小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案
五項(xiàng)管理分別指的是心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理五大項(xiàng)。下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案1
為進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理和體質(zhì)管理工作，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標(biāo)
遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1.加強(qiáng)作業(yè)研究。一要科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。二要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，科學(xué)、合理地布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，積極探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
2.規(guī)范作業(yè)布置。一要嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)可根據(jù)學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作等實(shí)踐體驗(yàn)類活動(dòng)，不得布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也須控制作業(yè)時(shí)間總量。二要注重作業(yè)布置方式，作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂向?qū)W生布置，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和能力。三要嚴(yán)格作業(yè)公示制度，學(xué)校在大門口顯眼位置公示學(xué)校各年級(jí)作業(yè)布置標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)在教室內(nèi)公示當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容和完成時(shí)間。
3.嚴(yán)格作業(yè)批改。一要教師親自批改作業(yè)，書面作業(yè)應(yīng)有布置必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)分合理、評(píng)語精當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。二要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)診斷，要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，幫助學(xué)生定期查找、分析作業(yè)出錯(cuò)原因，給學(xué)生留足糾錯(cuò)時(shí)間和空間。三要強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)，要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。特別對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，為他們順利完成作業(yè)提供必要幫助。在布置分層作業(yè)時(shí)，要充分考慮學(xué)生感受，注意方式方法。
�。ǘ┧吖芾�
認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和省州等文件精神，明確家庭和學(xué)校的邊界，科學(xué)、細(xì)化學(xué)校的管理方式，提出學(xué)校配合家長的具體方式，開展調(diào)查和監(jiān)測(cè)，及時(shí)了解本校學(xué)生睡眠情況。
1.科學(xué)制定作息時(shí)間表，明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。寄宿制學(xué)生上午起床時(shí)間不早于7:00，上課時(shí)間不早于8:20，晚睡時(shí)間不晚于21:20，中午盡量安排不少于1小時(shí)午休，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，走讀生參照寄宿制小學(xué)學(xué)生要求執(zhí)行。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)（對(duì)于個(gè)別因特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置）。要合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)（不含課外活動(dòng)）時(shí)間不超過6小時(shí)，上下午應(yīng)均衡安排；寄宿制學(xué)校學(xué)生集中自習(xí)時(shí)間每天不超過90分鐘，非寄宿制學(xué)校不統(tǒng)一組織學(xué)生自習(xí)。
2.防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。
（三）手機(jī)管理
1.實(shí)施科學(xué)管理。學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，放學(xué)時(shí)將手機(jī)歸還學(xué)生。
2.細(xì)化管理措施。學(xué)校制定手機(jī)管理工作方案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常工作，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管場(chǎng)所。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過家長會(huì)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.形成育人合力。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。
�。ㄋ模┳x物管理
1.開展專項(xiàng)清理。按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理。
2.切實(shí)履行主體責(zé)任。成立讀物推薦和審查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，參照教育部發(fā)布的《小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，建立推薦、確認(rèn)制度。
3.堅(jiān)持自愿購買原則。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
4.加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，并嚴(yán)格把關(guān)。
5.推動(dòng)書香校園建設(shè)。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，充分利用圖書資源，通過讀書節(jié)、圖書漂流等形式，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1.開齊開足體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。
3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
4.完善學(xué)校體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入專職體育教師評(píng)價(jià)考核體系，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考核機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。
5.做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。
四、管理規(guī)定
（一）作業(yè)管理
期望達(dá)成以下主要目標(biāo)：減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí)，改善作業(yè)效能，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效，并具有開發(fā)一些有針對(duì)性、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力，從而提高教師的專業(yè)水平。研究新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式。形成學(xué)生課外閱讀和探究習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)師生互動(dòng)機(jī)制。形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機(jī)制。學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。
1.明確作業(yè)管理禁行清單
�。�1）嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
�。�2）嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。
�。�3）嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊(cè)作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
（4）嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并不加選擇的以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象。
�。�5）嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
�。�6）嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)指責(zé)、評(píng)比拉票等信息。
（7）嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
�。�8）嚴(yán)禁要求家長批改教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)，將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
�。�9）不得要求學(xué)生自評(píng)自改作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
2.作業(yè)的布置與實(shí)施
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)要目的明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，處理好基礎(chǔ)落實(shí)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。作業(yè)應(yīng)認(rèn)真編、選，有明確的訓(xùn)練目的，難度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際；作業(yè)練習(xí)形式不拘一格，既有書面練習(xí)，也有實(shí)踐活動(dòng)；作業(yè)要長短結(jié)合，以精選為要，原則上布置的作業(yè)教師應(yīng)先行做過，做到了然于胸。
�。�1）學(xué)生作業(yè)分層管理。承認(rèn)差異，遵循“因材施教”原則，分層次布置作業(yè)。要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，承認(rèn)學(xué)生在個(gè)性、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等方面存在差異。教師設(shè)計(jì)、布置作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮“四要”即：要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采用靈活多樣的方法，因班而異，因人而異；要有梯度和區(qū)分度，分開層次，不拿同樣的作業(yè)去對(duì)待所有的學(xué)生。讓不同情況、不同程度的學(xué)生都得到提高，都感到滿意。根據(jù)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將學(xué)生分為不同層次�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生分層情況，普遍學(xué)生完成緊扣教材的“基礎(chǔ)性作業(yè)”，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可以完成側(cè)重“提高性作業(yè)”或“適當(dāng)拓展性”的作業(yè)。在實(shí)施一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生學(xué)情作適當(dāng)調(diào)整。在布置分層作業(yè)時(shí)，要充分考慮學(xué)生感受，注意方式方法。
�。�2）作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)。
�。�3）一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)（利用課后服務(wù)時(shí)間可以完成書面作業(yè)），可以適度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作科學(xué)探究、家務(wù)勞動(dòng)、藝術(shù)欣賞等實(shí)踐體驗(yàn)類活動(dòng)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
