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小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)

小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)

  備課組長是年級學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)班人,根據(jù)教研組長的安排負(fù)責(zé)同年級同學(xué)科教師的備課活動(dòng)和學(xué)期、學(xué)年統(tǒng)一考試(調(diào)測)的問卷工作。以下是小編為大家整理的小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)1

  本學(xué)期我們英語教研組,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下:

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級公開課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),且得到了同事們一致好評。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。本期,彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語音教學(xué)研討的活動(dòng),并成功的上了一節(jié)匯報(bào)課,得到了同事們的好評。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到 定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。 如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧。當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)2

  在過去的一學(xué)期中,作為小學(xué)英語備課組長,我承擔(dān)著組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本年級英語教學(xué)的重要任務(wù)。以下是我在這一過程中的工作總結(jié):

  一、工作總結(jié)

  1. 制定教學(xué)計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和課程要求,我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,明確了每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí),還組織了組內(nèi)成員共同商討和修訂教學(xué)計(jì)劃,確保其科學(xué)性和可行性。

  2. 組織集體備課

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們每周定期組織集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師們共同探討教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源,互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。通過集體備課,我們提高了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。

  3. 落實(shí)教學(xué)任務(wù)

  我根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。在課前,我仔細(xì)研讀教材,制定教學(xué)方案;在課堂上,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,采用多種教學(xué)方法,如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等,提高教學(xué)效果;在課后,我布置適量的作業(yè),及時(shí)批改和反饋,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

  4. 開展課外活動(dòng)

  為了豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn),我還組織了多種課外活動(dòng),如英語角、英語演講比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  二、存在的問題和解決方案

  1. 問題:部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

  解決方案:通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難,給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

  2. 問題:教學(xué)資源不夠豐富。

  解決方案:積極尋找和開發(fā)多樣化的教學(xué)資源,如英文兒歌、故事書等;鼓勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)資源,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  3. 問題:老師之間的教學(xué)水平存在差異。

  解決方案:加強(qiáng)老師之間的交流與合作,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平。

  三、未來工作計(jì)劃

  1. 繼續(xù)完善教學(xué)計(jì)劃和備課制度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2. 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和評估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  3. 組織更多的課外活動(dòng),為學(xué)生提供更多英語實(shí)踐機(jī)會(huì)。

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)3

  作為英語科組長,在科組工作里,我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。下面對自己在教研活動(dòng)方面做個(gè)簡單回顧。

  一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1、 求真務(wù)實(shí),制定計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校的部署,本人在開學(xué)伊始就制定好了工作計(jì)劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動(dòng)和各年級學(xué)生的競賽活動(dòng)。一學(xué)期以來,我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的計(jì)劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

  2、 組織示范課、公開課、開展聽課、評課活動(dòng)。按照教研組的計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排。我組織了多位教師參加了聽課和評課。從整體上看,課前準(zhǔn)備是充分的。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹8鞴?jié)課盡管課型不同,但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識(shí)。

  二、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣。

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,舉行了一系列的競賽活動(dòng)。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。三、四年級的連詞成句比賽,五六年級的中英互譯比賽。初中部的英文寫作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)氛圍,極大地豐富了校園文化生活。

  三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  本人積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng),為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,本科組還開展了“教學(xué)崗位大練兵”活動(dòng),通過集體備課,組內(nèi)骨干教師授課,全體老師評課等活動(dòng)。大大促進(jìn)了組內(nèi)教師的交流,提升了老師們的教學(xué)水平。

  四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  本學(xué)期每月都會(huì)檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生,還要備教法。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

  本學(xué)期在教研活動(dòng)方面取得一定的成績,但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠。往后科組內(nèi)需要加強(qiáng)教學(xué)反思,完善教學(xué)藝術(shù)!

