事來(lái)傳遞信息和價(jià)值觀。例如《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影中，主人公在囚禁狀態(tài)下不斷追求自由和希望，從而展示出了人類本質(zhì)中的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
好的故事不僅可以讓我們感受到內(nèi)心的澎湃和情感的共鳴，它們還可以改變我們的態(tài)度和行為。通過(guò)故事，我們能夠更好地理解和溝通，建立與他人之間的信任和聯(lián)系。同時(shí)，故事也是一種有效的教育工具，能夠引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
總體而言，好的故事是有力量的，它們能夠影響個(gè)人和整個(gè)社會(huì)。因此，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的故事，從中汲取智慧和靈感，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該在自己的工作和生活中運(yùn)用故事，用它來(lái)表達(dá)我們的思想和情感，與他人建立更加深刻的聯(lián)系。
2023新高考I卷作文：故事的力量 8
好故事是有力量的。它可以激發(fā)人們的內(nèi)心，觸動(dòng)人們的情感，改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，塑造一個(gè)民族的形象。無(wú)論是古代的神話傳說(shuō)，還是現(xiàn)代的小說(shuō)電影，好故事總是深深地刻在人們的心靈深處，也成為人類文化的傳承和延續(xù)。
故事是人類文化的重要載體，同時(shí)也是人類智慧的結(jié)晶。從古至今，各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家都有自己深厚的文化積淀，而這其中好故事所扮演的角色毋庸置疑。比如說(shuō)，中國(guó)有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典之作，美國(guó)有《莎士比亞》、《魯濱遜漂流記》等名著。這些好故事具有跨越時(shí)間、空間和文化的力量，成為文化的橋梁，讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中了解不同的文化和價(jià)值觀。
好故事還可以改變個(gè)人的命運(yùn)。比如說(shuō)，人生中重要的一步就是教育。好故事可以讓孩子在開心愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，不斷積累人生經(jīng)驗(yàn)。在家庭生活中，好故事可以引導(dǎo)孩子了解如何做一個(gè)善良、勇敢、有責(zé)任感的人。孩子接受好故事的熏陶，不但能夠更好地教育自己，也能影響周圍的同齡人，最終推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。
最后，好故事也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。好的傳統(tǒng)文化和經(jīng)典之作代表了一個(gè)民族的精神追求和文化底蘊(yùn)。比如說(shuō)，《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》等中國(guó)古代文化經(jīng)典，可以展示出中華民族的深邃歷史和璀璨文明；《哈利波特》、《指環(huán)王》等西方現(xiàn)代經(jīng)典，則可以展示出西方的文化特點(diǎn)和個(gè)性魅力。通過(guò)這些好故事，我們能夠了解和體驗(yàn)不同民族和國(guó)家的文化內(nèi)涵，也能夠觀察和探討人類本性與精神追求的共性和差異。
綜上所述，好故事是有力量的。它可以激發(fā)人們的內(nèi)心和靈魂，觸動(dòng)人們的情感和思維，改變?nèi)藗兊拿\(yùn)和方向，展示一個(gè)民族的形象和特質(zhì)。好故事是智者的.智慧結(jié)晶，也是人類文化的瑰寶，它所扮演的角色和作用是不可替代和不可估量的。
因此，我們需要好故事，尤其需要真正有內(nèi)容、有思想、有價(jià)值、有道德的好故事，更需要好的故事講述者和傳播者。只有這樣，我們才能吸收一代又一代人成長(zhǎng)所需的智慧，讓好故事成為我們智慧和品格的源泉。
同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到好故事也是有局限性和缺陷的。故事中所描述的情況、觀點(diǎn)、需要不一定符合現(xiàn)實(shí)和人們的真實(shí)需要。同時(shí)好故事的質(zhì)量也是參差不齊的，有些故事質(zhì)量低劣，可能會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生負(fù)面影響，尤其是對(duì)孩子的成長(zhǎng)。因此，我們需要理性地接受好故事的啟示和教益，好好加以消化和理解，找到更適合自己的、更有針對(duì)性的好故事，讓其在自己的生命中發(fā)揮更大的效應(yīng)。
最后，我們需要弘揚(yáng)優(yōu)秀的故事文化，讓好故事的傳播成為我們智慧和品格的體現(xiàn)。倡導(dǎo)好故事宣揚(yáng)先進(jìn)思想文化，講述和傳播好故事，掌握好故事的精髓，是一種非常重要的對(duì)民族、對(duì)文明、對(duì)人類的貢獻(xiàn)，也是我們應(yīng)該共同努力的目標(biāo)。
好故事是珍貴的人類文化遺產(chǎn)，我們需要好好保護(hù)和推崇它。希望每個(gè)人都能從好故事中得到啟示和幫助，讓自己變得更加美好。
2023新高考I卷作文：故事的力量 9
引言：每個(gè)人心中都有一本屬于自己的書，里面裝滿了曾經(jīng)閱歷的故事。故事是人類文明的精華，通過(guò)故事，我們能夠更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。一則好的故事有著無(wú)窮的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。在這個(gè)充滿紛雜聲音和信息的時(shí)代，故事的魔力顯得愈發(fā)珍貴和重要。
第一部分：故事的表達(dá)和溝通好的故事是一種優(yōu)秀的表達(dá)和溝通方式。它能夠通過(guò)情節(jié)、人物和場(chǎng)景，將復(fù)雜的思想、情感和價(jià)值觀傳遞給讀者。在故事的世界里，人們可以融入角色，共鳴他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。這種情感共鳴不僅能夠幫助我們理解他人，還能促進(jìn)人與人之間的理解和和諧。故事是一座溝通的橋梁，它能夠跨越語(yǔ)言、文化和時(shí)空的障礙，將人們連接在一起。
第二部分：故事的啟迪智慧好的故事具有深刻的啟迪作用，它們能夠給我們帶來(lái)新的思考和洞察。故事中的人物和情節(jié)往往蘊(yùn)含著智慧和哲理，通過(guò)反思故事中的經(jīng)歷和決策，我們可以從中學(xué)習(xí)到人生的道理和智慧。故事中的挫折與成長(zhǎng)、困境與解決辦法，都能夠幫助我們拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。好的故事是一本生活的教科書，它們能夠啟迪我們的智慧，引導(dǎo)我們走向更加豐富和有意義的人生。
第三部分：故事的改變命運(yùn)和展現(xiàn)形象
同時(shí)，故事也能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。通過(guò)故事中的文化、價(jià)值觀和傳統(tǒng)，我們可以更深入地了解一個(gè)民族的獨(dú)特性和特色。世界上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有屬于自己的故事，它們記錄了民族的興衰、傳統(tǒng)的延續(xù)和文化的瑰寶。這些故事是民族記憶的重要組成部分，通過(guò)它們，我們可以感受到不同文化的魅力和韻味。好的故事能夠?yàn)橐粋�(gè)民族樹立崇高的形象，讓世界更好地了解和尊重他們。
結(jié)論：故事是人類文明的瑰寶，它具有強(qiáng)大的力量和影響力。通過(guò)故事，我們能夠更好地表達(dá)和溝通，共享情感和價(jià)值觀，建立聯(lián)系和理解。故事還能夠啟迪智慧，讓我們從中汲取生活的`智慧和經(jīng)驗(yàn)，拓展思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，故事也能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，讓人們感受到文化的多樣性和獨(dú)特性。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)珍視和傳承好的故事，用它們傳遞真理和美好，讓故事的魔力繼續(xù)發(fā)揮作用，為世界帶來(lái)更多的溝通、啟迪和改變。
未來(lái)，讓我們繼續(xù)傾聽和講述故事，將它們作為溝通的工具，智慧的源泉和文化的瑰寶。通過(guò)故事，我們可以跨越時(shí)空的界限，連接起人類的心靈，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。因?yàn)楣适�，我們變得更加有力量，更加真�?shí)而美好。
2023新高考I卷作文：故事的力量 10
在人生旅程中，我們每個(gè)人都有那么一兩個(gè)故事，這些故事或是來(lái)自身邊親友，或是來(lái)自文學(xué)作品，它們以其獨(dú)特的方式觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。這就是故事的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事是人類文明的傳承和記憶。人們通過(guò)故事來(lái)傳遞價(jià)值觀、道德觀以及人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是《灰姑娘》中堅(jiān)韌不拔的精神，《小紅帽》中辨別善惡的能力，還是《哈利·波特》中勇敢面對(duì)困境的勇氣，這些故事都在潛移默化中影響著我們的成長(zhǎng)。故事讓我們明白，每個(gè)人都有可能成為英雄，只要我們勇敢面對(duì)生活，我們就能創(chuàng)造奇跡。
故事還能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。偉大的文學(xué)作品往往反映了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和民族的特性。例如，《紅樓夢(mèng)》展示了中國(guó)古代貴族的生活畫卷，是中華文化的瑰寶；《追風(fēng)箏的人》則講述了阿富汗的歷史和文化，展現(xiàn)了阿富汗人民的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。這些故事透過(guò)對(duì)民族歷史、文化的描繪，讓我們對(duì)一個(gè)民族有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
故事的影響力還遠(yuǎn)不止于此。它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。在人際交往中，一個(gè)好的故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以消除隔閡，增進(jìn)理解，讓我們更好地交流和溝通。在職場(chǎng)中，一個(gè)引人入勝的'故事能更好地展示你的才華和能力，讓你脫穎而出。
然而，故事的力量并非人人都能意識(shí)到。有時(shí)，我們過(guò)于關(guān)注事實(shí)和數(shù)字，而忽視了故事的魅力。例如，在商業(yè)廣告中，數(shù)據(jù)和事實(shí)可能比故事更具有說(shuō)服力，但是，如果一個(gè)品牌的故事能夠打動(dòng)人心，那么它的影響力將遠(yuǎn)超數(shù)據(jù)和事實(shí)。
值得注意的是，故事的力量并非憑空而來(lái)，而是源自于我們自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。一個(gè)好的故事需要具備真實(shí)性、情感性和啟發(fā)性。只有真實(shí)的故事才能引起人們的共鳴；只有富含情感的故事才能打動(dòng)人心；只有具有啟發(fā)性故事才能啟迪人們的智慧。因此，故事的創(chuàng)作需要我們深入生活，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的知識(shí)水平。
另外，故事的傳播也離不開合適的渠道。在現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展為故事的傳播提供了新的途徑。然而，如何有效地利用這些渠道傳播故事，讓更多的人受益，是我們需要思考的問(wèn)題。這時(shí)，我們就需要借助一些創(chuàng)新的方式，如短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等，來(lái)吸引觀眾，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲知識(shí)和感動(dòng)。
綜上所述，故事是一種強(qiáng)大的力量，它可以啟迪智慧，展現(xiàn)民族形象，觸動(dòng)心靈，增進(jìn)溝通。我們需要認(rèn)識(shí)到故事的重要性，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)創(chuàng)作和傳播好的故事。只有這樣，我們才能讓故事的力量惠及更多人，讓世界因我們的努力而變得更加美好。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)用故事表達(dá)自己，用故事傳播價(jià)值觀，用故事啟迪他人的人生。讓我們一起努力，讓世界充滿故事的力量！
2023新高考I卷作文：故事的力量 11
故事是人類交流的一種最基本的形式，是我們總結(jié)、傳承、表達(dá)、享受人生的方式。故事具有生動(dòng)的形象和有趣的情節(jié)，可以激發(fā)人們的好奇心、渴望和思考。正如所說(shuō)，好的故事有著無(wú)窮的力量。
故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流，還在于可以呈現(xiàn)出不同的世界觀和價(jià)值觀。故事中蘊(yùn)含的道理常常能夠深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這些道理實(shí)際上是生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，可以幫助人們更好地思考和面對(duì)生活中的問(wèn)題。
故事也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的生命歷程中，不同的故事進(jìn)入到我們的生活中，帶給我們不同的影響。有些故事會(huì)鼓舞我們勇往直前，有些故事則會(huì)讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。但無(wú)論如何，故事都可以帶給我們啟示和鼓勵(lì)，讓我們更加積極地面對(duì)生活。
故事還可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)文化和故事，這些故事里包含的人物形象、風(fēng)土人情，和許多特有的文化符號(hào)，可以讓人們更加深入地了解這個(gè)民族的歷史和文化。通過(guò)故事，我們可以看到一個(gè)民族的精神面貌和價(jià)值觀念。
然而，即使是同一個(gè)故事，也有不同的解讀和理解。這是因?yàn)椴煌娜藢?duì)故事背后的含義和內(nèi)涵有著不同的理解和體驗(yàn)，正如一句話說(shuō)得好：“世界上不存在一種廣泛適用的道理。”
因此，我們需要通過(guò)故事來(lái)尋找自己真正的內(nèi)心世界，把握自己的人生方向。當(dāng)我們聽故事的時(shí)候，不僅要聽其表面上的故事情節(jié)，更要能夠深入挖掘故事所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生智慧。
最后，讓我們來(lái)回想一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是那些好故事，成為了我們?nèi)松缆飞系馁F人。好的故事不僅是人類交流的一種基本方式，也是我們生命中不可或缺的一部分。所以，我們應(yīng)該用心去制作和品味故事，讓它們成為我們的精神食糧，讓故事的力量在我們生命的路上發(fā)光發(fā)亮。
2023新高考I卷作文：故事的力量 12
故事是我們與生俱來(lái)的，它是人類思維與想象的產(chǎn)物，更是一種有效的傳播工具。隨著科技的發(fā)展和社交媒體的興起，故事的傳播方式得到了極大的改變，但故事的目的與價(jià)值不變。好的故事可以產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，促進(jìn)文化傳承和價(jià)值觀塑造。
故事的傳播渠道愈發(fā)廣泛，社交媒體短視頻成為了打開故事大門的鑰匙。每個(gè)人都可以用手機(jī)拍攝或觀賞短視頻，以最簡(jiǎn)單的方式感受和傳遞故事。短視頻所表達(dá)的不僅是故事本身，還有創(chuàng)作者的思考、理念和態(tài)度。短視頻作品只有短短數(shù)十秒，但它卻可傳遞出很多觀念并影響到人的價(jià)值取向。這也讓我們看到了社交媒體故事傳播所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
好的故事是讓人感動(dòng)和思考的，它鼓舞人們面對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。往往能使人產(chǎn)生共鳴和共同價(jià)值觀。例如，影片《摔跤吧！爸爸》中的父親英勇拼搏，為了女兒不屈不撓的拼搏精神打動(dòng)了人們。在當(dāng)下，很多社交媒體故事廣受年輕人們的喜愛，比如《你的名字》等，通過(guò)許許多多個(gè)體的成長(zhǎng)來(lái)呈現(xiàn)真摯而樸實(shí)的人際關(guān)系。它的內(nèi)容涉及家庭、友誼、愛情等，都代表了當(dāng)前年輕人價(jià)值觀和成長(zhǎng)路徑的一部分，尤其是對(duì)比世界上各種現(xiàn)象的變化，年輕人的價(jià)值觀更像一劑解毒劑，引導(dǎo)著我們追求美好的人際關(guān)系和內(nèi)心平靜。
故事是復(fù)雜的世界里，人們思考、互相理解的橋梁。但短視頻也運(yùn)用著故事的價(jià)值，它簡(jiǎn)單明了、輕松愉悅的特點(diǎn)，能夠促進(jìn)信息消化和傳遞。然而，社交媒體也有著弊端，例如流量至上等問(wèn)題，一些作品因?yàn)槎唐趽碛懈唿c(diǎn)擊率卻追求內(nèi)容簡(jiǎn)單化和淺薄化，從而對(duì)短視頻走向精細(xì)和有深度的道路構(gòu)成了挑戰(zhàn)。只有真正具有內(nèi)涵的故事，才能夠獲得長(zhǎng)期傳播和良好口碑。
在故事傳播的過(guò)程中，創(chuàng)作者有責(zé)任將正能量和正確價(jià)值觀傳遞給大眾。短視頻社交媒體，作為一種全民消費(fèi)娛樂(lè)的平臺(tái)，它的有效性不僅在于內(nèi)容的豐富性和多樣性，也在于鼓勵(lì)了個(gè)體發(fā)聲的能力和積極性。希望創(chuàng)作者們?cè)诙嘣ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，堅(jiān)持做有溫度、有思考、有深度的短視頻作品，讓故事在我們的世界中，深入人心和力量不斷壯大。
2023新高考I卷作文：故事的力量 13
故事是一種神奇的力量，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬(wàn)里的距離。故事是一種古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，它通過(guò)文字、聲音、影像等方式，將人類的經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現(xiàn)出人類文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。
在這篇文章中，我想和大家分享一些我認(rèn)為有力量的故事，以及它們給我?guī)?lái)的啟示和感動(dòng)。
第一個(gè)故事是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。林黛玉是一個(gè)才華橫溢、情感細(xì)膩、性格倔強(qiáng)的女子，她與賈寶玉有著一段純真而又悲哀的愛情。林黛玉的故事讓我看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于女性命運(yùn)的無(wú)奈和對(duì)于愛情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關(guān)系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個(gè)故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個(gè)天生神通、機(jī)智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)，取得真經(jīng)。孫悟空的故事讓我看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于英雄主義和個(gè)性主義的贊揚(yáng)和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點(diǎn)和堅(jiān)韌，讓我更好地理解了自由和責(zé)任的關(guān)系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣和意義。
