小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
小升初通常是指小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生升入初中的過(guò)渡階段,這是學(xué)生教育生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是小編為大家整理的小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間,參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的老師,我深感榮幸能與大家共同見(jiàn)證孩子們從小學(xué)生邁向初中生的重要時(shí)刻。今天,我想與大家分享一些我的思考和感受,以及我們對(duì)孩子未來(lái)學(xué)習(xí)生活的期望。
孩子們即將踏入新的學(xué)習(xí)階段,這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在這個(gè)階段,孩子們將開(kāi)始接觸更為深入和廣泛的知識(shí),學(xué)會(huì)更加獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題。作為老師,我們將全力以赴,為孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境,幫助他們順利度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期。
在知識(shí)學(xué)習(xí)方面,我們將注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。初中生所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容相比小學(xué)會(huì)更為復(fù)雜和抽象,因此,孩子們需要學(xué)會(huì)自己查找資料、整理信息、解決問(wèn)題。我們將通過(guò)課堂討論、小組合作等方式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的探索精神。同時(shí),我們也將引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)批判性地看待問(wèn)題,不盲目接受,而是要有自己的思考和判斷。
在情感發(fā)展方面,我們將關(guān)注孩子們的心理健康和人際交往能力。初中生正處于青春期,心理變化較大,容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)和叛逆行為。我們將加強(qiáng)與孩子們的溝通,了解他們的內(nèi)心世界,及時(shí)給予關(guān)心和支持。同時(shí),我們也將組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交活動(dòng),幫助孩子們建立健康的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人合作、分享和寬容。
在品德教育方面,我們將注重培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。初中生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們將通過(guò)課堂教育、校園文化和社會(huì)實(shí)踐等多種方式,引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的道德觀念,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們將鼓勵(lì)孩子們積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn),同時(shí)也讓他們感受到自己的價(jià)值和意義。
當(dāng)然,教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力。作為家長(zhǎng),你們是孩子最重要的引路人。在這里,我想給大家提出幾點(diǎn)建議:
一、建立良好的親子關(guān)系。多與孩子溝通,了解他們的想法和感受,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí),也要尊重孩子的個(gè)性和選擇,不要過(guò)度干涉他們的成長(zhǎng)。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難,與老師保持密切聯(lián)系,共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),也要鼓勵(lì)孩子多閱讀、多思考、多實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。讓孩子學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間、安排學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)他們的自理能力和自主意識(shí)。同時(shí),也要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
四、注重孩子的品德教育。引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí),也要關(guān)注孩子的心理健康和人際交往能力,幫助他們建立健康的人格和心態(tài)。
最后,我想說(shuō)的是,教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要我們共同付出努力和智慧。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的日程中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子們的班主任,我深感榮幸能夠陪伴他們度過(guò)小學(xué)的最后階段,并即將見(jiàn)證他們步入初中的新旅程。
小學(xué)與初中,是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)階段。孩子們即將面臨更大的學(xué)習(xí)壓力、更復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)以及更獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的身心健康、情感發(fā)展和人際交往能力。
作為班主任,我深知自己在孩子們成長(zhǎng)道路上的重要性。我將竭盡全力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)與各科老師緊密合作,確保孩子們能夠全面掌握學(xué)科知識(shí),同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。
然而,教育不僅僅是學(xué)校的事情,更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。因此,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠與我們保持緊密的溝通和合作。請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并尊重我們的教育理念和教學(xué)方法,共同為孩子們的成長(zhǎng)付出努力。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,他們擁有不同的性格、興趣和潛力。作為班主任,我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也希望家長(zhǎng)們能夠了解并尊重孩子的個(gè)性,為他們提供適合自己成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
最后,我想說(shuō)的是,孩子們的成長(zhǎng)需要我們的共同呵護(hù)和陪伴。讓我們攜手合作,為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上更加自信、堅(jiān)定和成功。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持,期待我們共同為孩子們的未來(lái)努力!
謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要安排如下:首先由我代表六年級(jí)向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)傾聽(tīng)各科任老師的要求,接下來(lái)敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育提出合理的建議,使我們?cè)谧詈笠粋(gè)關(guān)鍵時(shí)期里把工作做得更好。
各位家長(zhǎng):受人所托,我代表六年級(jí)向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況:六年級(jí)本屆畢業(yè)生共有49名,極大多數(shù)的學(xué)生,已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀的。
本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是6月20日前后,會(huì)考的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),(鎮(zhèn)加考綜合科)考卷應(yīng)該是市統(tǒng)一,屈指一算,除去雙休日,僅有時(shí)間已經(jīng)不多。因此,這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,5月中新課全部結(jié)束,跟著進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師要對(duì)學(xué)生六年來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加。到了這段時(shí)間內(nèi),你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,所以各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。還有準(zhǔn)備報(bào)考東華、光明等中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個(gè)月考,由于競(jìng)爭(zhēng)大,試題肯定有一定的難度,成績(jī)要求也比較高。
鑒于上述情況我首先要求各位家長(zhǎng),:
明確本次畢業(yè)考試的重要性:
作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來(lái)你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,:在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開(kāi)始繃緊起來(lái)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)鍵還在以后這段時(shí)間的努力,
其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切。
還有、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。
有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,因?yàn)槟銚裥5脑?huà),錄取時(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績(jī)。我說(shuō)這么多,目的`是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來(lái)。
那么,我們?cè)谒枷肷弦庾R(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考:
關(guān)注學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。現(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間是7:50,但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,而教師一般是7:30上班,因此,早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書(shū),背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復(fù)習(xí)后,要進(jìn)行大量的測(cè)試,要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備,只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展,F(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。
5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
懂得關(guān)愛(ài)
1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于近來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),以防孩子生病。要知道,由于時(shí)間緊,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà),就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。
2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,家長(zhǎng)要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí),希望家長(zhǎng)們不要因種種理由――忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,要抽空多與他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà),了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無(wú)話(huà)不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
作出表率
家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
培養(yǎng)自信
自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事――有一個(gè)小男孩,原是練芭蕾的。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷,人就像歪脖楊樹(shù)似的,看來(lái)再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦?他沒(méi)有放棄自己的追求,毅然改學(xué)小提琴。真是歪打正著,以歪脖姿勢(shì)拉小提琴正合適,真有玉樹(shù)臨風(fēng)的美感。后來(lái),小男孩成了某著名樂(lè)團(tuán)的第一小提琴手。
在座的各位家長(zhǎng),從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想,每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長(zhǎng)與老師,應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,更應(yīng)給他們鼓勵(lì),要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué),他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,那么,將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的'個(gè)性。那么,我們相信,孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái),他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
他山之石,共同分享
我看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
結(jié)束語(yǔ):
教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,感謝在座各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天,你們能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)來(lái)看,你們已經(jīng)用行動(dòng)表示了自己對(duì)實(shí)小的厚愛(ài)以及對(duì)孩子的關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,也是最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),和我們學(xué)校共同努力,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談四個(gè)方面內(nèi)容:
一、學(xué)校重視
說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)學(xué)初,雙語(yǔ)校新校區(qū)搬遷工作量大,面臨了許多困難,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,首先想到的是為我們畢業(yè)班提供一切方便。開(kāi)學(xué)一周各班電教講臺(tái)、數(shù)字投影儀配備到位,保證了現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂上的使用。開(kāi)學(xué)第一天便進(jìn)行調(diào)研考試,第一晚便有老師精心設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)。只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難,學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。
