小學(xué)教師個人先進事跡材料500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師個人先進事跡材料500字,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字1
我校郭其金老師一直以來為學(xué)校無私奉獻,郭老師一直有病在身,身體狀況不好,但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水,一直堅持到現(xiàn)在,并在寒假暑假期間,主動為護校老師送來熱水,郭老師送來的是一壺熱水,在我們看來,郭老師送來的是一份溫暖。40多年來一直是以校為家,為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大,身體狀況越來越差,可是他依然堅持帶病工作,這些卜都小學(xué)的老師都看在眼里,服在心中!
卜都小學(xué)劉永標老師,自從不擔任班主任以來,便主動負責起了學(xué)校的后勤工作,不論是寒冬還是炎夏,每逢周一,便很早來到學(xué)校,打掃伙房的衛(wèi)生,生起爐火,燒起熱水,為學(xué)校老師到校上班后提供第一杯熱水,平時只要爐子熄滅,二話不說就去生爐子,由于長期負責生爐火,大家便風趣的稱他為“生爐大使”,他自己也打趣的說“來到卜都小學(xué)以后,很大的一個收獲就是學(xué)會了生爐子”。生爐子事小,但從他的身上折射出了這種持之以恒、無私奉獻的精神。
卜都小學(xué)李家聚,張明春,張明政、劉永光四位老教師,平時以校為家,只要學(xué)校里有雜務(wù)活,諸如修改線路,換電線,安裝水管,平整學(xué)校小菜園等等,總之,學(xué)校里的大大小小的事,只要是他們力所能及的,都認真負責的完成。也正因為他們,近幾年來,我校幾乎沒有向中心校打過一次報告,更沒有讓中心校來幫忙,大大小小的事情,都是我校教師自己完成的,這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字2
“以前,老師大多是憑經(jīng)驗、觀察,判斷學(xué)生是否掌握了知識點!碧崞稹霸普n堂”,身為“云團隊”一員的徐繼紅老師有說不完的話,“如今‘云課堂’的數(shù)據(jù)資源,仿佛是為老師提供了‘課堂導(dǎo)航’,讓老師能夠采取更加科學(xué)、適切的教學(xué)方法!
就這樣,一朵朵“云”飄在學(xué)校的每個角落——適用于合作學(xué)習(xí)的“云課桌”、為學(xué)生提供一對一指導(dǎo)幫助的“云朗讀”、呈現(xiàn)學(xué)校歷史的“彩云墻”、幫助老師及時了解學(xué)生身體機能的“云手表”、開展勞動教育的“云廚房”、展示學(xué)生手工作品的“云展館”……這一切,把學(xué)習(xí)生活與移動應(yīng)用完美契合。
今天,“云課堂”3.0版也已日臻成熟:聚焦德智體美勞全面發(fā)展,126個指標,勾勒出詳盡真實的學(xué)生數(shù)字畫像,讓老師們了解每個孩子的興趣所在、潛力所在,更全面地來看待孩子的發(fā)展。
吳蓉瑾有一個形象的比喻,就是把為學(xué)生勾畫的“數(shù)字畫像”比作“放籃子”,“當一個孩子德智體美勞的各類數(shù)據(jù)被匯總起來,放進了一個‘籃子’,再經(jīng)過老師的觀察、分析、調(diào)整,再運用,便會對孩子成長有了更科學(xué)的指導(dǎo)!