第三個(gè)故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個(gè)被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監(jiān)獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監(jiān)獄，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對(duì)于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關(guān)系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我?guī)?lái)了不同文化、不同時(shí)代、不同人生的視角和體驗(yàn)，讓我更加開闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個(gè)人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術(shù)，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。
2023新高考I卷作文：故事的力量 14
“講一個(gè)故事吧！”這是我們?cè)谏钪新牭米疃嗟脑捳Z(yǔ)之一。無(wú)論是童年時(shí)期，聽媽媽給你講睡前故事，還是成年后，看電影、閱讀小說(shuō)或收聽朋友分享的人生經(jīng)歷，故事總是深深地吸引著我們。
好的故事，不僅可以激發(fā)我們內(nèi)心的共鳴，還可以打動(dòng)我們的心靈，指引我們的方向。正如材料中所說(shuō)，“好的故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的�！�
故事是一種傳統(tǒng)文化，它蘊(yùn)含著豐富的道德理念和情感價(jià)值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我們身邊的老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@得了很多啟示和幫助，幫助我們更好地了解自己，更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
比如，中國(guó)的《聊齋志異》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等，都是中國(guó)文化中的傳統(tǒng)名著，它們講述了不同年代的人物身上的故事，傳達(dá)了關(guān)于珍愛生命、道德品質(zhì)等的思想。這些故事時(shí)間雖然長(zhǎng)久且久遠(yuǎn)，但是在今天，仍有著廣泛而深刻的影響。
而現(xiàn)今社會(huì)，電影、小說(shuō)、音樂(lè)等藝術(shù)作品中數(shù)不勝數(shù)的故事，也在講述著它們?nèi)谌肓水?dāng)下社會(huì)的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)自由的渴望；音樂(lè)劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛生命。這些故事不僅激發(fā)了人們的情感共鳴，還引導(dǎo)人們思考人生、道德、價(jià)值等問(wèn)題。
故事的力量還能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，指引他們走向成功之路。比如美國(guó)的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的導(dǎo)師杜里勒·敦恩給他講的故事：一只鷹在幼崽時(shí)被放進(jìn)家養(yǎng)的雞圈里，它長(zhǎng)大后也變成了一只“雞”。后來(lái)有個(gè)人看到它實(shí)在太不正常了，就將它帶回山林，它開始學(xué)習(xí)如何飛翔、捕食，最終成為一只真正的鷹。這個(gè)故事觸動(dòng)了巴菲特，讓他意識(shí)到自己也“被放進(jìn)”了錯(cuò)誤的環(huán)境中，應(yīng)該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個(gè)故事改變了他的命運(yùn)，并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。
故事的力量還能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中國(guó)的《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，傳播著中國(guó)文化的價(jià)值觀和智慧。而在國(guó)外，莎士比亞的戲劇則體現(xiàn)了英國(guó)文化的深度，同時(shí)也在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生影響力。
因此，無(wú)論你是聽故事、看電影、讀小說(shuō)還是收聽朋友分享人生經(jīng)歷，故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵(lì)你走向成功；它可以讓你看到生命的無(wú)限可能和美好；它可以讓你更好地了解自己、了解他人。
最后，希望我們每個(gè)人都能夠在故事中發(fā)現(xiàn)自己，找到屬于自己的方向，并且始終堅(jiān)信故事的力量，它會(huì)幫助我們走向成功和幸福的生活。
2023新高考I卷作文：故事的力量 15
在人類的歷史長(zhǎng)河中，故事一直扮演著重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著改變一個(gè)人命運(yùn)的奇妙力量，也能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來(lái)。
故事是一種表達(dá)和傳遞信息的方式，它通過(guò)獨(dú)特的情節(jié)和生動(dòng)的人物，將抽象的思想轉(zhuǎn)化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過(guò)故事，我們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳遞復(fù)雜的概念，用情感和形象打動(dòng)人心。好的故事能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們?cè)跍贤ê徒涣髦衅鸬搅藰蛄旱淖饔茫谷伺c人之間的關(guān)系更加緊密和融洽。
除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的智慧。通過(guò)故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)到人生的智慧。故事是人類智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著世代傳承的智慧寶藏。當(dāng)我們聆聽和閱讀故事時(shí)，我們不僅僅是被娛樂(lè)和感動(dòng)，更是在不知不覺(jué)中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發(fā)我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內(nèi)心世界。它們開啟了我們的智慧之門，讓我們能夠以更加智慧的方式面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。有些人因?yàn)橐槐緯�、一次遇見、一次聆聽，徹底改變了他們的人生道路。故事激發(fā)了人們內(nèi)在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢(mèng)想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價(jià)值和能力，面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發(fā)人們的激情和動(dòng)力，改變他們的思維方式和行動(dòng)方式，為他們的人生注入新的活力。
不僅如此，故事還有展現(xiàn)一個(gè)民族形象的重要作用。每個(gè)民族都有自己的獨(dú)特故事，通過(guò)這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價(jià)值觀。這些故事凝聚了民族的認(rèn)同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團(tuán)結(jié)。通過(guò)故事，一個(gè)民族的形象得以展現(xiàn)，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的語(yǔ)言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進(jìn)交流和合作。
總結(jié)起來(lái)，故事是一種強(qiáng)大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，還能改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續(xù)發(fā)揮其無(wú)限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽，用心去講述，讓故事成為我們前進(jìn)道路上最有力的引導(dǎo)，為我們的未來(lái)鋪就一條光明之路。
2023新高考I卷作文：故事的力量 16
無(wú)論是古老的神話傳說(shuō)，還是現(xiàn)代的電影、小說(shuō)，故事一直以來(lái)都展現(xiàn)著令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心，激發(fā)起情感共鳴，并帶給我們力量和啟示。
首先，故事能夠喚起我們的情感。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí)，我們往往會(huì)與其中的角色建立情感連接。我們可能會(huì)為他們的苦難和掙扎而感到心疼，也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入，與故事中的世界產(chǎn)生共鳴。故事中的人物和情節(jié)成為我們情感流動(dòng)的載體，讓我們體驗(yàn)到更加豐富和多樣的人生。
其次，故事能夠改變我們的觀念和行為。當(dāng)我們閱讀或觀看一個(gè)引人深思的故事時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)地開始思考其中所傳遞的信息和價(jià)值觀。故事往往通過(guò)角色的經(jīng)歷和沖突，探討一系列的道德和倫理問(wèn)題。它們引導(dǎo)我們反思自己的信念和行為，挑戰(zhàn)我們的固有觀念。一部?jī)?yōu)秀的故事能夠啟發(fā)我們思考，并激發(fā)我們做出積極的變革。它們可能推動(dòng)我們追求夢(mèng)想、追求正義，或者教導(dǎo)我們關(guān)愛他人和珍惜生活。
故事的力量還體現(xiàn)在它們的傳承作用。故事是人類文化的重要組成部分，它們承載著歷史的記憶和智慧的積累。通過(guò)故事的傳遞，我們能夠了解我們的文化根源，傳承和弘揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)。故事也是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，它們將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給后代，讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。
而現(xiàn)代的媒體和技術(shù)進(jìn)步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺(tái)。電影、電視劇、小說(shuō)、游戲等形式讓故事更加生動(dòng)和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中，讓人們能夠隨時(shí)隨地享受故事的魅力。同時(shí)，社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事，讓更多的人得以參與其中，從而形成更加豐富的故事網(wǎng)絡(luò)。
總而言之，故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感，改變我們的觀念和行為，傳承和弘揚(yáng)文化，連接過(guò)去和未來(lái)。讓我們珍惜故事的力量，用心去傾聽和傳播故事，從中獲得力量和智慧，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因?yàn)楣适虏粌H僅是娛樂(lè)，更是一種引導(dǎo)和啟迪，讓我們?cè)谶@個(gè)世界中找到自己的位置，并以積極的方式去影響和改變它。
2023新高考I卷作文：故事的力量 17
一般人的認(rèn)知里，故事大體包括開頭、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件過(guò)程、結(jié)尾，故事內(nèi)容經(jīng)常指涉一些小人物，小事情，甚至雞毛蒜皮的瑣事。
日常生活中，故事經(jīng)常作為一個(gè)“調(diào)味品”或輔助物而存在，比如，年輕的媽媽或爸爸們會(huì)在晚上哄孩子睡覺(jué)前講一個(gè)故事，讓孩子自然睡去；再如，孩子們上下午的課有點(diǎn)犯困，數(shù)學(xué)老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們打起精神來(lái)，老師給你們講一個(gè)故事，話說(shuō)很久很久以前，在印度北部的一個(gè)偏遠(yuǎn)村莊，住著一位90歲高齡的巫婆……”，然后下面的同學(xué)立馬精神抖擻。
孩子睡覺(jué)是主要的事，上數(shù)學(xué)課是主要的事，睡覺(jué)前講故事，數(shù)學(xué)課間講故事，都是為“主要的事”服務(wù)的。
我們當(dāng)然不能說(shuō)不講故事，孩子們就無(wú)法入睡，或同學(xué)們就不能正常上數(shù)學(xué)課，但故事的確能讓孩子或同學(xué)們身心放松，讓其暫時(shí)告別翻來(lái)覆去或輾轉(zhuǎn)反側(cè)的樣子，或忘卻忙碌與緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
聽過(guò)故事后，孩子們通常能迅速入睡，同學(xué)們也像用涼水洗了一把臉一樣，立馬返回到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一旦這種事情發(fā)生幾次，孩子們或同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生某種依賴，“老爸，今晚您要講個(gè)什么故事呢”“老師，您給我們?cè)僦v一個(gè)故事吧”。顯而易見，故事很受歡迎，故事變得很重要。
那么，什么是好的故事？好的故事有什么標(biāo)準(zhǔn)？余以為沒(méi)有什么具體的衡量指標(biāo)，仁者見仁，智者見智。一般而論，好的故事經(jīng)常讓人印象深刻，聽完后有較大的情緒觸動(dòng)，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，發(fā)人深��；好的故事往往注重或聚焦各種細(xì)致入微的細(xì)節(jié)與情節(jié)，而不是沉迷于宏大敘事或泛泛而談；好的故事經(jīng)常能做到以小見大，窺一豹而知全身（實(shí)為“窺一斑而知全豹”，編者注），一個(gè)人物的經(jīng)歷、一件不起眼的小事，進(jìn)而折射出一個(gè)大道理。
進(jìn)一步，故事尤其是好故事在哪里呢？難找嗎？答案是并不難尋，好故事經(jīng)常就在我們身邊，在我們生活的社區(qū)里，在城市的街道上，在村頭的大槐樹下，因?yàn)楣适略从谏睿玫墓适乱欢ㄔ从谡鎸?shí)的日常生活。那些杜撰或臆想的故事，通常經(jīng)不起推敲與驗(yàn)證，自然也不是什么好故事。
于孩子而言，好故事可以讓孩子們心情舒暢、開懷大笑；于大人而言，好故事能沁人心脾，讓人思考良久；于單位而言，好故事能傳統(tǒng)正能量，凝聚單位歸屬感；于國(guó)家而言，好故事可以彰顯國(guó)家精神，強(qiáng)化國(guó)家與民族認(rèn)同。
這個(gè)意義上，好故事重要，講好好故事（story telling）同樣重要，搜集挖掘華夏大地的好人與好事，通過(guò)紙質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行發(fā)布與傳播，讓發(fā)生在廣袤中華大地上的中國(guó)故事走向五洲，促進(jìn)全球范圍內(nèi)的跨文化交流，此即中國(guó)故事之于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大意義。
2023新高考I卷作文：故事的力量 18
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)故事。每個(gè)故事都有其獨(dú)特的魅力和力量，能夠讓我們從中汲取智慧和靈感。好的故事，就像一面鏡子，反映出我們自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。
小時(shí)候，我經(jīng)常聽父母講述古老的傳說(shuō)和寓言故事。這些故事里有善良的小伙子、勇敢的公主、聰明的烏鴉和狡猾的狐貍。它們?cè)谖倚闹蟹N下了善良、勇敢、聰明和正義的種子，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。這些故事讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何處理生活中的困難和挫折。故事的力量讓我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前，充滿信心和勇氣。
長(zhǎng)大后，我漸漸明白了故事的意義和價(jià)值。好的故事不僅僅是娛樂(lè)和消遣，更是我們生活中不可或缺的一部分。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。它們可以讓我們看到不同的世界，體驗(yàn)不同的人生，讓我們明白生活的真諦和意義。好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多民族的故事和傳說(shuō)。中國(guó)的四大發(fā)明、絲綢之路、長(zhǎng)城等故事，展現(xiàn)了中華民族的智慧和勇氣；希臘神話、羅馬傳說(shuō)、北歐神話等故事，展現(xiàn)了西方文明的博大精深；《一千零一夜》、《格林童話》、《哈利·波特》等故事，則展現(xiàn)了世界各地的文化與精神風(fēng)貌。這些故事讓我們更好地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我們?cè)谙胂蠛吞剿髦胁粩喑砷L(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，故事的力量也越來(lái)越受到重視。品牌營(yíng)銷、廣告宣傳、演講辯論等都需要好的故事來(lái)吸引人們的注意力，激發(fā)人們的情感共鳴。一個(gè)好的故事可以讓人們更容易地接受和理解信息，可以讓人們更加信任和認(rèn)同品牌或觀點(diǎn)。因此，越來(lái)越多的企業(yè)、政治家和公眾人物都開始注重自己的故事打造，以期更好地與受眾溝通交流。
然而，好的故事并非一蹴而就，它需要我們用心去挖掘、去創(chuàng)作。我們可以從自己的生活經(jīng)歷中汲取靈感，也可以借鑒他人的故事來(lái)啟發(fā)自己的想象力。在創(chuàng)作故事的過(guò)程中，我們需要注意情節(jié)的連貫性、人物的鮮明性格和主題的深刻內(nèi)涵。只有這樣才能讓故事具有吸引力和影響力，才能真正展現(xiàn)出故事的力量。
故事的力量還能夠跨越國(guó)界和文化差異，引起人們的共鳴和反思。在當(dāng)今世界，許多國(guó)家和地區(qū)都面臨著各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而好的故事就像一劑良藥，能夠撫平人們心靈的創(chuàng)傷，帶給人們希望和力量。它可以讓我們更好地理解彼此的文化和價(jià)值觀，促進(jìn)不同民族之間的交流與和諧共處。
在這個(gè)充滿變革和信息爆炸的時(shí)代，好的故事愈發(fā)顯得珍貴和重要。它可以幫助我們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到自己的定位和方向，可以激發(fā)我們追求美好生活的勇氣和信念。好的故事，就像一顆璀璨的明珠，閃耀著人類智慧和情感的光芒，照亮我們前行的道路。
好的故事具有無(wú)窮的力量和價(jià)值，它能夠幫我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。我們應(yīng)該珍視每一個(gè)好的故事，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮最大的作用，為我們的未來(lái)注入更多的希望和動(dòng)力。只有這樣，我們才能在追求真善美的道路上不斷前行，成為更好的自己。
2023新高考I卷作文：故事的力量 19
故事是人類交流和表達(dá)的重要工具，它擁有無(wú)窮的力量。它可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。本文將以故事的力量為主題，探討故事在我們生活中的重要性，并呼吁人們更加珍惜和傳承這個(gè)彌足珍貴的文化財(cái)富。