再說(shuō)畢業(yè)班的三十位主科老師,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、實(shí)力強(qiáng)大的班組,每位老師都是學(xué)校的骨干力量,都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),而更重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻為孩子著想,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。比如說(shuō),我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段;每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計(jì),細(xì)心批改,認(rèn)真講解;每一個(gè)學(xué)生,我們老師都不放棄,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……
二、形勢(shì)分析
就最近幾年我們縣城小升初的形勢(shì),可以用8個(gè)字概括:“形勢(shì)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈”。明年的六月份,我們的孩子將面臨人生的第一道門(mén)檻——小升初畢業(yè)考試。你的孩子是從容地跨過(guò)了這道門(mén)檻,還是跌跌爬爬地被人捧了過(guò)去,或是永遠(yuǎn)地被擋在了門(mén)檻外,這都是我們今天必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幾年前,我們個(gè)別神通廣大的家長(zhǎng)可能想方設(shè)法通過(guò)關(guān)系,換取孩子理想中學(xué)的入門(mén)券,而就最近兩年來(lái)看,這種可能性幾乎近于零,只有成績(jī)才是唯一的入門(mén)券。作為我們家長(zhǎng),要想得到明天的收獲,我們必須以孩子為中心,從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)在抓起。
三、畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
正因?yàn)樾∩醺?jìng)爭(zhēng)激烈,所以畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)有其特殊性。相對(duì)于一到五年級(jí)而言,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些,因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外,要進(jìn)行大量的課外拓展延伸,還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間,要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益,要求我們的學(xué)生一點(diǎn)兒也不能放松。當(dāng)然,我們學(xué)校在狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)?梢哉f(shuō),雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點(diǎn),而是靠課堂的教學(xué)效益;可以說(shuō)。我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是最優(yōu)的,但相對(duì)于縣城其他學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又是最輕的。
四、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以孩子為中心,思想上高度重視。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(合理安排時(shí)間;獨(dú)立完成作業(yè);科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力。
4、加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)溝通反饋。
俗語(yǔ)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”,各位家長(zhǎng),今天我們多一份責(zé)任,明天就會(huì)少一份負(fù)擔(dān);今天我們多一份付出,明天就會(huì)少一份遺憾。我希望,我也相信,從這一個(gè)基點(diǎn)出發(fā),我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的400名學(xué)生,在明年六月的畢業(yè)考試中都能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣一份成功和自信跨入理想學(xué)校的大門(mén),開(kāi)始他們新的人生歷程。
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
今天,我們聚集在這里,共同關(guān)注孩子們即將迎來(lái)的小升初重要階段。我很榮幸能夠在這個(gè)特殊的時(shí)刻與大家交流,分享我們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的思考和期待。
一、關(guān)于孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展
過(guò)去的一學(xué)期里,孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。他們不僅掌握了新的知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多思考、多實(shí)踐,以培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),我們也關(guān)注孩子們的心理健康,為他們提供一個(gè)愉快、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、小升初階段的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
小升初是孩子們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段,孩子們將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以應(yīng)對(duì)日益增加的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí),我們也要關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展,為他們提供更多的展示平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
三、家校合作的重要性
在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭和學(xué)校是兩個(gè)不可或缺的教育環(huán)境。我們需要加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)們可以積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,與老師保持密切溝通。同時(shí),我們也要尊重和支持家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
四、對(duì)家長(zhǎng)們的建議
1. 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)與老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
2. 鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)和興趣班,培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。
3. 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4. 給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和力量。
五、總結(jié)與展望
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的小升初階段,我們需要共同努力,為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。我相信,在家長(zhǎng)們的支持和配合下,我們一定能夠共同幫助孩子們度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,迎接更加美好的未來(lái)。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的明天而努力!
謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天,我們共同聚在這里,是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——那就是孩子們的小學(xué)升初中之路。
孩子們即將告別小學(xué),邁向初中的新起點(diǎn)。這是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)機(jī)遇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為老師,我們深知這一轉(zhuǎn)變對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么,也清楚這背后需要家長(zhǎng)們的全力支持和配合。
