中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

歡迎來到瑞文網(wǎng)!

校園管理制度范本

時間:2022-01-12 10:49:23 校園管理制度范本 我要投稿

校園管理制度范本

  一、管理制度的規(guī)范

  管理制度是對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構(gòu)設(shè)置的規(guī)范。它是實施一定的管理行為的依據(jù),是社會再生產(chǎn)過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程,提高管理效率。

  二、校園管理制度范本(精選12篇)

  現(xiàn)如今,人們運用到制度的場合不斷增多,制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。我們該怎么擬定制度呢?下面是小編為大家整理的校園管理制度范本(精選12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  校園管理制度范本1

  一、校園規(guī)劃完善,布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

  二、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度,教學(xué)、辦公、生活場所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人,定期檢查評比。校園環(huán)境整潔,無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢,道路平整,路面硬化。車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損,無衛(wèi)生死角。

  三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng),綠化覆蓋率達三分之一以上。

  四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方,體現(xiàn)教育性;校門端莊,校牌得體,校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品;校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》;黑板報、宣傳櫥窗及時更新,內(nèi)容健康;大力推廣普通話,布告、通知等用字用語規(guī)范。

  五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染(包括噪聲)環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。學(xué)校周邊無電子游戲機營業(yè)點、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所,200米內(nèi)無網(wǎng)吧。

  六、校內(nèi)商店具有經(jīng)營許可證,不強迫學(xué)生消費,不出售無保質(zhì)期和過期的食品。

  校園管理制度范本2

  1、全校師生應(yīng)自覺愛護學(xué)校公物,維護校園環(huán)境的整潔美麗。

  2、師生進入校園后,應(yīng)主動服從學(xué)校各項管理,尊重學(xué)校各級工作人員,并服從工作人員的指導(dǎo)。

  3、師生的自行車進入校園,應(yīng)在指定地點停放,走廊、教室及辦公室前不得停放自行車。

  4、各辦公室、教室及室外場地的維護保潔采用分區(qū)包干的辦法,并建立相應(yīng)的衛(wèi)生保潔責(zé)任制,學(xué)校定期檢查。

  5、 課間休息及課外活動時,學(xué)生不得在教室內(nèi)外走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩,不得隨便進入辦公室及其他教室。

  6、對破壞學(xué)校公共財物的人,如在墻壁上亂寫亂畫者、私自啟動學(xué)校各種設(shè)備者,視情節(jié)輕重給予批評教育直至處分;對破壞校園綠化者,按花木原價進行賠償。

  7、對班級各種財物的損壞,按班級財產(chǎn)承包及賠償制度進行賠償,凡屬管理不善而造成損壞的,一律由班級賠償;凡由學(xué)生個人損壞的,一律由學(xué)生自己賠償;有意損壞的,加倍賠償。

  8、對實驗室、辦公室、圖書室內(nèi)的各種設(shè)備,工作人員沒有按章操作而造成損壞的,視情節(jié)由責(zé)任者按原價的50%--100%賠償;學(xué)生因故損壞上述設(shè)備的,按原價賠償。

  校園管理制度范本3

  校園是學(xué)校工作、學(xué)習(xí)的重要場所,加強校園建設(shè)和管理,使之達到美化、凈化、綠化的要求,為創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)育人環(huán)境,特制定本制度。

  一、根據(jù)學(xué)校實際,應(yīng)對校園進行全面合理的規(guī)劃、布局。

  二、一般基建(大型除外)、維修應(yīng)放在假期中進行,加強管理,嚴格時間界限,保證教學(xué)活動正常進行。

  三、合理安排校園綠化、常青、灌木、綠籬景點、花卉布局合理,搭配適當,并加強管理與修剪。

  四、據(jù)校根園特點,在適當?shù)奈恢迷O(shè)立宣傳欄、標語牌、櫥窗等,創(chuàng)造一個良好的精神文明陣地,宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  五、清潔衛(wèi)生,校園應(yīng)堅持一日三清掃制度,特別應(yīng)重視死角及廁所的清理,門窗做到兩周一大清洗一次,使校園保持經(jīng)常干凈、整潔、無蚊蠅無鼠害。

  六、用電線路架規(guī)范、負載可靠,各種開關(guān)完好、隱蔽,安全可靠。

  七、消防設(shè)備及器材應(yīng)擺放在明顯的部位,便于應(yīng)付突發(fā)事件,消防設(shè)備、器材應(yīng)按規(guī)定配足。年度檢修,保持完好,辦公室、庫房不得存放液化氣瓶、應(yīng)專地存放。

  八、自行車應(yīng)在固定存放,擺放整齊,不得在辦公室、教室、樓道、宿舍等處亂停亂放。校園內(nèi)不準騎車,以保證安全。

  九、校園給排水管道設(shè)計合理暢通,遇到問題應(yīng)及時疏通、排除,確保學(xué)校安全和正常的教學(xué)活動。

  十、經(jīng)常檢查房屋及有關(guān)設(shè)施的使用和變化情況,發(fā)現(xiàn)問題細查原因,本校能解決處理的應(yīng)及時解決處理,問題較大的應(yīng)及時報告上級主管部門,嚴防發(fā)生重大事故。

  十一、安全、重點部位應(yīng)安裝防盜門。放學(xué)后好門窗、電燈,經(jīng)檢查后應(yīng)及時鎖好各部門樓門,門衛(wèi)應(yīng)加強巡視,并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。

  十二、建立健全各種檔案資料,做到有據(jù)可查,遇事能及時處理。

  校園管理制度范本4

  一、備課

  1、堅持先備課后上課,不上無準備的課。

  2、熟悉教學(xué)大綱。

  明確本學(xué)科在該學(xué)段課程計劃中的地位、教學(xué)總目標、教學(xué)內(nèi)容編排體系、教學(xué)改革概況與教學(xué)中應(yīng)堅持的原則或應(yīng)注意的問題。

  3、通覽教材。

  一是通覽該學(xué)段本學(xué)科全套教材;二是通讀即將任教的全冊教材。通過通覽教材,一要明確本冊教材在全學(xué)段教材與前后學(xué)段教材中的地位和作用,整體結(jié)構(gòu),主要線索及其縱橫聯(lián)系,從整體上把握教材;二要明確并挖掘教材的育人因素,把握教學(xué)的知識目標,能力目標與情感目標,立足學(xué)生的全面發(fā)展,解決全面育人的問題;三要明確教材編寫的指導(dǎo)思想、知識體系,把握重點、難點、訓(xùn)練點與知識點,形成知識鏈,構(gòu)成知識網(wǎng);四要明確教材對不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同要求,把握教材內(nèi)容的深度、廣度和密度,實施因材施教,使每一個學(xué)生都能夠得到不同程度的發(fā)展;五要明確學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握知識的?奎c與思維的激發(fā)點,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生過程中的主體作用。