故事是一種古老而神奇的媒介，它能夠以生動(dòng)的方式傳遞情感、價(jià)值觀和智慧。從古代的神話傳說(shuō)到現(xiàn)代的文學(xué)作品，每個(gè)故事都承載著獨(dú)特的內(nèi)涵和意義。它們通過(guò)人物形象、情節(jié)發(fā)展和寓意深刻的隱喻，引發(fā)我們的思考和共鳴。好的故事能夠打動(dòng)人心，讓我們感受到人性的偉大、生命的意義和道德的力量。
故事不僅僅是娛樂(lè)和消遣的工具，它還具有改變命運(yùn)的奇妙力量。許多偉大的人物和領(lǐng)袖都曾經(jīng)受到過(guò)一個(gè)故事的啟發(fā)，從而走上了改變自己和世界的道路。這些故事可以是真實(shí)的歷史事件，也可以是虛構(gòu)的傳奇故事。無(wú)論是《西游記》中孫悟空的成長(zhǎng)與救贖，還是馬丁·路德·金的夢(mèng)想與奮斗，它們都以鮮明的個(gè)性和堅(jiān)定的信念影響著世界。
故事還具有展示民族形象和文化的重要作用。每個(gè)民族都有獨(dú)特的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)往往通過(guò)故事的形式被傳承和表達(dá)。這些故事記錄了民族的歷史、智慧和價(jià)值觀，展現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和人文特色。無(wú)論是中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》、印度的《羅摩衍那》還是希臘的《奧德賽》，它們都成為了各自民族的文化瑰寶，讓世界為之傾倒。
故事的力量不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，它還可以對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。好的故事可以喚起人們的共鳴和共識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。它可以傳遞正能量，激勵(lì)人們追求夢(mèng)想和積極向上。它可以撥動(dòng)人們的心弦，引發(fā)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)。正是因?yàn)楣适碌牧α�，許多社會(huì)運(yùn)動(dòng)和改革都能夠迅速擴(kuò)散和影響更多的人。
然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和碎片化閱讀的普及，讓我們對(duì)故事的珍視和傳承面臨著挑戰(zhàn)。許多經(jīng)典的故事漸漸被遺忘，被替代為短暫的娛樂(lè)片段和虛擬世界的消遣。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)故事的重要性，并努力傳承和創(chuàng)造好的故事。我們可以通過(guò)書籍、電影、戲劇等形式來(lái)傳播和分享故事，讓更多的人受益于故事的力量。
故事是有力量的。它們能夠觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事不僅是文化的傳承和表達(dá)，更是社會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的源泉。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)故事的重要性，傳承和創(chuàng)造好的故事，讓它們成為改變世界的力量。讓我們相信故事的力量，用心靈去感悟，用行動(dòng)去傳播，共同書寫一個(gè)更加美好和諧的未來(lái)。
2023新高考I卷作文：故事的力量 20
人類自古以來(lái)就熱衷于講故事，故事是我們表達(dá)思想、傳遞價(jià)值觀念的媒介，也是我們與世界交流的橋梁。好的故事不僅可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，更能改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事的力量如此巨大，讓我們深入探究，思考其中的奧秘。
故事是人類智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的情感和智慧。無(wú)論是古代的神話傳說(shuō)，還是現(xiàn)代的小說(shuō)電影，每一個(gè)精彩的故事都有著獨(dú)特的魅力。故事以生動(dòng)的情節(jié)、真實(shí)的人物和精致的描寫，將人們帶入一個(gè)虛擬的世界，讓我們感同身受，引發(fā)共鳴。當(dāng)我們看到主人公在故事中克服困難、堅(jiān)持追求夢(mèng)想，我們不禁為之動(dòng)容，為之振奮。這種情感共鳴不僅讓我們更好地理解他人的心情，也激勵(lì)我們積極向上，追求自己的目標(biāo)。
人們常說(shuō)，一個(gè)好故事可以讓一個(gè)人重獲新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常聽聞一些勵(lì)志故事，講述著那些經(jīng)歷了苦難卻最終取得成功的人們。這些故事不僅給予那些處于低谷的人們勇氣和希望，更激勵(lì)著他們勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。正如《穆斯塔法》中的主人公，他的堅(jiān)持和奮斗最終改變了他的命運(yùn)，成就了他的偉大。這些故事告訴我們，無(wú)論遭遇多大的挫折和困境，只要我們堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)，就有機(jī)會(huì)逆襲人生，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
每個(gè)民族都有著獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，而故事是傳承這些文化和傳統(tǒng)的重要方式之一。通過(guò)民間傳說(shuō)、史詩(shī)故事等形式，我們了解到各個(gè)民族的價(jià)值觀念、歷史背景和生活方式。這些故事記錄著民族的智慧和勇敢，展現(xiàn)了他們的獨(dú)特精神和價(jià)值觀。例如，中國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，以其豐富的故事情節(jié)和深刻的人物形象，向世界展示了中國(guó)文化的博大精深。這些故事中蘊(yùn)含的孝道、忠誠(chéng)、友情和智慧，成為了中國(guó)文化的重要組成部分，也深深地影響著世界各地的讀者。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，故事的力量更加重要。無(wú)論是文學(xué)作品、電影、電視劇，還是社交媒體上的故事分享，它們都成為了人們交流和表達(dá)的重要方式。通過(guò)講述和傳遞故事，我們可以更好地理解彼此，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。而且，故事還具有跨越文化和語(yǔ)言的能力，能夠在全球范圍內(nèi)傳播和影響。好的故事能夠超越國(guó)界和種族的限制，讓人們?cè)诠餐那楦泻蛢r(jià)值觀中相互連接。
總而言之，故事的力量是無(wú)可忽視的。它們能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展示一個(gè)民族的形象，引發(fā)情感共鳴，促進(jìn)交流和理解。在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該珍視和善用故事的力量，通過(guò)講述和傳遞好的故事，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。讓我們相信故事的力量，讓每個(gè)人都成為一個(gè)故事的傳遞者和改變者，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的希望和奇跡。
故事的力量是無(wú)窮的，它可以穿越時(shí)空，流傳千年。無(wú)論是古老的傳說(shuō)，還是現(xiàn)實(shí)的人生，每一個(gè)故事都有著獨(dú)特的價(jià)值和意義。讓我們珍視故事的力量，用好故事來(lái)傳遞和改變，讓世界因我們的故事而變得更加美好。讓我們成為故事的使者，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿希望、智慧和激情的明天。
2023新高考I卷作文：故事的力量 21
故事是有力量的。這句話聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻蘊(yùn)含了深刻的道理。故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象；故事可以傳承歷史、創(chuàng)造未來(lái)，可以影響社會(huì)、改變世界。故事是人類最古老也最有效的溝通方式，是人類文明的重要組成部分。在這篇文章中，我想探討一下故事的力量到底有多大，以及如何利用故事的力量來(lái)提升自己。
首先，故事的'力量在于它能夠打動(dòng)人心。人類是情感動(dòng)物，我們不僅需要知道事實(shí)，還需要知道意義。故事能夠把枯燥的數(shù)據(jù)、復(fù)雜的邏輯、抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的情景、有趣的人物、曲折的情節(jié)，從而激發(fā)我們的想象力、好奇心、同理心等情感。通過(guò)故事，我們能夠感同身受地體驗(yàn)別人的喜怒哀樂(lè)、挫折成功、夢(mèng)想理想，從而產(chǎn)生共鳴或反思。通過(guò)故事，我們能夠更容易地記住和理解信息，從而提高學(xué)習(xí)和記憶效率。通過(guò)故事，我們能夠更有效地傳遞和接收信息，從而增強(qiáng)溝通和說(shuō)服能力。
其次，故事的力量在于它能夠展示個(gè)性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事，每個(gè)人都是自己故事的主角。通過(guò)講述自己的故事，我們能夠展現(xiàn)自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀等個(gè)性特征，從而建立自信和信任。通過(guò)傾聽別人的故事，我們能夠了解別人的背景、經(jīng)歷、動(dòng)機(jī)等個(gè)性特征，從而建立尊重和理解。通過(guò)分享彼此的故事，我們能夠發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，從而建立聯(lián)系和合作。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，我們都需要用自己的故事來(lái)塑造自己的形象、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、贏得他人的支持。
再次，故事的力量在于它能夠創(chuàng)造影響。故事不僅能夠反映現(xiàn)實(shí)，還能夠改變現(xiàn)實(shí)。通過(guò)講述有意義的故事，我們能夠傳播有價(jià)值的思想、理念、信念等影響力因素，從而引導(dǎo)他人或社會(huì)做出改變或行動(dòng)。通過(guò)聽取有啟發(fā)性的故事，我們能夠接受有益的建議、啟示、啟迪等影響力因素，從而改變自己或環(huán)境做出改善或創(chuàng)新。通過(guò)參與有趣味性的故事，我們能夠體驗(yàn)有樂(lè)趣的冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、獎(jiǎng)勵(lì)等影響力因素，從而激發(fā)自己或他人的潛能或激情。
總之，故事的力量是無(wú)窮的，是我們不可或缺的生活伙伴和工作利器。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和運(yùn)用故事的力量，讓自己和他人的生活更加精彩和有意義。
2023新高考I卷作文：故事的力量 22
故事，那是一扇神奇的門，透過(guò)它，我們可以穿越時(shí)空，融入不同的世界，與無(wú)數(shù)個(gè)角色共鳴。好的故事具備一種奇妙的力量，它們能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。好的故事甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。它們是一種精神的飛翔，一種心靈的觸碰，是人類創(chuàng)造力和智慧的結(jié)晶。
當(dāng)我們遇到一位優(yōu)秀的講故事者，他們的聲音如泉水般流淌，情感如風(fēng)吹草動(dòng)。他們的故事讓我們?nèi)绨V如醉，讓我們沉浸其中，與故事中的人物相伴，共同經(jīng)歷起伏跌宕的情節(jié)。在那一刻，時(shí)間似乎停止了，現(xiàn)實(shí)世界漸行漸遠(yuǎn)，我們被吸引進(jìn)一個(gè)全新的維度。故事通過(guò)情節(jié)、角色、沖突，將復(fù)雜的情感和思想以一種生動(dòng)的方式傳遞給聽眾。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受信息，更是與故事融為一體，與故事共鳴。
好的故事不僅能夠幫助我們表達(dá)自己，還能夠改善我們的溝通能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到語(yǔ)言的局限，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感和思想。而故事通過(guò)形象的描述和情感的表達(dá)，能夠更好地傳達(dá)信息。它們能夠跨越語(yǔ)言和文化的障礙，以情節(jié)、角色和沖突的形式將復(fù)雜的信息傳遞給他人。通過(guò)故事，我們能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的情境，使人們更容易理解和接受。故事激發(fā)了讀者的共鳴，引起情感共鳴，讓人們感同身受。它們能夠打開心靈的窗戶，讓人們深入思考、感悟生活的真諦。
好的故事也具備啟迪智慧的力量。故事中蘊(yùn)含著豐富的智慧和道德準(zhǔn)則，通過(guò)情節(jié)、角色和沖突，它們向我們傳達(dá)了深刻的哲理和人生觀。故事中的主人公和他們的經(jīng)歷可以給予我們啟示，讓我們從中汲取智慧，指導(dǎo)我們的行為和決策。故事中的沖突與解決辦法可以啟發(fā)我們尋找解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)思考故事中的情節(jié)和人物，我們能夠深化自己的思維，拓展視野，提升智慧。
好的故事甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。故事中的角色塑造和情節(jié)發(fā)展往往能夠影響一個(gè)人的思維方式和行為模式。當(dāng)我們閱讀或聽取一個(gè)激勵(lì)人心的故事時(shí)，我們會(huì)被主人公的勇氣和堅(jiān)持所感染，相信自己也能夠戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。故事中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)過(guò)程展示了人類的潛能和無(wú)限可能，它們給予我們信心，讓我們勇往直前。故事中的失敗與成功、痛苦與快樂(lè)，都教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生的起伏，堅(jiān)持追求我們的目標(biāo)。通過(guò)故事，我們可以了解到不同人物的人生軌跡，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，改變自己的命運(yùn)。
故事是人類文化的重要組成部分，它們承載著民族的智慧、價(jià)值觀和傳統(tǒng)。通過(guò)故事的傳承，我們能夠深入了解一個(gè)民族的歷史、文化和精神風(fēng)貌。民間故事、神話傳說(shuō)、文學(xué)作品等都是一個(gè)民族文化的瑰寶，它們通過(guò)豐富的想象和表達(dá)方式展示了民族的獨(dú)特性和多樣性。故事傳承不僅僅是對(duì)過(guò)去的致敬，更是對(duì)未來(lái)的寄托。通過(guò)講述和傳播故事，我們將文化的火炬?zhèn)鬟f給下一代，讓他們了解和珍視自己的文化根源。同時(shí)，故事也是文化交流的橋梁，它們促進(jìn)了不同民族之間的理解和和諧。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，故事的價(jià)值和力量愈發(fā)凸顯。面對(duì)琳瑯滿目的信息，我們渴望找到一種更深層次的聯(lián)系和共鳴。好的故事能夠滿足人們的這種需求，它們能夠觸動(dòng)人心，打動(dòng)人靈魂。在閱讀和分享故事的過(guò)程中，我們與他人產(chǎn)生了情感的紐帶，共同體驗(yàn)著人類的喜怒哀樂(lè)。故事讓我們感受到人類的共同性，讓我們?cè)诙嘣幕氖澜缰姓业綒w屬感和認(rèn)同感。
然而，盡管故事具備如此強(qiáng)大的力量，我們卻不應(yīng)將其僅僅視為娛樂(lè)和消遣的工具。我們應(yīng)該重視故事的價(jià)值和潛力，將其運(yùn)用于教育、社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的各個(gè)領(lǐng)域。故事作為一種溝通和交流的工具，可以被廣泛應(yīng)用于教育中，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)故事的講述，抽象的概念變得具體可感，枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。故事也可以用來(lái)傳遞價(jià)值觀和道德觀念，在培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。
在社會(huì)發(fā)展和文化傳承方面，故事同樣扮演著重要的角色。故事能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象和精神風(fēng)貌，通過(guò)故事的傳播和分享，我們能夠增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。故事可以成為一個(gè)民族走向世界的窗口，讓世界更好地了解和認(rèn)識(shí)我們。同時(shí)故事也能夠促進(jìn)不同民族之間的交流和融合，搭建友誼的橋梁，增進(jìn)和平與合作。
故事是一種普世的語(yǔ)言，它能夠打破界限，觸及人類內(nèi)心深處。無(wú)論我們身處何地，無(wú)論我們的文化背景如何，好的故事都能夠引發(fā)共鳴，超越時(shí)間和空間的限制，連接起不同的人們。它們帶給我們歡樂(lè)、悲傷、希望、感動(dòng)，它們激發(fā)我們的思考，讓我們重新審視人生的意義和價(jià)值。故事的力量是無(wú)窮的，它們能夠啟迪智慧、改變命運(yùn)，展現(xiàn)民族的形象。讓我們珍視好的故事，用心感受其中的力量，用行動(dòng)傳承和分享它們。讓好的故事在我們的生活中繼續(xù)閃耀光芒，為我們帶來(lái)思想的火花，讓人類的文明在故事的照耀下更加璀璨輝煌。
2023新高考I卷作文：故事的力量 23
人生如卷，記載著昨天和今天；歲月似書，描繪了緣分和故事。吾輩青年當(dāng)靜心傾聽一個(gè)個(gè)拼搏奮斗的“好故事”，汲取前行之力，更應(yīng)以青春為墨謄寫人生之書。
故事，是知識(shí)，是技藝，是智慧，是精神。而故事借以觸動(dòng)、啟迪人心的“講述”，是溝通，是教育，是激發(fā)，更是使命的傳遞，文化的滋養(yǎng)。史海沉鉤，示人得失，培根之語(yǔ)，如在耳畔。故事之道，凡有所讀，皆成性格，凡有所學(xué)，俱賦我輩力量。我們確應(yīng)如魯迅先生所言，以“拿來(lái)”的態(tài)度，去關(guān)注歷史的聲音，時(shí)代的故事。
時(shí)代的“好故事”賦予了青年無(wú)窮的力量。青年首先應(yīng)善于欣賞他人的“好故事”，聆聽他人挺立時(shí)代潮頭，奉獻(xiàn)和奮斗的故事：聽桂海潮從“小鎮(zhèn)做題家”成長(zhǎng)為神州十六航天員的璀璨和堅(jiān)韌；聽“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華以身許國(guó)三十年終迎來(lái)“蛟龍”出水的默默堅(jiān)守和絢爛……前輩們?cè)诖掖胰缂牡娜松腥紵晕�，在與碌碌歲月的不斷抗?fàn)幹型貙捔松鼘挾�，讓作為傾聽者的我們的生命得到滋養(yǎng)。
好的故事是生命的燈塔，是心靈的熱能柴火，更是民族精神的烙印。盤古開天、女媧煉石、刑天舞干戚、皇帝戰(zhàn)蚩尤、玄鳥生商……中華民族的勇敢、智慧與道德正義凝聚在這些美好的故事中，世世代代激勵(lì)著炎黃子孫去奮斗和創(chuàng)造。
民族故事，是“新故事”誕生的礦床，是時(shí)代新人的精神食糧。時(shí)代技術(shù)只有與“舊故事”結(jié)合，才會(huì)孕育出動(dòng)人的聲音。上美廠《中國(guó)奇談》的“小豬妖”登上熱搜，宣告了中式故事與中式美學(xué)的回歸。如果他也只是注意精美的畫面、絢麗的特效，一定沒(méi)辦法給觀眾留下深刻印象。正式因?yàn)橛酗枬M的精神內(nèi)核作為支撐，才讓一個(gè)個(gè)電影叫好又叫座。正是民族文化中的一個(gè)“好故事”讓我們之中有的人身處社會(huì)學(xué)家項(xiàng)飆所謂的“懸浮時(shí)代”而能生出根來(lái)。
“好故事”變成“有力的故事”需要的是踐行和奮斗。它讓存在于理想和口頭的故事，發(fā)出真正的光亮。面對(duì)過(guò)去的“好故事”，我們應(yīng)將其賦予我們的力量外化，展現(xiàn)自我的形象，展現(xiàn)民族的風(fēng)采。面對(duì)自我的人生之書，我輩青年應(yīng)以青春之筆，化為奔流的墨跡，去創(chuàng)造我們自己的華章。