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)4

  一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”和“高效課堂”的精神、理念為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教研組情況介紹

  本組成員年齡較年輕,大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,每天早來遲走,培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。

  二、采取的主要措施。

  為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

  1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

  把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科任(2)組參加集體研討活動(dòng)。

  2、定主講發(fā)言人。

  每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究內(nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。

  3、集體備課

  讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。

  三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

  教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的'更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

  四、強(qiáng)化組內(nèi)教研,拓展教研內(nèi)容

  1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期,有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

  2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

  五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

  總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績。

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)5

  本學(xué)期,作為小學(xué)英語備課組長,我認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施了英語教學(xué)工作計(jì)劃,以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo),狠抓教學(xué)課堂質(zhì)量,全面開展英語教學(xué)工作。

  一、工作成績與亮點(diǎn)

  大部分教師的教學(xué)熱情很高,工作認(rèn)真,能創(chuàng)造性地去認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中,做到了按計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。備課組長認(rèn)真對待每次的備課活動(dòng),大家共同分析教材,把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)方法及策略,群策群力,有序地完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

  認(rèn)真開展好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作。對于學(xué)習(xí)困難生,利用課余時(shí)間對其作業(yè)進(jìn)行面批面改,及時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長,讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)有余力的學(xué)生,經(jīng)常給他們提供一些有意義的練習(xí)題,開闊他們的視野,提高他們解題的能力。

  在教學(xué)工作中,通過以“自主、合作、探究”為主的小組合作學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力;通過采用不同的評價(jià)方式,激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

  在備課活動(dòng)中,我們積極探索并實(shí)施“同伴互助”模式,不僅增進(jìn)了教師之間的教學(xué)互動(dòng),也促進(jìn)了教師之間的共同提高。

  我組教師積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),宋麗清老師在縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎(jiǎng)。

  二、工作存在的問題與反思

  學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象不容忽視,尤其是四(1)和五(1)班有相對數(shù)量的雙差生和學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。要消除這種現(xiàn)象的根本途徑是重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。其中需要解決的主要問題是:分層教學(xué)理論要不斷深入人心。在英語學(xué)科中要始終貫徹“因材施教”的原則。

  學(xué)科之間要協(xié)調(diào)發(fā)展。英語學(xué)科中的一些知識(shí)點(diǎn)需要其他學(xué)科的支撐才能得以解決。比如在單詞的讀音中就需要利用到漢語拼音的知識(shí);在教學(xué)句子時(shí)需要利用到數(shù)學(xué)的縮句知識(shí)等等。因此,需要各科之間的教師能密切配合。

  教師自身的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。盡管教師在教學(xué)方面已經(jīng)取得了一些成績,但隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的不斷深入,對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。因此需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  繼續(xù)開展好“同伴互助”模式。“同伴互助”模式在我校已經(jīng)實(shí)施一年多了,我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此需要我們繼續(xù)堅(jiān)持這種模式,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,使我校的英語教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階!

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)6

  我們五年級英語備課組,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

  一.主要工作回顧

  1.學(xué)習(xí)規(guī)范,制定計(jì)劃。開學(xué)不久,學(xué)校制定了備課組的工作規(guī)范,我們組全體英語老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明確了備課組工作的指導(dǎo)思想,工作目標(biāo),活動(dòng)方式和基本要求,認(rèn)真制定了詳細(xì)計(jì)劃,確定了每周的主備人和備課內(nèi)容,為集體備課活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

  2.正;顒(dòng),力求務(wù)實(shí)。我們組按照工作規(guī)范要求,做到了“四確定”。一是定每周的主備人。主備人先個(gè)人初備,在研讀教材、分析學(xué)情、重溫課標(biāo)、參閱資料的基礎(chǔ)上,完成課堂教學(xué)的初設(shè)計(jì)。二是定時(shí)間。我們組集體活動(dòng)時(shí)間定為每周星期一上午第二節(jié)課,周周如此,從不間斷。三是定地點(diǎn)。我們組活動(dòng)地點(diǎn)為五年辦公室。四是定內(nèi)容,即按照既定計(jì)劃安排。除了計(jì)劃安排外,我們組在期中考試后,還召開了考試情況分析會(huì)。

