小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是小編為大家整理的小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)1
20xx年7月16日至20日，我參加了仲愷區(qū)小學(xué)德育管理干部的培訓(xùn)班，凝聽了各位專家、教授的講座，各位專家、教授針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深入的剖析，并就新情勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何展開德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)，分析之深入，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地，在整個(gè)培訓(xùn)中收獲頗豐。
當(dāng)前，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭固然整體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道活動(dòng)的德育教材。其次是進(jìn)步教師駕馭和解決學(xué)生思想道德題目的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，特別是要重視班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融進(jìn)多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中往，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生愛好的育德方式。特別留意利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧、學(xué)生信箱等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強(qiáng)化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱門、難點(diǎn)題目，提升育德水平。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每個(gè)月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)步家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，構(gòu)成教育協(xié)力。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融進(jìn)時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年
人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相干設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。 總之，在這個(gè)新媒體時(shí)代，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)，我們要冷靜思考，從容面對(duì)，正確決策，我們要?jiǎng)?chuàng)新與變革來適應(yīng)新時(shí)期的德育要求，我相信通過我們的共同努力，一定能把我們的德育工作做實(shí)做好,那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華！
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)2
我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐富的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的重要意義
在我們農(nóng)村小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好等等。實(shí)在不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新情勢(shì)下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地展開工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實(shí)在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡(jiǎn)單來講是由于德育是對(duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的`安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
三、如何展開好德育工作
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會(huì)有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)在，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會(huì)有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點(diǎn)。我們每個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來講，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)3