且讓我們?nèi)プ雠了箍柟P下那傲然挺立的葦草吧，聽時(shí)代的故事，誦出自我最美的聲音。
2023新高考I卷作文：故事的力量 24
跌宕起伏、曲折有致的故事伴我們?nèi)朊�，好像生命之路的伸延；古老樸素、醍醐灌頂�(shù)墓适伦屛覀兙�，恰如生命之眸的高瞻；溯本歸元、凝聚人心的故事使我們魂安，仿若生命之光的普照。
好的故事如飲甘霖，溫柔而有力量，洗滌心靈，滋養(yǎng)生命。
好的故事是對(duì)人性美好的低吟淺唱。她讓赤子之心永遠(yuǎn)殷紅，刷下生命不變的底色。畫荻教子里有溫暖的身影，夕陽(yáng)下是母愛的光輝，一筆一畫在愛子心底寫下大寫的“人”；曾子殺豬里有高瞻的目光，籬院里是父愛的迢遠(yuǎn)，一言一行給稚子立下誠(chéng)信的榜樣。黃香溫席里有反哺之義，冰冷的枕席間是熾熱的赤子心；陸績(jī)懷橘里有跪乳之恩，熾熱的胸懷里是牽掛的孝子意。父母愛子，子女感恩這是人性中最無(wú)私、最溫暖的底色。美好的故事里有如此多的傳統(tǒng)美德，像生命的甘霖，在我們稚嫩的歲月里，純凈的心田間點(diǎn)化出一切美好的嫩芽。
好的故事若聞梵音，智慧而有力量，游刃恢恢，莫不中音。
好的故事里不僅有人性美好，還有生活的智慧。世間萬(wàn)象，紛紛擾擾，眩目迷神。好的故事可以啟迪智慧，給我們一雙慧眼，看破虛妄，認(rèn)清大道；穿過(guò)欲望的深淵，找到迷失的初心。莊子實(shí)在是一個(gè)會(huì)講故事的人，不說(shuō)杯水芥舟，朝菌蟪蛄，蝸角蠻觸如何曲盡小之情狀；也不說(shuō)而骷髏論道，魍魎問(wèn)影，莊周夢(mèng)蝶，如何跨越人物之間，物物之間，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)之間的界限；單是庖丁解牛就讓人回味無(wú)窮，讓人悟得在熙攘的世間自由舒展的智慧。
庖丁始解牛之時(shí)，所見無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。而后達(dá)到“以神遇而不以目視，官知止而神欲行。”這已經(jīng)達(dá)到依乎天理，因其固然的高度，已經(jīng)進(jìn)于技而達(dá)于道。這是世間的大智慧，可以矛盾普遍的社會(huì)里游刃有余，甚至活出美感，達(dá)到——砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)�！绱藘�(yōu)美的境地。聽出好故事里的智慧，悟出好故事里的大道可以讓我們?cè)谏罾锛溶P躇滿志又游刃有余。
好的故事似沐圣光，神圣而有力量，養(yǎng)生安魂，薪火不絕。
故事不僅是生動(dòng)的情節(jié)，更是人類歷史的縮影，人類文化的結(jié)晶。從原始智人開始，或者從他們會(huì)講述故事開始，才真正又了人類的文明。無(wú)論是部落圖騰，抑或宗教故事，甚至現(xiàn)代國(guó)家，任何大規(guī)模人類合作的根基，都在于某種只存在于集體信仰中的故事。嘗百草的炎帝，制耒耜，種五谷為華夏文明之肇始；發(fā)明指南車的黃帝制衣冠，建舟車，制音律成炎黃苗裔之初祖。炎黃的赫赫之功永鐫華夏烈烈旌旗，旗下兒女如沐圣光，凝聚四海之力。傳承不絕薪火。
故事雖老，卻永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們。給我們以新生的力量，在用新生去創(chuàng)造更好的故事，生生不息。畢竟，沒(méi)有結(jié)尾的故事才是最好的故事。
2023新高考I卷作文：故事的力量 25
故事是人類文明中一種古老而強(qiáng)大的表達(dá)形式。好的故事具有獨(dú)特的力量，能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心、啟迪智慧，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)。
好的故事能夠深入人心，觸動(dòng)人的情感和思想。
故事中的人物、情節(jié)和主題代表著人類的共同體驗(yàn)和情感。通過(guò)故事，我們可以體驗(yàn)到喜怒哀樂(lè)，感受到人性的復(fù)雜與美好。
故事中的沖突、成長(zhǎng)和教訓(xùn)可以引發(fā)人們對(duì)生活和自我的思考，喚起內(nèi)心的共鳴。故事不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪，幫助人們理解自己和他人，提升情商和智慧。
好的故事具有改變命運(yùn)的力量。許多偉大的領(lǐng)袖、藝術(shù)家和改革者都受到故事的啟發(fā)和鼓舞。
故事中的英雄和挑戰(zhàn)代表了勇氣、毅力和奮斗的精神，激勵(lì)著人們追求自己的夢(mèng)想和超越自我。
許多人的成功故事都是由堅(jiān)持、努力和奮斗構(gòu)成的，他們通過(guò)戰(zhàn)勝困難、追求目標(biāo)，改變了自己的命運(yùn)。故事中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，成為他們前進(jìn)的動(dòng)力和指引，幫助他們?cè)谌松缆飞险业椒较蚝托判摹?/p>
好的故事不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，也能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
通過(guò)故事，我們可以了解一個(gè)民族的價(jià)值觀、傳統(tǒng)和文化。民間故事和神話傳說(shuō)是傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要途徑，它們展現(xiàn)了民族的智慧、信仰和勇氣。
好的民族故事能夠增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感，讓人們更好地理解和尊重不同的文化。
同時(shí)，故事也是跨文化交流和理解的橋梁，通過(guò)分享故事，不同民族和文結(jié)論：好的故事具有無(wú)窮的力量，它能夠觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，甚至改變個(gè)人的命運(yùn)。
故事通過(guò)深入人心的情節(jié)和人物形象，引發(fā)人們的共鳴和思考，幫助我們更好地理解自己和他人。
好的故事也能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，激勵(lì)他們追求夢(mèng)想、戰(zhàn)勝困難。此外，故事還是傳承和展示民族文化的重要方式，它能夠弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)文化凝聚力。
因此，我們應(yīng)當(dāng)珍視好的故事，并積極傳承、分享和創(chuàng)作有力量的故事，讓故事的魔力在我們的生活中持續(xù)發(fā)揮作用，啟迪智慧、改變命運(yùn)，促進(jìn)跨文化的理解和和諧共存。
2023新高考I卷作文：故事的力量 26
愛默生曾言“文化開啟了對(duì)美的感知�！焙玫墓适履軌�?qū)�(gè)人、國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象和特質(zhì)。作為新時(shí)代青年，吾私以為我們應(yīng)發(fā)掘其潛能，借之以為砥，磨煉心靈之鋒。
好的故事魅力和影響力在于它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種溝通困難，好的故事猶如一盞燈，照亮我們走向正確的方向。從岳飛的《滿江紅》到鄭淵潔的《童話大王》，從塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》到老舍的《四世同堂》，每一個(gè)故事都富有深意，給我們提供了無(wú)窮的思考。
好的故事的魅力和影響力在于它可以觸動(dòng)我們的心靈、啟迪我們的智慧。畫家王曉勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是假的，但比生活更真實(shí)�！惫适率巧顚哟魏投嘣奈幕瘋鞒泄ぞ撸梢砸龑�(dǎo)我們追尋內(nèi)心深處的真實(shí)感受，并激發(fā)我們的靈感和智慧。比如，村上春樹的《挪威的森林》講述了一段纏綿悱惻的戀情，通過(guò)故事的敘述可以找尋到很多生命中的思考和想象。這些故事讓我們?cè)谒枷肷系玫匠胶蛦l(fā)，讓我們?cè)趦?nèi)心深處久久不能忘懷。
好的故事的魅力和影響力還在于它可以改變?nèi)说拿\(yùn)。我們常說(shuō)，人生有三個(gè)境界，閱己、越己、悅己。事實(shí)上，許多人通過(guò)閱讀好的故事，超越了自己，改變了他們的人生軌跡。如電影《肖申克的救贖》中，主角由于被錯(cuò)誤地指控，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的黑暗、恐懼、挫敗與煎熬，而他并沒(méi)有放棄，通過(guò)數(shù)十年的堅(jiān)持和努力，最終得以重獲自由，激勵(lì)了一代青年，引領(lǐng)他們進(jìn)入了自己人生的新領(lǐng)域；如泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》則成為了許多人人生中的精神支柱，幫助他們走過(guò)人生的低谷。由此可見，好的故事不僅有提振精神的作用，也有改變?nèi)松牧α俊?/p>
“掌中乾坤大，史海沉鉤深”，好的故事的魅力和影響力還在于它可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，接過(guò)我們的歷史、大地和文化，然后共同移動(dòng)，以創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。如中國(guó)神話故事《老鼠娶親》描述了“做事要有勇氣和細(xì)心，珍惜友情和愛情”的價(jià)值觀，而《紅樓夢(mèng)》中描繪的個(gè)性化表達(dá)和情感世界，以及充滿了國(guó)粹特征的才子佳人，深刻表達(dá)了中國(guó)古代文化中不同的審美觀，揭示出了中國(guó)傳統(tǒng)文化豐富多彩的精神世界。這些故事為我們樹立了強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感。
好的故事存在于我們的生活中，是我們的伴侶，是我們的精神支柱。作為新時(shí)代中國(guó)青年，我們應(yīng)用心去傾聽，去體悟故事中的生命之美和眾生之光。借之以為砥，磨利心靈之鋒，為時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
2023新高考I卷作文：故事的力量 27
好故事是人類的精神原鄉(xiāng)。中國(guó)好故事是燧人取火、倉(cāng)頡造字的創(chuàng)新精神；是諸子百家的文化繁榮；是“一帶一路”的和平共贏......
“一個(gè)故事勝過(guò)一打道理”�？兹谧尷�，讓孩子理解謙讓的意義；管鮑之交，讓孩子懂得友誼的可貴；程門立雪，讓孩子知道尊師重教的傳統(tǒng)……孩子會(huì)以這些形象生動(dòng)的故事指導(dǎo)自己的行為，成為更好的自己�！扒宄旱膼�，只為中國(guó)”，我們心痛于陳祥榕年輕生命的消逝，他的故事里那一句鏗鏘有力的戰(zhàn)斗口號(hào)，更激發(fā)了中華兒女的愛國(guó)之情。我們從“小鎮(zhèn)做題家”桂海潮埋頭苦讀到“一飛沖天”的故事里又相信了讀書的力量。“半條棉被”的故事映照著初心和使命，共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)同人民群眾風(fēng)雨同舟、血肉相連、命運(yùn)與共，繼續(xù)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。好的故事總是能觸動(dòng)心靈、啟迪智慧�！拔恼撸灥乐饕�。”這個(gè)“文”更多的就要用講故事的方式來(lái)表達(dá)，“道”才能得以行之。
大國(guó)崛起，同樣需要講好故事。
早在1936年，毛澤東就曾向美國(guó)記者埃德加·斯諾講述“延安故事”。21世紀(jì)的我們更有底氣、更有必要講好中國(guó)故事。中國(guó)已經(jīng)解決了“挨打”和“挨餓”的問(wèn)題，但還沒(méi)根本解決“挨罵”的問(wèn)題，除了意識(shí)形態(tài)偏見，一個(gè)重要原因就在于，中國(guó)真實(shí)的形象沒(méi)有藉由好的故事傳播出去。新時(shí)期“一帶一路”的建設(shè)故事需要我們來(lái)共同講述。
講好中國(guó)故事，需要練好“內(nèi)功”。
泱泱五千年，我國(guó)文化博大精深、豐富多彩，所以我們不缺文化資源，亟須加強(qiáng)的是文化的傳承、開發(fā)和創(chuàng)意。故宮文化創(chuàng)意產(chǎn)品“出圈”就是產(chǎn)品融入故宮的建筑、文物和歷史故事等元素，并加入時(shí)尚元素，貼近大眾需求，實(shí)用性強(qiáng)；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是好故事的基石，要結(jié)合當(dāng)前新時(shí)代的要求，對(duì)傳統(tǒng)文化賦予現(xiàn)代的意義，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)文化做出當(dāng)代表述，為文化發(fā)展開辟出更大的空間。立足人民的《人世間》廣獲好評(píng)，是因?yàn)檎宫F(xiàn)了時(shí)代脈動(dòng)；來(lái)源現(xiàn)實(shí)的《山海情》默默走紅，是因?yàn)闀鴮懥藭r(shí)代洪流。正如王國(guó)維所言：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界；否則謂之無(wú)境界。”緊跟時(shí)代，展現(xiàn)文化的力量。
講好中國(guó)故事，需要走出去。
當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)與世界更加緊密地聯(lián)系在一起，世界需要更好地了解中國(guó)。在海外主流媒體擁有千萬(wàn)粉絲的李子柒藝術(shù)化地展現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村田園生活，在展現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)也在幫助境外民眾理解中國(guó)夢(mèng)，精致而又不乏儀式感，在內(nèi)容和形式上都講好了中國(guó)故事。《流浪地球》通過(guò)全世界團(tuán)結(jié)起來(lái)組成聯(lián)合政府、帶著地球在宇宙流浪尋找新家園的故事情節(jié)，不僅完美地融入了中國(guó)人眷戀故土家園的人文情懷，而且巧妙地表達(dá)了中國(guó)攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的價(jià)值理念：當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，美國(guó)人選擇坐飛船離開，而中國(guó)人則想要拯救這個(gè)地球。
講好中國(guó)故事，你我皆是主角。
新時(shí)代，國(guó)家發(fā)展的新篇章，如同一個(gè)好故事，而我們每個(gè)人，都將成為中國(guó)故事的主角。講好中國(guó)故事，書寫時(shí)代篇章，成為歷史賦予每個(gè)人的神圣使命，奮斗鐫刻輝煌，前行書寫發(fā)展，我們乘著時(shí)代的東風(fēng)，再次起航。
2023新高考I卷作文：故事的力量 28
故事，是人類文化的瑰寶，是智慧的結(jié)晶，是情感的傳遞，是歷史的見證。一個(gè)好的故事，可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事是有力量的，它可以激發(fā)我們的想象力，拓展我們的視野，啟迪我們的智慧，提升我們的人文素養(yǎng)。
在我們中國(guó)，有著悠久的故事文化傳統(tǒng)。從古代的《山海經(jīng)》、《史記》、《漢書》，到現(xiàn)代的《平凡的世界》、《活著》、《紅樓夢(mèng)》等，都是中國(guó)故事的杰出代表。這些故事，記錄了一個(gè)民族的記憶，展現(xiàn)了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)。通過(guò)這些故事，我們可以了解歷史，感受文化，啟迪智慧，提升人文素養(yǎng)。
一個(gè)好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。記得初中時(shí)，我曾讀過(guò)一個(gè)故事，講述的是一個(gè)貧困家庭的孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，最終考上大學(xué)，改變了自己和家庭的命運(yùn)。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了知識(shí)的重要性，也讓我堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的信念。這個(gè)故事對(duì)我影響深遠(yuǎn)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有追求的人。
故事的力量也體現(xiàn)在它可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。在《平凡的世界》中，路遙通過(guò)對(duì)孫少安、孫少平兄弟倆的生活經(jīng)歷和愛情故事的描寫，展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村的生活狀況和精神風(fēng)貌。在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人的愛情、友情、親情的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)的倫理道德和社會(huì)風(fēng)尚。這些故事，不僅讓我們了解歷史，感受文化，更讓我們看到一個(gè)民族的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)。
故事的觸動(dòng)力和啟迪力也體現(xiàn)在它可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。在人際交往中，一個(gè)好的故事可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)彼此之間的理解和交流。同時(shí)，一個(gè)好的故事也可以成為我們演講和寫作的靈感之源，讓我們的表達(dá)更具吸引力和說(shuō)服力。
當(dāng)然，故事的魅力不僅僅在于它的力量和價(jià)值，更在于它所帶來(lái)的情感共鳴和心靈啟迪。每個(gè)故事都有其獨(dú)特的情感表達(dá)和價(jià)值觀念，而這些情感和價(jià)值又往往能引起人們的共鳴和思考。讀完一個(gè)好故事，我們常常會(huì)被其中的情感所感染，被其中的價(jià)值所啟迪，這種情感共鳴和心靈啟迪是其他事物所無(wú)法替代的。
綜上所述，故事的力量是巨大的，它可以啟迪智慧、改變命運(yùn)、展現(xiàn)民族形象，更可以帶來(lái)情感共鳴和心靈啟迪。因此，我們應(yīng)該多讀好故事，品味其中的智慧和價(jià)值，讓故事的力量觸動(dòng)我們內(nèi)心深處，照亮我們的人生道路。在讀故事的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟其中所傳遞的思想和價(jià)值，讓這些智慧成為我們成長(zhǎng)道路上的指引燈塔。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)分享和傳播好的故事，讓更多人從中受益，讓更多人感受到故事的力量和魅力。
最后，讓我們?cè)俅位氐阶畛醯膯?wèn)題：如果有機(jī)會(huì)選擇成為自己最喜歡的一個(gè)角色，你會(huì)選擇成為誰(shuí)？我想，我的回答是：成為那個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事的人掌握著力量，可以傳遞智慧、改變命運(yùn)、啟迪心靈。而成為這樣的人，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考，需要我們擁有廣博的知識(shí)和深刻的洞察力。只有這樣，我們才能講出更好的故事，讓更多人感受到故事的力量和魅力。
2023新高考I卷作文：故事的力量 29
故事是人類文明的重要組成部分，它們可以啟迪智慧、傳遞價(jià)值觀、改變命運(yùn)。故事的力量是如此巨大，它們可以深深地觸動(dòng)人們的心靈，讓人們從中汲取力量和勇氣。
好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通。故事往往是一種生動(dòng)且易于理解的語(yǔ)言形式，它們可以讓我們更好地傳遞信息和表達(dá)情感。比如，我們可以通過(guò)講述一個(gè)感人的故事來(lái)表達(dá)我們的感慨和情感，讓人們更好地理解我們的內(nèi)心世界。你讀《史記》，一個(gè)個(gè)故事都是那個(gè)打動(dòng)人心。同時(shí)，故事也可以幫助我們更好地溝通和交流，讓我們更加容易地理解別人的想法和感受。
好的故事還可以觸動(dòng)人們的心靈、啟迪智慧。故事往往具有深刻的內(nèi)涵和寓意，它們可以幫助我們更好地理解人生的真諦和意義。比如，我們可以通過(guò)閱讀一些經(jīng)典的寓言故事，從中汲取智慧和啟示，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的存在和價(jià)值。你讀《唐才子傳》，一個(gè)個(gè)人物都鮮明生動(dòng)。同時(shí)，故事也可以讓我們更加關(guān)注人性和社會(huì)問(wèn)題，從而促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