�。�4）周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
�。�5）切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。杜絕隨意布置作業(yè)，不將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
�。�6）要注重作業(yè)布置方式。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂向?qū)W生布置，不得通過手機(jī)微信、QQ群布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁向家長布置或變相布置作業(yè)。
3.作業(yè)的控制與審核
�。�1）加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，建立作業(yè)校內(nèi)公示制定
�、俑鲗W(xué)校成立作業(yè)監(jiān)督檢查小組，負(fù)責(zé)對(duì)各班級(jí)每天的作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，具體負(fù)責(zé)人為各完小教導(dǎo)主任。
�、诟靼嗉�(jí)每天的作業(yè)統(tǒng)一記錄在《班級(jí)作業(yè)布置記錄冊(cè)》上，交給作業(yè)監(jiān)督檢查小組審核，審核后方可對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)要求由教師將當(dāng)天的作業(yè)板書在黑板上適當(dāng)位置，并將作業(yè)情況公示在校門外的公示欄中。
�、劢虒�(dǎo)處定期檢查各班級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見。
�。�2）加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
①建立作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制，規(guī)范管理。從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配。
②強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為日常教學(xué)管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，形成長效機(jī)制。納入每個(gè)月教學(xué)常規(guī)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，對(duì)作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的老師要進(jìn)行公布，并督促其及時(shí)改正。
�、壑鲃�(dòng)接受學(xué)生家長與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改；對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng)，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級(jí)處理。
�。ǘ┧吖芾�
1.立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，按照小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。
2.學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長配合，倡導(dǎo)家長科學(xué)合理安排學(xué)生睡眠時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3.全校班級(jí)開展睡眠專題班會(huì)，系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
4.學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況合理確定各完小作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20。不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
5.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，防止學(xué)業(yè)過重影響睡眠時(shí)間，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量。
6.確保小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理
維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)和電話手表。
1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)和電話手表。確因特殊情況需要將手機(jī)和電話手表帶進(jìn)校園的，必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。
�。�1）手續(xù)辦理與承諾
①家長提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，家長簽字同意，報(bào)班主任登記。
�、诔兄Z遵守本規(guī)定的各項(xiàng)條款，文明使用。
③承諾學(xué)生手機(jī)和電話手表帶進(jìn)校園后由學(xué)校統(tǒng)一保管，需要使用時(shí)報(bào)告班主任，使用完畢后及時(shí)交回。各完小設(shè)置學(xué)生手機(jī)和電話手表保管檔案專柜，鑰匙由值周教師保管。
2.使用規(guī)定
�。�1）家長有重要或緊急事務(wù)需要聯(lián)系學(xué)生的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯(lián)系。
�。�2）學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)和電話手表到學(xué)校實(shí)行登記制度。從攜帶手機(jī)和電話手表到校之日起到班主任處申報(bào)并登記姓名、品牌、手機(jī)號(hào)碼、估價(jià)等基本信息。發(fā)生手機(jī)和電話手表丟失或號(hào)碼更改要及時(shí)在班主任處做信息變更。
（3）學(xué)校將實(shí)行手機(jī)和電話手表統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時(shí)間段，具體規(guī)定如下：
�、俜羌乃拗茖W(xué)校：每天上午和下午上課前10分鐘為手機(jī)和電話手表上交時(shí)間，下課和放學(xué)后為手機(jī)和電話手表取回時(shí)間。
�、诩乃拗茖W(xué)校：由學(xué)校統(tǒng)一保管，需要使用時(shí)報(bào)告班主任，使用完畢后及時(shí)交回。
�、奂乃拗茖W(xué)生手機(jī)和電話手表需在固定充電區(qū)域充電，不得由學(xué)生私自帶走充電，須由值周教師監(jiān)管，不得使用劣質(zhì)充電器，不得攜帶充電寶進(jìn)校園。非寄宿制學(xué)生手機(jī)和電話手表不得在校園內(nèi)充電。
3．檢查要求
�。�1）各學(xué)校值周教師、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì)干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況，并采取相應(yīng)措施。
�。�2）各學(xué)校值周教師、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì)干部有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài)，并采取相應(yīng)措施。
（3）各學(xué)校每天早上和中午學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，要做好檢查工作，嚴(yán)禁未申報(bào)登記的手機(jī)和電話手表進(jìn)入校園，對(duì)未申報(bào)登記的手機(jī)和電話手表學(xué)校將予以沒收并通知家長來學(xué)校領(lǐng)回。
4.違反本規(guī)定的處理辦法：第一次由班主任批評(píng)教育，并通報(bào)家長；第二次違規(guī)使用手機(jī)和電話手表者，學(xué)校取消其帶手機(jī)和電話手表進(jìn)校園的資格。
�。ㄋ模┳x物管理
1.控制教輔種類，所有教輔按照相關(guān)管理規(guī)定的選定目錄，統(tǒng)一由新華書店征訂。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
2.嚴(yán)禁各班級(jí)亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦、暗示學(xué)生在特定地方購買圖書。
3.嚴(yán)格圖書管理，嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
4.開展專項(xiàng)清理，按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園讀物進(jìn)行清理；建立推薦、確認(rèn)制度，做好學(xué)生讀物的遴選、審核工作。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1.上好體育常態(tài)課。開足體育與健康課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
2.提高體育教學(xué)質(zhì)量，將校園足球納入課堂教學(xué)、大課間，普及到每個(gè)年級(jí)、每一個(gè)班，每一名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了全員參與、全程推進(jìn)。做到“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。
3.創(chuàng)新體育特色課，開設(shè)足球體育特色技能課，針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量。
4.組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校的特色課堂開展專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
5.全鎮(zhèn)13所完小每學(xué)年自行組織開展“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過組織校園足球班級(jí)聯(lián)賽、校級(jí)聯(lián)賽，逐步構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽—校級(jí)聯(lián)賽—選拔性競(jìng)賽”小學(xué)體育競(jìng)賽體系。
6.完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入各完小及專職體育教師的考核，重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
7.嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)引導(dǎo)，營造輿論宣傳教育氛圍
多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的策略宣傳，大力營造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍，確�！拔屙�(xiàng)管理”有效落實(shí)。
（二）細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工作落地見效
結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施辦法，細(xì)化實(shí)施措施，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改糾偏，提升“五項(xiàng)管理”工作實(shí)效。
（三）開展督導(dǎo)，提升學(xué)校管理工作實(shí)效
各完小要把“五項(xiàng)管理”貫穿于日常教育教學(xué)當(dāng)中，常抓不懈，確保工作實(shí)效。鎮(zhèn)小學(xué)加強(qiáng)常態(tài)化督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，對(duì)整改不落實(shí)的進(jìn)行通報(bào)并納入對(duì)完小目標(biāo)管理考核。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案2
為優(yōu)化教育生態(tài)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展�，F(xiàn)制定學(xué)校實(shí)施方案如下。
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，以“五項(xiàng)管理”為抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”具體工作要求，強(qiáng)化作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作措施，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育治理能力和治理水平。
二、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃。各小學(xué)要按照國家和自治區(qū)課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)起始年級(jí)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。