今年5月19、20日，我參加了區(qū)教育系統(tǒng)小學(xué)德育與安全副校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班由區(qū)教育局陳煥鵬副局長(zhǎng)組織。培訓(xùn)班首先由廣州市律協(xié)教育法律專業(yè)委員會(huì)主任韓宇烈作《法律思維在教育管理中的運(yùn)用》；其次分別由人事處處長(zhǎng)毛國民作《學(xué)校危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)策略》、廣州市新穗學(xué)校副教授石軍作《如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》、荔城二小三位校長(zhǎng)作《安全、德育工作經(jīng)驗(yàn)分享》進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上，各主講人通過深刻的理論闡述、生動(dòng)的案例剖析，深入解析突發(fā)性事件的成因、基本特征和分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，明確指出了突發(fā)性事件、校園欺凌事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)之道，著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急值守和信息報(bào)告在應(yīng)急管理工作中的重要性，讓我對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)突發(fā)性事件的基本概念、基本特征、處置原則和方法等有了更深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在，很多學(xué)校在安全工作上如履薄冰，唯恐因?yàn)閭κ鹿试斐刹缓玫纳鐣?huì)影響。即便如此，傷害事故的發(fā)生仍然不可避免。而在傷害事故發(fā)生之后，學(xué)校及教師常常手足無措，處于被動(dòng)的地位，對(duì)正常的教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)事件要著重抓好以下六個(gè)方面：
一、安全重“預(yù)防”。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》等教育法律法規(guī)及的學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師不僅要懂內(nèi)容，還要讓學(xué)校、教師的責(zé)任和義務(wù)心如明鏡。只有這樣，才能確保我們的學(xué)校管理、教育教學(xué)行為的合法性和合理性，才能確保在出現(xiàn)學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)得坦然與自如，而不是惶恐和無措。
二、日常強(qiáng)“管理”。
及時(shí)了解老師工作狀態(tài)，對(duì)的崗位用對(duì)的人，做對(duì)的事。還要將安全制度和措施考慮周全、部署縝密，堅(jiān)持"只要是想到的安全工作就要落實(shí)好"的工作原則。要根據(jù)本校實(shí)際制定各類安全工作預(yù)案，在預(yù)案中明確教師的安全職責(zé)，為確保教師安全職責(zé)的落實(shí)，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初，都應(yīng)根據(jù)學(xué)校人員崗位變動(dòng)情況與每位教職工簽訂安全管理責(zé)任書，責(zé)任到人，強(qiáng)化每一名教師的安全責(zé)任意識(shí)。
三、處置要“迅速”。
在學(xué)校突發(fā)事件處理過程中，要堅(jiān)持處理快速，才會(huì)掌握主動(dòng)權(quán)。否則，讓事故當(dāng)事人牽著鼻子走，就會(huì)使學(xué)校始終處于被動(dòng)的境地。對(duì)于事故的處理既要避免急于求成，也要避免拖拖拉拉，否則，多耽誤一天就會(huì)生出很多變故，讓我們無法應(yīng)付。因此，在事故發(fā)生后我們?cè)诜e極著手解決的同時(shí)，要堅(jiān)持有缺口就立即打開，及時(shí)的把事故的最新消息向上級(jí)匯報(bào)，堅(jiān)持服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。
四、信息要“準(zhǔn)確”
謠言止于公開，謠言止于真相。對(duì)待當(dāng)事人、媒體要講真話，要公開事件的調(diào)查過程。很多突發(fā)事件，正是由于開始捂住真相才釀成大事，只有把事實(shí)真相講清楚，才能取得廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的理解和支持。事故發(fā)生后，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，涉及的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行好職責(zé)，深入調(diào)查，及時(shí)的把信息反饋給校領(lǐng)導(dǎo)班子，并及時(shí)的把已經(jīng)了解和可以確定的事實(shí)真相及正在采取的措施向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)。把用真相防止流言蜚語，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效的引導(dǎo)社會(huì)輿論沿著健康的軌道發(fā)展。
五、責(zé)任要“擔(dān)當(dāng)”