  4、了解學(xué)情。

  通過批改學(xué)生的假期作業(yè),走訪原任課教師與班主任,查看學(xué)生學(xué)籍表,以及平時的教學(xué)記錄、作業(yè)、考核成績和個別談話,力求明了學(xué)生的知識底,認知心理,學(xué)習(xí)態(tài)度,可接受程度與環(huán)境影響,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,把握學(xué)生的個性差異,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效的教學(xué)對策。

  5、認識自我。

  在熟悉教學(xué)大綱、通覽教材與明了學(xué)情的基礎(chǔ)上,反思自己從教經(jīng)歷與得失,教材的發(fā)展與學(xué)業(yè)專攻間的差異,教學(xué)觀念與教學(xué)預(yù)見性間的矛盾,以正確的認識自我,勇?lián)]所長,明確教學(xué)思路。

  6、編制學(xué)期教學(xué)進度計劃。

  學(xué)期教學(xué)進度計劃應(yīng)在學(xué)期開始前一周制訂出來,其內(nèi)容包括:本學(xué)期教學(xué)總的目標,教材分析(教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的重、難點)、學(xué)情認識、教學(xué)措施、教學(xué)進度安排(每周的教學(xué)內(nèi)容與主要教學(xué)活動)。教學(xué)進度計劃在各任課教師自訂的基礎(chǔ)上,通過備課組集體討論,交教研組長審查后,于預(yù)備周末交教務(wù)處。

  7、制定單元(章節(jié))教學(xué)計劃。

  單元(章節(jié))教學(xué)計劃應(yīng)在每單元(章節(jié))教學(xué)之前制定,其內(nèi)容包括:本單元(章節(jié))的教學(xué)目的,各部分教學(xué)內(nèi)容的課時劃分,教材的重、難、疑點,各課時的類型、教學(xué)方法,有關(guān)學(xué)科(如小學(xué)自然、中學(xué)理、化、生等)單元(章節(jié))的演示、實驗操作幾學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。

  8、 精心設(shè)計課時計劃(教案)。

  課時計劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計的,它必須同實際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此,教師必須每節(jié)課都要寫教案,即使是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和活動課,也應(yīng)寫出相應(yīng)的教案。

  課時計劃的內(nèi)容一般應(yīng)有:本課時的教學(xué)目標、教材分析(重、難、疑點)、課型、教學(xué)過程(一般包括:準備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進行新課、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置等,內(nèi)含教學(xué)方法的選用,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用),下節(jié)課預(yù)習(xí)要求,板書計劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。教案還應(yīng)注明班級和授課日期。

  教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案,其他老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容,能反映教學(xué)主要過程,不可過于簡單。

  教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料,不要機械地照搬照抄,更不允許抄襲別人教案。

  課時計劃以至少提前一周為宜。

  9、堅持在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。

  備課應(yīng)以個人鉆研為主,但決不能忽視集體備課的作用。因此,在個人充分備課的基礎(chǔ)上,只要有兩個或兩個以上教師同教材,就要強化集體備課。集體備課應(yīng)實行"三定",即定時間、地點與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材老師在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度方面保持基本一致的問題,研究重、難、疑點及解決辦法,商議必修與選修、第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略,交流最新的教改與考核信息等。

  10、通過個人與集體備課,要求教師做到腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”。只有這樣,才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo),妙于點撥,善于啟發(fā),使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā),渾然一體。

  二、上課

  1、做好課前準備

  ①堅持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學(xué)過程,熟悉板書計劃,力求對教學(xué)內(nèi)容與過程達到嫻熟的程度。

 、谧龊媒叹邷蕚洹V辽偬崆鞍胩鞂⒁\用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進行最后一次檢查,以確保上課使用無誤。

 、凵险n前3分鐘進入講臺,隨著一聲“上課”口令,全班學(xué)生起“立”,教師目視全班,用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識,為新課進行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容

 、僬n堂教學(xué)的目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進行。

  ②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,重點要突出,不平均使用力量;脈絡(luò)要清晰,不能眉目不清,邏輯混亂。

  ③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴密的計劃性與組織性,既要備、教一致,反對隨心所欲;又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要,適時地調(diào)整內(nèi)容與進度。

  3、不斷提高課堂教學(xué)技能

  課堂教學(xué)技能是指運用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗,執(zhí)行課堂教學(xué)的教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強教師教學(xué)實踐能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)提高:

  ①導(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入,猶如樂曲的“引子”,戲劇的“序幕”,負有醞釀情緒,集中學(xué)生注意力,滲透主題和帶入情境的任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容,學(xué)生的年齡與心理特點,靈活運用以舊拓新,承上啟下;開門見山,單刀直入;設(shè)疑置問,引起懸念;實驗引思,激情引疑;借助事例,選講故事等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓住學(xué)生的心弦,立疑置趣,促進學(xué)生情緒高漲,步入求知欲的振奮狀態(tài)。

  ②講解技能。這是教師運用語言向?qū)W生傳授知識和方法,促進智力發(fā)展,表達思想的一類教學(xué)行為,其實質(zhì)是建立新知識與學(xué)生原有知識經(jīng)驗之間的聯(lián)系。教師應(yīng)在認真確定教學(xué)目標,分析教學(xué)內(nèi)容的重點,明確新舊知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上,順知識結(jié)構(gòu)之序、學(xué)生思維發(fā)展之序,提出系列化的關(guān)鍵性問題,形成清晰的講解結(jié)構(gòu);運用流暢、準確、明白的語言,啟發(fā)性講解,促進學(xué)習(xí)遷移的例證,恰到好處的強調(diào);精選形成連貫的過度性短語,重視獲取反饋,并予以及時調(diào)控,使學(xué)生曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。

 、厶釂柤寄堋_@是教師用提出問題、誘導(dǎo)學(xué)生回答和處理學(xué)生答案的方式,啟迪學(xué)生思維;促進學(xué)生參與學(xué)習(xí),理解和應(yīng)用知識,培養(yǎng)能力;了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一類教學(xué)行為。教師要把握一個完整提問的引入、介入與評點過程,緊扣教材內(nèi)容,圍繞學(xué)習(xí)的目的要求,抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點,學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其發(fā)展,在教學(xué)過程的任何一環(huán)節(jié),學(xué)生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契機,面向全體學(xué)生,提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題,靈活穿插運用沉默、催促、提示、評議、追向與擴展等方法,把學(xué)生引入“問題情境”,促進學(xué)生的思維。

 、苎菔炯寄堋=處熞局鴾蚀_安全、簡易明顯,便于觀察和理解本質(zhì)的原則,圍繞演示目的,選用實物、樣品、標本、模型、圖表、幻燈片、影片、錄像帶與課件等,通過教師的實際表演與示范操作,指導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分析和綜合,使之獲得知識,提高觀察、思維能力。