教育均衡發(fā)展是吳蓉瑾的另一個“教育夢想”。3年前,作為特級校長,她受組織派遣流動到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實驗小學(xué)擔任校長。今天,這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正成為了家門口的好學(xué)校。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字3
從教二十多年來先后獲得優(yōu)秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手、物理學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號。忠誠于黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,用高尚師德完善自己的人格,用無私的奉獻詮釋教師本色,用愛的心泉塑造美好的心靈,用綠葉的情懷編導(dǎo)獨特的課堂,用自己的言行影響每一個學(xué)生。二十多年來一直默默堅守在農(nóng)村學(xué)校,堅守在教學(xué)第一線,勇挑重擔,任勞任怨,積極投身課堂改革,憑著自己對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的愛,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了貢獻。
工作以來,始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責,無私奉獻,熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,用愛心感化,上課從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好入手,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,針對學(xué)生不同特點,采用不同的方法,因材施教,讓每一個學(xué)生都得到健康和諧的發(fā)展。
xx年中考,所教班級26人考取三星級以上高中。論文《淺談計算機輔助教學(xué)數(shù)學(xué)》獲xx江蘇省教育學(xué)會二等獎、《做好學(xué)生評價工作,促進學(xué)生全面發(fā)展》獲鹽城市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價論文一等獎、《借助教學(xué)設(shè)計,培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在xx年中小學(xué)繼續(xù)教育論文評選中,榮獲二等獎。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字4
從教以來,xx老師恪盡職守,管理工作扎實有效。去年剛接手新的高三班級,班級常出現(xiàn)臟亂差現(xiàn)象。比如礦泉水瓶隨意扔在地面上,徐老師什么話也不說,彎腰撿瓶子,一連三天,瓶子的問題就這樣處理結(jié)束。還有早上遲到現(xiàn)象,每天在早讀前站在班級門口,同學(xué)們看到的做法,都很快改變了自己的行為。
徐老師尊重學(xué)生的人格,平等、公平、耐心地對待每位學(xué)生。比如某同學(xué),不思進取,往往做了錯事,“屢犯屢改,屢改屢犯”。了解到該學(xué)生父母離異,家庭困難,沒有人管他學(xué)習(xí),徐老師和他談心時他說“底子薄、學(xué)習(xí)沒興趣,對自己失去信心。為此,專門開了一個“夸自己”的主題班會,讓大家找自己的亮點,在班級工作中,徐老師盡量給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,通過一年的努力,他高考取得了很好的成績。
自xx年xx月踏入教育這片熱土,張仁標老師始終熱愛人民的教育事業(yè),用良心、愛心、恒心譜寫這教育的華章。
他積極學(xué)習(xí)理論知識,潛心投身課堂改革,努力提高課堂效率。為了班級每一個學(xué)生,為了學(xué)生每一個細節(jié),用良心推動自己的教學(xué)。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)先獎”和優(yōu)質(zhì)課競賽獎項,發(fā)表論文20多篇。
在管理教育中,他堅持言傳身教,用“愛”來感化,用“情”來引導(dǎo),讓一個個活生生的學(xué)生都能擁有健康的心理和成功的信心。多次被評為校級優(yōu)秀班主任,先后被市教委、縣局評為“先進班集體”。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字5
孟xx,中共黨員,本科學(xué)歷,教師,20xx年9月參加工作,現(xiàn)任xx小學(xué)高年級語文教研組長兼六年級(一)班語文教師及班主任,并負責學(xué)校微信公眾號和其他新媒體的日常撰寫和運營。
該同志政治思想覺悟高,是一位認真細致地實干者。疫情期間,作為一名中共黨員的她,抗責在肩,以身作則,勇?lián)厝,用自己的實際行動詮釋著人民教師的本色和黨員的奉獻精神。
作為教研組組長,她主動承擔起了學(xué)校與年級學(xué)科組上傳下達各種信息的工作。定時組織教研組教師開展線上教研,對解決本組教師教學(xué)方面的疑惑,時時刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時期,最初她一個人肩負起了公眾號撰稿和編輯的工作,常常工作到深夜,因為他想第一時間告訴學(xué)生和家長們:他們不是自己在戰(zhàn)斗,學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任,她率先運用手頭上的電子設(shè)備第一時間向?qū)W校學(xué)生家長宣傳疫情知識,提高家長對此次疫情的認知及重視度,每天定時詢問學(xué)生的身體狀況、生活動態(tài),引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定,不給國家和社會添亂。
這是一名普通的教師,她用自己的行動詮釋初心和使命,她用自己的付出詮釋責任與擔當,她是一名新時代合格的共產(chǎn)黨員,她將用一生書寫奉獻黨的無悔人生。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字6
陳xx,xx小學(xué)六年級班主任、數(shù)學(xué)老師。從20xx年參加工作的第一天起,她就密實針腳,深耕細作,用智慧和勤奮打磨自己的專業(yè)技能,用愛心和耐心呵護每一名學(xué)生。
用智慧精心育才
陳老師認真學(xué)習(xí)新課標,刻苦鉆研教材,精心備課,深挖教材,遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計每一節(jié)課。她注重課堂教學(xué)效率,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的生成過程,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,多元的教育教學(xué)方法和評價方式恰到好處,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能。她堅信過程豐滿,才會換來累累碩果。功夫不負有心人,她在自我成長的同時,帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提高,所教班級和學(xué)科總體質(zhì)量優(yōu)異。