2、教師要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)做好教學(xué)準(zhǔn)備,課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)體系。任何老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁教師組織、參與有償補(bǔ)課。
3、統(tǒng)籌控制書面作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)作業(yè)平衡機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各門學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以內(nèi)。探索建立每周三無作業(yè)日。禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小學(xué)生布置作業(yè)。
4、不給家長布置作業(yè)。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長代批作業(yè)。
5、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)際成效。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)布置作業(yè)，探索基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制。不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長、動(dòng)手難做、過程繁雜的作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè),鼓勵(lì)布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等作業(yè)。
6、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評(píng)。強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
8、學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)。
（二）手機(jī)管理
1、手機(jī)有限帶入校園。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市小學(xué)校全面禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規(guī)定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機(jī)納入學(xué)校日常管理,原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有帶入校園需求的,須由學(xué)生家長提出書面申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
2、學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。
3、學(xué)校通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求，做到堵疏結(jié)合。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，爭(zhēng)取理解與支持，并建議廣大家長加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。
（三）睡眠管理
1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，指導(dǎo)家長和學(xué)生合理確定就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理,規(guī)律作息,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校統(tǒng)一集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間安排,每天不超過6小時(shí)。學(xué)生早晨到校時(shí)間控制在7:50以后，上課時(shí)間不早于8:20考慮乘坐校車、上班高峰等因素，可分年級(jí)、分批次錯(cuò)時(shí)到校。
4、各年級(jí)合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。
5、學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20 。
6、開展課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)施好“四點(diǎn)半工程”，辦好陽光學(xué)堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內(nèi)外資源，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。堅(jiān)決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性，不斷提高課后服務(wù)水平。
（四）課外讀物管理
1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴(yán)查盜版課外讀物。
2、學(xué)校副校長、班主任是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校、本班級(jí)課外讀物的遴選、審核工作。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。
4、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
5、學(xué)校明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，對(duì)價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格審核把關(guān),確保質(zhì)量。
6、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，嚴(yán)禁以推薦用書、必讀用書、指定用書等強(qiáng)制學(xué)生和家長購買課外讀物，嚴(yán)禁與圖書營銷者聯(lián)手組織征訂和攤派。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要推薦課外讀物，嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,堅(jiān)持自愿購買原則,不得組織統(tǒng)一購買。
7、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
8、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
9、推進(jìn)“閱讀強(qiáng)智”工程，營造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級(jí)要引導(dǎo)啟迪廣大師生好讀書、讀好書、善讀書，在閱讀中豐富知識(shí)，潤澤心靈，提升修養(yǎng)�？稍O(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)。學(xué)校采取適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
10、嚴(yán)格教輔材料管理。學(xué)校要堅(jiān)持一科一輔，按照教育行政部門公布的教輔目錄選用教輔資料,嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生、家長購買目錄以外的教輔資料。
（五）體質(zhì)管理
1、學(xué)校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，當(dāng)天沒有體育課的，下午的課外活動(dòng)時(shí)間為戶外體育活動(dòng)，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3、合理安排學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
4、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
5、落實(shí)“勞體強(qiáng)身”工程。學(xué)校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強(qiáng)身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅(jiān)持健康第一的教育理念，通過實(shí)施體教融合，促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導(dǎo)家長支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng),確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)選拔性競(jìng)賽”小學(xué)體育競(jìng)賽體系。
7、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，并適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
9、學(xué)校暢通家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
10、重視視力保護(hù)。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間,增加學(xué)生戶外活動(dòng),堅(jiān)持眼保健操制度,定期開展視力監(jiān)測(cè),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣,降低近視率。嚴(yán)禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
三、工作要求
（一）認(rèn)識(shí)到位。教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，是最大的民生。也是全面落實(shí)黨中央和自治區(qū)黨委、政府決策部署的集中體現(xiàn)。要把落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求作為貫徹全國和全區(qū)教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大行動(dòng)，作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展的重要措施，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、積極性、主動(dòng)性。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校將“五項(xiàng)管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細(xì)化措施，明確責(zé)任強(qiáng)化管理。要把落實(shí)“五項(xiàng)管理”具體要求作為底線要求，規(guī)范教育教學(xué)行為，融入日常教學(xué)工作，做到令行禁止。將規(guī)范辦學(xué)行為、做好“五項(xiàng)管理”工作列入黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，黨支部書記要履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，發(fā)揮政治核心作用，健全對(duì)學(xué)校執(zhí)行黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)設(shè)健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機(jī)制，從維護(hù)教育形象的高度，切實(shí)落實(shí)好“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作要求。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)宣傳到位。學(xué)校認(rèn)真組織廣大教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項(xiàng)管理”工作的自覺性、主動(dòng)性。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。要充分利用各類媒體和平臺(tái)做好宣傳，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，爭(zhēng)取家長和社會(huì)理解與支持。充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)、家長會(huì)等重要作用，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，積極營造關(guān)心學(xué)生“減負(fù)”工作的良好社會(huì)氛圍。堅(jiān)持正面導(dǎo)向，創(chuàng)新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體的運(yùn)用，共同建設(shè)良好的教育生態(tài)。
�。ㄋ模┳圆樽约m和問題整改到位。學(xué)校要對(duì)照教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于“五項(xiàng)管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對(duì)照小學(xué)“五項(xiàng)管理”督查考核細(xì)則進(jìn)行自查并做好整改，對(duì)存在的問題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺(tái)賬或問題整改清單。要建立問責(zé)制度。學(xué)校制定五項(xiàng)管理的每項(xiàng)具體實(shí)施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報(bào)制度，對(duì)涉及來信來訪較多的教師，進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報(bào)。對(duì)違反相關(guān)要求的教師將給予嚴(yán)肅處理。