好的故事還可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事往往是一種強(qiáng)大的文化符號(hào)，它們可以傳遞文化的精髓和價(jià)值觀念，讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的文化身份和價(jià)值所在。比如，我們可以通過(guò)講述一些優(yōu)秀的民間故事，讓人們更加了解自己民族的歷史和文化，從而激發(fā)民族自豪感和文化自信心。同時(shí)，故事也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，激勵(lì)人們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，讓自己的人生變得更加精彩。
因此，故事的力量是如此巨大，它們可以深深地觸動(dòng)人們的心靈，啟迪智慧、傳遞價(jià)值觀、改變命運(yùn)。我們應(yīng)該珍視好的故事，從中汲取力量和勇氣，讓自己的人生變得更加精彩。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳承好的故事，讓更多的人從中受益，讓我們的文化更加豐富多彩。
講一千遍道理，不如講一個(gè)生動(dòng)的故事。
這正是：故事恒久遠(yuǎn)，經(jīng)典詠流傳。
2023新高考I卷作文：故事的力量 30
“組成人類社會(huì)的，是故事而不是人�！�
這是《云圖》的作者，英國(guó)小說(shuō)家大衛(wèi)·米切爾的一個(gè)判斷�！度祟惡�(jiǎn)史》的作者尤瓦爾·赫拉利也說(shuō)過(guò)，人類最厲害的超能力，就是能夠接受虛構(gòu)的敘事，想象不存在的事情，比如公司、國(guó)家和未來(lái)。
人類的文明已經(jīng)有了600萬(wàn)年的歷史，但文字的出現(xiàn)才1萬(wàn)年，書籍大規(guī)模普及距今不過(guò)1400年。那么在此之前漫長(zhǎng)的歲月里，人類是靠什么來(lái)維護(hù)彼此之間的關(guān)系，完成大規(guī)模的協(xié)作并且傳承知識(shí)的呢？
答案是——故事。
在文字和書籍出現(xiàn)前的時(shí)代，祖先們仰望天空，把星星連接起來(lái)，想象成一個(gè)又一個(gè)的故事。這些故事流傳至今，是人類擁有共同起源的證據(jù)，比如在希臘神話中有七姐妹星的故事，而在中東文明當(dāng)中，在澳洲的土著文化當(dāng)中，在北美的原住民文化當(dāng)中都有類似的七姐妹星神話的翻版，甚至就連中國(guó)也有七仙女的故事。
當(dāng)祖先們走出非洲，向世界各處遷徙的時(shí)候，他們帶著的除了人類的基因，也帶著祖祖輩輩講述的故事。于是人類文明傳承了下來(lái)。
對(duì)一個(gè)文明來(lái)說(shuō)，故事也起著重要的凝聚力的作用。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)四大名著，不是論文，不是散文，也不是雜文，而是四本小說(shuō)。不管在世界的哪個(gè)角落，你遇到了一個(gè)跟你長(zhǎng)相相似的人，交談之間他能說(shuō)出大鬧天宮的故事，他能聊起金庸的小說(shuō)，你就知道，他是你的同胞。
中國(guó)人從小聽著孔融讓梨、司馬光砸缸的故事。知道了什么是中華民族的傳統(tǒng)美德。衛(wèi)青、霍去病，“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的故事；文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的故事；岳飛，“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的故事；還有于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的故事，都在告訴著我們，為什么中華文明可以歷經(jīng)五千年延續(xù)至今。革命時(shí)期先烈們爬雪山過(guò)草地的故事，抗美援朝中志愿軍冰雕連的故事，都在講述著我們的國(guó)家的今天是多么的來(lái)之不易。
是這些故事，告訴了我們的過(guò)去，也激勵(lì)著我們勇敢走向未來(lái)。
如果有一天，我們的孩子講的已經(jīng)不是我們的故事了，那他還能算我們的孩子嗎？
對(duì)個(gè)人而言，我們?nèi)绾沃v述自己的故事，也會(huì)塑造未來(lái)的自我。面對(duì)挫折，我們給自己講的如果是一個(gè)“我資質(zhì)差，天賦不夠，因此做不好是應(yīng)該的”，和“只要我肯努力，我依然有可能在未來(lái)取得進(jìn)步和成功”的敘事，將會(huì)塑造出一個(gè)完全不同的我們來(lái)。其實(shí)我們自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)自己講故事，我們最喜歡聽的也是故事，最擅長(zhǎng)記的依然是故事。但在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，我們卻常常用抽象的道理來(lái)替代鮮活的故事，造成了很多的誤會(huì)和障礙。
如果換一個(gè)角度來(lái)理解故事的價(jià)值，換一種表達(dá)來(lái)講好自己的故事，或許我們會(huì)有一個(gè)完全不同的未來(lái)。
多講故事，多講好故事。故事是塑造自我的工具，是民族偉大復(fù)興的潛在推動(dòng)力，當(dāng)有一天三體人來(lái)到地球的時(shí)候，故事也會(huì)成為我們?cè)诿ＣＳ钪嬷邢嗾J(rèn)的暗號(hào)。
2023新高考I卷作文：故事的力量 31
我在一次讀書會(huì)上聽到這樣一句話：“好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的�！边@讓我深深地思考。
我想到了一則很有趣的故事，講的是兩個(gè)人吃巧克力的故事。有兩個(gè)人，一個(gè)叫小明，一個(gè)叫小華，他們同時(shí)遇到了一塊大塊的巧克力，但前提是要把它平分。他們想了很久，可怎么樣也平分不了。最后，小明想了一個(gè)辦法，把巧克力平分成很多塊，然后讓小華選擇一塊，自己選擇一塊，如此反復(fù)，直到巧克力全部分完，每個(gè)人都滿意了。這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)道理：有時(shí)候，為了達(dá)到某種目的，需要采用不同的方法，不要為了某種固定的思維模式而束縛了自己的思維。
還有一個(gè)很有啟發(fā)性的故事，講的是“失去的王國(guó)”。曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)王擁有著一個(gè)美麗的王國(guó)，但因?yàn)樗臎Q策失誤，導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被摧毀，國(guó)王失去了一切。國(guó)王非常沮喪，他不知道該怎么辦。但有一個(gè)朋友告訴他：“雖然你失去了王國(guó)，但是你沒(méi)有失去你的頭腦，你可以重新開始�！苯拥搅诉@句話，國(guó)王醒悟了，他開始重新規(guī)劃他的人生。最終，他重新找到了一片屬于他的土地，并建立了新的王國(guó)。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)真理：即使我們失去了所有的財(cái)產(chǎn)，但如果我們還有頭腦和勇氣，我們可以重新開始。
也許你會(huì)問(wèn)：這些故事真的能夠改變命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象嗎？我們可以看看很多人的創(chuàng)業(yè)歷程，或多或少都有某個(gè)故事成為了他們創(chuàng)業(yè)的源動(dòng)力。或者可以看看那些才華橫溢的文學(xué)家們，多少篇作品便是源于他們豐富的人生經(jīng)歷，或是被身邊故事所啟發(fā)。故事傳承了歷史、文化和人的智慧，成為了一種人類傳承的寶藏。這寶藏，充滿了無(wú)限潛力。它能夠啟發(fā)我們的智慧，幫助我們走出困境，甚至改變我們的人生。
故事這種形式，充滿了無(wú)窮的可能性和力量。從古至今，它不斷被演繹著、傳承著；從一個(gè)人到很多人，乃至成為一種文化，留存了下來(lái)；并激勵(lì)著人們?cè)诓煌榫诚滤季S、行動(dòng)和決策。在門前有一個(gè)奇妙的禮物，而這個(gè)禮物得以展示出其真正的價(jià)值，最終也因所有人的共同點(diǎn)亮而閃耀光芒。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“好的故事，就像一盞燈，能夠照亮漫漫長(zhǎng)夜�！� 一個(gè)好的故事，可以引導(dǎo)我們走出低谷，給我們帶來(lái)啟示，為我們指明方向。讓我們好好學(xué)習(xí)故事，探尋故事的源頭，領(lǐng)略故事的魅力，讓故事的力量在我們每個(gè)人心中發(fā)揮作用。
2023新高考I卷作文：故事的力量 32
“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋�！苯痖浊Ф�，渭城折柳，當(dāng)西邊的新雨洗凈過(guò)往的恩怨纏綿，東方的日出用那抹金黃靜靜地照著如云煙般的往事，是非功過(guò)留與后人評(píng)說(shuō)。
泱泱華夏，悠悠千年。千年的歷史有千年的故事；巍巍九州，只此炎黃。億萬(wàn)的同胞只有一個(gè)名字——中國(guó)人。生于斯長(zhǎng)于斯，是一種幸運(yùn)。這種幸運(yùn)，不僅來(lái)源于今天的祖國(guó)國(guó)泰民安，還來(lái)源于華夏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在今天這個(gè)文化多元的時(shí)代里，除了血緣紐帶、國(guó)籍證明，“文化紐帶”也成了中國(guó)人維系民族精神的重要方式。那些文化、那些歷史、那些精神，為何讀來(lái)無(wú)比抽象又甚是沉重？因?yàn)樗鼈兎稚⒃跉q月如歌的故事里，湮沒(méi)在往事如昨的歲月中。
往事可鑒，為天地立心。春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，儒墨道法、陰陽(yáng)縱橫、兵名小說(shuō)……秦孝公重商鞅嚴(yán)明其法，由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，虎視六國(guó)；漢初文景之治從道，無(wú)為而治，休養(yǎng)生息，轉(zhuǎn)危為安；漢唐獨(dú)尊儒術(shù)，仁政愛民，百姓安居樂(lè)業(yè)，社稷穩(wěn)定安康。為天地立心，歷覽前賢，可求大道�！爸寥藷o(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”，一首遼闊飄逸的《逍遙游》讓多少文人墨客向往“不假于物、無(wú)用之用”的修心大道；“水能載舟，亦能覆舟”，秦奮六世之余烈然二世而暴亡，令后世無(wú)數(shù)能臣謀士思索治國(guó)之道。往事如煙，修身、齊家、治國(guó)、平天下，皆有道可循。
往事可鑒，為生民立命。無(wú)數(shù)才子抱著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，抱著“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的憐憫，抱著“念此私自愧，盡日不能忘”的愧疚走向長(zhǎng)安，為一展才學(xué)，也為黎民百姓。繁體字的“俠”字，把人放在了心上�！皞b之大者，為國(guó)為民”，于是岳飛踏碎千里云和月也要“踏破賀蘭山缺”，文天祥走過(guò)惶恐灘飄過(guò)零丁洋終是“留取丹心照汗青”。故事里的種種人物讓家國(guó)情懷變得對(duì)于華夏是與生俱來(lái)，讓以人為本變得對(duì)于中國(guó)是自然而然。
往事可鑒，為往事繼絕學(xué)；往事可鑒，為萬(wàn)世開太平。我們從千百年前的故事中得到啟發(fā)，應(yīng)對(duì)著當(dāng)下的種種意外。故事最大的魅力就在于，歷史會(huì)驚人的相似，而不會(huì)重演，而今我們的意外，會(huì)填補(bǔ)故事的空白，再看原來(lái)自己也是故事中的一部分，繼續(xù)影響著后來(lái)人。“以史為鑒,可知興替”，五千年的歷史故事藏著的是中華博大精深的智慧，折射出東方民族的獨(dú)特情懷與氣節(jié)，滲透在國(guó)人千百年中的一言一行中，讓九州遭遇浩劫而涅槃，歷經(jīng)千年而不朽。
歷史故事是一個(gè)國(guó)家民族的第二面孔，中國(guó)彼時(shí)弱而不敗、此時(shí)大而不爭(zhēng)，聽懂了它千年的故事才會(huì)明白，這個(gè)民族的以和為貴不是陰謀，這個(gè)國(guó)家的美美與共不是空想。
“古今多少事，都付笑談中”，曾經(jīng)的笑談，或是濁酒相逢的釋懷，或是心事瑤琴的憂思，而今那些故事褪去了當(dāng)時(shí)的色彩后，卻留下了更深的烙印，印在每一個(gè)中國(guó)人的骨子里。 如今的笑談，當(dāng)是重溫中國(guó)故事，以史為鑒去粗取精；當(dāng)是講好中國(guó)故事，展現(xiàn)民族形象！
2023新高考I卷作文：故事的力量 33
莊子曾言：“故事之力，足以破繭成蝶�！痹谌祟悮v史的長(zhǎng)河中，故事如同一道流光溢彩的彩虹，照亮了我們的生活，也照亮了我們的心靈。好的故事，如同一面鏡子，讓我們看到自己的影子，也讓我們看到生活的美好和希望。正如材料中所說(shuō)，“好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……”故事是有力量的。
以史為鑒，故事不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)，也是一個(gè)民族的記憶。孔子曰：“述而不作，信而好古�！睆倪@里我們可以看出，孔子對(duì)歷史的重視。歷史通過(guò)故事的形式得以傳承和發(fā)揚(yáng)，讓我們?cè)跁r(shí)間的流逝中仍能感受到那些英勇的史詩(shī)和悲壯的歷史。這個(gè)春節(jié)，我參觀了博物館，沉浸在那些悠久的歷史故事中，我感受到了我們民族的形象和歷史的記憶。那些古老的文物，那些久遠(yuǎn)的故事，都在無(wú)聲地述說(shuō)著我們的歷史和文明。
在文學(xué)的世界里，故事是心靈的觸動(dòng)器。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫到：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！边@表達(dá)了故事的創(chuàng)作過(guò)程中作者的內(nèi)心世界。故事中的人物和情節(jié)，往往反映了作者對(duì)人性的深刻理解和生活的智慧。讀《活著》，我們能感受到生活的艱辛和人生的意義；讀《簡(jiǎn)愛》，我們能明白自我價(jià)值和尊嚴(yán)的重要性。好的故事不僅可以激發(fā)我們的情感，更可以啟迪我們的智慧。
在生活中，故事是改變的力量。馬丁·路德·金在他的著名的“我有一個(gè)夢(mèng)想”演講中說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，這個(gè)國(guó)家將會(huì)站起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的，所有人都生而平等�！边@個(gè)夢(mèng)想激發(fā)了幾代人的行動(dòng)，改變了美國(guó)，甚至改變了世界。故事的力量就像一顆種子，埋在我們的內(nèi)心深處，在我們需要的時(shí)候會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，開出希望的花朵，結(jié)出改變的果實(shí)。
電影《摔跤吧！爸爸》就是一個(gè)很好的例子。這部電影講述了摔跤手馬哈維亞·辛格·珀尕如何將自己的希望寄托在兩個(gè)女兒身上的故事。電影不僅展現(xiàn)了摔跤的精神和技巧，更傳遞了對(duì)家庭的熱愛和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這樣的故事不僅改變了印度社會(huì)對(duì)女性的看法，也激發(fā)了人們對(duì)生活和夢(mèng)想的熱情。
綜上，故事在我們的生活中有著重要的作用。它可以啟迪我們的心靈，改變我們的生活，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們要學(xué)會(huì)講述和傾聽好的故事，讓它們?cè)谖覀冃闹猩l(fā)芽，開出希望的花朵，結(jié)出改變的果實(shí)。正如古人所說(shuō)：“破繭成蝶，需要的是蝴蝶的故事�！倍覀兊纳睿残枰嗟暮霉适聛�(lái)啟迪和改變。
作文題目：
新高考二卷作文：青少年自己的空間
本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。
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要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
作文范文：
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 1
當(dāng)代青少年，面臨著巨大的學(xué)習(xí)和生活壓力。他們需要在學(xué)校里面學(xué)習(xí)知識(shí)，需要在家庭中承擔(dān)責(zé)任，需要在社會(huì)中面對(duì)種種挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，他們需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以放松，沉淀，成長(zhǎng)的地方。
“安靜一下，不被打擾”，這個(gè)想法在當(dāng)代青少年中也不鮮見。他們希望有一個(gè)自己的空間，可以獨(dú)處，可以思考，可以反思。這個(gè)空間可以是一個(gè)小小的房間，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)美麗的景點(diǎn)，或者是一個(gè)安靜的心靈。
在這個(gè)空間里面，他們可以做自己喜歡的事情。比如看書、聽音樂(lè)、寫作、畫畫、打游戲等等。這些活動(dòng)可以讓他們放松身心，釋放壓力，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，這些活動(dòng)也可以讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的個(gè)性特點(diǎn)。
在這個(gè)空間里面，他們還可以思考自己的人生。他們可以思考自己的目標(biāo)、理想、價(jià)值觀等等。這些思考可以讓他們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，更加明確地規(guī)劃自己的未來(lái)。同時(shí)，這些思考也可以讓他們更加深入地理解生命的意義，更加珍惜生命的價(jià)值。
在這個(gè)空間里面，他們還可以反思自己的行為。他們可以反思自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、不足等等。這些反思可以讓他們更加謙虛、自省、成熟。同時(shí)，這些反思也可以讓他們更加明確地認(rèn)識(shí)自己的'問(wèn)題，更加積極地改進(jìn)自己的行為。
當(dāng)然，這個(gè)空間并不是孤立存在的。它需要和外界相互聯(lián)系，相互支持。比如，這個(gè)空間可以和學(xué)校、家庭、社會(huì)相互銜接，相互促進(jìn)。學(xué)�？梢蕴峁⿲W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，家庭可以提供生活保障和關(guān)愛，社會(huì)可以提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和其他人相互交流，相互分享。比如，這個(gè)空間可以和朋友、老師、家人相互交流，相互分享。
綜上所述，當(dāng)代青少年需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以放松，沉淀，成長(zhǎng)的地方。這個(gè)空間可以讓他們做自己喜歡的事情，思考自己的人生，反思自己的行為。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和外界相互聯(lián)系，相互支持。只有這樣，當(dāng)代青少年才能在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲，更加健康、快樂(lè)、成功。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 2
當(dāng)代青少年在學(xué)習(xí)和生活的壓力下，常�？释麚碛袑儆谧约旱陌察o空間，一片不被打擾的場(chǎng)所，以便能夠放松心情、沉淀思緒，并在其中得到成長(zhǎng)。這種渴望體現(xiàn)了他們對(duì)個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立思考的追求，也提醒我們?cè)谂囵B(yǎng)青少年中要給予他們必要的空間和自由。
一、自由的探索與發(fā)展：
當(dāng)代青少年面臨著課業(yè)壓力、社交壓力以及各種期望的包圍，他們渴望有一個(gè)屬于自己的安靜空間，一個(gè)不受干擾的角落。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的圖書館，一個(gè)陽(yáng)光明媚的花園，或者是他們自己的房間。在這個(gè)空間中，他們可以自由地進(jìn)行思考、探索和發(fā)展自己的興趣愛好、夢(mèng)想和獨(dú)立思考能力。這種自由的空間為他們提供了一個(gè)自由舞臺(tái)，讓他們追求內(nèi)心真實(shí)的自己，并在自我探索中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
二、沉淀與自�。�
在這個(gè)安靜的空間里，青少年可以放松心情，遠(yuǎn)離外界的喧囂和干擾，以便更好地進(jìn)行思考和反思。他們可以回顧自己的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。通過(guò)沉淀思緒，青少年可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的需求和目標(biāo)，為未來(lái)的發(fā)展制定更明確的計(jì)劃。這種自省的過(guò)程使他們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，并積極主動(dòng)地去追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)：
安靜的空間為青少年提供了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)空間里，他們可以自由地思考問(wèn)題，獨(dú)立地尋找答案，并進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考能夠培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力，讓他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的.挑戰(zhàn)。自主學(xué)習(xí)則能夠激發(fā)他們的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣和激情，不斷拓展自己的知識(shí)邊界。通過(guò)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，青少年可以培養(yǎng)出自信、獨(dú)立和自主的品質(zhì)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)代青少年的渴望擁有一個(gè)自己的安靜空間，并不是逃避現(xiàn)實(shí)或放棄社交，而是為了在繁忙的生活中獲得片刻寧?kù)o，以促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。給予青少年這種自由的空間，既能滿足他們的需求，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。讓我們關(guān)注青少年的內(nèi)心世界，給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自由，讓他們?cè)诎察o的舞臺(tái)上自由成長(zhǎng)，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的光芒。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 3
青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于人生的成長(zhǎng)階段，需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間、一個(gè)角落、一個(gè)書房，也可以是一個(gè)心靈的凈土。
青少年的自己的空間，首先應(yīng)該是一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)安靜的房間，里面有書桌、書架、床鋪等基本設(shè)施，還可以有一些自己喜歡的裝飾品、照片、畫作等，讓這個(gè)空間更加溫馨、舒適。在這個(gè)空間里，青少年可以讀書、寫作、繪畫、聽音樂(lè)、看電影等，讓自己的心靈得到放松和滋養(yǎng)。
其次，青少年的自己的空間應(yīng)該是一個(gè)自由、獨(dú)立的空間。在這個(gè)空間里，他們可以自由地表達(dá)自己的想法、情感和創(chuàng)意，不受任何限制和干擾。這個(gè)空間可以是一個(gè)獨(dú)立的書房、一個(gè)自己的臥室，也可以是一個(gè)公共的空間，只要能夠讓青少年感到自由和獨(dú)立就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以自由地思考、探索、創(chuàng)造，讓自己的才華得到充分的發(fā)揮和展示。
最后，青少年的自己的空間應(yīng)該是一個(gè)成長(zhǎng)、進(jìn)步的空間。在這個(gè)空間里，他們可以不斷地學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)，讓自己的'能力和素質(zhì)得到提升和提高。這個(gè)空間可以是一個(gè)學(xué)習(xí)室、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)藝術(shù)工作室，也可以是一個(gè)社交空間、一個(gè)志愿者組織、一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，只要能夠讓青少年得到成長(zhǎng)和進(jìn)步就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以結(jié)交志同道合的朋友、學(xué)習(xí)各種技能、參與各種活動(dòng)，讓自己的人生更加豐富多彩。
總之，青少年的自己的空間是一個(gè)非常重要的存在，它可以讓青少年得到放松、沉淀和成長(zhǎng)，讓他們的人生更加美好、充實(shí)和有意義。我們應(yīng)該尊重青少年的選擇和需求，為他們提供一個(gè)安全、舒適、自由、獨(dú)立、成長(zhǎng)的空間，讓他們?cè)谶@個(gè)空間里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 4
青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于從兒童到成人的過(guò)渡階段，他們有著自己的想法、興趣、夢(mèng)想和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)、生活中，他們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，放松，沉淀，成長(zhǎng)。這種空間不僅是物理上的，也是心理上的，它可以給予青少年自由、安全、支持和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。
物理上的空間，是指青少年可以自主使用和控制的場(chǎng)所，比如自己的房間、學(xué)校的`圖書館、社區(qū)的青年中心等。這些空間應(yīng)該尊重青少年的個(gè)性和喜好，讓他們可以按照自己的方式布置和使用。這些空間也應(yīng)該提供適合青少年發(fā)展需要的設(shè)施和活動(dòng)，比如書籍、電腦、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等。這些空間可以讓青少年感受到舒適和歸屬，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和責(zé)任感，激發(fā)他們的興趣和潛能。
心理上的空間，是指青少年可以自由表達(dá)和交流的環(huán)境，比如家庭、學(xué)校、朋友圈等。這些環(huán)境應(yīng)該尊重青少年的意見和選擇，給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)。這些環(huán)境也應(yīng)該提供適合青少年成長(zhǎng)需要的指導(dǎo)和幫助，比如家長(zhǎng)、老師、同伴等。這些環(huán)境可以讓青少年感受到理解和支持，培養(yǎng)他們的自信和合作精神，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新。
青少年的空間是一種重要的資源，它可以促進(jìn)青少年的身心健康和社會(huì)適應(yīng)。我們應(yīng)該關(guān)注并保護(hù)青少年的空間，讓他們?cè)谶@個(gè)空間里自由地玩耍、學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 5
在當(dāng)代社會(huì)中，青少年們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。從學(xué)術(shù)成績(jī)到社交媒體的比較，壓力無(wú)所不在。為了舒緩這種壓力，許多青少年希望“安靜一下不被打擾”，以自我沉淀和成長(zhǎng)。這種需求在我們的日常生活中變得越來(lái)越明顯，揭示了青少年對(duì)于個(gè)人空間和時(shí)間的渴望。
對(duì)于青少年而言，擁有一個(gè)安靜的空間是至關(guān)重要的。這不僅有助于他們從日常的忙碌中抽身，更能夠幫助他們進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的能力。如同古人所言，“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，只有當(dāng)心靈得到沉淀和放松，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
此外，青少年的這種需求也反映了當(dāng)代社會(huì)的某些現(xiàn)狀。在信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常被各種信息充斥，很難擁有真正屬于自己的時(shí)間和空間。這種狀況對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤為明顯，因?yàn)樗麄儾粌H需要面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，還要應(yīng)對(duì)社交媒體等虛擬世界的`種種挑戰(zhàn)。因此，他們渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，以放松心情，重新審視自己和世界。
雖然有些人認(rèn)為“安靜一下不被打擾”是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但實(shí)際上，這種需求是人之常情。青少年需要時(shí)間去充電、去調(diào)整自己，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該理解，這種需求并非意味著逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予他們足夠的理解和支持。
總之，青少年的“安靜”現(xiàn)象是值得關(guān)注的。這不僅揭示了他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的真實(shí)需求，也反映了當(dāng)代社會(huì)的一些問(wèn)題。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予他們足夠的空間和時(shí)間，以幫助他們沉淀自己、成長(zhǎng)為更好的自己。正如莎士比亞在其名著《哈姆雷特》中所言：“人的一生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，你需要有一些時(shí)間獨(dú)處，去思考、去沉淀，才能更好地前行�！弊屛覀兘o予青少年足夠的理解和支持，讓他們能夠在安靜中尋找到自己的力量，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 6
安靜，沉淀，成長(zhǎng)——這不僅是試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，也是許多青少年在學(xué)習(xí)、生活中所希望的。畢竟，身處在一個(gè)充滿噪音、繁忙、緊張的環(huán)境中，人們常常需要一個(gè)自己的空間，沉淀心情，沉淀思維，沉淀自己，以便更好地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作。
“人只有在寧?kù)o中，才能真正認(rèn)識(shí)自己�！边@句話告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能更好地沉淀自己，認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的壓力和焦慮常常讓他們感到無(wú)所適從。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓他們從焦慮和壓力中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標(biāo)。
安靜一下不被打擾，不僅可以讓我們放松身心，還可以讓我們更好地思考問(wèn)題。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)難題時(shí)，如果能夠沉淀一下思維，從不同的角度去思考問(wèn)題，就可能找到解決問(wèn)題的方法。同樣，在學(xué)習(xí)和工作中，如果能夠有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓我們更好地沉淀思維，找到解決問(wèn)題的`方法。
“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！边@句話告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能更好地沉淀自己，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇常常讓他們感到迷茫和不安。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓他們從迷茫和不安中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標(biāo)。
當(dāng)然，安靜并不是要我們完全隔絕自己，而是要我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己一些時(shí)間和空間，讓自己沉淀一下。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 7
每個(gè)人都需要一個(gè)自己的空間，安靜地沉淀、成長(zhǎng)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的壓力和困擾更是需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被各種打擾所包圍，很難有一個(gè)真正的自己的空間。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們生活中必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手機(jī)、電腦、電視等電子設(shè)備的普及，讓我們的生活變得更加便捷和豐富。但是，也正是這些設(shè)備，讓我們經(jīng)常處于一種“多任務(wù)”的狀態(tài)中，很難真正地沉淀下來(lái)，讓自己放松、充電。同時(shí)，社交媒體的普及也讓我們時(shí)刻處于一種“在線”的狀態(tài)中，不得不面對(duì)來(lái)自各方的打擾和干擾。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。
那么，如何讓心靈安靜，不被打擾呢？首先，我們需要學(xué)會(huì)抵制誘惑。各種電子設(shè)備、社交媒體等都是對(duì)我們注意力的巨大挑戰(zhàn)，它們會(huì)讓我們很難集中精力去完成一個(gè)任務(wù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)抵制誘惑，關(guān)掉手機(jī)、電腦等設(shè)備，讓自己專注于當(dāng)前的任務(wù)。其次，我們需要學(xué)會(huì)控制時(shí)間。我們的時(shí)間有限，不能被各種瑣事所占據(jù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓自己有足夠的.時(shí)間去完成重要的任務(wù)，同時(shí)也能有自己的時(shí)間，放松、沉淀。最后，我們需要學(xué)會(huì)尋求幫助。我們不能獨(dú)自面對(duì)所有的壓力和困擾，需要尋求他人的幫助和支持。家人、老師、朋友等都可以成為我們尋求幫助的對(duì)象，讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠得到及時(shí)的解決和支持。
總之，讓心靈安靜，不被打擾，是我們生活中必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。我們需要學(xué)會(huì)抵制誘惑、控制時(shí)間、尋求幫助等方法和技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到，讓心靈安靜不僅僅是我們的個(gè)人需求，更是我們成長(zhǎng)、發(fā)展必須具備的能力。只有在心靈安靜的情況下，我們才能更好地思考、創(chuàng)新和解決問(wèn)題。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓心靈安靜下來(lái)吧！
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 8
近年來(lái)，我們?cè)絹?lái)越多地聽到青少年提及“安靜一下不被打擾”的想法。這種心理在當(dāng)代青少年中并不罕見。青少年們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，有時(shí)渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，以便放松、沉淀和成長(zhǎng)。這一現(xiàn)象引發(fā)了我對(duì)當(dāng)代青少年內(nèi)心成長(zhǎng)之路的思考。
在繁忙的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏中，青少年承受著巨大的壓力。他們面臨著學(xué)業(yè)的.競(jìng)爭(zhēng)、社交關(guān)系的復(fù)雜以及身份認(rèn)同的迷茫。在這樣的背景下，他們迫切地需要一個(gè)獨(dú)自面對(duì)內(nèi)心的空間。這個(gè)空間不僅僅是身體上的獨(dú)處，更是一種心靈的寄托。只有在這樣的空間里，他們才能夠真正地與自己對(duì)話，反思自身的價(jià)值觀和目標(biāo)，并探索內(nèi)心的需求和情感。
在這個(gè)個(gè)人空間中，青少年可以放松自己的身心，遠(yuǎn)離外界的干擾。他們可以傾聽自己的內(nèi)心聲音，反思過(guò)去的經(jīng)歷和錯(cuò)誤，積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種內(nèi)省的過(guò)程有助于他們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并形成自己的獨(dú)立思考能力。通過(guò)這種獨(dú)處的時(shí)光，青少年能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)情緒管理和自我調(diào)節(jié)的能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
同時(shí)，個(gè)人空間也為青少年提供了成長(zhǎng)的土壤。在這個(gè)空間里，他們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，追求個(gè)人的興趣和激情。他們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、寫作等特長(zhǎng)，并發(fā)掘自己的潛能和獨(dú)特之處。這種自我探索和實(shí)踐的過(guò)程，不僅有助于青少年發(fā)展自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
然而，我們也需要關(guān)注個(gè)人空間的合理運(yùn)用。獨(dú)處并不意味著孤立和隔絕，而是一種平衡和調(diào)節(jié)。在追求個(gè)人空間的同時(shí)，青少年也應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)合作和溝通的能力。他們需要學(xué)會(huì)在社交中分享自己的想法和感受，與他人共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有在個(gè)人空間和社交交流之間找到平衡，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總而言之，個(gè)人空間對(duì)于當(dāng)代青少年的內(nèi)心成長(zhǎng)至關(guān)重要。這是一個(gè)可以放松、沉淀和成長(zhǎng)的空間，讓青少年與自己對(duì)話，反思自身，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，發(fā)掘自己的興趣和潛能。然而，個(gè)人空間也需要與社交交流相平衡，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們共同關(guān)注青少年的成長(zhǎng)需求，給予他們適當(dāng)?shù)膫�(gè)人空間，助力他們成為自信、獨(dú)立、有價(jià)值觀的新時(shí)代的中堅(jiān)力量。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 9
“安靜一下不被打擾”，這句話在當(dāng)代青少年中也越來(lái)越常見了。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的角落，也可以是一本書，一首歌，一段電影......