校長(zhǎng)要以身作則，切實(shí)承擔(dān)起安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)待媒體、家長(zhǎng)要先調(diào)查事件，主動(dòng)擔(dān)責(zé)但不分責(zé)，認(rèn)責(zé)不認(rèn)罰（具體責(zé)任等最后司法判定），不承諾做不到的事。要扎實(shí)做好安全預(yù)防工作，高度重視安全工作。事故發(fā)生后，要及時(shí)調(diào)查清楚事故的責(zé)任人，勇于承擔(dān)事故的責(zé)任。及時(shí)向上級(jí)溝通和匯報(bào)，堅(jiān)決為學(xué)校、為教師當(dāng)好后盾。處事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。
六、過后要“跟進(jìn)”
在處理學(xué)校突發(fā)事件的過程中，我們要做好當(dāng)事人的思想穩(wěn)定工作，為營造良好的輿論氛圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，事故發(fā)生后要安排專人對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行后續(xù)的跟蹤調(diào)查，掌握當(dāng)事人的思想動(dòng)態(tài)，積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，預(yù)防二次事故的發(fā)生。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)4
xx年12月23日下午2:30在平塘縣平舟實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議大廳里，在縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和牽線下，特邀請(qǐng)了博士生導(dǎo)師冉關(guān)芬教授對(duì)全縣小學(xué)班主任老師進(jìn)行了德育、班主任工作的培訓(xùn),可以說是受益匪淺，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
1、冉關(guān)芬教授向我們介紹了德育、班主任工作二者之間的關(guān)系，詳細(xì)的講解了德育的俠義與廣義，使我們了解德育的兩個(gè)目標(biāo)：一是做一個(gè)卓越的人（成就自己），二是做一個(gè)合格的公民（遵守規(guī)律、規(guī)則、維護(hù)所在群體及社會(huì)的秩序和法律）。并運(yùn)用名家說“德”引出了老子《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德，之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”。茍子《勸學(xué)》：“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之矣”。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題，我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、使我認(rèn)識(shí)到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問很多，必須不斷學(xué)習(xí)。我“既然選擇了做教師，就要做好�！币呀逃�(dāng)做一份事業(yè)，而不是當(dāng)做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)、理念學(xué)好、用好，但絕不是全搬進(jìn)去，照本宣科，而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解，根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并不斷總結(jié)、反思，追求班級(jí)管理的有效性。
4、充分利用班會(huì)、思想品德課、主題班會(huì)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣。對(duì)于優(yōu)生，及時(shí)幫助解決心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于后進(jìn)生，耐心疏導(dǎo)和啟發(fā)，用智慧的愛發(fā)現(xiàn)他們一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，使他們展開自信的翅膀。
總之本次學(xué)習(xí)我受益匪淺，在今后的班級(jí)工作中我將把我所學(xué)到的新的班級(jí)管理理念運(yùn)用到班級(jí)工作實(shí)踐中，使班級(jí)工作有新的起色。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)5
5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受：
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了邢校長(zhǎng)的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：
一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
二、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)6
非常有幸能夠參與本次成陶首期小學(xué)德育管理干部系統(tǒng)培訓(xùn)，作為一名德育管理的初學(xué)者，在剛開始與各個(gè)學(xué)校的德育副校長(zhǎng)、德育主任坐在一起時(shí)，我還有些緊張和不自在。但是，在李xx校長(zhǎng)的精彩分享中，我很快忘卻了緊張，全身心投入到了學(xué)習(xí)和思考之中。