�。ㄎ澹┒綄�(dǎo)工作到位。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)的減負(fù)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生減負(fù)工作的督導(dǎo)檢查，將“五項(xiàng)管理”列入班主任年度工作評(píng)價(jià)考核的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)存在問題較多的班級(jí)教師和普遍存在的重點(diǎn)問題督促進(jìn)行重點(diǎn)整治。學(xué)校建立班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度，定期開展調(diào)研指導(dǎo)，通過不定期檢查抽查，召開座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式，層層傳導(dǎo)壓力，健全落實(shí)機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效、訓(xùn)練學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。學(xué)校教務(wù)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，任課教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的策略，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)比例，規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)審核把關(guān)作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。
（一）作業(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教導(dǎo)部門要開展形式多樣的非書面性特色作業(yè)的評(píng)比。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)的批改和講評(píng)，重視作業(yè)批改的及時(shí)性。
教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。
加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評(píng)，個(gè)別問題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
（三）作業(yè)的控制與審核，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。
年級(jí)組長對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導(dǎo)部門定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報(bào)告存檔備查。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立以校長為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
小組成員：
全體教研組長、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅�，規(guī)范管理。
學(xué)校構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規(guī)范要求，規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等，制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認(rèn)真、作業(yè)負(fù)擔(dān)不合理的老師及時(shí)督促整改；對(duì)積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負(fù)增效的老師予以宣傳表揚(yáng)。
�。ㄋ模┙M織評(píng)比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵(lì)教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)，達(dá)到減負(fù)增效的目的，學(xué)校教導(dǎo)部門定期組織優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷案例評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
四、嚴(yán)格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；不得只布置不批改或應(yīng)付性批改、不反饋；嚴(yán)禁要求家長代批作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績(jī)效考評(píng)。
五、科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開齊開足國家課程，嚴(yán)禁無故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)；提倡布置體驗(yàn)式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機(jī)制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會(huì)、家�；�(dòng)平臺(tái)、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，督促學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋完成情況；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生使用電子產(chǎn)品規(guī)定，自覺保護(hù)視力。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案4
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，依據(jù)國家、省市圍繞小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件，以及《xxx市義務(wù)教育階段學(xué)校“五項(xiàng)管理工作方案“》通知精神，制定大營鎮(zhèn)中心小學(xué)“五項(xiàng)管理“工作方案，具體如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
1、首先，學(xué)校分別召開班子會(huì)議、全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件精神，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到落實(shí)“五項(xiàng)管理“工作的重要性。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。使得學(xué)校上下、校內(nèi)校外人人了解“五項(xiàng)管理“規(guī)定內(nèi)容，最終形成家校合力。
2、成立“五項(xiàng)管理“工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫世和
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx
作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：xxx成員：xxx、xxx、英語教師讀物管理負(fù)責(zé)人：xxx成員：xxx班主任
體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：xxx成員：xxx班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：xxx成員：xxx班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：xxx成員：xxx班主任
二、工作任務(wù)
（一）作業(yè)管理
依據(jù)《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負(fù)面清單的通知》《xxx市落實(shí)〈遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求“＞工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。
認(rèn)真落實(shí)《xxx市小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見（試行）的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作。
1、嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過45分鐘。
2、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作業(yè)的內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
3、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。
4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充
分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。
5、嚴(yán)禁教師使用微信群、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表揚(yáng)、拉票評(píng)比、搶紅包等內(nèi)容。
（二）睡眠管理
1、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長。為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校通過升旗儀式、班會(huì)、微信公眾號(hào)及班級(jí)家長群向家長廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義，科學(xué)指導(dǎo)家長督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。
2、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級(jí)部門要求，學(xué)校重新制定了作息時(shí)間表，上午上課時(shí)間調(diào)整為8：20，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。對(duì)個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開門，安排學(xué)生在教師進(jìn)行自習(xí)或在操場(chǎng)開展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)以及保安每天輪流看護(hù)管理。每個(gè)上午安排4節(jié)課，下午安排3節(jié)課，下午學(xué)生放學(xué)時(shí)間為15：45。
（三）手機(jī)管理
1、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生帶回家，并告知家長。
2、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即制止，并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。學(xué)生有事需聯(lián)系家長的，可以借用班主任或科任教師的手機(jī)；家長有事找學(xué)生，請(qǐng)家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過多種途徑告知家長和學(xué)生過渡使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，減少學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長。家長教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。
�。ㄋ模┳x物管理
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳〈關(guān)于貫徹落實(shí)小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知〉的通知》，在先期開展小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。
1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
2、推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄小學(xué)部分110本閱讀書目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書環(huán)境。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理