在初中的學(xué)習(xí)生活中,孩子們將接觸到更為豐富和深入的知識(shí)體系,學(xué)習(xí)的方法和策略也將發(fā)生較大的變化。我們將通過(guò)科學(xué)的教學(xué)安排和有效的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子們逐漸適應(yīng)這些變化,幫助他們建立扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在這個(gè)過(guò)程中,我們希望家長(zhǎng)們能夠成為孩子們最堅(jiān)實(shí)的后盾。請(qǐng)家長(zhǎng)們多與孩子溝通,了解他們的內(nèi)心需求和學(xué)習(xí)困惑,給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們老師保持密切的溝通,共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方案。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們擁有不同的個(gè)性、興趣和天賦。我們將尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助,讓他們能夠在適合自己的道路上茁壯成長(zhǎng)。同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能夠理解和尊重孩子的個(gè)性,為他們提供寬松和包容的成長(zhǎng)環(huán)境。
在這里,我也想提醒家長(zhǎng)們,初中生活不僅僅是學(xué)習(xí),更是孩子們成長(zhǎng)的重要階段。請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的身心健康,合理安排他們的課余時(shí)間和興趣愛(ài)好,讓他們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余也能享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
最后,我想說(shuō)的是,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要我們共同的努力和堅(jiān)持。讓我們攜手合作,為孩子們的未來(lái)鋪就一條充滿(mǎn)希望和光明的道路。
謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間,來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們深知,每一位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)抱有深深的期望和關(guān)心。因此,我們今天聚集在此,共同探討孩子們的教育成長(zhǎng)之路。
孩子們即將從小學(xué)階段步入初中,這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段,他們不僅將面臨知識(shí)的增加和學(xué)科的拓展,更重要的是他們將開(kāi)始逐步建立自己的獨(dú)立意識(shí)和價(jià)值觀。為此,我們需要共同努力,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
在教育方面,我們將更加注重孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí),我們也將注重孩子們的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
在德育方面,我們將注重培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我們將通過(guò)德育課程和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神。同時(shí),我們也將注重孩子們的心理健康,為他們提供心理輔導(dǎo)和支持,幫助他們建立自信、自尊、自強(qiáng)的品質(zhì)。
當(dāng)然,孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴和支持。我們希望家長(zhǎng)們能夠積極參與孩子們的教育過(guò)程,與孩子們共同成長(zhǎng)。您可以與孩子們一起閱讀、一起探討、一起游戲,了解他們的內(nèi)心世界,給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切的溝通和聯(lián)系,共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。
最后,我想說(shuō)的是,孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們共同的努力和付出。讓我們攜手并進(jìn),為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
在這個(gè)充滿(mǎn)希望和期待的季節(jié)里,我們迎來(lái)了小升初的重要時(shí)刻。作為孩子們的老師,我深感榮幸能與各位家長(zhǎng)共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。今天,我想借此機(jī)會(huì)與大家分享一些關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及我們共同關(guān)心的教育話(huà)題。
一、回顧過(guò)去,肯定成績(jī)
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,孩子們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?jī),也遇到了各種挑戰(zhàn)。我們?cè)谡n堂上一起探討知識(shí),一起在課后解決疑難,一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。這些經(jīng)歷不僅讓孩子們收獲了知識(shí),更讓他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,如何與人合作,如何堅(jiān)持不懈。在此,我要對(duì)孩子們的努力和進(jìn)步表示衷心的祝賀!
二、展望未來(lái),規(guī)劃前程
隨著孩子們即將升入初中,他們將面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更高的學(xué)習(xí)要求。在這個(gè)階段,我們需要更加關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。我們將與初中教師保持密切聯(lián)系,共同制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,確保孩子們能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)注孩子,陪伴成長(zhǎng)
作為家長(zhǎng),你們是孩子們最親密的伙伴和最重要的支持者。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,你們的陪伴和關(guān)愛(ài)至關(guān)重要。請(qǐng)多關(guān)注孩子們的情緒變化,了解他們的內(nèi)心需求,給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),也要關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展,為他們提供多元化的成長(zhǎng)環(huán)境。
四、家校共育,形成合力
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力。我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),為家長(zhǎng)提供更多了解學(xué)校工作和孩子們學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們也歡迎家長(zhǎng)積極提出寶貴意見(jiàn)和建議,共同推動(dòng)學(xué)校工作的改進(jìn)和發(fā)展。
五、培養(yǎng)習(xí)慣,奠定基石
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)。在小升初的關(guān)鍵時(shí)期,我們要特別注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)等方面。同時(shí),我們也要引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
六、關(guān)注身心健康,全面發(fā)展
在關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我們也不能忽視他們的身心健康。請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的飲食健康、作息規(guī)律以及運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面。同時(shí),也要關(guān)注孩子們的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決心理問(wèn)題。我們將通過(guò)心理健康教育課程、心理咨詢(xún)等方式為孩子們提供心理支持和幫助。
最后,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō):感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。我們將繼續(xù)秉持“為了孩子的一切”的宗旨,努力為孩子們提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的未來(lái)努力拼搏!
祝愿我們的孩子們?cè)谛∩醯牡缆飞先〉脙?yōu)異的成績(jī)!祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福!
謝謝大家!
