小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。下面是小編精心整理的小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)1
為深入貫徹落實(shí)20xx年國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，進(jìn)一步做好學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項(xiàng)管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開(kāi)展“五項(xiàng)管理”宣傳工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排
學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)王相友為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了組織保障。
二、精準(zhǔn)解讀，明確方向
1.學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作專(zhuān)題會(huì)議，全面闡釋了實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)“五項(xiàng)管理”的認(rèn)識(shí)，遵循教育規(guī)律，切實(shí)履行職責(zé)。
2.學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”的方案和具體措施。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強(qiáng)手機(jī)科學(xué)管理，規(guī)范讀物教育引領(lǐng)，促進(jìn)體質(zhì)健康提升，扎實(shí)推進(jìn)五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、創(chuàng)新方式，全面宣傳
學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展“五項(xiàng)管理”的宣傳工作，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)都能夠理解“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項(xiàng)管理”落實(shí)致家長(zhǎng)的一封信》，號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號(hào)，認(rèn)真閱讀有關(guān)“五項(xiàng)管理”的各項(xiàng)政策解讀。
2.舉行了“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動(dòng)播放“五項(xiàng)管理”宣傳標(biāo)語(yǔ)。校長(zhǎng)親自向全體學(xué)生詳細(xì)解讀“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長(zhǎng)暢談心得。
3.舉行了以“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主題班會(huì)。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項(xiàng)管理”的具體要求。
4.通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)委員會(huì)代表解讀國(guó)家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。
5.學(xué)校還在入門(mén)處設(shè)立“五項(xiàng)管理”監(jiān)督舉報(bào)公示板，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽查“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”工作方案，按照工作節(jié)點(diǎn)，有序開(kāi)展宣傳，不斷加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實(shí)。力爭(zhēng)得到學(xué)生、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)以及社會(huì)各界的普遍認(rèn)同與廣泛支持，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)2
做好“五項(xiàng)管理”，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，是廣大教育工作者的行動(dòng)指南，是學(xué)校面對(duì)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。繼省、市、區(qū)相繼下發(fā)相關(guān)文件提出具體要求后，我校立即行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究反復(fù)推敲，開(kāi)展了一系列能夠讓“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效的具體工作。
一、健全組織，落實(shí)責(zé)任
為保證“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，XXX、XXX副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，全體班主任老師為成員。每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。
二、廣泛自查，細(xì)化措施
學(xué)校著力貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展了嚴(yán)格的自查，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施，使“五項(xiàng)管理”工作有針對(duì)性、重點(diǎn)突出、有效落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
為深入解讀“五項(xiàng)管理”文件精神，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)校召開(kāi)“五項(xiàng)管理”專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，會(huì)議由XXX校長(zhǎng)主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師參加會(huì)議。會(huì)上，X校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“五項(xiàng)管理”緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中“與學(xué)生密切相關(guān)，使家長(zhǎng)煩心困擾，讓教師左右為難”的焦點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人的具體行動(dòng)，大家要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校管理目標(biāo)，群策群力，集思廣益，標(biāo)本兼治，讓“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效。
隨后，XXX、XXX副校長(zhǎng)分別針對(duì)“五項(xiàng)管理”中“作業(yè)”、“讀物”、“手機(jī)”、”體質(zhì)”、“睡眠”五個(gè)方面提出具體要求：
首先，嚴(yán)格控制手機(jī)進(jìn)校園，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作；
其次，加強(qiáng)作業(yè)管理，限時(shí)限量，絕不超標(biāo)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間；
第三，調(diào)整學(xué)生在校作息時(shí)間，加強(qiáng)睡眠管理，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航；
第四，積極開(kāi)展晨讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處；
第五、加強(qiáng)體質(zhì)健康管理，學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育課，規(guī)范課間操和眼保健操的實(shí)施，保障學(xué)生們?cè)谛?nèi)的陽(yáng)光體育時(shí)長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，規(guī)范學(xué)校管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，是全體教師一直以來(lái)不懈追求的目標(biāo)。學(xué)校將以嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”為抓手，發(fā)展素質(zhì)教育，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。將孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，向社會(huì)交上一份滿意的答卷。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)3