1、嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊開足藝體課程，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)及綜合實(shí)踐課課時(shí)。確保一二年級(jí)每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級(jí)每周3課時(shí)。要落實(shí)每天“陽光體育1小時(shí)“、每天上下午各安排一次大課間活動(dòng)，每次時(shí)長30分鐘。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目“。要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能“學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
3、綜合防控近視。規(guī)范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書、書寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“三個(gè)一“的要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。
4、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。做到常態(tài)訓(xùn)練、精準(zhǔn)測(cè)試、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)干預(yù)。不斷完善以提升體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系。
三、工作要求
1、要進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，注重實(shí)效。進(jìn)一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責(zé)任，“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭“。每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，責(zé)任明確，要有具體措施。
2、要做一次全面的自查，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。與此同時(shí)，要形成共識(shí)，五項(xiàng)管理工作不是階段性的工作，今后將是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要常抓不懈。
3、要進(jìn)一步強(qiáng)化家校社協(xié)同。要加強(qiáng)政策宣傳，做好輿論引導(dǎo)，努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案5
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案：
一、健全組織，明確分工成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、學(xué)習(xí)文件，掌握政策
通過班主任例會(huì)、集體備課活動(dòng)和教師會(huì)議，宣傳政策文件，做到從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師掌握政策、領(lǐng)會(huì)精神。其次，通過致家長信、家長群、家長會(huì)、家訪等方式，向家長宣傳，爭(zhēng)取家校共育合力。再次，通過升旗儀式、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生宣講。讓學(xué)校、家庭和學(xué)生等相關(guān)方了解政策要求，為貫徹落實(shí)開通道路。
三、細(xì)化方案，推進(jìn)執(zhí)行
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)作業(yè)管理
1.教師下題海精心選題，控制書面作業(yè)的總量
每周組織集體備課研討，備課組長和任課教師商定作業(yè)內(nèi)容和總量，嚴(yán)禁擠占學(xué)生課后休息活動(dòng)時(shí)間和自主學(xué)習(xí)時(shí)間，超量布置作業(yè)；嚴(yán)禁私自印制額外作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在復(fù)習(xí)期間以純粹的練習(xí)替代指導(dǎo)和復(fù)習(xí)�？刹贾眠m量的閱讀作業(yè)、家庭社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，如做家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)意識(shí)。
2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，必收必批必評(píng)必反饋
指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，提高練習(xí)的質(zhì)量和效率。不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)，講評(píng)反饋。教學(xué)線不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，檢查落實(shí)情況，并與教師考核相結(jié)合。督促教師檢測(cè)教學(xué)效果、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
3.加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)研究，形成針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)
嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)科組加強(qiáng)新高考研究，新教材配套練習(xí)研究，形成符合本校教學(xué)實(shí)際需求的配套練習(xí)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的積極性和自主性，提高學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。
4.規(guī)范作業(yè)布置的形式和完成方式
不利用班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)。教師不在手機(jī)上布置作業(yè)，或者要求學(xué)生通過手機(jī)完成作業(yè)。家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)睡眠管理
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠的宣傳教育
班主任、體育教師、心理健康教師在相關(guān)課程教學(xué)、在家長學(xué)校和家長會(huì)中，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
2.落實(shí)上課及就寢時(shí)間規(guī)定
學(xué)生作息制度保證學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)以上。不提前要求到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，每天中午安排全體學(xué)生統(tǒng)一午休，保證下午的學(xué)習(xí)效率。每天上午和下午安排大課間活動(dòng)，豐富學(xué)生休息放松的方式，維護(hù)學(xué)生身心健康。
（三）加強(qiáng)手機(jī)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)制度”
制定并嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生手機(jī)帶入校園”申請(qǐng)制度，在教學(xué)樓附近提供“便利電話亭”，班主任借手機(jī)給學(xué)生與家長及時(shí)取得聯(lián)系。對(duì)于特殊情況經(jīng)申請(qǐng)同意后，由學(xué)生處備案，班主任代為妥善管理。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“不進(jìn)教室”
學(xué)生手機(jī)不得進(jìn)教室，學(xué)生不帶電話手表等電子娛樂設(shè)備進(jìn)入校園。對(duì)拒不執(zhí)行，教育不改者，學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理，并計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
3.提醒家長履行教育職責(zé)
印發(fā)“學(xué)生手機(jī)管理辦法”的告家長書，分析在校生使用手機(jī)潛在危害，告知上級(jí)及學(xué)校相關(guān)管理舉措，請(qǐng)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。家校融合，積極配合學(xué)校手機(jī)管理，盡量不為學(xué)生配備手機(jī)；家長在孩子面前樹立良好的.榜樣，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)讀物管理
1.把握標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持原則
讀物要體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，內(nèi)容積極、文字優(yōu)美，可讀性強(qiáng)。
2.嚴(yán)格審核，規(guī)范程序
學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。學(xué)校禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，禁止任何單位或個(gè)人利用在校內(nèi)講座或培訓(xùn)的形式銷售課外讀物。嚴(yán)格讀物及課外輔導(dǎo)資料征訂使用的相關(guān)程序。
3.健康閱讀，守護(hù)成長
學(xué)校常態(tài)開放圖書館、學(xué)生閱覽室等閱讀空間。要求語文組等學(xué)科組開展形式多樣、積極向上的主題閱讀活動(dòng)，保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)；倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書，熱愛閱讀；做孩子的榜樣，家長養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造閱讀氛圍。保持正確讀書姿勢(shì)，有效預(yù)防近視。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體質(zhì)管理
1.運(yùn)動(dòng)時(shí)間有保證
保證體育課、活動(dòng)課和大課間鍛煉時(shí)間。文化科目不得擠占體育與健康課和體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校上、下午各有一次大課間活動(dòng)，各有一次眼保健操。大課間要組織創(chuàng)新類活動(dòng)內(nèi)容和樣式。
2.運(yùn)動(dòng)形式多樣化
學(xué)校每年有“體育節(jié)”和“陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。開展多樣的體育競(jìng)技和娛樂比賽，豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。開展球類聯(lián)賽，如足球、籃球聯(lián)賽，組織年級(jí)內(nèi)拔河比賽等活動(dòng)，通過展示與評(píng)比，活躍校園體育文化，推進(jìn)學(xué)校體育工作。
3.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)專業(yè)化
學(xué)校重視體質(zhì)健康檢測(cè)，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，按模塊選修，開設(shè)專項(xiàng)技能課，發(fā)展學(xué)生體育特長。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案6
一、方案主旨
為更好地樹立“健康的孩子，國家的未來”的思想理念，保障新時(shí)代背景下學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生讀物管理工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
二、方案目標(biāo)
讀物管理:保障校內(nèi)圖書，杜絕強(qiáng)制購買。
三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
職責(zé)：制定管理方案，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。
副組長：
職責(zé)：參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)讀物具體管理落實(shí)工作。
四、讀物管理具體方案
1.加強(qiáng)教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目錄，不盲目征訂;訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)學(xué)校各樓層電子借書柜管理，定期檢查盤點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。
3.定期檢查機(jī)房電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導(dǎo)家長對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書香中成長。
5.不得強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買任何課外讀物。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案7
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、工作意義