  ⑤結(jié)束技能。這是完成一項教學(xué)任務(wù)終了階段的教學(xué)行為。教師要通過歸納總結(jié),比較異同,領(lǐng)悟主題,畫龍點睛。實踐活動,轉(zhuǎn)化升華和設(shè)置懸念等方式,對所學(xué)知識和技能及時的進行系統(tǒng)鞏固和運用,使新知識有效地納入學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)中。

  ⑥語言技能。教學(xué)語言技能是教師傳遞信息,提供指導(dǎo)的語言行為方式,是一切教學(xué)活動的最基本的行為,是使課堂教學(xué)獲得高效的關(guān)鍵。因此,教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象出發(fā),運用準確、鮮明、生動、嚴謹、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言,并使之巧妙結(jié)合,以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和智力素質(zhì)。

 、甙鍟δ。精心設(shè)計的板書,是完成課堂教學(xué)任務(wù),增強教學(xué)效果必不可少的輔助手段。教師要根據(jù)教學(xué)的需要,靈活運用綱要、表解、表格、圖示、運算、網(wǎng)絡(luò)等樣式,以布局合理、書寫規(guī)范,具有啟發(fā)性、簡潔性的板書,揭示教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序;展現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與層次的邏輯性;以幫助學(xué)生激發(fā)興趣、凝聚注意、啟發(fā)思維、增強記憶,從而提高教學(xué)效率。

  4、把握學(xué)生的`心理特點,創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”

 、俳處煈(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上,努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間,讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。

 、诿嫦蛎恳晃粚W(xué)生,讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就要求教師:把課堂還給學(xué)生,讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程;以思維為核心,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生解惑;以訓(xùn)練為主線,盡可能讓學(xué)生手腦并用,給學(xué)生以動手操作的機會;承認差異,分類指導(dǎo),分層教學(xué),讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)時空。

  ③創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境,引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感,進入角色,深刻體驗。

 、芙處熞棺约旱闹鲗(dǎo)作用全時空地體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中,誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué),變被動學(xué)為主動學(xué),變死學(xué)為活學(xué),變難學(xué)為易學(xué),變學(xué)會為會學(xué)。這就要在教學(xué)實踐中致力于尋求教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體、知識與能力、教書與育人、面向全體與因材施教、傳授知識與學(xué)法指導(dǎo)等最佳結(jié)合點,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使之生動、活潑地學(xué)。

 、菀娢⒅{馭課堂氣氛,甚至“呼風(fēng)喚雨”,冰釋一觸即發(fā)的矛盾,以創(chuàng)造出課堂教學(xué)所需的氛圍。理解學(xué)生,熟悉其內(nèi)心世界;尊重學(xué)生,以適當?shù)膶捜菡{(diào)動學(xué)生積極性,努力使學(xué)生始終處于“憤”“悱”狀態(tài)。于細微處獲取反饋,及時對教學(xué)方法和手段進行調(diào)控,以期圓滿完成教學(xué)任務(wù)。嚴禁在課堂上出現(xiàn)師生“頂!钡慕┚帧

  5、嚴格課堂教學(xué)紀律

  教師應(yīng):

  ①嚴格按課程表上課,未經(jīng)本學(xué)部教務(wù)處批準,不得私自調(diào)課,不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。

  ②在上課前要做好一切準備工作,嚴格按照作息時間表上下課,不遲到、早退,一般不拖堂。

  ③上課時不坐講,不喝水,不會客,不說與教學(xué)無關(guān)的廢話,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不得隨便離開課堂,不得把尋呼機、手機帶進課堂。

 、苌险n應(yīng)衣著整潔,舉止端正,教態(tài)自然大方,教容樸素?zé)o華。

  ⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,正確處理違紀學(xué)生,不得把學(xué)生趕出課堂。

  ⑥英語課用英語組織教學(xué),其他學(xué)科用普通話。

  6、抓住教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革規(guī)律是事物發(fā)展過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。抓住課堂教學(xué)過程中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系,深化課堂教學(xué)改革,提高每一節(jié)課的教學(xué)效率,重要的是:

 、僮プ≌n堂教學(xué)核心,致力于“四基”教學(xué)。基本事實,基本理論,基本方法,基本應(yīng)用,較集中地反映了這門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,是不斷擴大和加深知識,形成各種能力的基礎(chǔ),是課堂教學(xué)的核心。②抓住教學(xué)進程的中心,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識,按照一定章節(jié)和單元的知識體系進行系統(tǒng)概括,幫助學(xué)生理線串點,理清思路,把握規(guī)律,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識網(wǎng)絡(luò),是掌握整體學(xué)科內(nèi)容,幫助記憶學(xué)科知識,促進技能遷移,優(yōu)化認識新知的前提,是教學(xué)過程的中心。教師應(yīng)緊緊抓住這一中心,引導(dǎo)學(xué)生從體系的高度上來掌握知識。

 、圩プ』A(chǔ)教育的終極目標,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的根本目的就是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),抓住這一根本目的,遵照學(xué)校關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生實施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見,強化對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與良好習(xí)慣的形成。

  7、努力運用現(xiàn)代化教學(xué)手段

  現(xiàn)代化校園的創(chuàng)建,特別是現(xiàn)代教育系統(tǒng)工程的建設(shè),廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開通,為運用現(xiàn)代媒體、媒傳與教學(xué)設(shè)計技術(shù),開發(fā)利用教育資源,優(yōu)化教學(xué)過程,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教學(xué)體系提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,應(yīng)充分運用這一現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,努力探索,及時總結(jié),改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。

  三、作業(yè)布置與批改

  1、布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的基本手段,也是檢查教學(xué)效果的主要方式,教師應(yīng)認真進行作業(yè)的布置與批改。

  2、作業(yè)布置:

 、賰(nèi)容要科學(xué),目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和課本要求,不要隨意增加和刪除大綱、教材中對學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識,有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能,有利于掌握自學(xué)方法。要注意通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。

 、陔y易應(yīng)有序,梯度要適中。作業(yè)題的難易程度要符合教學(xué)的要求與學(xué)生的認知能力,梯度應(yīng)遵從學(xué)生的認知規(guī)律。

  ③形式要多樣,題型應(yīng)多變。作業(yè)形式:一是書面作業(yè),如書面練習(xí),演算習(xí)題,作文,繪畫等;二是口頭作業(yè),如朗讀、閱讀、背誦等;三是實踐活動,如調(diào)查、訪問、測量、實驗操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變,以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。反對用機械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負擔,嚴禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

 、芊萘恳m中,時間總量要控制。一般地,小學(xué)一年級不留書面課外作業(yè),二、三年級課外作業(yè)總量不超過30分鐘,四、五年級不超過45分鐘,六年級不超過1小時。