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署落實(shí)、家校共育的工作思路，具體工作總結(jié)如下：
一、政策解讀
我校接到上級(jí)文件便立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理文件精神，而后，在全體教師會(huì)議上，再帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中，使老師們認(rèn)識(shí)到雙減和五項(xiàng)管理的重要性和此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《手機(jī)管理方案》《提升學(xué)生體質(zhì)健康方案》《作業(yè)管理機(jī)制》《課后服務(wù)工作方案》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為雙減和五項(xiàng)管理的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開(kāi)展工作
1.手機(jī)管理
教育部出臺(tái)“五項(xiàng)管理”制度后，學(xué)校第一時(shí)間向家長(zhǎng)下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)于手機(jī)的相關(guān)要求信中面寫(xiě)的很明確：學(xué)生不帶手機(jī)（手表電話）進(jìn)入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格控制學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用電話，同時(shí)每一位班主任老師的手機(jī)也隨時(shí)暢通方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系。如有特殊原因需要帶手機(jī)，需要提前向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)校將手機(jī)交給班主任，學(xué)校統(tǒng)一鎖在專(zhuān)門(mén)的手機(jī)柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止手機(jī)帶入課堂。
對(duì)于違反手機(jī)管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中相關(guān)的規(guī)定，制定了學(xué)校的懲戒辦法：對(duì)于初次違反規(guī)定的學(xué)生，手機(jī)沒(méi)收交由學(xué)校政教處保管，家長(zhǎng)做出書(shū)面保證后歸還給學(xué)生；對(duì)違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。
上學(xué)期和本學(xué)期開(kāi)學(xué)，分別對(duì)原六年和現(xiàn)六年進(jìn)行了手機(jī)突擊檢查，除原六年個(gè)別同學(xué)外，大部分同學(xué)都能?chē)?yán)格按照學(xué)校手機(jī)管理的要求不帶手機(jī)進(jìn)入校園。個(gè)別攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生家長(zhǎng)在寫(xiě)了書(shū)面說(shuō)明并做了保證后將學(xué)生的手機(jī)取回。
2.體質(zhì)管理
在《致家長(zhǎng)的一封信》中對(duì)于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請(qǐng)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；有針對(duì)性的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強(qiáng)健康營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，要注重合理膳食、營(yíng)養(yǎng)搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。
學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時(shí)和陽(yáng)光大課間的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行篩查；每年對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，做到每人一體質(zhì)健康檔案。
為了更好的落實(shí)此項(xiàng)管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運(yùn)動(dòng)技能，利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，同時(shí)教育孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，要加強(qiáng)自身安全保護(hù)，更要量力而行。
3.睡眠管理
充足的睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保障，為保證學(xué)生十小時(shí)的充足睡眠時(shí)間，我校先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，及時(shí)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)唾眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠不足的建議。本學(xué)期我校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，實(shí)行作業(yè)不出校門(mén)的制度后，學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了更加充分的保障。
4.作業(yè)管理
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)作業(yè)管理特別制定如下措施：
�。�1）嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
�。�3）科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過(guò)教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。
（4）教師不得布置機(jī)械性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。
同時(shí)，也通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，并提出如下建議：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往能起到事半功倍的效果。
（2）逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)于低年級(jí)的孩子父母可以花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間也要縮短。
(3)鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)誤后讓孩子說(shuō)出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。
(4)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，相信，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的子女。
(5)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；更不要根據(jù)自己的愛(ài)好，給孩子報(bào)大量的興趣班，占用孩子休息的時(shí)間。否則會(huì)嚴(yán)重影響到孩子身體和心理的成長(zhǎng)。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。
隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門(mén)制度的實(shí)施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.課外讀物管理
依據(jù)“12項(xiàng)清單”內(nèi)容，我校組織師生對(duì)班級(jí)圖書(shū)角和圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了徹底的清查、下架，班主任老師對(duì)本班課外讀物的管理進(jìn)行自查，并形成報(bào)告。同時(shí)利用校園讀書(shū)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，通過(guò)班本課——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》和每?jī)芍芤淮蔚膱D書(shū)室閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
6.課后服務(wù)
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競(jìng)技類(lèi)等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
7.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量