加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，以實(shí)現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)金學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我�！拔屙�(xiàng)管理”工作順利推進(jìn)，學(xué)校專門成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黨委書記、校長
副組長：黨委副書記、副校長、工會(huì)主席副校長
黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校“五項(xiàng)管理”日常工作。
各部門、級(jí)部要明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學(xué)�？刂茣孀鳂I(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00----21：35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2.5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機(jī)在班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
(二)睡眠管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識(shí)，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00----14：00,晩上就寢時(shí)間為23：00----6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達(dá)到8小時(shí)。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。
5、學(xué)校定期對(duì)孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)，請(qǐng)家長務(wù)必積極配合。
(三)手機(jī)管理
1、學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意、由監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請(qǐng)、報(bào)備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機(jī)，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護(hù)人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機(jī)時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時(shí)向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級(jí)讀書角，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)防非法讀物進(jìn)入校園。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
(五)體質(zhì)管理
1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動(dòng)，家長要積極支持、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭(zhēng)取體育活動(dòng)人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，并及時(shí)將孩子的`體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案8
為落實(shí)立德樹人工作任務(wù)，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做好學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、目標(biāo)要求
1、作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，作業(yè)不出校門。
2、手機(jī)管理：來校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。
3、睡眠管理：保證每日睡眠不少于10小時(shí)。
4、讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
5、體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
二、作業(yè)管理
1、提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。
2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每科作業(yè)時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，總時(shí)間不得超過1小時(shí)內(nèi)。
3、提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生作業(yè)不出校園。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
5，合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群、釘釘?shù)葢?yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置，不得要求家長打印作業(yè)。
6，認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對(duì)書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評(píng)
改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
7、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
8關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。
9、逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
10、加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教務(wù)處每月對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
三、手機(jī)管理
1、加強(qiáng)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
2、加強(qiáng)家庭教育宣傳指導(dǎo)，告誡家長引導(dǎo)家長履行家庭教育主體責(zé)任，不讓孩子將手機(jī)帶入校園和課堂，在家限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。
3、引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子手機(jī)使用的內(nèi)容和時(shí)間，堅(jiān)決禁止手機(jī)游戲，控制使用手機(jī)的時(shí)間。指導(dǎo)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)家庭制定手機(jī)使用管理公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
4，充分考慮到學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，學(xué)校在辦公室等區(qū)域安裝公用電話，提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑或通話條件，解決通話需求。
5、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生、家長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。
四、睡眠管理
1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30前起床，晚上9：00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誡家長并通過家長引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強(qiáng)宣傳教育，每月開展一次以“合理作息、科學(xué)睡眠“為主題的健康教育。
5、每年5月到9月實(shí)行夏季作息時(shí)間，每天中午增設(shè)不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
五、讀物管理
1、加強(qiáng)教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目錄，不盲目征訂；訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。
3、定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導(dǎo)家長對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢直和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4、開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書香中成長。
5、引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書、用書環(huán)境。
六、體質(zhì)管理
1、上好“兩課兩操“，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持大課間和課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2、每學(xué)年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)展田徑常規(guī)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建球類特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)，提升全體師生和家長的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。
3、加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團(tuán)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
4、認(rèn)真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，認(rèn)真分析測(cè)試數(shù)據(jù)，據(jù)以調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。
5、嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，并充分發(fā)揮健康副校長職責(zé)，依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對(duì)特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。
6、加強(qiáng)硬件建設(shè)，學(xué)校每年撥付不少于5%的經(jīng)費(fèi)用于添置體育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，定期開展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
七、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立學(xué)生五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理措施，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
組長：xxx
職責(zé)：制定管理方案，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。
副組長：xxxxxx
職責(zé)：參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。成員：
xxx負(fù)責(zé)作業(yè)、讀物管理和睡眠管理。 xxx負(fù)責(zé)手機(jī)管理。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案9
為了貫徹落實(shí)好20xx年全區(qū)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了xx小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)則。
一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
�。ㄒ唬﹪�(yán)控書面作業(yè)總量一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
�。ǘ﹪�(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
�。ㄋ模﹪�(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。⿲�(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)宣傳教育通過班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。
�。ǘ┖侠聿贾米鳂I(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持”難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。