 、菀姓J差異,區(qū)別對待。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力的不同,既要有統(tǒng)一要求,又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求,布置不同的作業(yè)。

  ⑥要加強指導(dǎo)。督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求,按時按質(zhì)按量獨立地完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的品質(zhì)。

  3、作業(yè)的批改

  ①要認真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應(yīng)及時批改,批改方式以教師全收全改為主,輔以學(xué)生互改、自改;對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導(dǎo),絕不能放任自流。

 、谧鳂I(yè)批改要正確,批改符號要統(tǒng)一,格式要規(guī)范,書寫要工整,批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文批改要仔細,錯字、錯句要及時訂正。對于學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。

  ③對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,要及時進行集體講評;對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題,要進行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時。

  四、輔導(dǎo)

  1、課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、補缺補漏、培優(yōu)輔困,指導(dǎo)學(xué)法、進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計劃之中,使其相輔相成,相得益彰。

  2、輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則:

  ①認知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,運用科學(xué)方法。

  ②堅持個別性。以個別輔導(dǎo)為主,不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。

  ③增強針對性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生,輔導(dǎo)重點應(yīng)放在知識的擴展和獨立思維的培養(yǎng)上,發(fā)展他們的特長,鼓勵和支持他們拔尖,讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對于學(xué)有困難的學(xué)生,要及時補缺補差,加強學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生,教師要以誨人不倦的精神,對這類學(xué)生以特別的關(guān)注,熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。

  3、提倡分層教學(xué),實施課內(nèi)輔導(dǎo)。

  在課堂教學(xué)過程中,應(yīng)針對不同學(xué)生提出不同要求,實施分層教學(xué)。在學(xué)生進行課堂練習(xí)時,教師于巡視中應(yīng)有目的地加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

  4、開展課外活動。

  充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施,組織各種興趣小組,開辟第二課堂,展開形式多樣的課外活動;顒拥膬(nèi)容要符合課程計劃的要求,符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點;顒又幸詫W(xué)生動手、動口、動腦為主,教師予以指導(dǎo)、幫助,不包辦代替。

  五、考試與評價

  學(xué)生學(xué)業(yè)的考核及其他方面的評價,是有目的、有計劃地獲取反饋信息的過程,是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。其基本要求是:

  1、日常教學(xué)中的質(zhì)量檢測,如單元測驗、期末考試以及畢業(yè)考試等均屬水平性、目標性考試?荚噧(nèi)容要以課程標準或教學(xué)大綱為依據(jù),不準出偏題、怪題。試題在突出“雙基”的同時,要更加注重對能力的考查,要加強考試內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,以考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力,反映學(xué)生對知識真正的理解狀況。

  3、學(xué)期成績評定。小學(xué)各年級平時成績占60%,期末考試成績占40%,成績采用等級制,分優(yōu)秀(90—100分)、良好(75—84。5分)、及格(60—74。5分)、不及格(60分以下)等。

  4、考試成績的處理要有利于促進學(xué)生的健康成長,要保護好每位學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情,任何學(xué)校和教師不得以考試成績排列公布學(xué)生的名次。

  校園管理制度范本5

  根據(jù)新中高級中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范要求,為貫徹學(xué)校“以學(xué)生為本”的精神,增強學(xué)生自治自理意識,特制定以下管理制度:

  1.校內(nèi)外遇到老師、職工必須立正、鞠躬、問好,不講臟話粗話,教學(xué)區(qū)內(nèi)不準大聲喧嘩。

  2.愛護綠化,不損壞公物,不隨地吐痰,不亂扔雜物,不吃零食,不亂吐殘渣,嚴禁吃口香糖。

  3.不采摘花草樹木,養(yǎng)草期間不要踩踏草地。不準攀越校園圍墻欄桿,未經(jīng)許可不能進入學(xué)校各類場館。

  4.遠離高壓電線,嚴禁攀登高壓鐵塔。

  5.各種球類不能帶入教學(xué)區(qū)和生活區(qū)內(nèi)。

  6.嚴禁玩弄、損壞校園內(nèi)各種消防設(shè)施和照明設(shè)施。

  7.自行車按規(guī)定地點有序停放整齊。

  8.校園內(nèi)各種墻面均不能涂抹刻劃,嚴禁損壞各種宣傳物品。

  9.不能在學(xué)校各幢大樓的露天陽臺上追逐打鬧,更不能進行各種球類活動,以免出現(xiàn)意外。

  10.校園內(nèi)物品須愛護使用,不能損壞,凡違反者,必須按價賠償并視情節(jié)輕重給予必要的教育或校紀處分。

  校園管理制度范本6

  一、騎自行車入校門一律下車,自覺遵守校園管理制度范本。

  二、自行車一律自覺停放整齊,不得隨意亂放,校園內(nèi)不準騎車。

  三、講文明,講禮貌,室內(nèi)要做到“三輕”(走路輕、說話輕、關(guān)門輕),不得到處亂寫亂畫。

  四、要愛護校園的一切設(shè)施,要愛護花草樹木,不得踐踏與攀折。

  五、保持校園環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

  六、放學(xué)后學(xué)生一律不能在校園內(nèi)玩耍、逗留或在教室內(nèi)停留。

  七、嚴禁在校園內(nèi)停放外單位的處理。

  校園管理制度范本7

  1、組織成立主管體衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生的衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,做到衛(wèi)生工作布置有檢查、有批評,使學(xué)院的衛(wèi)生經(jīng);、制度化,校園衛(wèi)生管理。

  2、全院衛(wèi)生實行責(zé)任區(qū)域管理,劃分包干區(qū),各班級所管轄范圍要接受有關(guān)主管衛(wèi)生的老師和值日學(xué)生的檢查和監(jiān)督。

  3、各班要建立每日有清掃,每周有大掃除制度,所負責(zé)的包干區(qū)、教室范圍區(qū)域要包清潔衛(wèi)生,每天進行全面檢查,保持無果皮、無紙屑、無塵土、無雜物。

  4、加強對廁所、垃圾桶、下水道管理,廁所天天實行清潔,防止蚊蠅孽生,及時清運校園垃圾,管理制度《校園衛(wèi)生管理》。

  5、各處、室要保持整潔、干凈,作業(yè)簿和教學(xué)用具要合理擺放,教室整潔衛(wèi)生,門窗玻璃明凈,桌椅整齊,張貼美觀規(guī)范,嚴禁亂堆亂放雜物,桌、椅、墻上亂涂亂畫。