隨著雙減政策的落地與實(shí)施，我們?cè)桨l(fā)的感覺(jué)到，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語(yǔ)文，數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的隨堂聽(tīng)課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對(duì)于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實(shí)效得到了進(jìn)一步的提升。
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項(xiàng)管理政策，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì)，努力讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)4
20xx年3月以來(lái)，教育部陸續(xù)出臺(tái)了中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)、作業(yè)等五項(xiàng)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）的政策文件，措施堅(jiān)決、指向具體。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)了《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》，為推動(dòng)全教育系統(tǒng)落實(shí)“五項(xiàng)管理”文件要求，摸清全縣工作現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大荔縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展責(zé)任督學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”是貫徹落實(shí)黨中央部署要求的重要舉措，是解決當(dāng)前教育突出問(wèn)題的重要手段，充分體現(xiàn)了對(duì)教育管理和學(xué)校管理提升的鮮明導(dǎo)向。各督學(xué)責(zé)任區(qū)、各學(xué)校、包聯(lián)股室和責(zé)任督學(xué)要提高政治站位，將“五項(xiàng)管理”工作作為20xx年教育工作的重要內(nèi)容，大力開(kāi)展宣傳教育，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校管理專(zhuān)項(xiàng)督查，確保國(guó)家教育政策落地生根。
二、建章立制，認(rèn)真落實(shí)。
各學(xué)校要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要制定各�！拔屙�(xiàng)管理”工作方案，做好對(duì)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳工作，做好日常跟蹤管理，形成良好的社會(huì)輿論氛圍，就目前實(shí)際工作情況形成自查工作匯報(bào)。
三、強(qiáng)化督導(dǎo)，注重實(shí)效。
各包片領(lǐng)導(dǎo)、各股室、各責(zé)任督學(xué)要堅(jiān)持每月一次“五項(xiàng)管理”專(zhuān)題督導(dǎo)，做到校校到，摸清實(shí)情，找準(zhǔn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)反饋，建立問(wèn)題清單，并對(duì)問(wèn)題整改落實(shí)情況持續(xù)進(jìn)行跟蹤督查。各責(zé)任督學(xué)入校督查過(guò)程中要照單操作，完成調(diào)查問(wèn)卷，填好工作用表。督查結(jié)束后，各股組要對(duì)督查情況進(jìn)行分析匯總，形成督查工作總結(jié)，為科學(xué)有效實(shí)施下階段工作提供依據(jù)。
四、從嚴(yán)考核，形成常態(tài)。
各學(xué)校要根據(jù)督查情況建立問(wèn)題清單，制定整改措施，規(guī)范管理行為。各包聯(lián)股室、責(zé)任督學(xué)每月不定期督查，對(duì)各學(xué)校好的做法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題和整改情況進(jìn)行通報(bào)，督促各學(xué)校扎實(shí)落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，切實(shí)保障青少年學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)5
本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神及全國(guó)教育工作會(huì)議要求、縣教育局相關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等“五項(xiàng)管理”工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、具體做法
1.制定具體實(shí)施方案，并根據(jù)方案積極推進(jìn)落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，學(xué)校五項(xiàng)管理規(guī)章制度規(guī)范，并嚴(yán)格按照制度落實(shí)，并且各種過(guò)程性材料詳細(xì)完整、齊全。
2.工作開(kāi)展較扎實(shí)，推進(jìn)有序、有效。學(xué)生作業(yè)記錄詳細(xì)，作業(yè)抽查記錄完整；與家長(zhǎng)簽訂家庭公約，內(nèi)容詳實(shí)；家校共同合作解決手機(jī)問(wèn)題成效顯著；自查報(bào)告完整，建立了作業(yè)監(jiān)控制度；致家長(zhǎng)的一封信有完整的回執(zhí)記錄；嚴(yán)格優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，傳承紅色基因，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。
3.積極提前謀劃，工作創(chuàng)新有亮點(diǎn)。
一是教師對(duì)布置的作業(yè)均能做到全批全改，批改記錄詳細(xì)；實(shí)施課后服務(wù)申請(qǐng)制度，課后服務(wù)過(guò)程性材料豐富，能較好地體現(xiàn)課后服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程；作業(yè)審批制度健全，每天每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師的作業(yè)內(nèi)容、估計(jì)完成時(shí)間，記錄詳細(xì)，都有嚴(yán)格的審批手續(xù)；作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)施量化管理，對(duì)每位教師作業(yè)布置數(shù)量、批改質(zhì)量實(shí)行量化打分，進(jìn)一步規(guī)范了教師的作業(yè)布置和批改行為。
二是每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案科學(xué)，沒(méi)有體育課的當(dāng)天活動(dòng)有安排計(jì)劃，制定每天一小時(shí)活動(dòng)記錄表，有活動(dòng)相關(guān)文本材料和照片；制定大課間安全應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定學(xué)校近視防控工作實(shí)施方案，每學(xué)期2次視力檢測(cè)；制定學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，每年第一學(xué)期全縣統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，測(cè)試過(guò)程性檔案材料詳實(shí)規(guī)范；制定學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制定，學(xué)校隨機(jī)抽取體育教師任教班級(jí)中的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽測(cè)復(fù)核；建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
三是建立了學(xué)生因特殊情況提前到校的審批制度，并為相關(guān)學(xué)生發(fā)放了通行證，既滿足了家長(zhǎng)和學(xué)生的入校需求，又保障了學(xué)生的安全；學(xué)建立了每日作業(yè)級(jí)部、學(xué)校審批制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定了詳實(shí)的家庭作息時(shí)間，充分保障了學(xué)生的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合導(dǎo)師育人工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的.指導(dǎo)，增強(qiáng)了育人效果。
二、主要存在問(wèn)題
1.手機(jī)方面。學(xué)生家長(zhǎng)配合管理使用手機(jī)的措施不夠，手機(jī)校外監(jiān)管不夠；致家長(zhǎng)的一封信無(wú)回執(zhí)；缺手機(jī)完成作業(yè)檢查表；無(wú)學(xué)生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(zhǎng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。