三、關(guān)于手機(jī)管理
（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
�。ǘ﹪�(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。
�。ㄈ﹪�(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語選用xx人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
（二）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。
�。ǘ﹦�(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
（四）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案10
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的意見》（簡(jiǎn)稱“雙減”）和教育部、省教育廳、懷化市教育局對(duì)小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長，特制訂本方案。
一、總體要求
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確保小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控，確保必要時(shí)學(xué)生能和家長正常溝通交流；加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1.準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué), 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能。
2.嚴(yán)格作業(yè)量布置
�。�1）學(xué)校要建立班級(jí)作業(yè)布置登記制度、校園作業(yè)公示制度，明確分類作業(yè)總量，落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)走讀學(xué)生在校內(nèi)不能完成作業(yè)的，在家完成書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘；七至九年級(jí)走讀學(xué)生在家完成書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘。
（2）要求學(xué)生在作業(yè)本上寫明開始作業(yè)時(shí)間和結(jié)束作業(yè)時(shí)間。
�。�3）學(xué)校要加強(qiáng)教師作業(yè)布置總量、作業(yè)時(shí)效管理。
3.精心構(gòu)思作業(yè)形式
�。�1）學(xué)校要建立作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，把作業(yè)布置納入學(xué)校常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，出臺(tái)作業(yè)設(shè)計(jì)指引。
�。�2）教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生制定科學(xué)合理有效作業(yè)布置，所布置的作業(yè)應(yīng)為必做的基礎(chǔ)性作業(yè)和選做的拓展性作業(yè)，體現(xiàn)基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三個(gè)目標(biāo)，杜絕作業(yè)布置的隨意性。
�。�3）學(xué)校要有各學(xué)科分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)等樣例。
�。�4）加強(qiáng)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等非書面作業(yè)設(shè)計(jì)。包括項(xiàng)目式、主題式、跨學(xué)科綜合性、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)，以及科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐探索綜合性作業(yè)。
�。�5）教師不得將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
�。�6）教師不得布置重復(fù)性、機(jī)械性和懲罰性作業(yè)。
4.作業(yè)布置要求
�。�1）教師不得通過短信、QQ、微信等方式布置作業(yè)。
（2）書面作業(yè)不得要求學(xué)生在電子設(shè)備上完成。
（3）不得在課后臨時(shí)增加作業(yè)。
5.規(guī)范作業(yè)批改反饋
�。�1）學(xué)校要制定作業(yè)批改與反饋規(guī)范化流程，遵守“有布置必批改”的原則，對(duì)布置的書面作業(yè)要及時(shí)全批全改、進(jìn)行反饋。
�。�2）鼓勵(lì)教師采取集體講評(píng)、小組討論、個(gè)別講解等方式，及時(shí)精準(zhǔn)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
�。�3）不得要求學(xué)生自批自改。
�。�4）嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長代為批改作業(yè)。
（5）不將家長的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
6.強(qiáng)化作業(yè)完成指導(dǎo)
�。�1）教師要充分利用好課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。城區(qū)三至九年級(jí)課外書面作業(yè)利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學(xué)生利用課外其他時(shí)間或課后服務(wù)時(shí)間及晚自習(xí)時(shí)間完成，走讀學(xué)生利用課外其他時(shí)間或課后服務(wù)時(shí)間大部分完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。
�。�2）學(xué)校要建立對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)幫扶。
�。�3）學(xué)校要強(qiáng)化作業(yè)面批講解，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
7.提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力
（1）教師要用心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的課堂新理念作業(yè)，布置作業(yè)要符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，應(yīng)以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求、不得超出學(xué)生認(rèn)知和能力水平。
�。�2）各學(xué)校要構(gòu)建以學(xué)科組為單位作業(yè)設(shè)計(jì)研修制度，把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。
8.強(qiáng)化作業(yè)育人功能
�。�1）教師要精準(zhǔn)分析學(xué)情，列舉學(xué)生作業(yè)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，有效推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
（2）充分發(fā)揮作業(yè)的過程性評(píng)價(jià)作用，幫助學(xué)生定期查找、分析作業(yè)出錯(cuò)的原因，提升作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的診斷與改進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心和自我改進(jìn)能力。
（二）手機(jī)管理
1.實(shí)施分類管理
�。�1）學(xué)校要登記學(xué)生手機(jī)使用情況（含手機(jī)號(hào)碼），明確要求小學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
（2）開展學(xué)生綠色上網(wǎng)、手機(jī)禁止帶入課堂的承諾等活動(dòng)。
2.細(xì)化管理措施
（1）學(xué)校要制定手機(jī)管理工作方案，實(shí)施手機(jī)常態(tài)化管理。
�。�2）要制定手機(jī)進(jìn)校園的申請(qǐng)制度、管理制度。
（3）要設(shè)置手機(jī)集中保管點(diǎn)。
�。�4）要利用班會(huì)、黑板報(bào)、告家長一封信等方式共同教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。
3.解決學(xué)生聯(lián)系需要
（1）要在校內(nèi)設(shè)置公共電話。
（2）要建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。
�。ㄈ┧吖芾�
1.明確學(xué)生睡眠要求
（1）學(xué)校要出臺(tái)睡眠管理制度，要把睡眠管理納入班級(jí)日常行為規(guī)范管理體系。
（2）學(xué)校要求學(xué)生制定每天作息時(shí)間表。嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。
（3）教師不得要求學(xué)生通過熬夜或早起等減少睡眠時(shí)間的方式完成作業(yè)。
2.規(guī)范學(xué)校課時(shí)管理
�。�1）學(xué)校落實(shí)小學(xué)上午上課時(shí)間要求，走讀生到校時(shí)間原則上不得早于7:50。
�。�2）制定因家庭條件特殊須早到學(xué)校的學(xué)生管理措施。
�。�3）合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，將午休時(shí)間排進(jìn)課表。
�。�4）不得隨意占用自習(xí)及午休時(shí)間。
�。�5）合理安排就寢時(shí)間，按照小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
3.加強(qiáng)睡眠質(zhì)量管理
各校每期至少開展一次學(xué)生睡眠質(zhì)量情況監(jiān)測(cè)，并對(duì)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行匯總分析，發(fā)現(xiàn)存在問題并提出整改意見。
（四）讀物管理
1.堅(jiān)持底線原則
建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”、“凡薦必審”的原則。
2.嚴(yán)格教輔管理
�。�1）落實(shí)“一教(科)一輔”和學(xué)生自愿征訂的規(guī)定，嚴(yán)禁強(qiáng)制、變相強(qiáng)制學(xué)生購買省定目錄之外的教輔材料或采取布置作業(yè)、集體講解等形式強(qiáng)制、變相強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購買教輔材料。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，嚴(yán)禁未經(jīng)國家和省市審定的教材、教輔以及各類活動(dòng)的讀物進(jìn)入校園。
�。�3）學(xué)校應(yīng)按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負(fù)面清單定期開展校內(nèi)課外讀物審查清理工作。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1.推進(jìn)體育工作改革
（1）學(xué)校要出臺(tái)體育課程改革方案，進(jìn)一步完善“健康知識(shí)+ 基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)體育小學(xué)興趣化。
�。�2）學(xué)校要建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能檔案，學(xué)生應(yīng)掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
�。�3）繼續(xù)深入實(shí)施體育大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘，積極提升每天鍛煉1小時(shí)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作
（1）建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期開展1次全覆蓋視力 篩查。
（2）每天上下午各做1次眼保健操。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲, 不長時(shí)間看電視，避免不良用眼行為。
（4）隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不超過40分鐘。
3.加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作
（1）將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議專題研究。
（2）建立學(xué)校健康促進(jìn)責(zé)任狀，明確健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制。
�。�3）建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，落實(shí)每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的國家要求。
�。�4）做好體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)100%。