  6、師生衣著裝束要整潔樸素大方,不留長頭發(fā),不穿奇裝異服,不涂口紅、指甲油,不帶戒指、項鏈、耳環(huán),個人衛(wèi)生良好。

  7、嚴禁在校園內(nèi)亂砍、亂攀和采摘花木,嚴禁往花壇及綠茵的草坪上倒垃圾及污水,垃圾統(tǒng)一倒入學(xué)院指定地點。

  8、熄燈鈴響后,學(xué)生必須自行返回宿舍休息,并保持肅靜,以免影響他人休息。

  9、進入校園單車、摩托車、汽車、統(tǒng)一停放整齊,不準停放在宿舍、教學(xué)樓的走道或校道,以免影響校容美觀。不得在球場、綠化區(qū)亂曬被服、拖把,掃把不得放在陽臺墻面上。

  10、堅持每周清潔衛(wèi)生流動紅旗評比制度,并將其作為學(xué)院每學(xué)期先進班級評選的重要依據(jù)。

  校園管理制度范本8

  一、凡已清查建賬的固定資產(chǎn),使用單位要愛護和保管好,不經(jīng)主管部門批準,不得隨意搬遷或借用。

  二、使用固定資產(chǎn)的部門,應(yīng)有專人負責(zé)管理、建卡、登記,物資損壞或丟失,應(yīng)查明原因,寫出書面報告,經(jīng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)批準后,方可補發(fā)。

  三、使用單位凡需增加制做固定資產(chǎn)時,應(yīng)先寫出書面申請(需圖紙要帶圖紙),說明原因,經(jīng)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)審批后,方可統(tǒng)一定做或購買。不得私自購入,否則不予報銷。

  四、凡新購入固定資產(chǎn),要嚴格出入庫手續(xù),應(yīng)先到后勤倉庫辦理物資驗收入庫單,驗收合格后,入固定資產(chǎn)賬,加蓋固定資產(chǎn)章后,方可到財務(wù)科報銷。

  五、全校固定資產(chǎn),主管部門有權(quán)調(diào)動,并及時辦理有關(guān)手續(xù),開據(jù)憑證,各使用單位無權(quán)向本科室以外調(diào)動。

  六、固定資產(chǎn)的報廢,使用單位填寫報廢單,按固定資產(chǎn)價格管理權(quán)限審批后,方可報廢。無手續(xù)者,不得隨意報廢。

  七、各科室固定資產(chǎn)每半年要清查一次,將清查情況及時向主管部門匯報,學(xué)校每年清查一次。各科室分管物資的人員要協(xié)助主管部門的管理人員認真清查匯總。

  八、為使固定資產(chǎn)管理正規(guī)化,主管部門有權(quán)隨時抽查各部門物資的使用與管理情況。若有賬物不符現(xiàn)象,按規(guī)定扣發(fā)科室獎金。

  九、固定資產(chǎn)管理和使用應(yīng)納入科室工作的重要內(nèi)容,做到合理使用,管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程,造成財產(chǎn)損失者,當事人或科室必須立即寫出書面報告,說明原因,根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理,對隱情不報者,應(yīng)嚴加處罰。

  校園管理制度范本9

  為規(guī)范學(xué)校經(jīng)費預(yù)算,嚴格執(zhí)行預(yù)算規(guī)定的收支項目、開支范圍和控制金額,最大限度地發(fā)揮資金使用效益,促進學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國預(yù)算法》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本辦法。

  一、 預(yù)算編制的原則

  1、 量入為出、收支平衡、留有余地的原則。要廣開財源,堵塞漏洞,積極籌措辦學(xué)經(jīng)費。要根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和財力可能,實行預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)籌安排,綜合平衡,不編制赤字預(yù)算。

  2、保證重點的原則。集中資金保證學(xué)校當年確定的重點項目開支,保證教學(xué)、科研和教師隊伍建設(shè)經(jīng)費逐年增長。

  3、 定員定額預(yù)算的原則。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實際,對以學(xué)生人數(shù)和教工人數(shù)確定經(jīng)費包干使用的預(yù)算項目,事先核定定額標準,再按標準預(yù)算。

  4、 按勞取酬的原則。依據(jù)學(xué)校分配制度改革方案的有關(guān)規(guī)定,做好校內(nèi)津貼預(yù)算工作。

  二、預(yù)算編制的項目

 。ㄒ唬┦杖腩A(yù)算項目

  我校收入預(yù)算項目為:

  1、學(xué)校經(jīng)費:包括按生均撥款的經(jīng)費、調(diào)資專款、其它專款等。

  2、離退休人員經(jīng)費:包括撥入的離休金、退休金以及離退休人員公用經(jīng)費。

  3、住房公積金:指撥入財政補助的住房公積金。

  4、事業(yè)收入:指從財政專戶撥回的預(yù)算外收入。

  5、其它收入:指未納入財政專戶管理的散雜收入,如存款利息等收入。

  (二)支出預(yù)算項目

  我校支出預(yù)算項目包括:事業(yè)支出、結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建支出、預(yù)備金等。

  (三)事業(yè)支出預(yù)算項目包括:人員支出、公用支出、對個人和家庭的補助

  1、人員支出,包括:

 。1)在職職工工資、獎金;

  (2)社會保障繳費;

  (3)其他工資;教學(xué)部門津貼;

 。4)特殊崗位津貼;

 。5)寒暑假課時及勞務(wù)費;

 。6)零星加班費;

 。7)臨時工工資

  2、公用支出:包括:

 。1)辦公費;

 。2)印刷費;

 。3)郵電通訊費;

 。4)差旅費;

 。5)水電費;

 。6)交通費。包括:汽車修理費、汽車燃料費、養(yǎng)路費、汽車保險費、行車費;

 。7)專項撥款支出,包括骨干教師培訓(xùn)支出;其它專項支出。

 。8)專項材料費。

 。9)設(shè)備購置費,包括教學(xué)設(shè)備購置費;圖書資料購置費;一般設(shè)備購置費。

  (10)維修費,包括教學(xué)設(shè)備維修費;零星修繕費。

  (11)業(yè)務(wù)招待費。

 。12)其他,包括福利費;債務(wù)利息支出等。

  3、對個人和家庭的補助

 。1)離退休費用,包括離退休人員經(jīng)費;離休人員特需經(jīng)費;離退休公用經(jīng)費。

  (2)助學(xué)金,包括學(xué)生困難補助,指貧困生補助、特困生補助、勤工助學(xué)、優(yōu)秀貧困生獎勵救助等。

 。3)住房公積金。

 。ㄋ模╊A(yù)備金:指為處理不可預(yù)見的重大項目而實際準備的經(jīng)費。

  三、預(yù)算編制

  每學(xué)期開學(xué)后二個星期內(nèi),由總務(wù)處根據(jù)收入情況編制出預(yù)算書(重大項目建設(shè),則以年度為預(yù)算),以量入為出為原則。

  四、經(jīng)費預(yù)算的執(zhí)行

  學(xué)期中間和學(xué)期結(jié)束由總務(wù)處負責(zé)檢查經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  校園管理制度范本10