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(zhǎng):
和在座的各位家長(zhǎng)一樣,我的孩子現(xiàn)在也是6年級(jí)的學(xué)生,還有不到四個(gè)月的時(shí)間,他們就將成為一名初中生了,也正在面臨小升初的銜接問(wèn)題。從多年的教育教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看,絕大部分同學(xué)在進(jìn)入初中以后,都能很好地適應(yīng)新的環(huán)境和新的教學(xué),但也有部分學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象,不自信了,人際關(guān)系差了,成績(jī)一路下滑的也不乏其人。因此,凌老師提前考慮問(wèn)題,召開(kāi)今天的家長(zhǎng)會(huì),我個(gè)人認(rèn)為很有必要,可以幫助我們提前謀劃,早作打算,如能結(jié)合家庭和孩子的實(shí)際情況和可能面對(duì)的問(wèn)題,利用即將到來(lái)的假期,針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)措施,對(duì)幫助你的孩子更快、更好的完成小升初過(guò)渡,盡早進(jìn)入狀態(tài)大有益處。
在面對(duì)小升初的問(wèn)題上,我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí),又該怎樣做呢?在此,我僅代表我自己,談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)不成熟的看法,不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
首先是思想認(rèn)識(shí)要到位,既要高度重視,同時(shí)也反對(duì)過(guò)分緊張。
大家都知道,小孩的成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程,由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡是必然的,同時(shí)也是人生旅途中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也面臨著許多的問(wèn)題和困惑,不僅學(xué)習(xí)的環(huán)境變了,老師換了,同學(xué)換了,而且知識(shí)的構(gòu)成、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的能力都有待調(diào)整;學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力比小學(xué)也更大,畢竟它不再是讀完小學(xué)就上初中,讀完初中就上高中,高中階段沒(méi)考好,允許你再來(lái)一年、甚至兩年,但初中只有一次機(jī)會(huì),對(duì)所有的學(xué)生和家長(zhǎng)而言都至關(guān)重要。當(dāng)然,我們也不必過(guò)分緊張,擔(dān)心自己的孩子這個(gè)不行,那個(gè)不照,孩子自己還沒(méi)有緊張起來(lái),作家長(zhǎng)的,首先亂了陣腳,這種緊張的氣氛自然會(huì)傳染給你的孩子,產(chǎn)生不必要的恐慌,甚至是恐懼,那就事與愿違、得不償失了。重要的是順其自然,乘勢(shì)而動(dòng)。
其次是要看到初中的變化。
首先是中學(xué)階段信息量成倍增加,初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。過(guò)去只要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課就行了,現(xiàn)在是語(yǔ)數(shù)外、政史地,甚至是生物、體育,門(mén)門(mén)都要學(xué)好,門(mén)門(mén)都很重要,精力分配不過(guò)來(lái),協(xié)調(diào)能力也不夠,很難做到像小學(xué)一樣優(yōu)秀。
其次,教師的教學(xué)方式方法和過(guò)去相比,也有很大不同。小學(xué)的教學(xué)方式相對(duì)豐富多彩、靈活多變,老師更多的帶領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué),在游戲中學(xué)。盡管現(xiàn)在的中學(xué)也在不斷的嘗試改變教學(xué)方法,但更多的著重于講概念,練習(xí)題跟例題不完全一樣,要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
第三,學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的差異和能力高低也日益顯現(xiàn)。有的同學(xué)接受能力強(qiáng),難題目只要老師一點(diǎn)撥,就會(huì)了,但一遇到基礎(chǔ)題,就會(huì)犯眼高手低的毛病,難卷子能考好,簡(jiǎn)單卷子反而考不出水平;有的記憶能力強(qiáng),文科的背得多,基礎(chǔ)打得牢,考試總是不會(huì)太低。更重要的是,小學(xué)階段老師說(shuō)得多,管得多,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求不高,而中學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí),不自覺(jué)、不主動(dòng),考試時(shí)就要吃苦頭。
另外,由于學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)范要求了解較少,使得大部分學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往處于被動(dòng)狀態(tài),不能很快適應(yīng),從而導(dǎo)致一部分學(xué)生落伍、走彎路、成績(jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。
第三方面,用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子在初中階段的學(xué)習(xí)。