四、保障機(jī)制
1.嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理
（1）不得違規(guī)組織考試。小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其它年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。
（2）嚴(yán)禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生。
�。�3）嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
（4）不得隨意要求學(xué)校組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不得隨意要求學(xué)校增加專題教育內(nèi)容，不得擅自組織面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
2.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班。
�。�2）嚴(yán)禁學(xué)校炒作成績(jī)排名和升學(xué)率，或以任何形式宣傳中高考狀元。
3.提高課后服務(wù)質(zhì)量
�。�1）已開展課后服務(wù)的學(xué)校，要細(xì)化課后服務(wù)方案，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，合理組織提供一些文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。
�。�2）開放圖書館、閱覽室、音體美教室等功能場(chǎng)所。
（3）嚴(yán)禁將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。
4.強(qiáng)化家校共育合力
�。�1）健全家校聯(lián)系制度，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項(xiàng)管理”制度得到家長認(rèn)同和支持。
�。�2）要求家長不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢，參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班。
5.強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
�。�1）學(xué)校要定期開展自查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改糾偏, 確�！半p減”“規(guī)定動(dòng)作”落到實(shí)處。鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新、豐富“自選動(dòng)作”，確�！半p減”有特色、出亮點(diǎn)。
�。�2）設(shè)立并向社會(huì)公開辦學(xué)行為舉報(bào)電話和信箱，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決學(xué)校減負(fù)過程中存在的問題。
�。�3）針對(duì)學(xué)校課程開設(shè)、均衡編班、學(xué)生作業(yè)量、考試次數(shù)、實(shí)踐鍛煉等開展督導(dǎo)，對(duì)落實(shí)不力，管理不到位的及時(shí)督促整改, 對(duì)整改不到位的學(xué)校和個(gè)人，將依法依規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。
小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案11
為貫徹落實(shí)教育部“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作要求，加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長現(xiàn)根據(jù)小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理(五項(xiàng)管理)工作相關(guān)要求制定實(shí)施方案如下請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、強(qiáng)化工作要求細(xì)化工作措施
(一)作業(yè)管理
1.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)科分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)的探索研究，創(chuàng)新作業(yè)類型，豐富作業(yè)內(nèi)涵。
2.規(guī)范作業(yè)布置流程。教師直接面向?qū)W生布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用記作業(yè)本記錄作業(yè)。
3.嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
4.控制書面作業(yè)總量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至五年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
5.教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改。以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。
6.加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，每天利用校園網(wǎng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行公示。
(二)睡眠管理
1.通過班隊(duì)會(huì)、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的科普知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生制定每日作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，就寢時(shí)間一般不晚于20:30，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
2.落實(shí)無特殊情況早晨7：30以后到校的要求，做好學(xué)生在校午休的管理。班主任隨班午睡保證午睡質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
4.學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)，全體教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。
5.教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
(三)手機(jī)管理
堅(jiān)持疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥面差異、分類管理禁止將手機(jī)帶入課堂同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。把學(xué)校作為信息管理的一片靜土營造學(xué)校安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
1.嚴(yán)格按照教育部辦公廳《關(guān)于做好預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》和教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的要求切實(shí)做好預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和引導(dǎo)兒童青少年近視防控工作促進(jìn)學(xué)生身心健康。
2.實(shí)“把手”責(zé)任。建立健全班主任抓負(fù)總責(zé)、各課堂責(zé)任明確的管理機(jī)制。對(duì)有沉溺手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異常、學(xué)習(xí)成績(jī)異常下降等情況的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)關(guān)注通過實(shí)施"1+N"全員育人導(dǎo)師制等方式及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。
3.加強(qiáng)常態(tài)化宣傳教育組織學(xué)生通過開展綠色上網(wǎng)承諾等活動(dòng)自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)。
4.凝聚家校合力。各班級(jí)要將“禁止小學(xué)生攜帶智能手機(jī)和個(gè)人平板電腦進(jìn)校園”納入家校合力育人工作范疇通過家訪、家長會(huì)等多種方式加強(qiáng)對(duì)家長的培訓(xùn)、引導(dǎo)。
5.規(guī)范辦學(xué)行為。各班級(jí)要正確處理好教育信息化和”禁止小學(xué)生攜帶智能手機(jī)和個(gè)人平板電腦進(jìn)校園”之間的關(guān)系，在課堂教學(xué)中不能以電子白板代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板 在作業(yè)安排上不能以電子作業(yè)代替紙質(zhì)作業(yè)在閱讀教學(xué)中不能以電子閱讀代替紙質(zhì)閱讀。
6.正在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的學(xué)校 要安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生到專門]的計(jì)算機(jī)教開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
(四)讀物管理
把閱讀作為各級(jí)各類學(xué)校重要的教育教學(xué)內(nèi)容 參照教育部發(fā)布的《小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》 為學(xué)生量身定做適合的成長書單并鼓勵(lì)教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1.嚴(yán)格按照《圖書館管理辦法》規(guī)范管理圖書閱覽室 每天按時(shí)向?qū)W生開放。
2.按照省廳三個(gè)三分之要求加強(qiáng)圖書管理認(rèn)真組織學(xué)生開展圖書室借閱工作 指導(dǎo)學(xué)生每周讀一本課外讀物。
3.按《小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》為學(xué)生量身定做適合的成長書單 指導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物。
4.嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)工作的通知》要求規(guī)范教學(xué)用書管理嚴(yán)禁強(qiáng)制家長征訂教輔資料。
(五)體質(zhì)管理
將健康體質(zhì)作為學(xué)校管理內(nèi)容全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.學(xué)校確保開齊、開足體育課程，一至二年級(jí)每周4課時(shí)，三至五年級(jí)每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
2.聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。
3.組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促練，讓學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
4.學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保證一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。結(jié)合學(xué)生實(shí)際開設(shè)各類體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類體育運(yùn)動(dòng)。
5.大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。
6.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)，保證每天2次眼保健操，緩解學(xué)生眼部疲勞，預(yù)防近視。
7.認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
8.將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
二、嚴(yán)肅責(zé)任追究推動(dòng)工作落實(shí)
1.各班級(jí)要定期開展自查工作及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改糾偏確保工作落到實(shí)處。同時(shí)要引導(dǎo)廣大家長共同參與“五項(xiàng)管理”與“雙減”工作接受社會(huì)監(jiān)督。
2.學(xué)校將對(duì)各班級(jí)“五項(xiàng)管理”工作不定期開展督導(dǎo)檢查并將此項(xiàng)工作納入開學(xué)工作檢查和學(xué)校年終考核對(duì)工作落實(shí)不到位的班級(jí)及個(gè)人按照相關(guān)要求嚴(yán)肅處理。對(duì)造成學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起查處-起，絕不姑息。
【小學(xué)學(xué)校五項(xiàng)管理方案】相關(guān)文章：
小學(xué)五項(xiàng)管理實(shí)施方案05-12
小學(xué)五項(xiàng)管理實(shí)施方案05-12
2022年小學(xué)五項(xiàng)管理讀物管理方案03-29