  學(xué)校后勤管理是教育教學(xué)的“先行官”,是學(xué)校教育教學(xué)工作的有力保證,為使學(xué)校的后勤管理更有效地為教育教學(xué)工作服務(wù),依據(jù)《蘭州大方經(jīng)典學(xué)校管理細則》,從本校實際出發(fā),特制訂本管理制度。

  一、 財務(wù)制度

  1、會計、出納制度

  按照上級統(tǒng)一要求建帳、記帳,經(jīng)費具領(lǐng)、支付報銷要復(fù)核,報銷應(yīng)憑正式憑據(jù)。記帳要規(guī)范,做到清晰、明確正確無誤。會計管帳不管錢,出納管錢不管帳。會計人員要嚴格遵守《會計法》,嚴格執(zhí)行相關(guān)制度,杜絕弄虛作假的違紀、不道德行為。

  2、學(xué)校經(jīng)費開支制度

  首先要做到精打細算,合理開支,不得超支。

  其次學(xué)校的一切經(jīng)費支付均由校長“一支筆”審批,限額大的必須經(jīng)校委會審核通過。

  學(xué)校經(jīng)費支會原則:

  該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;

  能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

  二、財務(wù)公開制度

  1、開學(xué)初向家長公開收費標準。

  2、學(xué)校添置大型設(shè)備及維修、基建等需經(jīng)校委會決定,并在教師會上公開。

  3、定期向教師公開學(xué)校收支情況。

  三、財務(wù)管理制度

  1、物品登記驗收制度

  學(xué)校財產(chǎn)建立財產(chǎn)冊和分類帳,固定資產(chǎn)逐一登記造冊,凡購進的一切物品都要及時入賬,并進行分類登記,領(lǐng)進、領(lǐng)出建立驗收經(jīng)手制度。物品采購,驗收、入庫、入賬三個環(huán)節(jié)要相互制約,嚴防出現(xiàn)漏洞。

  2、學(xué)校財產(chǎn)保管使用制度

  學(xué)校財產(chǎn)原則上實行專人保管,專人使用的原則,并建立相應(yīng)的保管使用清冊。采用分線負責(zé)制,各線都有確定主要負責(zé)人,總務(wù)處將有關(guān)的物品分發(fā)到各主要負責(zé)人,教師需要時,向各線負責(zé)人領(lǐng)取在分發(fā)和領(lǐng)用過程中,都應(yīng)有登記制度。

  學(xué)校的.學(xué)生課桌凳,教師辦公用品,由總務(wù)處安排分配,落實到人,有專人負責(zé)保管和使用。

  3、學(xué)校財產(chǎn)檢查制度

  總務(wù)處每學(xué)期對全校所有資產(chǎn)多進行一次檢查(班級財產(chǎn)每學(xué)年登記造冊,期末對照檢查),發(fā)現(xiàn)是、遺失和損壞要追查原因。如失責(zé)或故意損壞要追查原因。如失責(zé)或故意損壞或遺失,要責(zé)成當事人的責(zé)任,根據(jù)情況酌情賠償。

  每學(xué)年對學(xué)校賬目(包括資產(chǎn)使用情況)財產(chǎn)向?qū)W校報告一次,并吸收教職工的意見,逐步改善。

  每學(xué)期進行一次總結(jié)評比。對優(yōu)秀的責(zé)任人,班級進行獎勵;對問題較多的責(zé)任人或班級進行相應(yīng)的處罰。

  四、教學(xué)用品的供應(yīng)制度

  1、每學(xué)期的開學(xué)之前,總務(wù)處與教導(dǎo)處共同協(xié)商、確定全學(xué)期的教學(xué)辦公所需物品,尤其是簿冊征訂更要分發(fā)及時,以保證能按時正常開學(xué)。

  2、既要保證供應(yīng)及時,又要注意克服不必要的浪費,所以每學(xué)期的教學(xué)辦公所需物品,教導(dǎo)處預(yù)先做好安排,總務(wù)處做好具體的征訂計劃。

  3、學(xué)習(xí)材料征訂,由教導(dǎo)處根據(jù)教委的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)校長同意統(tǒng)一征訂,其他部門和個人不得任意征訂,如確實需要必須經(jīng)教導(dǎo)處批準。

  五、校舍和校園管理細則

  1、由校長牽頭,建立需要校舍安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、完善校舍安全工作制度,檢查記錄,責(zé)任到人。

  3、制定學(xué)校維修計劃,經(jīng)費預(yù)算、分配、安排維修項目。負責(zé)對維修的檢查和監(jiān)督,確保工程質(zhì)量,師生安全。

  4、建立安全巡視制度,加強對校舍安全巡視,發(fā)現(xiàn)破損或 接到報修及時維修。

  5、對于突發(fā)風(fēng)雨雷電等自然災(zāi)害要提前防范,采取有效措施加以預(yù)防,避免、減少損失。對于突發(fā)的安全隱患要及時采取有效的安全措施。

  6、完善安全通道、設(shè)施、消防設(shè)施以及重點部位的防盜措施。

  7、加強與學(xué)校其他部門協(xié)作,做好學(xué)生愛護公物、愛護人生的宣傳教育。

  六、衛(wèi)生檢查制度

  1、成立衛(wèi)生檢查小組,由校長牽頭負責(zé)。

  2、定期檢查食堂、樓道、校室、宿舍、衛(wèi)生間等公共場合。

  3、組織少先隊員每日巡查衛(wèi)生,并及時公布檢查中出現(xiàn)的問題。

  4、周五衛(wèi)生進行大掃除,將重點檢查衛(wèi)生死角,公布檢查結(jié)果。

  校園管理制度范本11

  第一章 總則

  1、為全面貫徹國家教育方針,加強和改善我鎮(zhèn)學(xué)校校后勤管理,建立后勤管理的有效運行機制,特制定本規(guī)范。

  2、后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分。后勤管理的基本職能是為教育教學(xué)、科研生產(chǎn)和師生生活服務(wù),為學(xué)校正常的教育、教學(xué)活動提供必要的物質(zhì)條件,并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。

  第二章 校園管理

  1、校園管理的基本內(nèi)容包括:校園綠化建設(shè)及管理、校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生宿舍區(qū)管理等。校園管理的目標是建設(shè)安全、整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,營造和諧的育人氛圍。

  2、校園綠化建設(shè)及管理:

  ①校園綠化建設(shè)應(yīng)有規(guī)劃,突出重點,形成風(fēng)格。校園綠化中要針對不同功能區(qū)域合理配置景點,將知識性、趣味性、人文性融為一體,提高校園的文化品位。