2.睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。
3.讀物方面。對(duì)強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(zhǎng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。
4.睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。
5.讀物方面。對(duì)強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，需充實(shí)。
6.作業(yè)方面。一是學(xué)生普遍存在作業(yè)多，教師做不到全批全改和及時(shí)批改。二是工作已經(jīng)落實(shí)，但不注意過(guò)程性材料積累，如實(shí)施作業(yè)網(wǎng)上審批制度沒(méi)有形成紙質(zhì)材料。三是部分工作還不夠細(xì)致，如沒(méi)有作業(yè)調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，缺作業(yè)監(jiān)控的過(guò)程性材料。
7.體質(zhì)方面。大課間體育活動(dòng)時(shí)間不足，保障不夠，音體美、綜合實(shí)踐、傳統(tǒng)文化等課程被擠占問(wèn)題。教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學(xué)生身高，學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范等。無(wú)眼保健操檢查記錄和兒童青少年近視防控工作實(shí)施方案。
三、下一步工作
1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內(nèi)容和具體要求。
2.分工負(fù)責(zé)。調(diào)整充實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、總務(wù)處、德育處、班主任及相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)，推動(dòng)手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理落實(shí)。
3.全力整改。加大對(duì)作業(yè)分層設(shè)置科學(xué)性的研究，以學(xué)生為主體，因材施教，在滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)6
為了貫徹落實(shí)好20xx年全縣教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責(zé)，落實(shí)分工
學(xué)校成立了專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校此項(xiàng)工作的落實(shí)推進(jìn)。各線工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有制度，有方案，有落實(shí)，有跟進(jìn)。
2.各線工作細(xì)化管理，工作有成效
�。�1）嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)
結(jié)合當(dāng)前的雙減大背景，我校在學(xué)生作業(yè)量的控制上做了嚴(yán)格的控制。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
學(xué)校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據(jù)學(xué)情和教材特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結(jié)合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。
學(xué)校還面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
�。�2）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
首先我們利用各種宣傳方法對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)加強(qiáng)了睡眠知識(shí)的科普，讓孩子和家長(zhǎng)了解睡眠對(duì)于學(xué)習(xí)和生成發(fā)育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的作息時(shí)間表。其次從學(xué)校的作息時(shí)間上我們做了相應(yīng)調(diào)整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應(yīng)的睡眠時(shí)間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，引導(dǎo)家長(zhǎng)不跟風(fēng)，不盲報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給學(xué)校減負(fù)，也給家庭減負(fù)。
（3）結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)契機(jī)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳與落實(shí)
我校結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮的契機(jī)，以“遠(yuǎn)離手機(jī)，贏得未來(lái)”為主題開(kāi)展了相關(guān)的教育宣傳，同時(shí)讓學(xué)生在簽名墻上莊嚴(yán)地簽上了自己的大名。同時(shí)結(jié)合春秋游活動(dòng)，進(jìn)行深化，學(xué)生通過(guò)做宣傳卡，給路人宣傳活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)。高年級(jí)的學(xué)生還利用晨會(huì)展示活動(dòng)，用演講、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
德育處還規(guī)定了手機(jī)等電子產(chǎn)品不得進(jìn)入校園，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
�。�4）嚴(yán)格控制教輔種類(lèi)，加強(qiáng)圖書(shū)管理
堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。學(xué)校會(huì)不定期組織檢查班級(jí)教輔資料的征訂情況。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)小組，由教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)篩選，嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。圖書(shū)館由管理員負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生、教師人手一份圖書(shū)借閱卡，有圖書(shū)借閱制度，每學(xué)期圖書(shū)館還會(huì)統(tǒng)計(jì)各班圖書(shū)借閱情況，并納入班主任考核。
（5）加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
我校在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程要求的體育課的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了特色的籃球課，游泳課的教學(xué)及高爾夫課的教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的體育特色技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
體育老師們還結(jié)合體育課教學(xué)的要求，圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
校內(nèi)，我們還組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。
二、存在的問(wèn)題
1.部分家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有跟上，對(duì)于學(xué)校的要求領(lǐng)會(huì)不全，執(zhí)行不到位，唯分?jǐn)?shù)論在不少家長(zhǎng)中盛行。