在這個(gè)喧囂的世界里，我們總是被各種各樣的聲音包圍著。汽車的喇叭聲、人們的喧嘩聲、手機(jī)的鈴聲......這些聲音讓我們無(wú)法靜下心來(lái)，無(wú)法專注于自己正在做的事情。而當(dāng)我們找到了一個(gè)安靜的空間，這些聲音就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們就可以專注于自己的事情，讓自己更加專注、更加深入地思考。
在這個(gè)安靜的空間里，我們可以讀書、寫作、繪畫、聽音樂(lè)、看電影等等。這些活動(dòng)都可以讓我們放松自己，沉淀自己的思想，讓自己更加深入地了解自己。讀書可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；寫作可以讓我們表達(dá)自己的思想，鍛煉自己的語(yǔ)言能力；繪畫可以讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感；聽音樂(lè)可以讓我們感受到美的力量，放松自己的身心；看電影可以讓我們了解到不同的文化，拓展自己的視野。
在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以思考人生、哲學(xué)等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是非常深刻的，需要我們花費(fèi)很多時(shí)間和精力去思考。但是只有在一個(gè)安靜的空間里，我們才能夠真正地思考這些問(wèn)題，找到自己的答案。人生是一場(chǎng)旅程，我們需要不斷地探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。哲學(xué)是一種思考方式，它可以幫助我們更好地理解這個(gè)世界。
在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以與自然融為一體。自然是一種非常美麗的存在，它可以讓我們感受到生命的.力量和美好。在自然中，我們可以看到四季的變化，感受到大自然的力量和美麗。在自然中，我們可以聽到鳥兒的歌唱，看到花兒的綻放，感受到大自然的溫暖和美好。
在這個(gè)安靜的空間里，我們可以找到自己的內(nèi)心世界。內(nèi)心世界是一個(gè)非常神秘的地方，它包含著我們的思想、情感、信仰等等。在這個(gè)空間里，我們可以更加深入地了解自己，找到自己的方向和目標(biāo)。只有了解自己，才能夠更好地面對(duì)這個(gè)世界，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，“安靜一下不被打擾”是非常重要的。在這個(gè)喧囂的世界里，我們需要一個(gè)安靜的空間，讓自己放松、沉淀、成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的角落，也可以是一本書、一首歌、一段電影......無(wú)論是什么形式，只要能夠讓我們放松自己、沉淀自己、成長(zhǎng)自己，就是一種非常好的空間。讓我們一起尋找這個(gè)空間，讓自己更加深入地了解自己，更加深入地了解這個(gè)世界。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 10
青少年的生活，充滿了活力與激情，他們擁有著無(wú)盡的夢(mèng)想，渴望著探索世界，發(fā)現(xiàn)自己。然而，在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中，他們有時(shí)也需要一個(gè)屬于自己的空間，安靜下來(lái)，沉淀自己，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。本文將探討青少年沉淀自己的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
一個(gè)安靜的、屬于自己的空間，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這個(gè)空間里，他們可以遠(yuǎn)離喧囂的世界，遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的干擾，靜下心來(lái)思考人生，反思自己的行為與思想。正如古人云：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！币粋�(gè)安靜的空間，可以讓青少年更好地理解生活與自己，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往難以擁有一個(gè)安靜的空間。他們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，被各種社交媒體、娛樂(lè)節(jié)目所包圍。這些誘惑無(wú)處不在，時(shí)刻干擾著青少年的注意力，使他們難以靜下心來(lái)沉淀自己。此外，青少年還面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們需要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這使得他們不得不放棄自己的私人時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
那么，如何為青少年創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間呢？首先，家庭的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由時(shí)間，讓他們?cè)谶@段時(shí)間里做自己喜歡的事情，例如閱讀、繪畫、寫作等，從而培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們?cè)谙硎苤械玫椒潘伞Ｆ浯�，學(xué)校也應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。學(xué)�？梢越M織一些戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中放松身心，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)谂d趣中尋找成長(zhǎng)的快樂(lè)。此外，青少年自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)抵制誘惑，盡可能地遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，給自己一個(gè)安靜的空間。
除了家庭、學(xué)校和個(gè)人的努力外，社會(huì)也應(yīng)該為青少年提供一個(gè)安靜的空間。政府可以出臺(tái)相關(guān)政策，限制青少年使用電子設(shè)備的時(shí)間，保護(hù)他們的視力與心理健康。同時(shí)，政府還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年教育的投入，為他們提供更多的課外活動(dòng)資源，讓他們?cè)诔鋵?shí)的生活中得到成長(zhǎng)。企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開發(fā)一些有利于青少年成長(zhǎng)的應(yīng)用程序，例如讀書軟件、戶外運(yùn)動(dòng)社交等，幫助他們?cè)谳p松的環(huán)境中沉淀自己，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的.人。
總之，安靜的空間對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)都應(yīng)該共同努力，為青少年創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的、屬于自己的空間。在這個(gè)空間里，他們可以放松身心，沉淀自己，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。只有這樣，青少年才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)，成為對(duì)社會(huì)有益的人。讓我們一起期待每個(gè)孩子都能在安靜中綻放出屬于自己的光芒，為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 11
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代青少年的生活壓力不斷增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，精神壓力巨大。在這樣的情況下，青少年們表達(dá)了自己的“安靜一下，不被打擾”的想法。這種想法是源于他們對(duì)自己的需求以及對(duì)周圍環(huán)境的看法。不僅如此，這種想法還深刻的反映出了當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌。
一方面，當(dāng)代青少年的想法來(lái)源于對(duì)于自己的需求。首先，生活中的壓力非常大，學(xué)業(yè)是首當(dāng)其沖的。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大，時(shí)間緊，對(duì)于青少年們來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)這給他們帶來(lái)了極大的壓力。青少年們往往想要抽出一些時(shí)間，去做自己想做的事情，或者是休息一下，放松壓力。并且，他們也想有一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間里面，他們可以獨(dú)自沉淀，思考，找到自己的方向和目標(biāo)，以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。其次，當(dāng)代社會(huì)的干擾也讓青少年們感到疲憊。無(wú)論是來(lái)自外界的嘈雜聲音和微弱的干擾，還是來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò)的消息推送和無(wú)處不在的廣告，都讓青少年們感到難以承受。因此，他們希望有一個(gè)安靜的環(huán)境，不受任何一點(diǎn)干擾，去安靜地思考問(wèn)題和感受自己。
另一方面，獨(dú)自安靜的想法還表達(dá)了當(dāng)代青少年成長(zhǎng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌�，F(xiàn)代化生活，給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了許多弊端。在當(dāng)代社會(huì)中，資源有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人際關(guān)系復(fù)雜。這讓當(dāng)代的青少年們要承受比以往更大的壓力和挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，許多青少年都不愿借助他人的力量，而是選擇自我保護(hù)，通過(guò)獨(dú)處的方式制定自己的計(jì)劃。同時(shí)，也有相當(dāng)一部分人想要通過(guò)安靜來(lái)培養(yǎng)自己的意志力、自制力以及提高自己的思考能力。獨(dú)自一人，青少年們可以靜下心來(lái)思考自己的情感、情緒和成長(zhǎng)，對(duì)自己的性格、價(jià)值觀進(jìn)行深入地思考和自我剖析。同時(shí)，這樣的想法也體現(xiàn)出了當(dāng)代青少年日益獨(dú)立、自信、自立的精神面貌。
盡管“安靜一下，不被打擾”的想法在當(dāng)代青少年中非常普遍，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，這種想法不應(yīng)該被過(guò)分?jǐn)U大和濫用。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只有積極融入到社會(huì)中，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)該在保持自身需求的同時(shí)，學(xué)會(huì)在各種各樣的環(huán)境和情況下調(diào)整自己，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。
總之，當(dāng)代青少年的“安靜一下，不被打擾”的想法體現(xiàn)出他們的成長(zhǎng)需求、認(rèn)知水平和精神狀態(tài)。我們相信，在未來(lái)的日子里，隨著社會(huì)的發(fā)展，這樣的想法一定會(huì)隨之產(chǎn)生更多的變化和發(fā)展。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 12
在當(dāng)代社會(huì)中，青少年的學(xué)習(xí)和生活壓力越來(lái)越大，他們需要有一個(gè)安靜的空間，來(lái)放松心情，沉淀思維，尋找內(nèi)心的寧?kù)o。有時(shí)候，他們會(huì)希望有一個(gè)自己的空間，可以獨(dú)處，不被打擾，這是一種很正常的心理需求。但是，如何尋找這個(gè)空間，如何在其中得到真正的放松和成長(zhǎng)，這是一個(gè)需要青少年和家長(zhǎng)共同思考的問(wèn)題。
首先，青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，可以讓青少年更好地學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)可以幫助孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，為他們提供一個(gè)穩(wěn)定、溫馨的家庭氛圍。在家里，可以為孩子在臥室或書房設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)和工作區(qū)域，配備必要的學(xué)習(xí)工具和設(shè)備，讓孩子在這個(gè)空間里專注于學(xué)習(xí)和思考，不受外界干擾。同時(shí)，也要注意保持這個(gè)空間的整潔和舒適，讓孩子感到放松和舒適。
其次，青少年需要有一個(gè)自己的興趣愛好。興趣是人生的動(dòng)力，也是尋找內(nèi)心寧?kù)o的重要途徑。青少年可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、閱讀等方面，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷地提高自己的技能和水平。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以找到自己的興趣所在，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程中尋找到內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。
第三，青少年需要有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間。思考和自我反省是尋找內(nèi)心寧?kù)o的重要途徑。青少年可以利用自己的空閑時(shí)間，靜下心來(lái)思考自己的生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也可以反思自己的行為和思想，從中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改進(jìn)自己的不足之處。這個(gè)過(guò)程中，他們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的內(nèi)心寧?kù)o和平靜。
最后，家長(zhǎng)可以為青少年提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭�。在孩子尋找�?nèi)心寧?kù)o的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭�，鼓�?lì)孩子積極探索自己的興趣愛好和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也要尊重他們的個(gè)性和選擇，給予適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。在家庭生活中，家長(zhǎng)可以營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的氛圍，為青少年提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，尋找內(nèi)心的寧?kù)o是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有一個(gè)自己的興趣愛好，有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的支持和幫助。通過(guò)這些努力，青少年可以更好地找到自己的內(nèi)心寧?kù)o和平靜，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 13
當(dāng)代青少年的生活節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)業(yè)壓力和社交壓力也越來(lái)越大。在這樣的環(huán)境下，青少年們往往需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的房間，可以是一本書，可以是一首歌，可以是一次旅行，也可以是一種心態(tài)。在這個(gè)空間里，青少年們可以暫時(shí)拋開煩惱和壓力，靜下心來(lái)思考自己的人生和未來(lái)。
安靜的空間可以讓青少年們更好地沉淀自己。在這個(gè)空間里，他們可以反思自己的過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并為之努力改進(jìn)。同時(shí)，他們也可以思考自己的未來(lái)，制定計(jì)劃和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。這種沉淀的過(guò)程不僅可以讓青少年們更好地認(rèn)識(shí)自己，還可以讓他們更加自信和堅(jiān)定地走向未來(lái)。
安靜的空間也可以讓青少年們更好地成長(zhǎng)。在這個(gè)空間里，他們可以閱讀各種書籍，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，拓展自己的視野和思維。同時(shí)，他們也可以參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體和意志，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)。這些經(jīng)歷不僅可以讓青少年們更加全面地發(fā)展自己，還可以讓他們更加獨(dú)立和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
安靜的空間還可以讓青少年們更好地與自己相處。在這個(gè)空間里，他們可以獨(dú)處，享受孤獨(dú)的感覺(jué)，思考自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，他們也可以與自己對(duì)話，了解自己的需求和感受，找到自己的平衡點(diǎn)。這種與自己相處的過(guò)程不僅可以讓青少年們更加了解自己，還可以讓他們更加坦然地面對(duì)外界的挑戰(zhàn)和壓力。
當(dāng)然，安靜的空間并不是說(shuō)要完全隔絕外界的聲音和干擾。相反，適當(dāng)?shù)纳缃缓徒涣饕彩欠浅Ｖ匾�。但是，在社交和交流的同時(shí)，也要保持一定的獨(dú)立性和自主性，不要被外界的聲音和干擾所左右。只有這樣，才能真正地找到自己的空間，沉淀自己，成長(zhǎng)自己。
總之，安靜一下不被打擾的想法在當(dāng)代青少年中是很常見的。這種想法反映了青少年們對(duì)自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)的渴望。在現(xiàn)代社會(huì)中，青少年們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。只有找到了這個(gè)空間，才能真正地成為自己想要成為的人。
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有一種鳥，在安靜的夜晚，飛向天空，它不畏風(fēng)雨，不畏黑暗，只是默默地飛翔，只為在那一刻綻放出最美的光芒。同樣，有一種青少年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，希望有自己的空間，不為打擾，只為沉淀自己，只為在那一刻成為最好的自己。
在《論語(yǔ)》中，孔子曾言：“吾日三省吾身”。這不僅是一種自我反省的態(tài)度，更是一種希望在安靜中沉淀自己的精神。在今天的生活中，我們常常被各種瑣事所困擾，被各種壓力所困擾，漸漸地忘記了自我反省的態(tài)度。因此，我們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被打擾。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，無(wú)論是與同學(xué)還是與家人，我們都需要面對(duì)各種各樣的干擾。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露中模袝r(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍〾毫Χ鵁┰�。這些干擾使我們無(wú)法專注于自己的成長(zhǎng)，無(wú)法專注于自己的未來(lái)。
因此，我們需要在安靜中沉淀自己，讓自己不被打擾。只有在安靜中，我們才能真正地思考自己的未來(lái)，才能真正地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的聲音。只有在安靜中，我們才能真正地放松自己，才能真正地釋放自己的壓力。只有在安靜中，我們才能真正地成長(zhǎng)自己，才能真正地不被打擾。
正如詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：“我獨(dú)處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的世界。”只有在安靜中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的世界，才能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有在安靜中，我們才能真正地理解生命的意義，才能真正地理解人生的價(jià)值。只有在安靜中，我們才能真正地不被打擾，才能真正地成為最好的自己。
青少年需要有一個(gè)自己的空間，放松、沉淀、成長(zhǎng)。
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“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。
這想法無(wú)可厚非，每個(gè)人都有屬于自己的一方靜土，但問(wèn)題在于，當(dāng)今社會(huì)上浮躁的風(fēng)氣正如滲入水中的沙礫一般無(wú)孔不入，而大多數(shù)青少年并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。所以，作為青少年的我們更應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，主動(dòng)去尋找并創(chuàng)造屬于自己的一方靜土。
那么何為“靜土”呢？在我看來(lái)，它不是僻靜的院落，也不是人跡罕至的山林；它可以是一間小屋，可以是一片田野，也可以是你沉浸于學(xué)海時(shí)的那份寧?kù)o。在這里，你可以不受外界干擾，做自己想做的事：你可以讀你喜歡的書，可以寫你所感所想，可以聽一段美妙的音樂(lè)......總之，這是一個(gè)屬于你的世界，一個(gè)只屬于你一個(gè)人的世界。為什么要找到這樣的一方靜土呢？因?yàn)橹挥性谶@個(gè)地方，你才能真正地與自己對(duì)話，才能真正地做到沉淀自己。在這樣的地方里，你可以不用考慮他人的看法，只需關(guān)注自己內(nèi)心的聲音；你可以不用考慮世俗的利益關(guān)系，只需關(guān)注自己的內(nèi)心需求；你可以不用考慮現(xiàn)實(shí)的種種束縛，只需關(guān)注自己的內(nèi)心追求。在這個(gè)地方里，你可以隨心所欲地生活，無(wú)拘無(wú)束地思考，自由自在地創(chuàng)造。
但是，要想找到這樣的一方靜土并不容易。因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息如同過(guò)江之鯽一般涌來(lái)，其中大部分都是些無(wú)關(guān)緊要甚至是低俗庸俗的東西。如果沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心和一雙明辨是非的眼睛的話，就很容易受到這些東西的影響而迷失自我。因此，我們需要有一種能力——定力。只有在這種能力的基礎(chǔ)上我們才能克服外界的干擾，找尋到自己的一方靜土。
怎樣培養(yǎng)這種定力呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣就可以做到了。比如說(shuō)：讀書時(shí)保持專注；看電視或上網(wǎng)時(shí)保持適度；做事時(shí)保持專注......這些看似微不足道的小習(xí)慣實(shí)際上對(duì)我們克服外界干擾、找到自己的一方靜土有著重要的作用。
總之，青少年們應(yīng)該意識(shí)到自己需要找到一方靜土這一事實(shí)，并主動(dòng)去尋找并創(chuàng)造屬于自己的一方靜土。只有這樣我們才能真正地沉淀自己、充實(shí)自我、完善自我。
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材料中提到了當(dāng)代青少年對(duì)于“安靜一下不被打擾”的想法，表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中渴望擁有獨(dú)立的空間，以放松、沉淀和成長(zhǎng)。這引發(fā)了我對(duì)于青少年需要獨(dú)立空間的重要性及其影響的思考。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過(guò)程。在學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的摩擦以及自我認(rèn)知的建立中，他們需要一個(gè)安全而獨(dú)立的空間來(lái)調(diào)整心態(tài)、思考問(wèn)題和探索自我。這個(gè)獨(dú)立空間可以是一個(gè)安靜的房間、一個(gè)喜愛的角落或者一段獨(dú)處的時(shí)間。在這個(gè)空間里，他們可以暫時(shí)遠(yuǎn)離外界的干擾和壓力，找到內(nèi)心的平靜和自我認(rèn)同。