 、趯W(xué)校應(yīng)配備懂技術(shù)的專(兼)職人員,負責(zé)綠化和養(yǎng)護。

  ③總務(wù)處應(yīng)建立學(xué)校綠化管理制度和綠化檔案。檔案包括綠化現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖、設(shè)計效果圖、施工圖及地塊綠化統(tǒng)計表、各類合同等。

  3、校園環(huán)境衛(wèi)生管理。校園環(huán)境衛(wèi)生管理的任務(wù)是環(huán)境的清掃保潔,消滅蚊蠅茲生地及保持排水排污系統(tǒng)管道暢通等。

 、賹W(xué)校各部門應(yīng)協(xié)同配合,充分發(fā)揮愛國衛(wèi)生運動和學(xué)生勞動服務(wù)活動的作用。

  ②建立環(huán)境衛(wèi)生保潔制度和專職清潔工管理制度,明確崗位職責(zé)。

 、奂訌娦麄鹘逃趲熒行纬勺杂X維護整潔、優(yōu)美環(huán)境的文明習(xí)慣和良好風(fēng)氣。

  第三章 資產(chǎn)管理

  1、公用房的使用管理。

 、俟梅康姆峙洌珊笄诓块T按學(xué)校意見安排。

  ②公共用房和專用房屋,如食堂、電化教室、專用教室、實驗室、閱覽室、室內(nèi)活動室、會議室、汽車庫、倉庫、圖書室、配電房、鍋爐房等,由使用部門負責(zé)管理。

 、奂w活動的公共用房,由使用部門制定制度,并負責(zé)管理。

 、芙搪毠ぜw宿舍由后勤部門管理。入住教職工應(yīng)遵守學(xué)校有關(guān)制度,保證宿舍的安全、衛(wèi)生、文明。

  2、公用房屋及附屬設(shè)備的維修。

 、賾(yīng)加強對公用房屋的巡視,發(fā)現(xiàn)破損或接到用戶報修,應(yīng)及時維修。

  ②整幢房屋的常規(guī)維修保養(yǎng),由管理部門提出方案,經(jīng)校長室研究報主管部門批準后實施。

  3、水電管理

 、佟⑺姽芾淼幕疽笫菒圩o設(shè)施、保證安全、注意節(jié)約、改善服務(wù)。水電工必須持證上崗,熟悉學(xué)校的供電、廣播、電話、電視、網(wǎng)絡(luò)線路、給排水管線和消防管線等。

  ②、水電設(shè)施的常規(guī)管理。對校內(nèi)的水電系統(tǒng)要建立檔案資料和巡視維修制度,保證用電安全,防止水質(zhì)污染和管道破裂。

  ③學(xué)校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家消防法,安排專人負責(zé),定期對消防設(shè)施、器材進行檢查、維護,保證完好無損。

 、芄╇娫O(shè)備的檢查、維護學(xué)校應(yīng)按供電部門規(guī)定,在變電所(配電房)門前設(shè)立警示標志,定期檢修、保養(yǎng),避免發(fā)生事故。自備發(fā)電機要有專人負責(zé)管理,按規(guī)定檢修保養(yǎng),并做好記錄。

  4、物資管理。學(xué)校物資包括固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類。學(xué)校的物資管理實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),專人負責(zé),做好物資采購、驗收、入庫、建賬、發(fā)放、核算及更新報廢等管理工作。物資采購工作應(yīng)嚴格按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 、俟潭ㄙY產(chǎn)的購置。學(xué)校各部門所需物資由后勤部門統(tǒng)一采購。各部門應(yīng)在學(xué)期末提出下一學(xué)期的物資需求計劃,經(jīng)分管校級領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后,交后勤部門匯總,報校長審批,上交教委,由教委勤管站按審批后的項目內(nèi)容組織采購。

  ②固定資產(chǎn)由教委財務(wù)室統(tǒng)一管理,各校建立固定資產(chǎn)分類賬、分戶賬;使用部門建立相應(yīng)的賬卡,并有專(兼)職人員管理;財產(chǎn)部門建立固定資產(chǎn)總賬,統(tǒng)管固定資產(chǎn)的價格核算。

  ③固定資產(chǎn)的增減和校內(nèi)調(diào)撥,應(yīng)辦理手續(xù)。固定資產(chǎn)的報損、報廢應(yīng)填寫《固定資產(chǎn)報損報廢單》,批準后辦理銷賬手續(xù)。

  5、低值易耗品的管理。低值易耗品主要包括:辦公用品、清潔衛(wèi)生用品、勞保用品、勞動工具等。低值易耗品實行計劃采購,定額供應(yīng)。由后勤部門征求使用部門意見后編制計劃,經(jīng)分管后勤校級領(lǐng)導(dǎo)審批后,由后勤部門采購,專人負責(zé)領(lǐng)用。物品的采購、驗收、入庫、管理及材料管理相同。

  6、家具、辦公、生活用具及一般設(shè)備管理。一般設(shè)備指桌、椅、凳、櫥柜、床、沙發(fā)、電扇、體育器械等,實行統(tǒng)一管理,由使用部門或個人負責(zé)。學(xué)校制定配備標準、管理及賠償制度,后勤部門負責(zé)購置,按標準發(fā)放,建立賬卡,每年核對一次,辦理報損報廢手續(xù),做到賬物相符。新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、教職工調(diào)進調(diào)出,均應(yīng)辦理領(lǐng)用物品歸還手續(xù),遺失、損壞按制度賠償。

  第四章 膳食管理

  1、食品安全衛(wèi)生管理。

 、賴栏駡(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部的有關(guān)規(guī)定。

  ②制訂并執(zhí)行食品采購、加工、貯存、銷售過程的安全衛(wèi)生要求和環(huán)境、個人、餐具的衛(wèi)生制度,建立食品衛(wèi)生管理臺賬,杜絕食品中毒及食品投毒事故發(fā)生。

  2、食品營養(yǎng)管理。

 、偕攀巢块T負責(zé)人、管理員應(yīng)掌握常用主副食品中主要營養(yǎng)成份含量與烹飪制作要求,按周編制食品表,逐步實現(xiàn)營養(yǎng)配餐。

 、谔岣唢嫻苋藛T的營養(yǎng)衛(wèi)生觀念,有條件的要進行系統(tǒng)的營養(yǎng)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。

  3、食品成本管理。

  ①建立成本核算制度,按成本內(nèi)涵加強成本核算,按月公布賬目,嚴格控制盈利率。

 、诮⑹称凡少、驗收、領(lǐng)用制度。

 、凼褂弥悄芸ㄏM的學(xué)校,食堂每天對電腦生成數(shù)據(jù)進行備份,以防電腦故障造成數(shù)據(jù)丟失。

  4、膳食服務(wù)管理。

 、俅豆苋藛T對就餐人員一視同仁,不賣變質(zhì)霉爛食物,不以次充好。

 、谑程脿I業(yè)時間要考慮就餐者的實際情況,高中低檔菜搭配合理;冬天要供應(yīng)熱飯熱菜。

 、鄢闪⒒锸彻芾砦瘑T會,定期召開座談會,聽取意見,改進工作。

  5、庫房管理。庫房有專人管理,物品入庫、驗收和領(lǐng)用制度健全,賬目清楚,賬物相符,每月盤庫一次,防止食物變霉變質(zhì),有滅鼠、滅蟑螂設(shè)施和措施,備有冷庫或冷凍冷藏柜。