2.雙減背景下，在校的時(shí)間雖然加長(zhǎng)了，但對(duì)我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學(xué)的任務(wù)，不增加學(xué)生、家長(zhǎng)放學(xué)后的負(fù)擔(dān)，還要有足夠多的時(shí)間完成校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)與教學(xué)中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們?cè)诮酉聛?lái)的工作中還要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，做好宣傳。將政策宣傳落實(shí)到位，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能理解，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，尤其是參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強(qiáng)教師群體的思想認(rèn)識(shí)及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時(shí)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)有創(chuàng)新，活動(dòng)有創(chuàng)意，讓學(xué)校教育教學(xué)煥發(fā)魅力，讓學(xué)生積極深度參與，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)而有深度地發(fā)生。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)7
為認(rèn)真貫徹“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，xx區(qū)xx小學(xué)積極探索減負(fù)增效新舉措，努力辦好學(xué)生幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的學(xué)校。
一、堅(jiān)持立德樹(shù)人，推行五育并舉
學(xué)校以“雙減”政策和五育并舉為依托，遵循教育規(guī)律，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)新時(shí)代需求，學(xué)校從“五育”入手，精準(zhǔn)發(fā)力，精細(xì)落實(shí)，精致打造課程育人體系——“德”育筑牢思想根基，“智”育提高學(xué)業(yè)水平，“體”育保障身心健康，“美”育增強(qiáng)藝術(shù)品味，“勞”育培養(yǎng)價(jià)值情操。一年來(lái)，“五育”規(guī)范落地，真正實(shí)現(xiàn)了“德育養(yǎng)根、智育養(yǎng)志、體育養(yǎng)生、美育養(yǎng)氣、勞育養(yǎng)能”的育人功能，為學(xué)生的可持續(xù)、健康發(fā)展和幸福人生培厚土壤、夯實(shí)根基。
二、提高課堂效率，優(yōu)化課外作業(yè)
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，回應(yīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)切，學(xué)校重點(diǎn)從四方面入手。一是充分利用好課堂主陣地，提高課堂效率和效益，向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。二是提高教師的業(yè)務(wù)水平，為減負(fù)增效打好基礎(chǔ)，一方面抓集體備課，研究教材教法、研究學(xué)情、研究學(xué)法；另一方面開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革，改變教與學(xué)的方式，運(yùn)用高效、趣味的授課工具、新穎創(chuàng)意的教育方式提高授課質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣，課堂上除了一對(duì)多的講解，還組織同伴互助、小組共學(xué)，讓每個(gè)孩子都“在場(chǎng)”，課后作業(yè)除了雙基練習(xí)，還有靈活的鞏固提高、主題活動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)發(fā)展，讓每個(gè)孩子都喜歡，在減負(fù)的同時(shí)提質(zhì)增效。三是各備課組加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究，鼓勵(lì)老師們布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，壓縮機(jī)械作業(yè)，提高作業(yè)的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。四是提高對(duì)作業(yè)的批改要求，嚴(yán)禁教師把作業(yè)批改的任務(wù)轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)布置、批改、講解和輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤式管理，每學(xué)期定期組織三次教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查。
三、強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，落實(shí)“五項(xiàng)管理”
學(xué)校把“五項(xiàng)管理”制度和工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾號(hào)、班級(jí)群、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。同時(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到全面育人。
此外，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“課后服務(wù)”工作，全面推行“5+2”模式(一周5天，每天2小時(shí))，遵循“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，共同助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)教育服務(wù)能力、探索學(xué)校教育的更多可能性！如今，學(xué)校的課后服務(wù)共開(kāi)設(shè)了20多門(mén)的個(gè)性化課程，按照“4+1”的原則進(jìn)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，即4天輔導(dǎo)作業(yè)+1天社團(tuán)課。
“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、解決廣大家長(zhǎng)“急難愁盼”的有力舉措，學(xué)校把“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作作為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，一直在思考、在行動(dòng)、在實(shí)踐，做了大量工作，也實(shí)實(shí)在在見(jiàn)到了成效，切實(shí)做到了減負(fù)提質(zhì)增效，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，增強(qiáng)了人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)8
根據(jù)xx教體文xxx號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。
(二)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開(kāi)展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
(四)及時(shí)總結(jié)上報(bào)。學(xué)校在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。
二、工作措施
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話手表管理。加強(qiáng)學(xué)生電話管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)9
為貫徹落實(shí)《xx自治區(qū)教育廳專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要》（x教廳〔20xx〕xx號(hào)）、xx市關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的通知（x教發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）及《xx縣“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展實(shí)施方案》（x教發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）文件精神，xx中心小學(xué)重抓落實(shí)，多次召開(kāi)“五項(xiàng)管理”研究落實(shí)部署會(huì)議。并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)籌考慮，分類(lèi)實(shí)施，整體推進(jìn)。
一、加強(qiáng)手機(jī)管理
加大了對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳力度。同時(shí)制定了手機(jī)帶入制度，由學(xué)校統(tǒng)一保存管理。堅(jiān)決教學(xué)活動(dòng)利用手機(jī)完成，發(fā)現(xiàn)一次，處理一次。
二、加強(qiáng)作業(yè)管理
按學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施全批全改好評(píng)；控制作業(yè)總量及作業(yè)質(zhì)量；嚴(yán)格作業(yè)布置，實(shí)施不同層次作業(yè)；作業(yè)嚴(yán)格檢查把控。
三、學(xué)生讀物管理
全體教師檢查了學(xué)校圖書(shū)室及班級(jí)讀書(shū)角的圖書(shū)內(nèi)容，對(duì)于檢查出來(lái)不符合小學(xué)生的讀物，全部記錄并及時(shí)處理。堅(jiān)決不允許任何方式向?qū)W生傳播不符合規(guī)定的讀物，堅(jiān)決不許蠶蛹各種方式向?qū)W生兜售教參及讀物。