李校將她辦學(xué)中的工作經(jīng)驗(yàn)和德育成果無私地與我們分享，帶領(lǐng)我們從0到1梳理德育體系和框架，更給我們豐富的實(shí)操的機(jī)會(huì)，讓德育學(xué)習(xí)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們?cè)趯W(xué)中做，在做中學(xué)。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我第一次覺得原來德育也沒有那么難，原來德育也可以序列化、系統(tǒng)化，在李校的指導(dǎo)下，我和同伴基于本校學(xué)情，梳理本校的德育架構(gòu)，看著一份份逐步成形的文本，我對(duì)德育的理解也逐步加深；對(duì)于德育工作，也有了更明確的方向和目標(biāo)。
期待在這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能夠跟隨成陶，跟隨李校的腳步，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)7
這兩天的培訓(xùn)對(duì)于我這個(gè)剛剛接手德育工作的管理者來說可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。培訓(xùn)拓展了我的思維，帶給我德育工作上的新啟迪，引發(fā)了我對(duì)德育工作的重新審視和思考。但我也深知，要想學(xué)以致用，絕不是簡(jiǎn)單地拿來主義，而是要結(jié)合校情和班情，理論聯(lián)系實(shí)際的將這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)付諸于今后的德育工作中。
期待后期在李校系統(tǒng)化培訓(xùn)中，我能有更多的收獲。感謝李校！感謝成陶！
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)8
很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加這一次德育培訓(xùn)，德育工作常常讓我感覺到忙亂，但聽了xx校長(zhǎng)兩天的培訓(xùn)真的豁然開朗，為我們今后的德育管理之路指明了方向。xx校長(zhǎng)從部門工作序列、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、部門職能、崗位職責(zé)及條件、部門管理制度、常規(guī)管理等方面細(xì)致的講解我學(xué)到了很多。在學(xué)生常規(guī)管理方面讓我記憶猶新的兩句話“規(guī)則之內(nèi)的人人自由”“讓生命回歸有序與單純”。是的，德育管理是一個(gè)細(xì)致活，需要用心用行動(dòng)并非常細(xì)致的去實(shí)施各項(xiàng)工作，德育管理道且長(zhǎng)，需要我們不斷探索學(xué)習(xí)。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)9
雖然已經(jīng)從事德育管理工作十多年，自認(rèn)為還是對(duì)德育管理有些經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。但是通過這次由成陶會(huì)組織的德育管理系統(tǒng)培訓(xùn)后才深深的感受到自己的不足，也才領(lǐng)悟到作為德育管理干部應(yīng)該一直加強(qiáng)學(xué)習(xí)。德育部門管理必須有系統(tǒng)全面的規(guī)制才能最大限度減少無畏消耗，才能真正做到提升工作效能。xx校長(zhǎng)的培訓(xùn)授課干貨滿滿，不同于以往專家教授的講座。尤其是xx校長(zhǎng)教會(huì)我們?cè)鯓影牙碚撟優(yōu)橐粋�(gè)個(gè)實(shí)際操作辦法。關(guān)乎人文，以化成天下，學(xué)校德育管理常規(guī)的實(shí)施與踐行就是化。而常規(guī)要求必須有他的教育價(jià)值。
特別喜歡xx校長(zhǎng)提出的：“詩化德育”、“藝術(shù)德育”的觀點(diǎn)，起初我不以為然。然而當(dāng)xx校長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例來說明這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，讓我感受到以前認(rèn)為的德育工作就是煩、雜、亂，現(xiàn)在也可以變得美好、舒服，原來德育真的可以如詩如畫的開展。
小學(xué)德育培訓(xùn)心得體會(huì)10
4月18日開啟“德育管理干部系統(tǒng)培養(yǎng)”之旅，沒想到是李校親自帶班，兩日學(xué)習(xí)，五個(gè)模塊，兩個(gè)額外內(nèi)容，都讓我受益匪淺。“部門工作整體把控幫助”和“工作序列”兩個(gè)板塊讓我拓寬了視野，“天生氣質(zhì)和后天教養(yǎng)”板塊讓我對(duì)班輔教師的搭配又有了新思考，“班級(jí)日常事務(wù)細(xì)化及崗位設(shè)置”和“行事歷”兩個(gè)板塊讓我的工作思路更加清晰。
整個(gè)培訓(xùn)既嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)，仿若德育領(lǐng)域的饕餮盛宴，不僅是感知德育工作的光榮，更是在每堂精彩紛呈的講義中增見識(shí)漲學(xué)問。“規(guī)則之內(nèi)，自由發(fā)展”，只有用發(fā)現(xiàn)的眼光，才能培植出那棵繁茂的參天大樹。
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對(duì)于本學(xué)期剛接觸德育工作的我來說，培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。通過這次培訓(xùn)首先我明白了學(xué)校德育工作的重要性以及工作的艱巨；但是通過培訓(xùn)我也知道了作為一名德育干部該從哪些方面著手開展工作，也對(duì)今后的德育工作有了更大的信心。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容上也是干貨滿滿，通過實(shí)操練習(xí)與我們學(xué)校的實(shí)際結(jié)合，頓時(shí)讓我對(duì)學(xué)校本來存在的一些問題有了新的思考甚至于有了解決的方案。同時(shí)，我也對(duì)下一次培訓(xùn)充滿了期待。