  6、膳食管理體制。積極探索膳食管理體制改革,以適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。對實行社會化管理的食堂,要制定相應(yīng)的管理辦法,把各項管理要求列入承包合同,明確學(xué)校對食堂服務(wù)的質(zhì)量、價格、經(jīng)營范圍和食品衛(wèi)生安全等進行監(jiān)督檢查的職責(zé)。杜絕食物中毒事件的發(fā)生,對不執(zhí)行制度和規(guī)定釀成事故者,要追究其責(zé)任,取消其經(jīng)營資格并賠償一切損失。學(xué)校要成立由分管后勤的校級領(lǐng)導(dǎo)為組織的衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂食品衛(wèi)生突發(fā)事件處理預(yù)案,一旦發(fā)生食物中毒事故,立即啟動預(yù)警系統(tǒng)。

  第五章 財務(wù)管理

  1、財務(wù)管理是組織學(xué)校財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系的一項管理工作;救蝿(wù)是:

  ①財務(wù)計劃管理。及時編制財務(wù)預(yù)算,按照“精打細算、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則,合理分配和執(zhí)行預(yù)算。

  ②建立健全財務(wù)制度。在遵守國家財經(jīng)制度和法令的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的工作實際,制定財務(wù)收支的具體實施細則,做到用款有計劃、收支有標準、管理有定額、分析有資料、監(jiān)督有要求。

  ③按照會計法要求進行會計核算,認真做好記賬、算賬、報賬、對賬,做到憑證合法,手續(xù)完備,賬目健全,核算準確,按照編送報表。

  ④配合和支持學(xué)校開展各項創(chuàng)收活動,對實習(xí)、實訓(xùn)基地等獨立核算單位的財務(wù)活動進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

  2、學(xué)校收入管理。學(xué)校所有收入由財務(wù)部門統(tǒng)一歸口管理,不得設(shè)立小金庫。學(xué)校應(yīng)使用印有財政監(jiān)章的收費票據(jù),不得自印或自行購買不合格的收據(jù)。財務(wù)部門應(yīng)制定票據(jù)管理制度,建立票據(jù)臺賬,嚴格票據(jù)購入、領(lǐng)用、核銷手續(xù),定期公開財務(wù)。

  3、嚴格執(zhí)行物價部門收費規(guī)定。所有預(yù)算外收入均應(yīng)進入財政專戶。代辦性收費要?顚S茫磳嵔Y(jié)算。對已納入地方行政結(jié)算中心的學(xué)校,要按結(jié)算中心規(guī)定,做好工資獎金、醫(yī)保、公積金、所得稅等報表編制上報工作和各項支出票據(jù)的核對、結(jié)賬、支付工作。同時要做好每月經(jīng)費開支的計劃申報工作。財務(wù)部門負責(zé)人的任免及會計人員的配備,應(yīng)符合國家會計法和財務(wù)主管部門有關(guān)規(guī)定。所有會計人員均應(yīng)持有會計從業(yè)資格證書并按規(guī)定參加財政部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)

  校園管理制度范本12

  一、財務(wù)管理

  1、財會人員和理財小組要認真貫徹執(zhí)行黨和國家的財政方針、政策,維護 財經(jīng)紀律,正確進行財務(wù)監(jiān)督。

  2、凡經(jīng)相關(guān)部門批準并由學(xué)校替代收取的教輔、管理、保險等費用,必須請示學(xué)校校長方可給付。

  3、學(xué)校經(jīng)費的支出,以發(fā)票或食堂采購憑證為準,每張票據(jù)必須有經(jīng)手人說明用途、分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)證明,才可報校長審批,在出納處報帳。

  4、假鈔誰收取誰負責(zé),教師個人和財務(wù)人員賬目往來一般以憑據(jù)為準。

  5、出納會計每月定期向校長書面報告財務(wù)收支和現(xiàn)金余額情況。

  6、分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期向教職工公布財務(wù)情況,接受咨詢。

  二、學(xué)校物資采購、保管、領(lǐng)用

  1、學(xué)校物資購、管、用實行登記制,由學(xué)校分教務(wù)、總務(wù)、政教、幼兒園線負責(zé)登記工作。

 。、大宗采購1000元以上校務(wù)會決定,3000元以上報總支審批。

  3、采購人員須預(yù)先支取現(xiàn)金的,須出具借條,采購?fù)陥筚~后換回借條。

  4、假期財產(chǎn)保管由值班人員負責(zé),按相關(guān)制度追究責(zé)任。

  5、學(xué)校物資不得外借校外人員,一般不借給教師個人使用,凡因故需要借用的,必須校長批準,出具借用條據(jù),并在規(guī)定時間內(nèi)歸還,有損壞的按1、5倍價格賠償。

  三、班級財產(chǎn)維修承包辦法班級財產(chǎn)由班主任管理,損壞由學(xué)校負責(zé)維修,但視情況追究班主任責(zé)任。

  四、借款、用電、就餐等規(guī)定

  1、教師個人借款500元以上,須由校長審批。所有借款優(yōu)先從教師工資或績效中扣除。

  2、教職員工校內(nèi)用電嚴格按表收費,電表由學(xué)校購買安裝,用戶使用保管,遺失或人為損壞由用戶負責(zé)。用戶調(diào)動或離職由續(xù)住者繼續(xù)使用保管。

  3、學(xué)校為學(xué)校教職工提供工作餐,教職工來客一天內(nèi)不收取伙食費,超過一天按每餐5元收取伙食費。

  4、正式教師直系子孫(特指子、孫)就讀幼兒園按標準收取保育費,不收伙食費,就讀小學(xué)按標準收取一切費用。

【校園管理制度范本】相關(guān)文章:

小學(xué)校園食品安全管理制度范本12-28

農(nóng)村小學(xué)校園交通安全管理制度范本11-15

學(xué)校校園管理制度12-08

大學(xué)校園交通安全管理制度范本(精選7篇)12-01

考勤規(guī)章管理制度范本12-13

學(xué)校作業(yè)管理制度范本11-24

大學(xué)校園交通安全的管理制度范本(通用10篇)11-16

學(xué)校教學(xué)的管理制度范本12-21

學(xué)校規(guī)章管理制度范本12-15

學(xué)校教師考勤管理制度范本12-13