初中和小學(xué)有一定的聯(lián)系,但沒(méi)有必然聯(lián)系。小學(xué)階段就很優(yōu)秀的,進(jìn)了中學(xué),自然不會(huì)差多少;小學(xué)成績(jī)不突出的,進(jìn)了中學(xué)并非就沒(méi)有希望。這一點(diǎn),在男孩子身上體現(xiàn)的尤為明顯。不少的學(xué)生,在小學(xué)階段,因?yàn)樨澩、不懂事,也不努力,家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的要求不高,總認(rèn)為孩子還在小學(xué),多讓他玩玩,沒(méi)必要那么死拼,管的松,抓的少,導(dǎo)致不少學(xué)生在小學(xué)階段成績(jī)并不突出,但進(jìn)入中學(xué)以后,隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,也懂事了,知道了自己的責(zé)任,也有了自己的目標(biāo)和追求,更加努力了,也敢于和同學(xué)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),成績(jī)自然也就上來(lái)了。而部分學(xué)生雖然在小學(xué)階段比較優(yōu)秀,但進(jìn)入中學(xué)以后,因各種原因,成績(jī)不再理想,甚至下滑。原有的格局被打破,一切都在變化之中。其實(shí),客觀來(lái)看,對(duì)于所有的孩子而言,進(jìn)入初中,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),大家都站在新的起點(diǎn),所有人都必須重新開(kāi)始,只要認(rèn)真對(duì)待,都可以有進(jìn)步,都可以使自己成為優(yōu)秀中的一員。
道理大家都懂,存在的問(wèn)題,更無(wú)法回避。怎樣才能更好的幫助孩子完成這個(gè)過(guò)渡,盡快適應(yīng)初中生活,家長(zhǎng)和孩子該注意些什么,該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面工作:
第一,抓好體育鍛煉。
身體是革命的本錢(qián),這個(gè)道理大家都懂,沒(méi)有好的身體,再偉大的理想也會(huì)變成空想、幻想。因此加強(qiáng)體育鍛煉,保持一個(gè)健康的身體,實(shí)在有必要,更何況加強(qiáng)體育鍛煉也?祈禱磨練意志的作用。一方面是我們的家庭生活條件越來(lái)越好,營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越豐富,小胖墩、小胖妞和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的現(xiàn)象就越來(lái)越多;另一方面,國(guó)家對(duì)身體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,銅陵市的體育中考分值日漸增加,從最初的15分,增加到30分,再到現(xiàn)在的60分,已經(jīng)和化學(xué)考試總分相等。到我們的孩子參加高考的時(shí)候,體育肯定成為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,與其等到時(shí)候再抓,不如從現(xiàn)在開(kāi)始。暑假期間,家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的早上起早點(diǎn),或在下班之余,和孩子一起跑跑步,打打球,或者跳跳繩,不在于孩子能得多少分,關(guān)鍵在于有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣,也可以培養(yǎng)其在某個(gè)項(xiàng)目上的特長(zhǎng),當(dāng)然,最好從跑步開(kāi)始。我?guī)О嘀魅芜@么多年,一直堅(jiān)持的就是孩子進(jìn)入十二中第一天就練習(xí)跑步,第一周只要你能跑下來(lái),第二周再提速,每天堅(jiān)持,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,成績(jī)自然不差。我所帶的班級(jí)在參加的學(xué)校歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班級(jí)總分在10個(gè)班級(jí)中一直都穩(wěn)居前三名,這一屆更是連續(xù)拿了兩屆冠軍,在剛剛結(jié)束的體育中考中,我們班51人參加考試,總分60分,33人58分以上,滿(mǎn)分的就有16人,者應(yīng)當(dāng)是平時(shí)堅(jiān)持鍛煉的效果。
第二,抓好課外閱讀。
從不同的報(bào)道和評(píng)論當(dāng)中,我們中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀和閱讀的數(shù)量都令人堪憂(yōu),而在一個(gè)人的成長(zhǎng)當(dāng)中,閱讀的重要性不言而喻,對(duì)學(xué)習(xí)的幫助更是有目共睹,尤其是各科的學(xué)習(xí),即使是理科,所有的老師都認(rèn)為閱讀很重要。很多學(xué)生做理科的題目,就是看不懂題目要求,究其原因,還是閱讀上出了問(wèn)題,F(xiàn)在的問(wèn)題是,一方面我們希望學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,另一方面,家長(zhǎng)在學(xué)生閱讀的內(nèi)容上還是要加以選擇和控制。目前,各種銷(xiāo)售渠道,首先講究的是利潤(rùn),只要有人看、有錢(qián)賺,不管什么內(nèi)容的書(shū)都賣(mài)。個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)前比較暢銷(xiāo)的《知音漫客》、《盜墓系列》、玄幻小說(shuō)和什么《查理九世》等,學(xué)校門(mén)口書(shū)店都有,對(duì)學(xué)生的幫助不大,甚至害處更多。夏丐尊老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)你讀錯(cuò)一本書(shū)的時(shí)候,不要以為你只是讀錯(cuò)了一本書(shū),因?yàn)橥瑫r(shí),你也失去了讀一本好書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)!”因此,當(dāng)你的孩子看這些書(shū)的時(shí)候,我個(gè)人意見(jiàn),不如不看。與其浪費(fèi)時(shí)間,讓孩子身心受到傷害,不如讓他出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),至少可以鍛煉身體。暑假期間,各位家長(zhǎng)可以多帶孩子到書(shū)店,讓他們看看適合他們年齡層次的書(shū)籍和報(bào)紙,也可以為他們購(gòu)買(mǎi)一部分書(shū)籍和雜志,比如《讀者》和《意林》的少兒版、少年文藝等,甚至銅都晨刊的校園內(nèi)外,也有不少好的文章,值得他們一看,不僅拓寬知識(shí)面,而且有利于閱讀理解能力的提高。平時(shí),也盡可能少看電視,吃完飯、做完作業(yè),一家三口各拿一本書(shū),看它一個(gè)小時(shí),半個(gè)小時(shí),不也是一種享受嗎!我們班這么多年,一直堅(jiān)持了午間閱讀的習(xí)慣,班級(jí)拿錢(qián)買(mǎi)書(shū),或者學(xué)生家長(zhǎng)捐書(shū),每天組織學(xué)生中午提前20分鐘到班,集中讀書(shū),并安排語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),撰寫(xiě)文章,交流體會(huì),集中打印成冊(cè),出了幾本班級(jí)故事。而學(xué)生的寫(xiě)作和欣賞、理解能力也就在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了提高。上一屆我們117班學(xué)生參加中考,全校11個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文上130的就60、70人,我們一個(gè)班就有13人,今年肯定也不差。希望每位家長(zhǎng)和學(xué)生都能養(yǎng)成重視閱讀、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣,這將受益終生。