用愛心專心育人
“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻贻p的.教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開孩子心靈之窗的把鑰匙。作為班主任的她,始終堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人。她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上,是她用愛給孩子們插上了飛翔的翅膀。
愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,她一路播種,一路耕耘,用愛心和汗水澆出了滿園桃李芬芳。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字7
率真的性格,干練的作風,“駕馭”著一批批同樣也頗具個性的學(xué)生,理性的頭腦,真誠的愛心,引領(lǐng)著一個個渴望關(guān)懷的思想個體。她就是敦煌市北街小學(xué)優(yōu)秀黨員——張xx。參加工作二十八年來,她用調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性詮釋著共產(chǎn)黨員的責任,在孩子們的嬉笑喧鬧中品嘗快樂,從孩子們展示個性特長中感受成功。
作為一名共產(chǎn)黨員,她注重師德,學(xué)風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,充分利用各種教學(xué)手段、不同的教學(xué)方法,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識,深入淺出,形象直觀地展示給了學(xué)生,課堂氣氛活躍,教學(xué)效率高。
作為一名共產(chǎn)黨員,她時刻牢記一名黨員就是一面旗幟,在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用,處處嚴格要求自己。無論承擔什么工作,都從實際出發(fā),本著一切為了學(xué)生的原則,認認真真地完成各項工作。她不僅能搞好本職工作,同時抓好教研組工作,密切配合學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量,抓學(xué)生的德育素質(zhì)養(yǎng)成。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠懇寬厚的處事原則,贏得學(xué)生的尊敬和同事的支持。
作為一名共產(chǎn)黨員,她沒有絲毫懈怠,也不敢有所懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中,她將繼續(xù)立足實際,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻無悔的青春。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字8
饒xx,多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。撰寫的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文多次獲得省市一、二等獎。
共產(chǎn)黨員在任何時候,任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,保持先進性,這是毋庸置疑的。一名黨員,一名教師,大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作二十五年,有歡笑,也有眼淚,作為黨員教師沒有退縮,自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。
在人生的辭典里,”愛”一詞最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。隨著社會競爭的激烈,家長忙于工作,許多孩子在心理都存在著一些不可回避的問題,而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。作為教師,不能對孩子的這些問題一味的批評指責,放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。
簡而言之,就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生,以細心觀察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,盡量幫助其解決問題。不能放棄,而要在多方面給他多點鼓勵多點愛。讓他能體會到老師的良苦用心,并愿意讓老師幫助他走出來,擁有正常孩子的燦爛笑臉。
小學(xué)教師個人先進事跡材料500字9
唐xx老師是xxx里小學(xué)的一名美術(shù)老師,從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿三年,在這三年里一直工作在教學(xué)一線不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),以對教育執(zhí)著的追求為基層地區(qū)培養(yǎng)批又一批美術(shù)人才。
“學(xué)海無涯,教無止境”只有不斷充電,能維持教學(xué)的青春和活力。所以,唐老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程及相關(guān)理論。在唐老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,唐老師則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,并積極參加每年的市級、旗級科技藝術(shù)節(jié),眾多教師對唐老師指導(dǎo)的作品給與了高度評價,學(xué)生們也獲得了許多獎項。我們深信在今后的工作中唐老師一定會以她充滿激情的工作,丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。
“平平無奇,美術(shù)教師,丁酉秋月,來此任教。教育偉業(yè),重在教師,為人師者,勵志當先,為人師者,重在樹德,為人師者,教法為要,為人師者,萬世之表。巍巍教壇,茫茫學(xué)海,鷹飛魚躍,海闊天寬!
【小學(xué)教師個人先進事跡材料500字】相關(guān)文章:
小學(xué)教師個人先進事跡材料06-09
小學(xué)教師個人先進事跡材料6篇06-10
小學(xué)教師個人先進模范事跡材料(精選6篇)07-26
小學(xué)教師先進事跡材料06-13