四、學(xué)生睡眠保障
嚴(yán)格按照要求，堅(jiān)決抵制以犧牲學(xué)生睡眠及健康來(lái)達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方式方法。同時(shí)給家長(zhǎng)宣傳，確保學(xué)生每天10小時(shí)睡眠。
五、體質(zhì)健康保障
嚴(yán)格體質(zhì)與健康的課程設(shè)置。xx中心小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生每周課程設(shè)置4節(jié)次，三至六年級(jí)學(xué)生每周課程設(shè)置3節(jié)次。同時(shí)確保體質(zhì)與健康課程落到實(shí)處，不得被其余科任教師隨意占用。
同時(shí)對(duì)學(xué)校所有學(xué)生進(jìn)行視力檢查，每天兩次眼保健操和體操落實(shí)到位。陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)建立了詳細(xì)臺(tái)賬。
xx中心小學(xué)將積極配合上級(jí)部門(mén)提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，將“五項(xiàng)管理”相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)10
為深入貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，根據(jù)國(guó)家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關(guān)于扎實(shí)抓好“五項(xiàng)管理”工作的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究，完善制度，扎實(shí)舉措，全面部署，“五項(xiàng)管理”工作有序推進(jìn)。
一、召開(kāi)會(huì)議，分層落實(shí)
校長(zhǎng)分別召開(kāi)了班子會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)，分層落實(shí)，親自部署。
校長(zhǎng)指出，五項(xiàng)管理關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項(xiàng)管理”文件精神，要提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，迅速展開(kāi)自查，不折不扣落實(shí)文件精神，把“五項(xiàng)管理”工作抓實(shí)、抓細(xì)。
二、作業(yè)管理
根據(jù)作業(yè)管理的需要，各科教師認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年書(shū)面作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。
學(xué)校制定了作業(yè)管理規(guī)定，隨時(shí)監(jiān)督班主任盡量利用課后看護(hù)時(shí)間，組織學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門(mén)的工作方式。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生隨時(shí)做好輔導(dǎo)幫扶。
三、睡眠管理
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，修訂了作息時(shí)間。早上8:00開(kāi)始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學(xué)生提前入校上課。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生因家庭特殊情況需要提前到校的學(xué)生，提前安排門(mén)衛(wèi)或班主任教師進(jìn)行妥善安置。各班級(jí)嚴(yán)格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和值周領(lǐng)導(dǎo)日常加強(qiáng)對(duì)上課和課件活動(dòng)的督查，確保學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間充足。
通過(guò)一封信、微信群等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，教育學(xué)生少看電視、少玩手機(jī)，督促學(xué)生早睡早起，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)。
四、手機(jī)管理
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校下發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定》。嚴(yán)格禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入教室，如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，可以使用公用電話，或各科教師將自己的電話借給學(xué)生使用，及時(shí)滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時(shí)和家長(zhǎng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。
校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。還在校內(nèi)增設(shè)了手機(jī)存放箱，對(duì)個(gè)別學(xué)生確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的進(jìn)行統(tǒng)一管理。
五、讀物管理
根據(jù)“課外讀物的12條負(fù)面清單”，學(xué)校利用一定時(shí)間，組織全體教師對(duì)學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室、班級(jí)藏書(shū)柜、圖書(shū)角進(jìn)行了清查，及時(shí)清理了不適合學(xué)生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀。
開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
六、體質(zhì)管理
在保證開(kāi)齊體育課的同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天一小時(shí)活動(dòng)制度。上下午各安排一次大課間活動(dòng)，上午進(jìn)行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動(dòng)，下午進(jìn)行跑操。中午又增加20分鐘活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)每月一次校內(nèi)體育競(jìng)賽等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)。
學(xué)校建立視力防控檢測(cè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行2次視力檢測(cè)，建立學(xué)生視力健康檔案，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)宣傳，全校師生學(xué)習(xí)新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強(qiáng)學(xué)生近視防控。
學(xué)校制定體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，體育教師按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行訓(xùn)練和體育教學(xué)，每年面向全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總，分析數(shù)據(jù)，上傳測(cè)試數(shù)據(jù)，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。
全體教師一定倍加努力，提高認(rèn)識(shí)，鞏固成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對(duì)工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督促整改，將“五項(xiàng)管理”工作抓實(shí)、抓細(xì)，形成長(zhǎng)效。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)11
依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)治理工作調(diào)研的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、五項(xiàng)工作的情況