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通過兩天的培訓(xùn)，我最大的體會(huì)就是:原來工作可以這樣輕松的開展。突然覺得我工作中遇到的問題不是無法解決，而是因?yàn)槲业闹腔圻�不夠高；通過李校長(zhǎng)好深的智慧、多年的管理經(jīng)驗(yàn)和非常好的實(shí)踐操作文本，解決了我目前工作中很多比較困惑的地方，給我今后的工作打開了一條非常清晰的思路，也讓我對(duì)未來的工作充滿了信心。
在學(xué)習(xí)中，李校講到的德育規(guī)制和實(shí)踐文本對(duì)我們學(xué)校目前來說是非常有用，絕大多數(shù)都可以直接借鑒運(yùn)用，部門行事歷、班級(jí)行事歷、年級(jí)行事歷、管理者的十條建議等，讓我今后的工作中減少了很多的容易出錯(cuò)得地方。我以前經(jīng)常搞忘一些事情，所以李老師今天講到的主任忘了，全校忘了，對(duì)我的內(nèi)心來說觸動(dòng)非常大，今后工作中，牢記李校長(zhǎng)今天給我們的教誨，努力工作。后期利用工作中零碎時(shí)間結(jié)合李校給我們這個(gè)文本，在實(shí)踐中結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)我們校比較完整德育規(guī)制。說實(shí)話這兩天培訓(xùn)對(duì)我來說是醍醐灌頂式的提升。
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兩天的培訓(xùn)，深深的震撼，震撼于德育規(guī)制居然能這么詳細(xì)、具體；震撼于xx校長(zhǎng)超強(qiáng)的能量場(chǎng)，那是發(fā)自骨子里的自信，腹有詩書氣自華；震撼于德育工作也能如詩如畫，以生命為本，讓每一個(gè)生命日臻完善。
身為教師，作為德育工作者，以身為范，潤(rùn)物無聲。世間一切的美旨在不完美，吾輩當(dāng)盡心盡力助生命優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命都能做最好的自己，更當(dāng)在浮躁的社會(huì)中，堅(jiān)守教育的本真。
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學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。人間四月，青陽芳菲綻，春意正盎然。有幸能成為成陶首期小學(xué)德育干部培訓(xùn)行列中的一員，讓我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之路上追尋遠(yuǎn)方。
雖然才開班兩天，但全都是干貨滿滿的輸入，兩天下來，讓我收獲頗多，真是不虛此行。
培訓(xùn)中，我更加明白“五育”并舉，“德育”為先的重要性！更加懂得學(xué)校管理者要做好學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，從結(jié)構(gòu)上塑造良性教育生態(tài)，建立師生和諧、正氣能量場(chǎng)。結(jié)構(gòu)，是讓學(xué)校煥然一新的不竭力量！
兩天的時(shí)間非常短暫，即使千山萬水，也不能阻擋陶友們學(xué)陶師陶的步伐。目睹xx校長(zhǎng)的風(fēng)采，聆聽她的真知灼見，讓我收獲了一路芬芳，帶著新的希望堅(jiān)定前行！
最后，也更加期待接下來的學(xué)習(xí)！
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初識(shí)德育，我以為只是活動(dòng)與衛(wèi)生，兩年德育工作，更深的體會(huì)是形成學(xué)校自己的德育體系很難，工作落地很難，一項(xiàng)常規(guī)堅(jiān)持下去也很難。
這兩天的培訓(xùn)讓我知道，原來德育也可以這么有序，德育原來也可以這樣美麗，眼前彌漫的白霧漸漸退出，對(duì)于未來德育工作的推進(jìn)心里也更有底，也有了一點(diǎn)點(diǎn)底氣，知道了我在做什么，要什么。想要重新構(gòu)思的很多，想要做出更多學(xué)校的特色，努力做出心中德育的藍(lán)圖。
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如果說教育是一盤“大餐”，德育就是“調(diào)味品”�！按蟛汀彪x不開新鮮的“食材”，更離不開豐富的“調(diào)味品”，這兩天德育干部培訓(xùn)就是“配方”。
對(duì)我們初次接觸德育管理的年輕干部，那就是雪中送炭。xx校長(zhǎng)把自己親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴匯聚成德育管理的“秘方”，引導(dǎo)我們管理干部要抓住管理核心，把德育賦予生命，以“術(shù)”觀其“道”；把“主動(dòng)管理”變?yōu)椤白灾鞴芾怼�，享受�?guī)則之內(nèi)的自由。
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xx校長(zhǎng)的每一次講座，都感受到她猶如上天派來的天使，用她的美麗與智慧，賦予我們生命的力量！培訓(xùn)的這兩天，我在教育的迷茫中又找到了德育的方向，找到了德育的美好。原來，德育處可以不是學(xué)校的“信訪部”，德育人可以不是“撲火者”；德育可以做成一首詩，一幅畫，一首歌，還可以匯聚成一道美麗的風(fēng)景線。
于是，我真誠地許下愿望，愿自己在未來教育的路上，不辜負(fù)這場(chǎng)遇見，能一邊行走，一路芬芳，與孩子們、老師們感受生命的美好，踐行生命的美好，欣賞生命的美好。感恩遇見，期待未來！
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