第三,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,和智力的高低沒(méi)有必然聯(lián)系,尤其實(shí)在現(xiàn)有的中考情況下,兩考并一考,考的還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)真、細(xì)致。因此,對(duì)于所有學(xué)生而言,是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就至關(guān)重要了。日常教學(xué)和管理中,我們經(jīng)常說(shuō)某一位同學(xué)很聰明,但是……只要有了但是,大家就知道他有不足,一個(gè)上課不能認(rèn)真聽(tīng)課、三分鐘都坐不住的學(xué)生、一個(gè)作業(yè)拖拉、馬虎、日常生活中邋遢、丟三落四、房間亂七八糟的學(xué)生,怎么可能考出好成績(jī)呢?因此,從多年的教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)踐可以看出,大凡學(xué)習(xí)中,能夠靜下來(lái),認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),穿著樸實(shí)大方、干干凈凈的學(xué)生,其學(xué)習(xí)肯定不差。經(jīng)常有家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我提高學(xué)習(xí)成績(jī)的良方、秘訣,其實(shí),秘訣就在于把日常生活和學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單的要求做到位了,就行了。比如課前預(yù)習(xí)到位了、上課認(rèn)真聽(tīng)了,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)的,成績(jī)一定差不了。因此,作為家長(zhǎng),在暑假期間,要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校要求,提前把小升初的這些變化告訴孩子,讓孩子在思想上和心理上有所準(zhǔn)備,要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、提高時(shí)間利用效率,在講究書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的前提下提高書(shū)寫(xiě)的速度。也可以借暑假機(jī)會(huì)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,對(duì)初中的課程提前預(yù)習(xí),不帶有任何功利色彩,不要想著要考多少分,能看一點(diǎn)是一點(diǎn),作一個(gè)最起碼的了解。或者能安安靜靜的坐下來(lái),一個(gè)小時(shí)看書(shū)不動(dòng)等等,都可以。
第四,要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。
小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度,中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的,很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。玩的不亦樂(lè)乎,玩的忘乎所以,以至于把小學(xué)學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)忘得一干二凈。其實(shí)暑假期間帶著小孩到外面玩一玩是可以的,但時(shí)間不能太長(zhǎng),也不能完全按照孩子的要求去做,家長(zhǎng)應(yīng)該有計(jì)劃,做到即使是玩,也是學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分,要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的,完全脫鉤容易造成斷檔,應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。比如,可以提前下載一些初中的課文和英語(yǔ)朗讀錄音,有事沒(méi)事時(shí)放一放,不管他懂不懂,懂多少,先放著再說(shuō),必然會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。當(dāng)然也可以安排孩子早點(diǎn)記記單詞,越多越好,(也可以讀讀音標(biāo),因?yàn)槌踔械谝辉潞托W(xué)的差異不大,但從第二個(gè)月開(kāi)始,單詞量很大,一定要提前作準(zhǔn)備。)也可以安排孩子練練字,不僅是一個(gè)人的門(mén)面,也是考試的要求。自2012年開(kāi)始,銅陵市開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上閱卷,暴露出了很多學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的不足。各位家長(zhǎng)可以在暑假期間,有意識(shí)的組織學(xué)生參加書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,不一定要成為書(shū)法家,但一定要干凈、認(rèn)真、規(guī)范。
第五,重視能力的培養(yǎng)。
在我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不要忘記培養(yǎng)孩子的自立能力、自理能力和責(zé)任意識(shí),因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是知識(shí)和智能的較量,更多的則是意志和毅力的較量,所以提高學(xué)生的生活能力,會(huì)為日后的發(fā)展奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假就是個(gè)很好的鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。生活自理的能力,自己的事情自己做,自己的小東西自己洗,自己的房間自己整理,給學(xué)生更多的實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì),很是重要也有必要。舉個(gè)例子,正在進(jìn)行的理科實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的,一個(gè)簡(jiǎn)單的洋蔥切片的實(shí)驗(yàn),十幾分鐘的時(shí)間,就是做不好;反過(guò)來(lái),平時(shí)玩得多的同學(xué),動(dòng)手能力特別強(qiáng),實(shí)驗(yàn)做得快,做得好,得分高。這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很好地教訓(xùn),更何況,隨著教育的改革,今后會(huì)更加側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),不能只培養(yǎng)書(shū)呆子,果真如此,那就是死讀書(shū),讀死書(shū),讀書(shū)死了。