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真實(shí)施《省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開(kāi)展教育“三違”管理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動(dòng)全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生手機(jī)治理。20xx年春季學(xué)期，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)治理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)治理工作，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)治理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀物治理工作。建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵開(kāi)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了幾萬(wàn)套中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人治理，周一至周日全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氣氛。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。
5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改良學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作治理。
二、存在問(wèn)題
1、教育減負(fù)要真正降到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制變更創(chuàng)新；
2、在手機(jī)治理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
3、教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還缺乏；
4、系統(tǒng)性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5、學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比擬單一。
三、建議和打算
1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)治理宣傳教育，加大檢查和治理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一治理制度。
2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)；通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等變更，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)12
自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定。現(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
一、自開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項(xiàng)工作：
1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開(kāi)全體老師會(huì)，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級(jí)部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)、線上家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓全體師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時(shí)間，學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《XX學(xué)校五項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào)，并向全體家長(zhǎng)和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專(zhuān)項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。
5、將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。
二、存在的問(wèn)題:
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無(wú)公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫(xiě)作業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面,學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象。
學(xué)生的近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無(wú)法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)13
為深入貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項(xiàng)管理工作”的通知》，學(xué)校按照教育局相關(guān)文件要求，從落實(shí)主體責(zé)任、抓實(shí)開(kāi)展過(guò)程、堅(jiān)持持久抓三方面開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作，具體開(kāi)展落實(shí)情況如下。
一、作業(yè)管理
認(rèn)真貫徹落實(shí)五項(xiàng)管理要求，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。
在作業(yè)管理方面，出臺(tái)了《xx小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》，并在學(xué)校進(jìn)行公示，細(xì)則中明確規(guī)定一、二年級(jí)原則上不布置書(shū)面課外作業(yè)。三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。教師嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。按要求設(shè)置的作業(yè)教師要全批全改，不得要求學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改。教師要做到無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象；批改一律用紅筆，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。
二、睡眠管理
為進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作中的睡眠管理工作，制定了睡眠工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生睡眠管理工作制度，確定早晨上課時(shí)間為8點(diǎn)，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定合理的作息時(shí)間表，保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，班主任將班級(jí)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行匯總。制定了學(xué)生睡眠管理監(jiān)測(cè)記錄，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)本班學(xué)生的睡眠情況，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。
通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)發(fā)xx小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作致家長(zhǎng)的一封信，明確教育部對(duì)學(xué)生睡眠工作的規(guī)定小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20。督促家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，并通過(guò)教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)著重強(qiáng)調(diào)和落實(shí)。
三、手機(jī)管理
在手機(jī)管理方面，我校制定了《學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)保管制度》和《學(xué)生手機(jī)入校園申請(qǐng)制度》并建立了班主任溝通熱線等多種途徑與方式，滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。各班級(jí)設(shè)計(jì)了手機(jī)保管處并張貼制度。制度中規(guī)定不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子合理使用手機(jī)。
四、課外讀物進(jìn)校園管理
規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理