這個(gè)獨(dú)立空間的重要性不僅體現(xiàn)在放松和沉淀上，更關(guān)乎青少年個(gè)體的成長(zhǎng)和自主性的培養(yǎng)。在這個(gè)空間里，他們可以自由地追尋自己的興趣和激情，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。他們可以獨(dú)立思考自己的需求和目標(biāo)，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)逐漸培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力。
然而，我們也要認(rèn)識(shí)到獨(dú)立空間的建立并不意味著與家庭和社會(huì)的脫離。相反，一個(gè)健康的獨(dú)立空間需要與支持和理解相結(jié)合。家庭和社會(huì)應(yīng)該為青少年提供一個(gè)寬容和支持的環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)立性，并給予他們必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)。青少年在獨(dú)立空間中的成長(zhǎng)應(yīng)該與家庭和社會(huì)的互動(dòng)相結(jié)合，形成一個(gè)良性的循環(huán)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展自己的潛能。
在當(dāng)代社會(huì)，青少年的成長(zhǎng)面臨著諸多挑戰(zhàn)和影響。他們需要一個(gè)安靜而獨(dú)立的空間，以在競(jìng)爭(zhēng)和壓力中找到平衡。這個(gè)獨(dú)立空間對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該重視并尊重青少年的獨(dú)立需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)支持和培養(yǎng)的環(huán)境，讓他們?cè)趯庫(kù)o中茁壯成長(zhǎng)。
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青少年時(shí)期是人的成長(zhǎng)中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段中，學(xué)習(xí)和生活壓力增大，他們需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。這個(gè)空間不僅可以讓他們遠(yuǎn)離煩惱和壓力，還可以讓他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好、提高自己的素養(yǎng)和能力。
對(duì)于學(xué)習(xí)，青少年需要一個(gè)自己專屬的學(xué)習(xí)空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的自習(xí)室，也可以是一個(gè)能夠讓他們集中注意力的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習(xí)空間中，他們可以盡情地投入到學(xué)習(xí)中去，不受其他干擾，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，學(xué)習(xí)空間也可以是一個(gè)他們喜歡的地方，比如咖啡館、公園等。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以用自己的方式學(xué)習(xí)，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。
除了學(xué)習(xí)，青少年還需要一個(gè)自己獨(dú)立的生活空間。這個(gè)空間可以是自己的房間，也可以是自己喜歡的地方。在這個(gè)空間中，他們可以有自己的思考和想法，在自由的環(huán)境中發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，這個(gè)生活空間還可以讓他們?cè)讵?dú)立生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己的選擇，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自理能力。
除此之外，青少年還需要一個(gè)自己的愉悅空間。這個(gè)空間可以是自己喜歡的文學(xué)書籍、音樂(lè)器樂(lè)、繪畫等藝術(shù)工具，也可以是自己獨(dú)立的旅行計(jì)劃。在這個(gè)愉悅的空間中，他們可以放松自己的情緒和壓力，讓自己的生活更加豐富有趣。同時(shí)，愉悅的空間還可以讓青少年更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，在學(xué)習(xí)和生活的道路中，青少年需要一個(gè)能夠讓自己發(fā)展、成長(zhǎng)的自己的空間。這個(gè)空間不僅可以讓他們更加適應(yīng)社會(huì)和生活的需求，還可以讓他們獲得更全面的生活體驗(yàn)，并尋找到自己的未來(lái)方向。因此，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，在不同的方面為他們提供各種各樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。營(yíng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境，讓青少年們?cè)诓煌念I(lǐng)域有所建樹，為自己的成長(zhǎng)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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安靜一下，不被打擾。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的意義和價(jià)值。在嘈雜的世界中，我們需要這樣一份寧?kù)o與安靜。
首先，安靜一下是一個(gè)人內(nèi)心平靜、沉淀的過(guò)程。生活中忙碌、喧囂、繁瑣的事物常常會(huì)影響到我們的思考、情緒和行為。當(dāng)我們自己難以控制內(nèi)心的紊亂時(shí)，需要靜下心來(lái)，保持一份內(nèi)心的安靜。只有這樣，我們才能夠清晰地思考，找到問(wèn)題的解決方案，并愉悅地度過(guò)每一天。
其次，安靜一下也是一個(gè)人自我修養(yǎng)、提高和成長(zhǎng)的過(guò)程。盡管繁忙的生活讓我們顧不上自己，但在工作空檔、自由時(shí)間中，我們應(yīng)該選擇保持一份內(nèi)心的平靜，讓自己有足夠的時(shí)間和空間去思考、反思，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
最后，安靜一下也是一種自我保護(hù)、防御心靈創(chuàng)傷的方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常受到精神和心理上的沖擊和傷害。一些不良信息、低俗行為、負(fù)能量的言論和行為等，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生消極的影響。因此，我們需要保持一份內(nèi)心的安靜，適時(shí)地給自己放松和擺脫這種消極情緒，避免心理上的傷害和創(chuàng)傷。
綜上所述，我們迫切需要一份安靜與寧?kù)o，讓自己能夠保持內(nèi)心的平靜和沉淀，提高自己的素質(zhì)與能力，防止心靈上的創(chuàng)傷和傷害。在繁忙的生活中，我們可以選擇一個(gè)適合自己的方式，安靜一下不被打擾，或是通過(guò)打坐、做運(yùn)動(dòng)、跳舞等方式來(lái)達(dá)到放松的目的。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的馬不停蹄，迎接自己旅程中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
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在當(dāng)代青少年中，“安靜一下不被打擾”的想法并不鮮見。青少年們總希望有一個(gè)自己的空間，放松自己，沉淀自己，從而成長(zhǎng)為更好的自己。我認(rèn)為：安靜，是為了更好地蓄勢(shì)待發(fā)。安靜，是為了讓思維更加集中。人與動(dòng)物的最大區(qū)別在于人擁有高度發(fā)達(dá)的大腦和語(yǔ)言能力，這也意味著我們的精神世界更為繁雜。當(dāng)我們面對(duì)紛亂的信息時(shí)，如果沒(méi)有一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境來(lái)進(jìn)行整理與篩選，我們就很容易迷失在其中無(wú)法脫身。因此，我們需要安靜下來(lái)，去思考、去反思、去總結(jié)。只有這樣，我們才能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己所處的位置和未來(lái)的道路。
安靜，是為了讓自己更加專注。在這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代里，我們時(shí)常會(huì)被各種各樣的事情所干擾，比如社交媒體、游戲、電視劇等等。這些事情看似能夠帶給我們快樂(lè)和滿足感，但實(shí)際上它們只會(huì)讓我們變得更加浮躁和不專注。相反，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠?qū)⒆约旱木性谝患虑樯�，從而做出更出色的表現(xiàn)。比如，一位作家在安靜的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，往往能夠?qū)懗龈觾?yōu)美動(dòng)人的文字；一位運(yùn)動(dòng)員在安靜的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，往往能夠取得更好的成績(jī)。
安靜，是為了讓自己更加深入地思考。有句話說(shuō)得好：“大智若愚”。意思是說(shuō)，真正的智慧并不是表面上的聰明和機(jī)智，而是深藏在內(nèi)心深處的一種洞察力和思考力。只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠讓思維更加深入地探索問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)涵。只有這樣，我們才能夠更加客觀地看待事物，更加準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
當(dāng)然，安靜并不等于孤獨(dú)。相反，只有在與他人的交流和互動(dòng)中，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。但是，在與他人的交流和互動(dòng)之前，我們需要先有一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)整理自己的思緒和情感。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能夠更加清晰地表達(dá)自己的想法和感受，也才能夠更加深入地理解他人的觀點(diǎn)和想法。
總之，安靜是為了更好地蓄勢(shì)待發(fā)。只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠讓自己的思維更加集中、更加專注、更加深入地思考。只有這樣，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界。因此，讓我們珍惜安靜的時(shí)間，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！
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安靜一下，不被打擾，這是當(dāng)下青少年中流行的一種想法。無(wú)論是繁忙的學(xué)習(xí)生活，還是忙碌的社交娛樂(lè)，青少年都需要有一個(gè)自己的空間，以此來(lái)放松身心，沉淀自己，成長(zhǎng)成熟。
在學(xué)習(xí)中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。慢慢地，學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們就會(huì)選擇關(guān)閉手機(jī)，拉上窗簾，讓自己進(jìn)入一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。他們用心感受知識(shí)的力量，用心品味書本里的智慧。正如唐代詩(shī)人張九齡所說(shuō)：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”在寧?kù)o的環(huán)境中，獨(dú)立的思考，人的頭腦會(huì)變得更加靈活，更加富有創(chuàng)造力。
在日常生活中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地調(diào)節(jié)情緒。他們會(huì)選擇去一個(gè)人靜靜地思考自己的感受，沉淀內(nèi)心的煩躁和浮躁。一方面是為了保持敏感、細(xì)膩和純真，另一方面也是為了抵御外界的干擾。當(dāng)一些問(wèn)題難以回答或自己需要找到某些方面的答案，安靜一下更讓他們能夠深入自己內(nèi)心，在徘徊和感慨中經(jīng)歷一番內(nèi)心的探險(xiǎn)。
在社交娛樂(lè)中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地儲(chǔ)存自己的感受。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，社交活動(dòng)勢(shì)不可擋，但某些時(shí)刻，也會(huì)讓這群青春年少的人感到疲憊不堪，對(duì)外界一時(shí)的嘈雜和浮躁產(chǎn)生厭倦和疲倦。這個(gè)時(shí)候，他們需要一個(gè)能夠讓自己審視生命、體味人生的空間，給予自己足夠的空間，讓心靈釋放，擺脫浮躁和嘈雜，內(nèi)心深處的智慧在回響，喚醒思想的深度。
當(dāng)然，在現(xiàn)代社會(huì)中，安靜一下，不被打擾也面臨著很多挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代資訊過(guò)載，電視廣告或是媒體報(bào)道也不斷地拋出各種各樣的信息，每個(gè)人都陷入了一種似乎沒(méi)有結(jié)束的各種資訊或消息中。在這個(gè)時(shí)代里不會(huì)不被打擾，情感和精神的飛速漲落會(huì)把高度壓抑和疏離。也許這就是現(xiàn)代的特色。
總的來(lái)說(shuō)，安靜一下，不被打擾，是現(xiàn)代青少年能夠獲得成長(zhǎng)的重要方式之一，珍惜自己的時(shí)間，珍惜生命的過(guò)程，珍惜人類文明的精髓，珍惜好奇心和思考力，青少年們會(huì)在純真和沉穩(wěn)中體現(xiàn)出自己。正如唐代詩(shī)人白居易所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯�！痹谄椒驳娜兆永铮恳粋�(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的生活。就像這句詩(shī)，即使是人生的高峰，也不要忘了細(xì)水流長(zhǎng)的日常，珍惜每一個(gè)日出時(shí)光落地的夜晚，收獲真實(shí)的生命體驗(yàn)。
最后，我想向那些安靜一下的青少年表達(dá)敬意。他們不忘初心，跨越時(shí)代，從心靈深處找到了成長(zhǎng)的支撐。愿安靜的心境永駐，靜水流深，成就美麗的生命。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 21
青少年時(shí)期，是人生中最為重要的成長(zhǎng)階段。在這個(gè)階段，他們可能蒙受失敗，也可能取得成功。無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)變化。因此，他們需要有自己的空間來(lái)放松和沉淀，以更好地成長(zhǎng)自己。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，人們的生活被科技的進(jìn)步所改變。我們可以通過(guò)各種社交媒體與他人保持聯(lián)系，掌握最新的信息。但同時(shí)，科技也會(huì)帶來(lái)不少負(fù)面影響。例如，手機(jī)、電腦等電子設(shè)備讓我們難以分心，失去了專注的能力。這給我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困擾。
因此，我們需要尋找一個(gè)安靜的空間，來(lái)放松和沉淀，成長(zhǎng)自己。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的角落，可以是一個(gè)安靜的房間，也可以是一個(gè)安靜的園林。在這個(gè)空間里，我們可以擺脫外界的干擾，專心學(xué)習(xí)和思考，更好地成長(zhǎng)自己。
當(dāng)然，安靜的空間不僅僅是物理空間，還包括心靈空間。我們需要學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，如何保持內(nèi)心的平靜。這樣，我們才能真正沉淀自己，成長(zhǎng)自己。
在這個(gè)安靜的空間里，我們可以做一些自己喜歡的事情，例如閱讀、寫作、繪畫等等。這些活動(dòng)可以讓我們放松身心，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力。同時(shí)，也可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的興趣和潛力。
在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以和自己對(duì)話。這聽起來(lái)有些奇怪，但其實(shí)很有必要。我們可以反思自己的行為和思想，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，制定自己的目標(biāo)和計(jì)劃。這樣，我們才能更好地了解自己，更好地成長(zhǎng)自己。
在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以與他人交流。當(dāng)然，這并不是說(shuō)我們要在這個(gè)空間里和他人聊天。相反，我們可以通過(guò)閱讀、寫作等方式，與他人分享自己的思想和感受。這樣，我們才能更好地理解他人，更好地與他人溝通。
總之，一個(gè)安靜的空間對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是非常重要的。在這個(gè)空間里，我們可以放松自己，沉淀自己，成長(zhǎng)自己。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何尋找這個(gè)空間，如何保持這個(gè)空間的安靜。只有這樣，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 22
新時(shí)代“屏奴”在滿是海量信息的“黑洞”里和信息大爆炸的泥淖中精神內(nèi)耗，青少年們的課余時(shí)間被各種各樣的課外輔導(dǎo)班或堆疊如山的作業(yè)填滿，而大人們的生活空間也被工作塞滿……
此間有不少人勇于掙脫“牢籠”，萌生“安靜一下不被打擾”的想法。對(duì)啊，我們不是一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，停下是為了更好的出發(fā)，只有給自己留下適當(dāng)?shù)目臻g，才能放松自己，沉淀自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)給自己留下空間，放松自己，人生才會(huì)張弛有度。
“水滿則溢，日滿則虧。”在快節(jié)奏的今天，我們的空間似乎被分?jǐn)?shù)的高低、競(jìng)爭(zhēng)的憂懼、生活的無(wú)措填滿，由此產(chǎn)生了被焦慮壓力裹挾的窒息感。而王維學(xué)會(huì)給自己留下空間，漫步松林，坐看云起，擺脫凡塵成詩(shī)佛；宗白華學(xué)會(huì)給自己留下空間，在看云放空中領(lǐng)略云卷云舒之美，成為一代美學(xué)大家；汪曾祺學(xué)會(huì)給自己留下空間，靜賞草木人間，成為文學(xué)大家。學(xué)習(xí)需要留空，生活需要留白，適時(shí)松一松緊繃的琴弦，方能張弛有度，游刃有余。
學(xué)會(huì)給自己留下空間，沉淀自己，成功才會(huì)水到渠成。
“合抱之木，生于毫末�！睒涿缬辛顺砷L(zhǎng)的空間方成參天之木，江流懂得沉淀自己方成浩瀚大海。史鐵生盛年癱瘓，學(xué)會(huì)在地壇里尋一處空間，扶輪問(wèn)路，用筆去不斷探尋生命的意義，留下向死而生的箴言；李子柒告別都市，學(xué)會(huì)在田野中尋一處空間，致力非遺，用心呈現(xiàn)原汁原味的中國(guó)傳統(tǒng)文化和工藝，發(fā)揚(yáng)中華文化；吳磊拋下明星包袱，學(xué)會(huì)在娛樂(lè)圈內(nèi)尋一處空間，新疆騎行，領(lǐng)略新疆的風(fēng)土人情，飽覽祖國(guó)的大好河山。學(xué)習(xí)需要留空，生活需要留白，懂得沉淀自己，方能躍上時(shí)間的虎背，采擷成功的碩果。
反觀當(dāng)下，孩子們的空間被培訓(xùn)班塞滿，我們的空間被作業(yè)試卷塞滿，大人們的空間被工作塞滿……“我想靜靜”非一人之愿，“留有空間”非一我之求。尼采曾言：“我們走得太快，是時(shí)候停下來(lái)等等自己的靈魂了�！彪m然人生是一場(chǎng)義無(wú)反顧的向前，但懂得停下修整，留白以待，才可以讓有限的時(shí)間尋求更多無(wú)限的精彩。
沒(méi)有空間的人生，靈魂就沒(méi)有松弛感。正如沒(méi)有土地，草木就沒(méi)有了根基，一切枝繁葉茂，春華秋實(shí)便無(wú)從談起。作為新時(shí)代青年，學(xué)會(huì)給自己留下空間，放松自己，沉淀自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，就讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。
2023新高考Ⅱ卷作文：青少年自己的空間 23
在我的內(nèi)心深處，一直還有另一個(gè)自己。就讓我親切地稱呼為你吧。你是我最好的朋友，我一路成長(zhǎng)，走到十八歲，你是給我啟示和幫助最多的人之一。
今天，在高考場(chǎng)上，我回憶起了上高中以來(lái)，你對(duì)我的幫助，我將表達(dá)我對(duì)你的深深的感激。
父母的叮嚀還在耳邊，老師的講解猶在回響。睜開眼睛，是堆積如山的試卷習(xí)題；閉上眼睛，是黑影飄蕩的字母方程。就在我頭皮發(fā)麻，仿佛戴了緊箍咒之際，你飄然而至。在你的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了深呼吸，聽輕音樂(lè)，慢跑兩公里。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我徹底放松了下來(lái)。我感受到了一個(gè)自由自在的空間，雖然只是短暫的。在這個(gè)空間里，只有你我，我們不分彼此，心心相印，一起深呼吸，一起聽音樂(lè)，一起跑步。短短的十幾分鐘的放松，真的起到了神奇的效果：心明眼亮了，記憶清晰了，效率提高了，成績(jī)進(jìn)步了。
語(yǔ)文學(xué)科是我們兩個(gè)人的共同愛好。讀起書來(lái)如饑似渴的我，有時(shí)候擔(dān)心上了高中，沒(méi)有時(shí)間閱讀了。你跟我講，閱讀就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和方法，不閱讀，怎么提高理解能力？怎么提高語(yǔ)文成績(jī)？在你的感召下，我們的閱讀空間，自己去拓展，我們的讀書時(shí)間，自己去尋覓。哪怕只讀一個(gè)小短文，只讀三到五分鐘，我們閱讀的一定是名著中的精華片段，一定是名家寫的精彩短篇。
就這樣，在你真誠(chéng)的指引下，從小喜歡讀書的我一路堅(jiān)持了下來(lái)。讀文學(xué)書，讀歷史書，后來(lái)竟然也涉及了一些科學(xué)書。綠蔭下，操場(chǎng)邊，常常有我們的身影。你說(shuō)青少年讀書就應(yīng)該廣泛涉獵，博覽群書，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)有無(wú)限的可能性。
漸漸地，我體會(huì)到了，寫作就是讀書的沉淀，行為就是認(rèn)識(shí)的沉淀。當(dāng)然，從我們的主業(yè)學(xué)習(xí)考試來(lái)看，整理歸納是教材習(xí)題的沉淀，思路方法是聽課訓(xùn)練的沉淀。今天，我寫給你的字字句句也是我們友情的沉淀。
記得上了高三以后，�？即螖�(shù)增多。面對(duì)每次成績(jī)的起伏，是你陪我在操場(chǎng)散步，聊天。分析完成績(jī)以后，我們談到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。未來(lái)的職業(yè)，理想，仿佛天空繁星耀眼的光芒，令人心動(dòng)。職業(yè)雖有不同，用心做都是事業(yè)。從事教育事業(yè)是你我共同的志愿。講解美妙無(wú)窮的中華語(yǔ)言文字，交流燦爛輝煌中國(guó)文學(xué)藝術(shù)，想起來(lái)都是幸福滿滿，令人向往。
不必嫌棄父母的絮絮嘮叨吧，不必厭煩老師的滔滔講解吧，不必抱怨心浮氣躁的社會(huì)環(huán)境吧。逆風(fēng)的時(shí)候，更適合飛翔。何況父母老師表達(dá)的還是他們的愛意呢。除卻和他人的合作交流，我們?cè)跔?zhēng)取自己獨(dú)立成長(zhǎng)空間的道路上，一直在努力。
放心吧！有偉大的民族復(fù)興夢(mèng)和中國(guó)式現(xiàn)代化在前方指引，我們今天的學(xué)習(xí)，將更增信心，我們邁出的步伐，將更有力量，我們身心的成長(zhǎng)，將更加健壯。
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