第六,盡早熟悉環(huán)境。
現(xiàn)在是五月,距離孩子上初中還有幾個(gè)月的時(shí)間,為了更好幫助他完成由小學(xué)向初中的過(guò)渡,家長(zhǎng)可以試著做下面幾件事:
首先是心平氣和的和你的孩子談一談即將到來(lái)的初中生活,幫助他確定自己在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo),讓其對(duì)初中提前有個(gè)心理預(yù)期和設(shè)想;
其次是找個(gè)時(shí)間到即將就讀的初中校園走一走,看一看,給你的孩子介紹介紹這所中學(xué)的歷史和所取得的成績(jī),讓他對(duì)新學(xué)校產(chǎn)生向往;
當(dāng)然,你也可以找機(jī)會(huì)讓你的孩子和正在初中就讀的學(xué)生聊一聊他們的學(xué)習(xí),熟悉初中老師的要求和學(xué)科特點(diǎn);或者陪你的孩子到有在初中學(xué)習(xí)的親戚朋友家中坐一坐,請(qǐng)那些成績(jī)和習(xí)慣好一點(diǎn)的同學(xué),給你的孩子介紹經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)剛上初一要注意的東西、會(huì)遇到的情況,讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
其實(shí),我講的這些都是老生常談的問(wèn)題,都是我在日常教學(xué)和班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題和自己的經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)在座的各位家長(zhǎng)有點(diǎn)幫助。我們都知道,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們不一定都具備把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)識(shí),但絕對(duì)不能缺少這樣的思想認(rèn)識(shí);我們不一定要具備親自將孩子培養(yǎng)為優(yōu)秀的能力,但一定要讓孩子感覺(jué)到你在為他努力。相信,只要我們做家長(zhǎng)的多用點(diǎn)心,你的擔(dān)心、你的困惑也就自然迎刃而解了。
祝愿每個(gè)家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng),祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
小升初家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)小升初的家長(zhǎng)會(huì)。作為陪伴孩子們度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的老師,我深感榮幸,同時(shí)也意識(shí)到責(zé)任重大。
在孩子們即將步入新的人生階段之際,我想與大家分享一些我的思考和建議。
初中生活對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),將是一個(gè)全新的開(kāi)始。他們將會(huì)接觸到更多的學(xué)科知識(shí),學(xué)習(xí)方法也會(huì)發(fā)生一定的變化。作為老師,我們會(huì)努力做好教學(xué)銜接工作,幫助孩子們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和模式。同時(shí),我們也會(huì)關(guān)注孩子們的心理變化,為他們提供必要的心理支持和引導(dǎo)。
在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們的角色至關(guān)重要。我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),希望能得到家長(zhǎng)們的重視和配合。
第一,請(qǐng)家長(zhǎng)們與孩子們多溝通,了解他們的想法和困惑。孩子們進(jìn)入初中后,可能會(huì)面臨一些新的挑戰(zhàn)和困難,我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)與孩子的日常交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方案。
第二,請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。進(jìn)入初中后,孩子們需要更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)和思考。家長(zhǎng)們可以幫助孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí),也要鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多思考,開(kāi)闊視野,提高綜合素質(zhì)。
第三,請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的身心健康。初中階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期,我們需要關(guān)注他們的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面。家長(zhǎng)們可以為孩子們提供健康、均衡的飲食,保證他們有足夠的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。同時(shí),也要關(guān)注孩子們的情感變化,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
最后,我想說(shuō)的是,孩子們的成長(zhǎng)需要我們的共同努力。作為老師,我們將竭盡全力為孩子們提供最好的教育資源和支持。同時(shí),我也希望家長(zhǎng)們能夠與我們緊密合作,共同為孩子們的未來(lái)努力。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
謝謝大家!
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