成立了以譚xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉錫燕副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任教師為組員的課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
�。ǘ┙⑦M(jìn)校園課外讀物報(bào)備制度
進(jìn)校園課外讀物我校定為每學(xué)年推薦一次。我校課外讀物進(jìn)校園推薦程序如下：
1、學(xué)校組織班主任、任課教師和圖書(shū)館管理人員開(kāi)會(huì)討論提出初選目錄。
2、學(xué)校各學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。
3、“課外讀物進(jìn)校園管理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果。
4、將推薦結(jié)果公示，并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。
經(jīng)過(guò)初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，我校按學(xué)段向?qū)W生推薦課外讀物共69種，以公示報(bào)教育局德育辦備案。并要求班主任通過(guò)微信群轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
�。ㄈ┙⒈O(jiān)督檢查機(jī)制
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園課外讀物的管理，制定了《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。并依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單課外讀物進(jìn)行自查。
首先，由各班主任組織學(xué)生開(kāi)展本班級(jí)自查。各班主任通過(guò)檢查學(xué)生的書(shū)包、班級(jí)圖書(shū)角、開(kāi)放書(shū)吧等查找問(wèn)題讀物；然后，由學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校學(xué)生、班級(jí)、圖書(shū)室進(jìn)行排查。經(jīng)過(guò)排查，學(xué)生使用圖書(shū)、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校開(kāi)放書(shū)吧以及圖書(shū)室均沒(méi)有問(wèn)題讀物。
五、體質(zhì)健康管理
貫徹落實(shí)教育局“五項(xiàng)管理”規(guī)定，切實(shí)提升學(xué)生的身體健康水平和體育文化素養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織，有序開(kāi)展
學(xué)校高度重視學(xué)校體質(zhì)健康活動(dòng)的開(kāi)展，成立了體質(zhì)健康領(lǐng)導(dǎo)小組，體育教師制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織每天“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)按活動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施。保證學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督察指導(dǎo)，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)，以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。為加大宣傳力度，擴(kuò)大影響�；顒�(dòng)前根據(jù)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)力度，力求影響深遠(yuǎn)并規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，牢固樹(shù)立“健康第一”的意志思想，吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內(nèi)外體育鍛煉的熱潮，形成了全體師生積極參與體育鍛煉的良好風(fēng)氣。有序的推動(dòng)了我校陽(yáng)光體育的有效進(jìn)行與開(kāi)展。
（二）營(yíng)造氛圍、落實(shí)活動(dòng)
為保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，我校嚴(yán)格按上級(jí)“五項(xiàng)管理”的要求，開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。
除當(dāng)天有體育課的班級(jí)外，每班每天安排班級(jí)特色活動(dòng)，保證全校學(xué)生“每天室外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)”，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂(lè)體育的成功和愉悅。
（三）展示特色、推動(dòng)發(fā)展
在充分利用體育課、課間操、大課間、陽(yáng)光體育等一系列活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的課外興趣小組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、體能差異及興趣愛(ài)好，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每天1小時(shí)體育鍛煉的目的。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，各班級(jí)根據(jù)學(xué)生各年齡段特征，認(rèn)真組織，積極實(shí)施。在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育特色活動(dòng)（足球操、搏擊操、武術(shù)操、校園足球隊(duì)及其它體育項(xiàng)目等）。通過(guò)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中展現(xiàn)出了良好的成績(jī)，為我校體質(zhì)健康培養(yǎng)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取-精神。贏得了家長(zhǎng)的高度關(guān)注和贊譽(yù)，又為形成良好校風(fēng)、全面育人奠定了基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)體質(zhì)、健康發(fā)展
為保障我校體質(zhì)健康活動(dòng)的常規(guī)性和實(shí)效性，學(xué)校組織成立了形式多樣的體育鍛煉小組，每個(gè)小組有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的體育教師，都有組織、有特色的為了開(kāi)展好我校體質(zhì)健康發(fā)展做準(zhǔn)備，由于全體師生的積極參與以及學(xué)校組織措施得力，使我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展得特色鮮明，促進(jìn)和鼓舞了我校體質(zhì)健康工作的進(jìn)展和力度。更好的培養(yǎng)了學(xué)生的健康素質(zhì)，為學(xué)生全方面的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
廣大師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)14
為落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作總結(jié)如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作
我校接到上級(jí)文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)
對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項(xiàng)管理工作的自查自糾。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
7、年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8、責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。各班教室：有個(gè)別班級(jí)圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書(shū)籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書(shū)籍。圖書(shū)室：有少部分不規(guī)范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8：10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，xx年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況，下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。
通過(guò)自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
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