  3.共同探討,各抒己見。在集體活動(dòng)時(shí),先是主備人系統(tǒng)說課,然后備課組成員相互交流,各抒己見,切磋探討。大家運(yùn)用英語新課程理念,根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)與主備人一道,就有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、作業(yè)設(shè)計(jì)等進(jìn)行研討。最后再由主備人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),形成集體智慧和結(jié)晶,生成實(shí)用性強(qiáng)可操作的文本教案。

  二.重點(diǎn)工作

  平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);注重指導(dǎo)正確的書寫,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。

  由于我校每個(gè)老師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),工作量大,因此,有時(shí)備課不充分,顯得有些倉促,交流時(shí)不夠熱烈。以上問題都有待今后改進(jìn)。

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)7

  一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語組的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、集體備課。

  我們把每周一下午定為集體備課時(shí)間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進(jìn)行說課。討論出新課的上課程序,改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標(biāo)及重難點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過討論來解決上課時(shí)可能出現(xiàn)的問題,并作以相對應(yīng)的對策。通過集體備課能在上課時(shí)達(dá)到最好的教學(xué)效果。

  二、教學(xué)安排。

  提前安排好每周的教學(xué)計(jì)劃。把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元測試,每周提前把這些測試題打印出來備用。每個(gè)單元結(jié)束后,通過這些測試來檢查教學(xué)效果,再根據(jù)反應(yīng)的情況查漏補(bǔ)缺!

  三、主要成績。

  本學(xué)期學(xué)生們在聽,說,讀,寫等各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績也直線上升。各班平時(shí)的測試中,滿分人數(shù)在增加,不及格人數(shù)在減少。今年復(fù)習(xí)中,我們攻破了看圖寫單詞,音標(biāo)連線,及漢譯英,連詞成句這些難關(guān),收效不錯(cuò)!

  小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)8

  在即將過去的一學(xué)期里,我們?nèi)昙売⒄Z組的四位老師在學(xué)校教研組的帶領(lǐng)下,依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,如期、有效地開展各方面工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。

  一個(gè)學(xué)期來,四位老師在思想和行動(dòng)上都能堅(jiān)持作到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。四位老師本著以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心為共同的教學(xué)目標(biāo),在開學(xué)初就全期的工作展開討論并確定本期的工作計(jì)劃,在教學(xué)的總體目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)。在具體的教學(xué)工作中,四位老師無論是在每一單元的教學(xué)計(jì)劃,還是每一課時(shí)的教學(xué)甚至是每天晚上學(xué)生的作業(yè),都保持基本一致。無論是哪位老師遇到什么教學(xué)問題,大家都能坐下來認(rèn)真討論,共同研究解決方法。

  二、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  《PEP》教材小學(xué)三年級英語共有七個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。為解決這一難題我們在課前加入日常對話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。盡量把講課的時(shí)間壓縮到二十分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。

  三、了解學(xué)生,營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點(diǎn),我們在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此我們對于不同的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)形式,以利于是照顧更多的學(xué)生。

  四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

  在我們的英語課堂教學(xué)中,我們都盡可能地幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

  五、“偏愛”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

  在教學(xué)中四位老師都很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法,幫助后進(jìn)生進(jìn)步。同時(shí),在課堂上,各位老師也能多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。

  六、注重學(xué)生綜合能力的提高,努力辦好各項(xiàng)檢測和比賽。

  課堂的學(xué)習(xí)畢竟是有限的,為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力,本期依據(jù)學(xué)校的行事周歷我們?nèi)昙売⒄Z組還如期地進(jìn)行了英語手抄報(bào)比賽和英語口語大賽。各位老師首先在各班舉行初賽,在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。我們還盡可能地多抽時(shí)間指導(dǎo)參賽的同學(xué),使他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績,涌現(xiàn)出一大批英語突出的學(xué)生。各位老師還高度重視各項(xiàng)單項(xiàng)檢測。在檢測前都有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),力求是學(xué)生們能借檢測提高英語水平。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們看到了孩子們對于英語的濃郁興趣,聽到孩子們用英語流利的問候聲,我們相信只要肯于付出,一定會(huì)有成績的。當(dāng)然我們的工作中還有這樣那樣不足之處,所以在今后的工作中我們將更加用心更加努力,爭取更好的成績。

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